七年級數(shù)學上冊整式的加減全章學案單元測試無答案人教新課標版

1、第二章 整式的加減2.1 整 式（一）【學習目標】1.能運用代數(shù)式表示實際問題中的數(shù)量關系.2.理解單項式、單項式的次數(shù)、系數(shù)等概念，會指出單項式的次數(shù)和系數(shù). 【學習重點、難點】1.重點：單項式的有關概念.2.難點：負系數(shù)的確定以及準確確定一個單項式的次數(shù).【知識鏈接】（約1分） 我們來看本章引言中的問題（1）.青藏鐵路線上，如果列車在凍土地段的行駛速度是100千米時，那么列車2小時能行駛_千米，3小時能行駛_ 千米， t小時能行駛_千米.在小學，我們學過用字母表示數(shù)，這里的100t表示路程.本節(jié)中，通過學習“整式”，將進一步感受到用字母表示數(shù)的廣泛應用. 【學習過程】一、自主學習（約10分

2、）認真自學課本p5455內(nèi)容，要求靜思獨做完成下題.1. 填一填：p54思考欄目中的內(nèi)容.2. 觀察上題中列出的式子6a2,a3,2.5x,vt,-n有什么共同特點？像這樣 代數(shù)式叫做單項式（注意：單獨的一個數(shù)或一個字母也是單項式）.叫做單項式的系數(shù).叫做單項式的次數(shù).二、問題探究（約5分）1.判斷：（1）x是單項式.（ ）（2）6是單項式.（ ）（3）m是系數(shù)是0，次數(shù)也是0.（ ）（4）單項式xy的系數(shù)是，次數(shù)是3.（ ） 2.模仿例1：用單項式填空，并指出它們的系數(shù)與次數(shù).圓錐的體積=r2h（1） 每千克蘋果a元，12千克蘋果共_元（2） 底面半徑為r，高為h的圓錐的體積是_.（3） 一

3、件上衣原價a元，降價20%后的售價是_元（4） 長方形的長方形的長是0.8，寬是a，這個長方形的面積 是_.解： 三、合作交流（約5分） 1.上述問題中困惑的地方可結對子交流.2.上題中的（3）（4）結果都是0.8a,說明0.8a既可以表示上衣的售價，又可以表示長方形的面積，你能賦予0.8a一個含義嗎？與同伴交流.2.判斷下列各式是否是單項式，如果是指出它們的系數(shù)與次數(shù). -13a ，xy2 ，- ，23a2b ，a+b , x, - 易錯警示：（1）注意是常數(shù)，是單項式的系數(shù).（2）23a2b中2的系數(shù)是23，而不是2.四、精講點撥（約5分）1.判斷一個式子是否為單項式，關鍵是看式子中數(shù)字、

4、字母之間是不是只有積的關系.即單項式只含有乘法（包括乘方）和數(shù)字作為分母的除法運算.例如 是單項式，而，就不是單項式. 2.注意圓周率是常數(shù)，當單項式中含有時，是單項式的系數(shù)，且在計算單項式的系數(shù)時，應注意不要 加上的指數(shù).如2r2的系數(shù)是2，次數(shù)是2.3.單項式的系數(shù)包括前面的符號，且只與數(shù)字因數(shù)有關.而次數(shù)只與字母有關.如-x3yz4的系數(shù)-，指數(shù)是8.4.確定一個單項式的次數(shù)時，不要漏掉指數(shù)為1的字母， 如xy3中x的指數(shù)是1，故這個單項式的次數(shù)是13=4.五、能力提升（約5分）1x2yz的系數(shù)是_,次數(shù)是_，的系數(shù)是_,次數(shù)是_.2.如果單項式2x2ym 與單項式a4b的次數(shù)相同，則m

