八年級語文上冊第五單元測試題及答案

1、八年級語文上冊第五單元測試題A卷附答案 一、基礎(chǔ)知識（20分） 1、默寫（8分） （1）望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （2）杜甫春望一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是。感時花濺淚，恨別鳥驚心 （3）周敦頤的愛蓮說一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子是 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （4）夜久語聲絕，如聞泣幽咽 （5）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 2、選出“之”用法不同的一項（B）。（2分） A水陸草木之花B何陋之有 C花之君子D蓮之愛 3、選出沒有通假字的一句（D）。（2分） A詘右臂支

2、船B長約八分有奇 C左手倚一衡木D舟尾橫臥一楫 4、下面句中加點詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項是（C）。（2分） A其一貧，其一富B其如土石何 C吾視共轍亂D其真無馬邪 5、對句子大意理解不正確的是（C）。（2分） A.斯是陋室，唯吾德馨：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。 B.牡丹之愛，宜乎眾矣：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。 C.苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。 D.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。 6、對對子（任選一聯(lián)作對）。（2分） （1）上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝 下聯(lián) 嘆舟中人

3、穿越時空 （2）上聯(lián)： 下聯(lián)：奇巧人神技雕刻核舟 7、修改下面畫橫線的部分，使整句話連貫、順暢。（2分） 王小明同學(xué)的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。 應(yīng)改為結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 應(yīng)改為被評為一等獎 二、閱讀理解（共40分） (一) （17分）桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜數(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通入。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人

4、。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 8、在括號中填寫省略的內(nèi)容。（2分） （桃花源中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來。（漁人）具答之。（桃花源中人）便要

5、（漁人）還家，設(shè)酒殺雞作食。 9、解釋加點詞在文中的意思。（2分） 阡陌交通（田間小路，縱橫交錯）便要還家（就邀請漁人去自己家） 無論魏晉（更別說魏朝和晉朝了）處處志之（到處都寫上了標(biāo)志） 10、成語“無人問津”出自本文中的 后遂無問津者 一句；出自本文的另一個成語是世外桃源，現(xiàn)在的常用義是與社會隔絕，生活安樂的理想境界 。（3分） 11、給桃花源外的圖景取個名字。（2分） 暮春桃林圖12、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？（3分） 桃花源中人不想讓外人打擾自己平靜的生活 13、翻譯句子。（2分） 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 老人和小孩都安閑快樂 14寫出漁人和桃花源中的

6、人在酒桌上的對話，要求寫出雙方說話的神情態(tài)度。（3分） _ （二）（12分）大道之行也 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使 a老有所終， b 幼有所長， c 矜、寡、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 15、本文選自禮記 禮運，其作品大多反映了孔子的儒家 思想。（2分） 16、用“/“給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分） 大道之行也，天下為公，選賢其能，講信修睦。 17、“壯有所聞”這句話是從選文中抽出來的，應(yīng)把它還原到_B_（a、b、c）處，理由是

7、：按照年齡的順序 。桃花源記中與該句話意義相通的句子是： 。（3分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 18、指出本文的結(jié)構(gòu)特征 總分總：（2分） 19寫出與加點詞詞義相同的成語。（3分） 選賢與能：禮賢下士 講信修睦：和睦相處 貨惡其棄于地也 好逸惡勞 （三）（11分）海邊荒石 有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。 水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如金，有的粉白如雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的

8、目光。 我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中，左一塊右一塊，貪婪地挑著揀著，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。 那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。 不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。 那些“首批選中”的石頭呢？它們怎么都消失了，我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗，我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣，有的帶點兒灰乎乎的紅或綠，有的干脆

9、灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我的胸中竟跳出那樣了個字眼：死亡。 比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我-一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。 我把石頭放回海里，在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠(yuǎn)隔的人-“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟?！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目

10、昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學(xué)家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標(biāo)本，他卻是研究活著的它們，“在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。 比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。 20、解釋詞語。（2分） 愛不釋手： 不毛之地： 21、結(jié)合文章內(nèi)容填空（每空限6字以內(nèi)）。（2分） 被美石震撼占有美石 美食變丑 美石歸海 22、聯(lián)系上下文，簡要分析畫線的語句（提示：從修辭方法及其作用方面考慮）。（2分） 用了排比、擬人、

11、比喻的修辭手法，生動形象的寫出了美石在水中的美麗景象，為后文撿石頭作了鋪墊 23、石頭本是沒有生命的，作者卻說“比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了”，這是為什么？（3分） _撿到岸上的石頭，失去了在水中的靈異之光，神韻盡失 24、品味本文的結(jié)尾聲，結(jié)合作者的寫作意圖，談?wù)勛约旱母邢?。?分） 令人起敬的愛，不是漠視大自然，更不是想要占有它，而是善待、保護(hù)大自然，這樣才能領(lǐng)悟到真正的令人起敬的愛 三、寫作（共40分） 作文一（10分） 25、有人說：人只有一次機(jī)會，如果走錯了就永遠(yuǎn)不能回頭。對這種說話，你是否贊成，請闡明自己的理由。 作文二（30分） 26、有人向往草原的寬闊、坦蕩，有人向往沙漠

