項(xiàng)目7項(xiàng)目人力資源資料

1、項(xiàng)目管理7項(xiàng)目人力資源管理知識(shí)點(diǎn)n虛擬團(tuán)隊(duì)n項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)n團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)n集中辦公n培訓(xùn)n激勵(lì)n管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)點(diǎn)n觀察與交談n項(xiàng)目績(jī)效考核n沖突管理n請(qǐng)求的變更n推薦的預(yù)防措施n推薦的糾正措施人力資源管理的意義n人力資源是項(xiàng)目的桶底-人力資源具有能動(dòng)性-人力資源具有再生性-人力資源具有智能性-人力資源具有社會(huì)性n人是項(xiàng)目實(shí)施的動(dòng)力n管人是藝術(shù)不是科學(xué)人力資源管理的意義組織架構(gòu)與工作流程n組織的分工合作模式組織形態(tài)的核心問題就是分工、授權(quán)、合作的形式。組織部門化模式，就是基于不同的分工授權(quán)形式。-職能部門化-地區(qū)部門化-過程部門化-產(chǎn)品部門化-客戶部門化組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程n垂直

2、式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程n網(wǎng)絡(luò)式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程組織架構(gòu)與工作流程n矩陣式組織管理架構(gòu)組織架構(gòu)與工作流程n項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作流程人才的獲得與評(píng)估n獲得人才的五種途徑人才的獲得與評(píng)估n人才評(píng)估的基本原則-人才的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的不是客觀的-與其用非凡之人，不如用人之長(zhǎng)-重質(zhì)量不重?cái)?shù)量-人才無法儲(chǔ)備，何時(shí)需要何時(shí)招，用多少招多少-在賽馬中才能識(shí)別好馬-不能以考試成績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)考試的人未必會(huì)處理實(shí)際問題人才的獲得與評(píng)估n人才的綜合評(píng)估指標(biāo)人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估n崗位要素加權(quán)評(píng)分法人才的獲得與評(píng)估n崗位設(shè)定與職責(zé)定義

3、人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估n授權(quán)原則與職責(zé)范圍人才的獲得與評(píng)估n人力資源配置工具人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估人才的獲得與評(píng)估n天才戰(zhàn)略與庸才戰(zhàn)略激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成要素激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n馬斯洛需求與期望值激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n績(jī)效考評(píng)體系的建立激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n績(jī)效考評(píng)的思維指標(biāo)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重分配激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n考評(píng)指標(biāo)的總體定位激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n績(jī)效考評(píng)的實(shí)施程序激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n彼得定律預(yù)示的陰影通向地獄的道路總是鋪滿了善意，所有的職位最終都會(huì)被不勝任的人占據(jù)。傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制，它把職權(quán)的提升作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，最后形成了官本位的價(jià)值觀念。它制造了一個(gè)非?；闹嚨倪壿嫞阂粋€(gè)明星員工，只要用優(yōu)良業(yè)績(jī)證明自己適合某個(gè)崗位，就必然會(huì)被調(diào)離這個(gè)崗位。激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)n寬帶的職業(yè)晉升通道激勵(lì)機(jī)制與績(jī)效考評(píng)Q&A Q&A此課件下載可自行編輯修改，僅供參考