5、=_3.寫出系數(shù)為5，含有xyz三個字母且次數(shù)為4的所有單項式，它們分別是_六、課堂小結（約2分）我的收獲：我的困惑：【達標測評】（約7分）基 礎 過 關1.在，-x，abc，0，0.95 , 中單項式有（ ）個A 4個 B 5個 C 6個 D 7個2.若甲數(shù)為x ，乙數(shù)是甲數(shù)的3倍，則乙數(shù)為（ ）A 3x B x+3 C x D -33. 系數(shù)是_，次數(shù)是_. 拓 展 延 伸能 力 突 破4.如果單項式3a2b3m-4的次數(shù)與單項式x2y3z2 相同，那么m=_5.一個含有x 、 y 的5次單項式，x 的指數(shù)為3，且當 x=2 、 y=-1 時，這個單項式的值是40，求這個單項式？【課后作業(yè)

6、】必做題： 1.課本p 56 練習第1、2題， 2.課本p59-60 復習鞏固第1、3題.選做題： 1.課本p61第8題 2.探索創(chuàng)新題：按照規(guī)律填上所缺的單項式并回答.（1）-a, 2a2, -3a3, 4a4, _, _；（2）試寫出第2010個和第2011個單項式;（3）試寫出第n個單項式.2.1 整 式（二）【學習目標】1. 理解多項式，整式的概念，會準確確定一個多項式的項和次數(shù).2. 通過列整式，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力【學習重點，難點】1. 重點：多項式以及有關概念2. 難點：準確確定多項式的次數(shù)和項【知識鏈接】（約1分）1. _ 叫做單項式，例如_2.的系數(shù)是 _，次數(shù)是_

7、【學習過程】一、自主學習（約10分）1.認真自學課本p56-58 內(nèi)容，靜思獨做將p54 思考的欄目填一填.2觀察課本p54思考中所填的式子 2x3, 3x+5y+2z, abr2, x2+2x+18回答下列問題：（1）它們_單項式（填“是”或“不是”）（2）這些式子的共同特點是：_二、問題探究（約5分）自學課本 p57-59有關內(nèi)容，我能回答下列問題1._叫做多項式.2.在多項式中每個單項式叫做_ ,不含字母的項叫做_ 3.在多項式中_叫做單項式的次數(shù).4.多項式的次數(shù)與單項式的次數(shù)的區(qū)別：_ 5._ 和_統(tǒng)稱為整式.三、合作交流（約5分） 先靜思獨做，各小組再以組長帶領解決學習中遇到的困惑

8、問題1.指出下列多項式的項和次數(shù)3x+5y+2z, abr2 4x-3, a4-2a2b2+b4 易錯警示：多項式的每一項都包括它前面的符號，最高項的次數(shù)是該多項式的次數(shù)2.模仿例2，完成下題用多項式填空，并指出它們的項和次數(shù)（1）.X的2倍與10的和可表示為 _ （2）比X的小7的數(shù)可表示為_ （3）如課本p58圖2.1-3 圓環(huán)的面積為_（4）如課本p58圖 2.1-4 鋼管的體積為_思路導航：（1）圓環(huán)的面積=大圓的面積-小圓的面積 （2）鋼管的體積=大圓柱的體積-小圓柱的體積四、精講點撥（約5分） 1.多項式中的每一項必須都是單項式，且每一項都包括前面的符號. 2.再確定多項式的次數(shù)時

9、，應先計算出多項式每一項的次數(shù)，然后將各項的次數(shù)進行比較，取次數(shù)最高項的次數(shù)作為該多項式的次數(shù). 3.不論是單項式還是多項式，都是整式，但分母中含有字母的式子不是整式，如 , a2+ +2 都不是整式. 4.列整式表示數(shù)量關系時 ，一定要弄清題意，找出正確的數(shù)量關系.五、能力提升（約5分）認真自學課本p58例3，模仿例3完成下題.一條河流的水流速度為3千米時，(1)如果已知船在靜水中的速度為 v 千米時，那么船在這條河流中順水行駛的速度是_千米時，逆水行駛的速度是 _千米時（2）如果甲、乙兩船在靜水中的速度分別為25千米時和30千米時，那么甲船順水行駛的速度是_ 千米時，逆水行駛的速度是_千米

