2012年中考人教版語(yǔ)文模擬考卷(七)

1、2012年中考語(yǔ)文模擬試卷一、 積累與運(yùn)用（30分）1、下列句子中各有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在方格內(nèi)。（2分）閱讀是智慧的緣泉，交流是心靈的橋粱。業(yè)精于勤荒于喜，行成于思?xì)в谒濉?、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在方格內(nèi)。（2分）一屢清香一份灑脫是陶淵明的五斗詩(shī)魂！一江春水一曲悲歌是文天祥的零丁決唱！3、給下列句子中的加點(diǎn)字注音。（2分）樹(shù)葉在蕭瑟（ ）的秋風(fēng)中簌簌（ ）地飄落下來(lái)，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿（ ）跡。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、為了熟悉老師講的這種解題方法，我又重蹈覆轍地將這道題做了一遍。 B、今年以

2、來(lái)，鋼材等原材料價(jià)格漲勢(shì)兇猛，對(duì)本來(lái)利潤(rùn)率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首當(dāng)其沖的是家電行業(yè)。 C、胡錦濤主席說(shuō)“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。”這句話已在老師們的心中根深蒂固了。 D、創(chuàng)新是時(shí)代的要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 5、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。 B、人與自然和諧相處，已經(jīng)越來(lái)越成為全民的共識(shí)。 C、在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。 D、東山中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)

3、生們非常受歡迎。 6、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、劣質(zhì)奶造成的危害駭人聽(tīng)聞，奶制品銷售市場(chǎng)非整頓不可。B、中國(guó)大學(xué)本科教育已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。如果我們放棄在本國(guó)高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而選擇去遙遠(yuǎn)的外國(guó)大學(xué)求學(xué)，豈不是舍本求末嗎？C、4月22日是“世界地球日”， 他和幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的課外活動(dòng)小組。D、今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，國(guó)內(nèi)建黨題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。7、閱讀下面這則消息，概括其主要內(nèi)容。要求：限20字以內(nèi)。（2分）湖北日?qǐng)?bào)訊 （記者唐曉安、鄧洪濤、通訊員劉愛(ài)理）昨從十堰經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)獲悉，今年春季入學(xué)起，該區(qū)高中在校生已全部免交基

4、本學(xué)費(fèi)，在全省率先實(shí)現(xiàn)了12年義務(wù)教育制。     根據(jù)十堰經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)相關(guān)政策，凡是在轄區(qū)就讀的高中在校生均可享受此項(xiàng)免費(fèi)政策，免費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每學(xué)期350元/生。特困生除了免除學(xué)費(fèi)外還免除課本費(fèi)和住宿費(fèi)。高中教育免費(fèi)政策使該區(qū)每年免收學(xué)費(fèi)60余萬(wàn)元，這筆資金由區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)投入，將高中生免費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)足額列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算。     十堰經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)行高中免費(fèi)教育。為了優(yōu)化高中教育，該區(qū)積極開(kāi)展“名師工程”，大力實(shí)施特色教育，拓寬了普通高中學(xué)生升學(xué)之路，促進(jìn)了國(guó)民素質(zhì)整體性提高。8、閱讀下面這則消息，概

5、括其主要內(nèi)容。要求：限12字以內(nèi)。（2分）據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞2月20日?qǐng)?bào)道，愛(ài)知縣名古屋市市長(zhǎng)河村隆之在20日談及“南京大屠殺”時(shí)聲稱：“1937年南京事件(日本針對(duì)南京大屠殺的表述)發(fā)生時(shí)，正常的戰(zhàn)爭(zhēng)行為是不可否認(rèn)的，這也是比較遺憾的事情，但所謂的南京事件是不可能發(fā)生的?！笔潞?，面對(duì)中方指責(zé)，這位市長(zhǎng)大人斷然拒絕為自己的荒謬言論道歉，并似乎認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這樣做就表明自己是一個(gè)“有原則、有立場(chǎng)”的人了。9、請(qǐng)仿照劃線句，再續(xù)寫句話，使這段話的表意更完整。（2分）生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳；生命是雋永詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)； , ,_.10、仿

