小初高語文復(fù)習(xí)考試全圖-

1、小初高語文復(fù)習(xí)考試全圖一、語音1、漢語拼音方案:字母表26個、聲母表23個、韻母表24個、聲調(diào)符號(陰陽上去輕五調(diào)、隔音符號(,。2、拼音拼寫規(guī)則:y、w的使用。韻母的略寫。標(biāo)調(diào)的位置:a、o、e在前,標(biāo)a、o、e;i、u、ü一起,標(biāo)在后。音節(jié)的連寫和分寫。音節(jié)的大寫。二、漢字1、漢字的演變過程:甲骨文、金文(銘文、篆書、隸書、草書、楷書、行書。2、漢字的結(jié)構(gòu):單一結(jié)構(gòu):月左右結(jié)構(gòu):明左中右:瓣上下:犁上中下:囂全包圍:圓半包圍:兇穿插:爽。3、漢字的構(gòu)造方式(漢字六書:象形:月指事:下會意:明形聲:上形下聲:爸下形上聲:架左形右聲:跑右形左聲:攻內(nèi)形外聲:問外形內(nèi)聲:匣。4、常見錯

2、別字類型:筆畫錯誤:弋戈偏旁錯誤:弛馳形近而誤:戎戌音同或音近:川穿音同或音近且字義相近:鳩占鵲巢鳩占雀巢音形義都相近:急躁急燥音同或形近:籍藉。三、詞匯1、語素:單音節(jié):自由:月、山半自由:干、機不自由:老、頭雙音節(jié):連綿詞:雙聲:惱怒疊韻:大廈其它:花朵外來詞:摩托多音節(jié):可口可樂2、詞:單純詞:單音詞:江、月復(fù)音詞:聯(lián)綿詞音譯詞:列夫·托爾斯泰擬聲詞:咩咩疊音詞:星星合成詞:并列式:國家偏正式:毛筆支配式:司機補充式:提高陳述式:月亮附加式:小說名量式:紙張重疊式:妹妹。3、詞義的分類:據(jù)義項的多少分:單義詞:一般為科學(xué)術(shù)語、專有名詞、常見事物名稱多義詞:基本義、引申義、比喻義

3、據(jù)意義分:同義詞相同或相近、反義詞相反或相對。4、詞的分類:實詞:名動形、數(shù)量代虛詞:副介連、助嘆擬。5、詞義的色彩:感情色彩:褒貶中語體色彩:口語、書面語。6、同義詞辨析:詞義的輕重程度:希望與渴望詞義的范圍大小:事情與事故整體與個體:車輛與車詞的搭配對象:含糊與模糊詞的感情色彩:教誨與教訓(xùn)詞的語體色彩:腦袋與頭部詞的適應(yīng)對象不同:愛戴與愛護。7、熟語:成語:神話寓言(寓公移山、歷史故事(四面楚歌、詩文語句(一鼓作氣、口頭俗語(千方百計。慣用語:鐵公雞歇后語:喻意(飛蛾撲火自取滅亡、諧音(小蔥拌豆腐一清二白、直接概括生活現(xiàn)象(八月十五的月亮年年圓。諺語格言:多含有勸誡和教育意義。四、短語1、

4、主謂短語:天氣好2、動賓短語:修房屋3、偏正:我的媽媽4、后補:大得多(形補、跳得高(動補5、并列:老師和學(xué)生6、的字:學(xué)校的7、連動:上街買菜8、復(fù)指:首都北京9、兼語:請他來10、方位:桌子上邊11、所字:群眾所喜歡的12、雙賓:告訴他一個好消息五、語言的實際應(yīng)用1、簡明:準(zhǔn)確把握事物的特點,盡量去掉多余的話;語言要清晰明確,不產(chǎn)生歧義;2、連貫:保持同一話題;注意合理的順序;注意過渡,銜接和呼應(yīng):注意語意和語氣上的聯(lián)系。3、得體:用語要注意場合、對象、禮貌上的要求。六、標(biāo)點符號1、標(biāo)號:括號、引號、省略號、破折號、連接號、間隔號、著重號、書名號、專名號。2、點號:句號、問號、感嘆號、分號

5、、冒號、逗號、頓號。3、疑難用法:冒號:1、提示下文2、總結(jié)上文。破折號:1、解釋說明2、轉(zhuǎn)折、躍進3、中斷、延長4、事項列舉分承5、文章副標(biāo)題前省略號:1、文中省略的部分2、列舉的省略3、說話的斷斷續(xù)續(xù)4、重復(fù)詞語的省略5、話未說完或全意未盡6、欲言又止或沉默不語。七、句子1、按用途和語氣分:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句2、按結(jié)構(gòu)分:單句主謂句和非主謂句、復(fù)句并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、條件、承接多重復(fù)句3、按句群中的地位和作用分:始發(fā)句、后續(xù)句、終止句、中心句、獨立句。4、病句修改:常見病句類型:用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分贅余語序不當(dāng)句史雜揉表意不明關(guān)聯(lián)詞誤用不合邏輯:他是多少