10、時.乙船順水行駛的速度是_ 千米時，逆水行駛的速度是 _千米時六、課堂小結（約2分）1. _ 叫做多項式.2._ 叫做多項式的項,_叫做常數(shù)項.3._叫做多項式的次數(shù).4.多項式_整式嗎？整式_多項式嗎？（填“是”或“不是” ）我的收獲：我的困惑：【達標測評】（約7分） 基 礎 強 化1.課本 p59練習 第1、2題.能 力 突 破2.在式子- ab, , , -a2bc, 1, x2-2x+3, , +1中，單項式是_,多項式是 _.3.在多項式- +3x2-7中最高次項是_,常數(shù)項是_,該多項式是_次_項式.4.2x2-3xy+x-1的各項分別是 _.拓 展 延 伸5.有一個多項式為a10

11、a9b+a8b2-a7b3+按這個規(guī)律寫下去，寫出它的第六項和最后一項，這個多項式是幾次幾項式？【課后作業(yè)】必做題：1.課本 p59練習 . 2.課本p60第47題.選做題：課本p61第911題.2.2整式的加減（一）【學習目標】1 了解同類項，合并同類項的概念，掌握合并同類項法則，能正確合并同類項.2 能先合并同類項化簡后求值.3 培養(yǎng)觀察，探究，分類，歸納等能力，養(yǎng)成良好的學習習慣.【學習重點，難點】重點：掌握合并同類項法則，熟練地合并同類項.難點：多字母同類項的合并【知識鏈接】（約1分）有理數(shù)可以進行加減計算，那么整式能否進行加減計算呢？怎樣化簡呢？請看本章引言中的問題（2），青藏鐵路線

12、上，列車在凍土地段的行駛速度是100千米時，在非凍土地段的行駛速度可以達到120千米/時.如果列車通過凍土地段的時間t小時，通過非凍土地段的時間為2.1t小時，則這段鐵路全長是_ 千米. 類比數(shù)的運算，我們?nèi)绾位喪阶?00t+252t呢？這節(jié)課我們來學習整式的加減.【學習過程】一、自主學習（約5分） 認真自學課本p63-64 內(nèi)容，獨立完成p63的探究. 思路導航：課本p63探究（2），100t+252t=_ 100t表示100×t,252表示252×t 請你逆用乘法的分配律，完成填空.二、問題探究（約5分）1.填空：（1）100t-252t=( )t （2）3x2+2x

13、2=( )x2（3）3ab2-4ab2=( )ab2 2.觀察上述的三個多項式，他們都可以合并為一個單項式，那么具備什么特點的多項式可以合并呢？可結對子交流.3.像這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做_ ，幾個常數(shù)項也是_.三、合作交流（約5分）1對上述問題中的困惑地方小組交流解決，必要時教師指導.2.下列各組是不是同類項：（1）a與b （2）x與x2（3） 0.5x2y 與 0.2xy2 （4）4abc與 4ab（5）-5m2n3與2n3m2 （6）7xnyn+1與-3xnyn+1（7）100與 思路點撥：根據(jù)同類項定義進行判斷，同類項應所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同

14、.二者缺一不可，與其系數(shù)無關，與其字母順序無關.2.因為多項式中的字母表示的是數(shù)，所以我們可以運用交換律，結合律，分配律把多項式中的同類項合并.例如： 4x2+3x+9+5x-6x2+7 ( 找出同類項) =(4x2-6x2)+(3x+5x)+(9+7) （交換律與結合律） =(4-6)x2+(3+5)x+16（分配律） =-2x2+8x+16像這樣，把多項式中的_合并成一項，叫做合并同類項.3.議一議：合并同類項前后的項的系數(shù)，字母以及字母的指數(shù)，有何變化？與同伴交流后，歸納出合并同類項法則：_四、精講點撥（約4分）1. 合并同類項的實質(zhì)是乘法分配律的逆用.如 (2+3)a=2a+3a ，反