6、照前后的句式，把句子補(bǔ)充完整，使之成為排比句。(2分)春天，土地給我們春苗，給我們新綠、希望和期盼。夏天，土地給我們綠蔭，給我們生命、活力和青春。秋天，土地給我們 ，給我們 。冬天，土地給我們白雪，給我們潔白、斗志和堅(jiān)強(qiáng)。11、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)_,_._,_ 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母_，_,_對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。（1分）12、朝花夕拾全書十篇文章，外加一篇小引，一篇后記，是魯迅唯一一本 集；對(duì)朝花夕拾點(diǎn)評(píng)的一句話是： （1分）13、古詩(shī)文默寫。（8分）（1）無(wú)可奈何花落去， （2）綠樹(shù)村邊合-。（3）問(wèn)渠那得清

7、如許，-。（4） ，青草池塘處處蛙。（5）江山代有才人出， 。（6）造化鐘神秀， -。（7）春望整理感時(shí)傷世的句子 ， (8)桃花源記中寫桃花源人精神面貌的句子是-,_.二、閱讀與欣賞（40分）（一）記敘文閱讀（14分）青藏公路上的等待青藏公路，格爾木段。隨著路況變得兇險(xiǎn)起來(lái)，我們的貨車和其他車輛一樣，緩下速度直至停下，等待著前面的車如蝸牛般緩緩?fù)ㄟ^(guò)。那個(gè)叫做丹增的小女孩，依然坐在簡(jiǎn)易帳篷下，和她的母親一起，為過(guò)往的司機(jī)提供茶水，且分文不收。和以前一樣，丹增看到我們的車，立馬從凳子上站了起來(lái)，飛快地跑到我們的車前，透過(guò)車窗打量著我們的面孔。我們常在這條路上來(lái)往，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里都會(huì)停下車，順便喝杯

8、熱茶。次數(shù)多了，才漸漸地了解到丹增和她的母親有個(gè)很奇怪的舉動(dòng)：每當(dāng)看到斯太爾品牌的貨車經(jīng)過(guò)，都要一一攔下，然后打量開(kāi)車人的面孔，好似在尋找某個(gè)人一樣。前方堵塞了，看來(lái)要好長(zhǎng)一段時(shí)間才能通車。我們下了車，索性坐在丹增的帳篷下喝茶聊天。丹增的母親很熱情，給我們每人上了一杯熱騰騰的酥油茶，還告訴我們，今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來(lái)了。我笑說(shuō)，你們提供茶水卻分文不取，肯定堅(jiān)持不下去。丹增的母親搖了搖頭，低聲說(shuō)，不是錢的事，我們是在等一個(gè)司機(jī)，等了5個(gè)月，終于在今天早晨等到他了。原來(lái)，一年前，她得了場(chǎng)重病，花光了家里的積蓄后，終于將從死神手中掙脫。醫(yī)生囑托，術(shù)后在家靜養(yǎng)期間，要特別注重

9、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而幾年前就喪夫的她，家里已一貧如洗，哪有錢補(bǔ)身體？丹增心疼母親，利用放學(xué)的時(shí)間，偷偷地去公路上撿報(bào)紙、飲料瓶、煙盒等，賣了錢給母親補(bǔ)身體。一日下午，丹增在車流間來(lái)回穿梭，看得司機(jī)都有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，有的都罵出了口。只有一個(gè)貨車司機(jī)下了車，立馬將丹增拉到了路旁，并告訴她這樣做的危險(xiǎn)。丹增紅著臉，流著淚將母親的事告訴給了司機(jī)。司機(jī)好心腸，聽(tīng)了丹增的言語(yǔ)，頃刻間就落下了淚水，塞了五百元錢到了丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，這是很大的一個(gè)數(shù)目。丹增母親得知此事，身體恢復(fù)得差不多后，就和丹增一起，將免費(fèi)茶水點(diǎn)開(kāi)在了格爾木段：這里路況難行，交通極易堵塞，過(guò)往的車輛到這里都會(huì)慢下來(lái)。而且，很多司機(jī)都