12、的此起彼伏，有人向往布達(dá)拉宮的雄偉和神似 請“向往”為話題寫一篇文章 要求：除詩歌外，文體不限，不少于600字。 八年級語文上冊第五單元測試題B卷一、積累與運用 (26分)1.你能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)峨冠( ) 多髯( ) 黃發(fā)垂髫( ) 矜( )寡孤獨岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞2.請你選出下列加點詞語意義相同的一組（ ）（2分）A 舟首尾長約八分有奇 有奇字素?zé)o備者B 漁人甚異之 南陽劉子驥，高尚地，聞之，欣然規(guī)往C 高可二黍許 珠可歷歷數(shù)也D 為字共三十有四 為宮室，器皿，人物，以至鳥獸，木石3.請你理解默寫。(1×66分)（

13、1）愛蓮說中寫蓮花不與世俗同流合污的句子是：“出淤泥而不染?！保?）陋室銘中以交往之雅表明“陋室”不陋的語句是：“談笑有鴻儒，往來無白丁?！保?）大道之行也一文中對“大同”社會綱領(lǐng)性說明的話是：“天下為公，選賢與能，講信修睦?！保?）孔子曾云：“登東山而小魯，登泰山而小天下”，這與杜甫詩中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！眱删溆挟惽ぶ?。（5）大道之行中孔子渴望消除現(xiàn)實社會中諸多黑暗現(xiàn)象，代之而興的將是一個安定和平的局面的句子：“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。”（6）石壕吏中表現(xiàn)兵役苛酷、戰(zhàn)爭慘烈的句子是：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。”4.你能寫出下列句子中的通假字嗎？（2分）蓋簡桃核

14、修狹者簡通揀， 左手倚一衡木 衡通橫詘右臂支船 詘通屈 蕩胸生曾云曾通層。5.請你解釋下列古今異義詞的古義和今義。（2分）阡陌交通 古義:交錯相通 今義: 交通運輸事業(yè)總稱率妻子邑人 古義: 妻子兒女 今義: 成年男子的配偶6.你能對出下面的對子嗎？（任選一聯(lián)作對）。（2分）  （1）上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝 下聯(lián)：摹泛舟人悠閑神情  （2）上聯(lián)：美髯公怡情泛赤壁 下聯(lián)：奇巧人神技雕刻核舟7讓我們來參與下面的活動：你班組織“荷風(fēng)清韻”活動，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？（1）根據(jù)節(jié)目表，配樂朗誦荷塘月色之后是舞蹈采蓮女，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。（2

15、分） （2）事后某位同學(xué)為學(xué)校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改（友情提示：共有三處錯誤），并給這則消息加一個標(biāo)題。（改錯3分，擬標(biāo)題1分，共4分）為了增進(jìn)大家對荷的了解，八（3）班最近組織了“荷風(fēng)清韻”活動。同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能?；顒觾?nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、合唱、國畫欣賞、佳作交流等。通過這次活動，使大家領(lǐng)略了荷文化的藝術(shù)魅力，開拓了視野，提高了鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。錯句為改正為同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各展才華 錯句為改正為活動內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、國畫欣賞、佳作交流等。 錯句為改正為通過這次活動，大家領(lǐng)略了荷文化的藝術(shù)魅力，開拓了視野，

16、提高了鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。你擬的標(biāo)題是：（3）活動后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班的高鵬問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請你得體地回答他的提問，表明你的觀點。（2分） 二、閱讀理解 【一】詩苑鑒賞（4分） 春 望 杜 甫   國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。   烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8詩題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（1分） 9對這首詩賞析不正確的一項是（ C ） （1分）   A.詩人用“抵萬金”來形容家書的珍

17、貴，充分表達(dá)了詩人對妻子兒女安危的時刻牽掛。   B.頷聯(lián)寫詩人見花落淚，聞鳥驚心，都是為了表達(dá)他感時傷世的情懷。   C.首聯(lián)寫望中所見：國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊；春天降臨到長安城，眼前卻呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥，欣欣向榮的景象。   D.尾聯(lián)說詩人白發(fā)稀疏到“不勝簪”的地步，足見他衰老得很快，而這又完全是憂國、傷時、思家所致。10“感時花濺淚”中的“濺”字用得特好，請結(jié)合全詩對這個字作簡要賞析。濺”字生動傳神地寫出了詩人在國破家亡、兵荒馬亂的情況下，面對花木潸然淚下，淚流滿面的情態(tài)，充分表達(dá)了感時傷世的情懷?！径抗盼钠纷x

18、 (一) (14分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?1解釋下列句中加點的實詞。(2分)(1)屋舍儼然：整齊的樣子 (2)雞犬相聞：聽到(

19、3)咸來問訊：都 (4)皆嘆惋：驚訝，驚奇12下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)（ D ） A率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨絕 B問今是何世當(dāng)是時，婦手拍兒聲 C不復(fù)出焉皆出酒食 D設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(2分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。 譯文：竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代。(2)不足為外人道也。 譯文：不值得對外面的人說??！14第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是：黃發(fā)垂髫并怡然自樂。（2分）15下列詩(文)名句所表達(dá)的人生追求與