15、過來就是2a+3a=(2+3)a2.若兩個同類項互為相反數(shù)，則合并同類項的結果為0.3.注意各項系數(shù)應包括它前面的符號，尤其是系數(shù)為負數(shù)時，不要遺漏負號，同時注意不要丟項.4.通常我們把一個多項式的各項按照某個字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗驈男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕?五、能力提升（約10分） 1.認真自學課本p65-66例題，對遇到的困惑問題可上臺展示解疑.1.合并下列各式的同類項.（模仿課本p65例1）（1）-7m2n+5m2n (2) 3a2b-4ab2-4+5a2b+2ab2+72. 求多項式3x2-8x+2x3-13x2+2x-2x3+3的值，其中x=-（模仿課本p65例2的解題步驟）思

16、路點撥：在求多項式的值時，可以先合并同類項，再求值，這樣可以簡化計算.合并時，特別注意系數(shù)是負數(shù)的情況，規(guī)范書寫格式.代入字母給定的值時，必要時要正確使用括號，否則易發(fā)生錯誤.3.認真閱讀課本p66 例3，根據(jù)思路導航完成此題.思路導航：例3中（1）水位上升量與水位下降量是具有相反意義的兩個量，我們可以把下降的水位量記為負，上升的水位量記為正，那么第一天水位的變化量為_cm ，第二天水位的變化量為_cm,兩天水位的總變化量為_ =_. （2）把進貨的數(shù)量記為正，售出的數(shù)量記為負故進貨后這個商店共有大米_=_ 六、課堂小結（約2分） 1._叫做同類項. 2.字母相同，次數(shù)也相同的項_ 是同類項.

17、（填“一定”或“不一定” ） 3. _叫合并同類項. 4.合并同類項的法則：_我的收獲:我的困惑： 【達標測評】（約8分）基 礎 強 化：1.課本p66練習，可酌情處理.能 力 突 破： 2.如果5x2y與xmyn是同類項，那么m= _，n=_3.當k=_時，多項式x2-3kxy+9xy-8中不含xy項.拓 展 延 伸4.求多項式2(x-2y)2-4(2x-y)+(x-2y)2-3(2x-y)的值，其中x=-1, y=提示：分別把(x-2y) (2x-y)看作一個整體.【課后作業(yè)】必做題：課本 p71，第1，7 題 選做題：課本 p72，第 10 題2.2整式的加減（二）【學習目標】1. 能應

18、用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡.2. 培養(yǎng)觀察分析，歸納能力及主動探究合作交流的意識.【學習重點，難點】重點：去括號法則，準確應用法則將整式化簡.難點：括號前面是“-”號去括號時，括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤.【知識鏈接】（約2分）我們來看引言中的問題（3）在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要 t 小時，那么通過非凍土地段的時間多用0.5小時，即_小時，于是凍土地段的路程為_千米，非凍土地段的路程為_千米，因此這段跌路全長為_千米，凍土地段與非凍土地段相差_千米.式子 100t+120(t-0.5) 式子100t-120(t-0.5)都帶有括號，如何化簡呢？這節(jié)課我們

19、繼續(xù)學習整式的加減【學習過程】一、 自主學習 （要求靜思獨做.）（約5分）1. 憶一億：乘法的分配律：a(b+c)=_2. 算一算：（要求應用乘法的分配律）（1）120×（10-0.5） （2）-120×（10-0.5）（3）120×（t-0.5） （4）-120×（t-0.5）二、問題探究（約5分）認真自學課本p66-68 內(nèi)容，完成下題計算：（1）2（50-a） （2）-3(a2-2b)比較上面兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號的規(guī)律嗎？如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后_ ；如果括號外的因數(shù)是負數(shù)，去括號后_特別地 +(a-8), -(a-8) 可以分別看1