6、個死幸免的一個。虛詞誤用:對于青年的思想工作問題,已引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。修改原則:對癥下藥、盡量保持句子的愿意、要善于運用多種方法修改。修改病句五字訣:增(成分殘缺的、刪(多余的、換(用詞不當(dāng)、簡(修改要簡要、調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的。八、修辭比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代。比喻1、概念:用本質(zhì)不同的又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格。2、分類:明喻(甲象乙、暗喻(甲是乙、借喻(乙代甲、比擬1、擬人:賦予物以人的言行或思想感情。2、擬物:使人具有物的情態(tài)或動作,或把甲物當(dāng)作乙物寫。、夸張1、概念:故意言過其實,對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述的辭格。2、分類:擴大夸張

7、(故意把一般事物往大、多、快、高、長、強說;縮小夸張(與擴大夸張反之;超前夸張(在兩件事之中,故意把后出現(xiàn)的事說成先出現(xiàn)或同時出現(xiàn)的。排比1、概念:把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)的句子或句子成分排列起來,使內(nèi)容和語勢增長。2、分類:句子排列、句子成分排列。對偶1、概念:結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子對稱的排列。2、分類:正對、反對、串對(流水對。反復(fù)1、概念:為了突出某種意思,強調(diào)某種感情,特意重復(fù)某個詞語或句子。2、分類:連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)。(七設(shè)問1、概念;無疑而問,自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。(八反問:無疑而問,明知故問,只問

8、不答,把要表達的確切意思,包含在問句里。(九借代1、概念:不直接說某人或某物的名稱,借同它密切相關(guān)的名稱來代替。2、分類:特征、標(biāo)志代整體;專名代泛稱;具體代抽象;部分代整體;結(jié)果代原因。九、閱讀與寫作(一記敘文知識圖解1、概念:以記敘為主要表達方式,綜合其它表達方式;(2以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容。(3通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。2、要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、分類:寫作內(nèi)容:簡單記敘文(散步、復(fù)雜記敘文(背影(2寫作對象:記人(我的老師、敘事(敘事、寫景(春、狀物(白楊禮贊四種。4、線索:時間、事件、某物、某人、見聞、地點轉(zhuǎn)移、感情。5、

9、順序:順敘脈絡(luò)清楚;倒敘埋下伏筆,直接清楚;插敘對緣由做補充、對人物做介紹;補敘與插敘基本相同,但內(nèi)容更簡潔,筆墨更簡約。6、方法:敘述對事情原委、始末做直接的介紹、說明和交代,為基本的表達方式:描寫對人、事、物、景做具體形象的刻畫:人物描寫:肖像、語言、動作、心理、神態(tài);景物描寫:交代環(huán)境、烘托氣氛、表現(xiàn)心理、抒發(fā)感情;細(xì)節(jié)描寫:細(xì)微、典型;夾敘夾議:敘述或描寫中穿插分析或評論;抒情,對感受和感情的抒發(fā)表達:直接抒情直接抒發(fā)人物或作者的思想感情;間接抒情通過記敘、描寫、議論來抒發(fā)感情。7、表現(xiàn)手法:懸念、抑揚、對比、襯托、白描、渲染、象征、夸張、托物言志、借景抒情。(二說明文知識圖解1、特點

10、:以說明為主要表達方式,兼用記敘、描寫、議論。(2以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等為寫作目的。(3以客觀、準(zhǔn)確為基本要求,一般不表現(xiàn)作者的感情傾向。2、分類(1說明對象:事物(實體性事物、事理(抽象性事物;(2寫作方法:介紹性說明文:一般是介紹實體(如建筑、用品等事物。描述性說明文:說明與描寫結(jié)合,具有一定的文藝色彩;論述性說明文:說明結(jié)合敘述,常用于說明事物的發(fā)展過程;闡釋性說明文:說明結(jié)合議論,闡釋抽象的事理。(3功用范圍:一般性、科技性、應(yīng)用性。3、方法(1舉例子。舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法。(2分類別。將被說

11、明的對象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。(3列數(shù)據(jù)。為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。(4作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。(5畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。(6下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作

12、規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。(7作詮釋。從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。(8打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。(9摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。(10引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引資料說明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。3、順序(1.時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、

13、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等,都應(yīng)以時間為序。(2.空間順序。即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等,常用這種順序。(3.邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部一一介紹說明。(三議論文知識圖解1、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證。三要素之間的關(guān)系:用論據(jù)來論證論點。、論點是作者對某個問題所持的見解和主張。要求:正確,鮮明,完整而

14、鮮明的肯定性的論斷的句子。論點包括:中心論點和分論點。有的文章圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是為中心論點服務(wù)的;有的文章有幾個并列的分論點。、論據(jù)是用來證明論點的事實和道理。、論據(jù)的類型事實論據(jù)包括歷史事實、故事、現(xiàn)實生活中的事例、社會中存在的現(xiàn)象等。道理論據(jù)道理論據(jù)指經(jīng)過人們實踐檢驗的,為社會所公認(rèn)的正確理論,包括社會科學(xué)理論,如哲學(xué)理論,自然科學(xué)原理、定理、公式及廣為流傳的諺語、格言、警句等。、論證是運用論據(jù)來證明論點的方法。要求:確鑿、充分、有代表性。論證方法、例證法(擺事實:具體典型而且充分地證明了某一論點。、引證法(講道理:引用了什么論證了某一論點,使論證具有說服力。、喻證法(講