10、會(huì)順道喝杯茶，她們也好順便留意好心人?！拔覀兊攘苏鍌€(gè)月，今天早上終于讓我們給（A.找 B.見(jiàn) C.逮）著了。”丹增母親說(shuō)到這里，突然變得興奮以至于用詞不當(dāng)，“我們就知道，跑貨車的司機(jī)，一定還會(huì)經(jīng)過(guò)這條線的?！薄澳銈兪窃趺凑业剿?？”我問(wèn)。 “她呀，她認(rèn)得車的牌子是斯太爾，認(rèn)得好心人的模樣?！钡ぴ瞿赣H指向丹增，“只要看到斯太爾，我們就攔下來(lái)看看，一輛一輛找，肯定能找到的?！?“五個(gè)月？你們用五個(gè)月的時(shí)間在這里擺攤點(diǎn)，就是為了找他？”我們都很奇怪。丹增母親低下頭去，有點(diǎn)不好意思：“是呀，丹增這孩子不懂事，接著人家的錢呆住了，連個(gè)謝字都沒(méi)說(shuō)。等緩過(guò)神來(lái)，人家已經(jīng)走了?！?“那你們找他是？”“我們

11、窮，沒(méi)什么回報(bào)的。只是想當(dāng)著面，給他戴個(gè)哈達(dá)，說(shuō)聲謝謝?！钡ぴ瞿赣H將丹增摟進(jìn)懷里，“得了人家的幫助，總得表個(gè)謝意吧?！?個(gè)月的風(fēng)餐露宿，5個(gè)月在路邊的滿面洗塵，就是為了找到那個(gè)司機(jī)，就是為了說(shuō)聲謝謝，任是我們?cè)僭趺聪胍蚕氩坏?。確實(shí)，她們的生活貧瘠艱苦，不能對(duì)幫助她們的人以回報(bào)。她們能做到的，就是用5個(gè)月的等待，來(lái)對(duì)那個(gè)好心腸的司機(jī)說(shuō)聲謝謝。我們分明看到了，在她們平凡外表的里面有著不平凡的心：人性的質(zhì)樸和純良，以及閃動(dòng)著善良光輝的感恩之心?！咀ⅰ抗_(dá)：藏族人表示敬意和祝賀用的長(zhǎng)條絲巾或紗巾。獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族人的一種禮節(jié)。14、第（19）段加點(diǎn)詞“貧瘠堅(jiān)苦”中的錯(cuò)別字是 ，正確的寫法是 （1分）1

12、5、第（5）段中丹增的母親說(shuō)“今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來(lái)了”，“我”認(rèn)為她們“再也不來(lái)”的原因是 ，真正的原因是 。（2分）16、細(xì)讀第（8）-（10）段是插敘，作用是： ； 。（4分）17、 第段橫線上應(yīng)填入的動(dòng)詞是 （A.找 B.見(jiàn) C.逮），理由是 。（2分）18、對(duì)第（19）段劃線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）A.丹增母女倆人窮志不窮，絕不輕易接受別人的幫助。B.丹增母女很貧窮，但他們有著不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。C.丹增母女雖然貧窮，但她們無(wú)私奉獻(xiàn)，有著博大的助人之心。D.丹增母女是普通人，但她們心地純樸、善良，有感恩之心。19、 有人認(rèn)為，丹增母女用五個(gè)月的時(shí)

13、間在青藏公路上等待好心的司機(jī)是不值得的，對(duì)此你是否同意？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） (二)議論文閱讀（13分）“讀薄”與“讀厚”華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”，這番對(duì)讀書的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。“讀薄”與“讀厚”，雖然有著相同點(diǎn)，比如都要聚精會(huì)神、一以貫之地讀，都要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”思考著讀等等，但終究取向不同、方法不同。從取向上說(shuō)，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則偏重于求寬度；從方法上說(shuō)，“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”，“讀厚”則需要拓展、雜糅。將書“讀薄”，自是一樁苦差使。曾從報(bào)上讀到這樣一段文字：有人在美國(guó)斯坦福大學(xué)進(jìn)修時(shí)，每周都被要求閱讀一本