20、15;(a-8), -1×(a-8) 利用分配律，可以將式子中的括號去掉得 +(a-8)=a-8, -(a-8)=-a+8，這也符合以上發(fā)現(xiàn)的去括號規(guī)律三、合作交流（約5分）1.對上述問題中不懂的地方，小組交流解決.2.化簡下列各式（模仿課本 p67 例4，可上臺展示）（1）10m+8n+(7m-3n) （2）(7x-5y)-2(x2-3y) 思路點撥：（1）先判斷是哪種類型的去括號，其次去括號后，括號內(nèi)各項的符號要不要變號.（2）易錯警示：括號外的系數(shù)不要漏乘括號里的每一項.括號前是“-”號，去括號時，注意括號里的各項符號都要變號.解:四、精講點撥（約5分） 1.去括號規(guī)律要準確理

21、解，去括號應對括號內(nèi)的每一項的符號都予考慮，做到要變都變，要不變，則各項符號都不要變. 2.括號內(nèi)原有幾項去掉括號后仍有幾項. 3.有多層括號時，要從里向外逐步去括號.五、能力提升（約5分）細讀課本p67 例5，模仿例5，完成下題.飛機的無風航速為a千米時 ，風速為 20千米時，飛機順風飛行4小時的行程是多少？飛機逆風飛行3小時的行程是多少？兩個行程相差多少？思路導航：（1）飛機的航速有如下關系：順風航速=無風航速+風速， 逆風航速=無風航速-風速.因此飛機順風航速為_千米時，順風飛行4小時的行程是_千米.飛機逆風航速為_，逆風飛行3小時的行程是_千米.兩個行程相差_千米.解答過程仿照課本p6

22、7 例5:【課堂小結】：（約3分）1. 去括號是代數(shù)式變形的一種常用方法，去括號的法則是:_2. 去括號規(guī)律可以簡單記為“-”變“+”不變，要變?nèi)孔儯斃ㄌ柷皫в袛?shù)字因數(shù)時，這個數(shù)字要乘以括號內(nèi)的每一項，切勿漏乘某些項.我的收獲：我的困惑：【達標測評】（約10分）基 礎 強 化：1. 化簡：（1）(9y-3)+2(y+1) (2）-5a+(3a-2)-(3a-7) 能 力 突 破走進中考:2.2x3ym與-3xny2是同類項，則m+n=_ 3.化簡m+n-(m-n)的結果為（ ） A.2m B.-2m C.2n D.-2n 4已知3x2-4x+6的值為9，則x2-x+6 的值為（ ） A.7

23、 B.18 C.12 D.9拓 展 延 伸5.如果關于x的多項式ax4+4x2-與 3xb+5是同次多項式，求b3-2b2+3b-4 的值.【課后作業(yè)】：1.必做題：課本p71第2、4、8題.2.選做題：創(chuàng)新思維 規(guī)定一種新運算：a*b=a+b,a#b=a-b其中a、b為有理數(shù)， 則化簡a2b*3ab+5a2b#4ab并求出當a=5,b=3時的值是多少？整式的加減（三）【學法指導】 整式加減運算時，注意把每個多項式作為一個整體括起來，體會數(shù)學的整體思想，要注重數(shù)學思想在數(shù)學學習過程中的應用?！緦W習目標】1. 知道整式加減運算的法則，熟練進行整式的加減運算。2. 能在實際背景中體會進行整式加減的

24、必要性，能用整式加減運算解決實際問題?！緦W習重點、難點】整式的加減運算。【知識鏈接】 回憶去括號，合并同類項的法則，化簡：-7a+2(a-2)-3(1-a)【學習過程】（1） 自主學習獨立做課本68頁、69頁中的例6、例7，完成下題。例7中，為了求出小明比小紅多花多少錢？列式如下：4x+3y-3x+2y 你認為是正確嗎？答： 。若正確，請計算出結果，若不正確，請你簡述原因，并寫出完整的解題過程。解：（2） 問題探究1、 出示例8：、做一個紙盒用料多少，實際上就是求長方體紙盒的 。大紙盒和小紙盒用料分別是 平方厘米和 平方厘米。、第一問：做兩個紙盒共用料多少平方厘米和第二問：大紙盒比小紙盒多用料