20、本文明顯不同的一項是(2分) （ B ） A何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾記承天寺夜游) B閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 (李白行路難) C從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 (陸游游山西村) D采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明飲酒)16陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）答：陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當(dāng)時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當(dāng)時黑暗

21、現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。17漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想? (2分) 寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當(dāng)時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。（二） (13分)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇

22、、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫護(hù)，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戍秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了。18.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(1分，劃3處)虞 山/ 王 毅 /叔 遠(yuǎn) 甫/ 刻。19.解釋下面加點字

23、的意思。(2分)高可二黍許: 大約 雕欄相望: 對兩膝相比: 靠近 矯首昂視: 抬，舉。20.翻譯下面句子。(2×24分)佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。佛印和尚極像彌勒佛，敞開衣裳露出前胸，抬起頭仰望上空。其人視端容寂，若聽茶聲然。個人眼睛平視，神情平靜，似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子.21.本文按空間順序來介紹核舟，可從船頭、舟尾、船背等詞語中可以看出。（2分）22.第一段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內(nèi)容。(2分)體積小容量大23.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧？請任選一例作簡要分析。(2分)“細(xì)若蚊足，鉤畫了了”【三】、內(nèi)外鏈結(jié)（一）閱讀下面的詩

24、文。完成第2429題。（10分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說 【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東卜算子·詠梅24解釋下面句中加點的詞：(2分) (1)出淤泥而不染 （沾染；污染） (2)予謂菊，花之隱逸者也 （我） (3)陶

25、后鮮有聞 （很少） (4)待到山花爛漫時 （等待；等） 25翻譯下面的句子。(2分)蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 譯文：對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人該是很多了。27【甲】文用菊花、牡丹襯托了蓮花的形象，【乙】文用風(fēng)雪懸崖、萬花叢等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(2分)28兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處？(2分)不論在什么樣的環(huán)境中都要堅守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。29某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛?。?分）贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散

26、發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。（二）閱讀下面兩個文段，完成3033題。（共6分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫陋室銘）【乙】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自論語）注：回：即顏回，孔子的弟子。 不堪：無法忍受。30解釋下面句子中加點的詞的意思。（1分）（1）有仙則名 （ ） （2）惟吾德馨 （ ）31用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。

27、（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累32用陋室銘中的句子填空。（1分）“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“談笑有鴻儒 往來無白丁”二句，極交友之妙境。33劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（2分）劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂安貧樂道【四】、課外徜徉（7分）季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。34給加點字注音。（2分

28、）季弟（ ） 山坳（ ） 城巔（ ） 洞敞（ ）35下列兄弟排行從大到小排列正確的是（1分）CA季 叔 仲 伯 B仲 季 伯 叔C伯 仲 叔 季 D叔 伯 季 仲36給下列句子中加點字指出在句中的意思。（2分）（1）向背皆山 向背：正面和背面 （2）樓門洞敞 洞敞：大開 37選出對下列句子翻譯正確的一項（ B ）（2分）執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者A拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。B拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。C拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。D拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。三、寫作(40分)現(xiàn)在正值金秋時節(jié)。秋天是最能引發(fā)文人墨客情思的季節(jié)，他們或抒離情別緒，如李煜的“無言獨上西

29、樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！被?qū)懞狼閴阎?，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！”在這樣的季節(jié)里你會有什么樣的感想？請以“秋天的心情”為話題，寫一篇作文。要求500字左右，體裁不限。八年級語文上冊第五單元測試題B卷參考答案1. gun rán tiáo gun dài zì fán xin 2. D3.（1）出淤泥而不染。（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（3）天下為公，選賢與能，講信修睦。（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（5）謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。（6）三男鄴城戍。一

30、男附書至，二男新戰(zhàn)死。 4.簡通揀，衡通橫，詘通屈，曾通層。5.交錯相通，交通運輸；妻子兒女，成年男子的配偶； 6. 合對偶要求即可 示例：摹泛舟人悠閑神情 美髯公怡情泛赤壁7（1）串詞要能承上啟下，簡要點評兩個節(jié)目。 （2）改病句：句改為：同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各展才華（各顯神通、各盡其才等）。句改為：活動內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、國畫欣賞、佳作交流等。句改為：通過這次活動，大家領(lǐng)略了荷文化的藝術(shù)魅力，開拓了視野，提高了鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 標(biāo)題：略 （3）略8統(tǒng)領(lǐng)：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。9C 10“濺”字生動傳神地寫出了詩人在國破家亡、兵荒馬亂的

31、情況下，面對花木潸然淚下，淚流滿面的情態(tài)，充分表達(dá)了感時傷世的情懷。（其中寫出何種情態(tài)得1分，寫出表達(dá)的情懷得1分，共2分） 11 (1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇 12 D13 (1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說??！14土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 15答案：B16. 陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當(dāng)時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當(dāng)時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。17此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當(dāng)時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。18.虞 山/ 王 毅 /叔 遠(yuǎn) 甫/ 刻。 1