15、道理:形象生動地闡述了某一論點,使說理更通俗易懂。、對比法(講道理:通過對比,突出強調(diào)了某一論點,使說理更鮮明。議論文的表達方式、議論文中的記敘,往往概括性很強,作用:用事實證明某一觀點或主張。、議論文中時而有生動形象的描寫,作用:更鮮明生動地證明了某一觀點。、議論中的抒情,會使議論更有感染力,更深入人心。2、議論文的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題。這個基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,可以分為兩大類:、縱式:逐漸深入的論述結(jié)構(gòu)。例如發(fā)問的精神第二部分。層層深入(層進式結(jié)構(gòu)采用層層推進、步步深入、一環(huán)扣一環(huán)的論證方式,來論證中心論點,從而由小到大,由淺入深,把道理說深說透。起承轉(zhuǎn)合第一步:起。即提出論

16、點,解決議論文中“是什么”的問題第二步:承。即擺事實,講道理,從正面解決為什么的問題第三步:轉(zhuǎn)。即從另一面或反面說,講不同的意見;或者采用推進一層的寫法,轉(zhuǎn)入深處,從反面或進一步解決“為什么”的問題。第四步:合。即結(jié)尾時,與文章開頭形成照應(yīng),解決議論文中“怎么辦”的問題。、橫式:圍繞一個論點并列展開論述的。并列式結(jié)構(gòu)在論證中心論點時,從幾個平行的角度,分頭論證中心論點。對照式結(jié)構(gòu)文章中,將幾個分論點或幾個論據(jù)進行對照,形成鮮明的對比,從而突出中心論點?？偡质浇Y(jié)構(gòu)先提出中心論點，然后圍繞中心，從不同的角度提出分論點進行論述，最后 進行總結(jié)?？煞譃椤跋瓤偤蠓帧薄跋确趾罂偂焙汀翱偡挚偂比N基本形式。

17、 3、論證的方式 、立論在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點的過程。 、駁論批駁別人錯誤觀點的過程。 駁論的方式有三種：A 直接批駁對方論點的。B 通過駁倒對方論據(jù)來駁倒對 方論點的。C 通過駁倒對方論證來駁倒對方論點的。 （立論、駁論是相對而言，大多數(shù)文章中，駁中有立） 4、議論文的語言 概括性強、嚴(yán)密周到，感情強烈。（準(zhǔn)確、概括、鮮明、生動） （四）小說知識圖解 1、定義：以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生 活。 2、類型：【知識圖解】 小說分類常識：劃分角度、小說類型舉例 按篇幅分 長篇小說紅樓夢 短篇小說故鄉(xiāng) 按時代分 中篇小說 人到中年 微型小說 德軍剩

18、下的東西 現(xiàn)代小說 創(chuàng)業(yè)史 按國內(nèi)外分 古代小說三國演義 中國小說上海的早晨 按內(nèi)容或方式分 外國小說鋼鐵是怎樣煉成的 戰(zhàn)爭小說 高山下的花環(huán) 言情小說 在水一方 偵探小說福爾摩斯探案集 網(wǎng)絡(luò)小說 阿 D 小傳 荒誕小說第二十二條軍規(guī) 意識流小說 公共汽車詠嘆調(diào) 3、閱讀小說應(yīng)該掌握其三要素人物形象、故事情節(jié)與典型環(huán)境。 4、結(jié)構(gòu)： 現(xiàn)實生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程，因而小說情節(jié)的 展開，也是有段落，有過程的。這個過程一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。5、 描寫方法： 作者塑造人物形象，可供運用的描寫方法使很多的，無論哪種方法，其目的都是為了展 示人物的精神世

19、界和性格特征。 5、塑造人物形象方法 （1）肖像描寫： 肖像描寫又稱外貌描寫。它主要是指對人物的身材、容貌、姿態(tài)、儀表、服 飾、風(fēng)度、生理特征等的描寫，肖像描寫式人物形象描繪的一個重要方面，是塑造 人物形象的重要手段。 總之，肖像描寫的方法，是并無一定之規(guī)的。但是，成功的肖像描寫卻步不外 乎：一、寫出了人物的外貌特征；二、展示了人物的內(nèi)心世界。 （2）動作描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫 動作描寫。 作品中無論描寫和中動作，其目的都是為了塑造人物形象、表現(xiàn)主題服務(wù)的。 （3）語言描寫 語言描寫是指文學(xué)作品中人物的對話和獨白。 （4）心理描寫 對人物在特定環(huán)境中的思想活動和內(nèi)心世界進行描寫，就叫心理描寫。 內(nèi)心獨白： 一般