25、多少平方厘米？實際上就是求兩個整式的 。、列式并計算：解：2、 出示例9：求 的值，其中解： 合作交流、和你的伙伴交流一下，應該怎樣進行整式的加減運算？總結整式加減運算的法則。、由自主學習和例8談談整式加減列式時必須注意哪些問題？、由例9思考：求代數(shù)式的值時，直接代數(shù)好嗎？ 精講點撥1、 整式加減的法則：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先 ，然后再 。2、 多項式進行加減運算時，應該把多項式作為一個整體，先加上 ，然后再加減。3、式子求值時，一般的，要先對多項式進行 ，然后再代入求值。 能力提升（2011江蘇泰州）多項式 與m2m2的和是m22m 課堂小結我的收獲：我的困惑：【達標測評】1

26、、（2009，嘉興）下列運算正確的是（ ）ABCD2、（2011臺灣）化簡，結果是（ ）A2x27 B8x15 C12x15 D18x273、(2009，株洲)孔明同學買鉛筆支，每支0.4元，買練習本本，每本2元那么他買鉛筆和練習本一共花了 元.4、（2011浙江溫州）汛期來臨前，濱海區(qū)決定實施“海堤加固”工程，某工程隊承包了該項目，計劃每天加固60米在施工前，得到氣象部門的預報，近期有“臺風”襲擊濱海區(qū)，于是工程隊改變計劃，每天加固的海堤長度是原計劃的1.5倍，這樣趕在“臺風”來臨前完成加固任務設濱海區(qū)要加固的海堤長為a米，則完成整個任務的實際時間比原計劃時間少用了 天（用含a的代數(shù)式表示）

27、5、多項式2m2+3mn-n2與 的差等于m2-5mn+n2.6、已知A=x2-3y2,B=x2-y2,則2A-B= 。7、（2009，衡陽）已知，則的值是（ ）A0B2C5D8【課后作業(yè)】必做題：習題2.2第3題的和第4題。選做題：習題2.2第9題。第二章 整式的加減（復習課）【學法指導】掌握概念，不要死記硬背，要抓住概念的幾個點，在辨析易混淆的概念上下點功夫。要養(yǎng)成建立知識結構，及時梳理知識的學習習慣?！緦W習目標】1. 知道整式、單項式、多項式、同類項的有關概念；2. 能熟練地合并同類項，去括號；3. 熟練掌握整式加減的運算法則，能夠進行整式的化簡求值?！緦W習重點、難點】重點：整式的加減運

28、算。難點：單項式和多項式次數(shù)的區(qū)別，合并同類項、去括號法則。【考點分析】從近幾年全國各地的中考試卷來看，整式加減主要考查列式表示實際問題中的數(shù)量關系、單項式、多項式、同類項的概念、運用整式的加減進行化簡求值等，多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)，對這部分內(nèi)容的考查在大多數(shù)中考試卷中出現(xiàn)的題目難度不大，只要細心運算，較容易得分。【學習過程】多項式單項式整式列式表示數(shù)量關系用字母表示數(shù)整式加減運算合并同類項去括號（1）自主學習根據(jù)本章結構圖，回憶各個知識點，完成下列各題。知識點1：例：下面列式書寫規(guī)范的是（ ）A. B. C. D.云云今年a歲，哥哥比她大3歲，則哥哥今年a+3歲。知識點2：數(shù)或字母的

