作業(yè)設(shè)計(jì)與試題編制除了傳統(tǒng)的落實(shí)和鞏固知識(shí)目標(biāo)外

1、體育教案時(shí)間  課型一課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.投擲輕物 ；2.火炬?zhèn)鬟f接力目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與：能積極主動(dòng)參與投擲的練習(xí)，表現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)輕物投遠(yuǎn)，提高學(xué)生投擲的水平和技術(shù)，傳遞火炬使學(xué)生掌握迎面接力的動(dòng)作3.身體健康：投擲輕物發(fā)展上肢力量，形成正確的投擲姿勢(shì)；迎面接力跑發(fā)展下肢力量及靈敏性。4.心理健康：在教學(xué)過程中，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生自信心。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)  地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng) 一點(diǎn)燃激情,激發(fā)興趣 一、課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)、師生問好、

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：給孩子們一張紙比賽折飛機(jī),右手拿著紙飛機(jī)做自編操.在小白船音樂的帶領(lǐng)下組織：   ×××××××××××××××××××××××× 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。 1.教師語言要清晰。 2.教師講解課堂要求和任務(wù)。 目的:集中學(xué)生注意力 1.學(xué)生站四列橫隊(duì)。

3、 2.學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。 3.聽從指揮注意力集中。 4.學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。  1   1    2      10      小 二 放飛夢(mèng) 想,掌握技能一、投擲輕物  教學(xué)重點(diǎn)：投擲動(dòng)作中的動(dòng)作連貫與協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力與手部的鞭打動(dòng)作。組織： ×××

4、5;××     ×××××× 引導(dǎo)學(xué)生怎么拋的高呢？再試試看，能行嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)方的動(dòng)作，與同伴共同探討。1.學(xué)生成散點(diǎn)隊(duì)形各種拋接練習(xí)，并利用手中的飛機(jī)進(jìn)行同伴間的擲遠(yuǎn)比賽，看誰投得遠(yuǎn)？。進(jìn)行觀看部分同學(xué)表演,讓學(xué)生之間討論   4X8   17    中順序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)  地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng) 三傳遞夢(mèng)

5、想，拓展能力  （三）接力游戲：傳遞夢(mèng)想是以奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f為主題，把紙飛機(jī)做成紙團(tuán),通過自己設(shè)計(jì)障礙物等方式進(jìn)行傳遞，把紙團(tuán)自行擺成一幅畫或一個(gè)字使學(xué)生在游戲中得到鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。  組織：        × × × ×× × × ×× × × ×× × × × 1.教師講解游戲要求和規(guī)則。2.學(xué)生練習(xí)比賽。3.教師做正確評(píng)定勝負(fù)。&#

6、160;1.學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2.學(xué)生練習(xí)比賽。3.分組比賽。         2/3         5         中四夢(mèng)想成真，放松心情 隨音樂師生同跳放松舞蹈，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中放松心情。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。  讓學(xué)生說說自己的收獲和需要努力的地方，指出別人的優(yōu)點(diǎn)1.認(rèn)真聽講，精神

7、飽滿。2.下課。  1  3  小場(chǎng)地設(shè)計(jì) 每人一張紙一些障礙物,(圈,墊子)教學(xué)回顧 教學(xué)反思：課前，我布置學(xué)生制紙飛機(jī)，他們有些不明白：上體育課，老師干嘛讓我們用紙做飛機(jī)？他們帶著這些疑問走進(jìn)了這節(jié)體育課，這也正是我所希望達(dá)到的。開課時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己親手制作的飛機(jī)搖身一變，成了體育課上的運(yùn)動(dòng)器材。學(xué)生恍然大悟，哦！怪不得老師要我們做紙飛機(jī)。我讓學(xué)生自由地玩，我對(duì)學(xué)生的要求是，怎么玩都行，想怎樣玩就怎樣玩，看誰的投的最遠(yuǎn),學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試。這一教學(xué)，我的目的是想讓學(xué)生創(chuàng)造性地玩，玩出花樣。玩中教學(xué). 通過這節(jié)課.我也有一些疑惑：提出來大家商榷：     1.針對(duì)于水平二的學(xué)