29、組成的式子叫做單項式，單獨的一個 或一個 也叫單項式。幾個單項式的 叫做多項式。例：指出下列代數(shù)式中單項式有 ，多項式有 。（填序號） -2a2b3+b4 3 - 2x2-3y m -3xy2 知識點3： 單項式中的 叫做這個單項式的系數(shù)。（注意： 是一個 。填“數(shù)”或“字母”）； 單項式中，所有 的指數(shù) 叫做這個單項式的次數(shù)（注意:數(shù)字的指數(shù)算嗎？）；多項式里，次數(shù) 項的次數(shù)，叫做這個多項式的次數(shù)。（注意體會單項式、多項式次數(shù)的區(qū)別）例：單項式的系數(shù)是 ，次數(shù)是 。是 次單項式。是 次 項式，其中最高次項的系數(shù)是 ，常數(shù)項是 。 知識點4： 所含 相同，并且相同字母的 也相同的項叫做同類項。

30、兩個常數(shù) 同類項。（填“是”或“不是”）（注意：同類項與系數(shù)和字母的順序 填“有關”或“無關”）例：下列式子中，是同類項的有（）與是同類項5和-3是同類項0.5和7是同類項 5與4是同類項A. 0對 B.1對 C.2對 D.3對知識點5：合并同類項時，各項系數(shù)的 作為結果的系數(shù)，而字母及字母的指數(shù) ,不是同類項的 合并。（填“能”或“不能”）例：下列運算正確的是（ ）A. B. C. D.知識點6：、去括號法則：如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后，原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號 ；如果括號外的因數(shù)是負數(shù)，去括號后，原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號 。去括號的依據(jù)就是 。例：（2010廣州）下列各式

31、正確的是（） . -3(x-1)=-3x-1 . -3(x-1)=-3x+1 . -3(x-1)=-3x-3 . -3(x-1)=-3x+3知識點：一般的，幾個整式相加減，如果有括號就先 ，然后再 。（注意：多項式加減時，應該先加上 ，再用加減號連接。）例：計算整式與的差。解：（2）合作交流1、組內(nèi)交流“自主學習”中問題的答案。2、在班內(nèi)交流有爭議的答案。（3）精講點撥a) 單項式中，只含有數(shù)字或字母的 ，單獨的數(shù)字與字母也是單項式。而多項式是幾個單項式的和。注意單項式和多項式次數(shù)的區(qū)別。b) 同類項兩相同 (1) 相同；(2)相同字母的 相同； 同類項兩無關 (1) 與系數(shù)無關；(2) 與字

32、母的順序無關。要注意幾個常數(shù)項 同類項。c) 合并同類項時，應為系數(shù)相加減，而字母及字母的數(shù) ,不是同類項的絕對不能合并。d) 去括號時，不要漏乘括號里的任一項，要注意符號。e) 整式加減時，一定要把整式作為一個整體，要先加 ，然后再加減。（4）能力提升某人做了一道題：“一個多項式減去3x2-5x+1”，他誤將減去誤認為加上3x2-5x+1，得出的結果是5x2+3x-7。求出這道題的正確結果。解：（5）課堂小結 我的收獲：我的困惑：【達標測評】1、（2011四川樂山）體育委員帶了500元錢去買體育用品，已知一個足球a元，一個籃球b元，則代數(shù)式500-3a-2b表示的數(shù)為 。2、（2011浙江麗水）“x與y的差”用代數(shù)式可以表示為 .3、（2011廣東湛江）多項式是 次 項式其中，一次項的系數(shù)是 ，5是 項。4、(2009,煙臺)若與的和是單項式，則 5、下列式子單項式的個數(shù)有（ ）-3x2y3 3 -5m+2 b A.2個 B.3個 C.4個 D.5個6、下面結論正確的是 （ ）A. 0不是單項式 B. 52abc是五次單項式C. 4和4是同類項 D. 3m2n33m3n2=0、7、（2011臺灣臺北）化簡(4x8)3(45x)，結果是（ ）A. 16x10 B16x4 C