14、中世紀(jì)的哲學(xué)巨著，一周大概得讀上1000頁(yè)。到了周末，要把哲學(xué)論文縮寫成薄薄的兩頁(yè)。過(guò)程大致如下：首先把書的內(nèi)容縮減為20頁(yè)，然后再減到10頁(yè)，5頁(yè)，最后只剩下2頁(yè)。所有無(wú)關(guān)緊要的旁枝末節(jié)統(tǒng)統(tǒng)去掉，只留下最根本、最重要的兩頁(yè)。到了下一周，又從另一部鴻篇巨制開(kāi)始。這樣一來(lái)，所讀過(guò)的哲學(xué)思想自然在腦海里留下了印象?！白x薄”的過(guò)程，其實(shí)就是不斷過(guò)濾、不斷凝練、不斷“蒸餾”的過(guò)程，也就是去粗取精、去偽存真，直達(dá)事物本質(zhì)的過(guò)程。這般讀書，每讀一本，就能獲得“雁過(guò)留聲”、“水過(guò)留痕”的效果，長(zhǎng)此以往，其作用和意義不言而喻。有一次，有關(guān)部門要黃永玉畫一幅鳳凰涅槃作為禮物送給日本，并關(guān)照黃永玉寫一個(gè)“鳳凰涅槃

15、”的文字根據(jù)。在翻遍資料訪遍人而不得時(shí)，他想到了錢鍾書。錢告訴他：“這是郭沫若1921年自己編出來(lái)的一首詩(shī)的題目，你哪里找去？鳳凰跳進(jìn)火里再生的故事是有的，古羅馬錢幣上有過(guò)浮雕紋樣，但也不是羅馬的發(fā)明，可能是從希臘傳過(guò)去的故事，說(shuō)不定和埃及、中國(guó)都有點(diǎn)關(guān)系。這樣吧，你去翻一翻大英百科啊不！你去翻翻中文版的簡(jiǎn)明不列顛百科全書，在第三本里可以找到?！秉S永玉依言果然一找就解決了問(wèn)題。錢鐘書的這番檢索本事，除了博聞強(qiáng)記，還不緣于其“讀薄”的功夫嗎？ ?！白x厚”更要求對(duì)相關(guān)聯(lián)的人、事、理、知識(shí)點(diǎn)作橫向溝通，并力求在越界而讀上下足功夫，以架構(gòu)立體式的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化視野結(jié)構(gòu)。學(xué)者林非曾經(jīng)告誡讀書人：“整個(gè)讀

16、書的過(guò)程，應(yīng)該表現(xiàn)成一種循序漸進(jìn)的態(tài)勢(shì)，從點(diǎn)到面，不斷地?cái)U(kuò)展。首先總是鉆研跟自己工作與生存更為有關(guān)的書籍。像從事科學(xué)技術(shù)的人，在開(kāi)始的時(shí)候，側(cè)重于閱讀本行的書籍，讀多了，讀通了，讀精了，必定會(huì)延伸到其它與自己專業(yè)有關(guān)的知識(shí)”就如愛(ài)因斯坦，除了自然科學(xué)知識(shí)，他還有廣博的文史、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)的知識(shí)。實(shí)上，將書“讀厚”，更是為了培養(yǎng)讀書人融會(huì)貫通的能力。王蒙在釋“通”時(shí)這樣說(shuō)過(guò)：“通也是中國(guó)古代的話，通是指你懂得自然科學(xué)的道理，也能用它來(lái)解決人文科學(xué)的一些問(wèn)題；你懂了西方世界的許多事情，你也可以通過(guò)它來(lái)更好地理解東方世界發(fā)生的事情；能夠融會(huì)貫通于古今、中外、東西、文理之間，而且要觸類旁通，因?yàn)橛行┑览碛?/p>

17、某些一致性?！睙o(wú)獨(dú)有偶，一些外國(guó)企業(yè)家表示，中國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)很好，但缺乏對(duì)不同國(guó)家文化的理解，外企員工往往來(lái)自不同國(guó)家，只有對(duì)各個(gè)民族的文化有較為深刻的理解的管理者才能把員工整合成一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)。而了解一個(gè)民族途徑之一，就是在把書“讀薄”的同時(shí)，把書“讀厚”。書是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。20、第段中加點(diǎn)的“蒸餾”原意是“加熱液體使變成蒸氣，再使蒸氣冷卻凝成液體，從而出去其中的雜質(zhì)”，在文中的意思是 。文中與加點(diǎn)詞“拓展”意思相近的詞語(yǔ)是 （2分）21、下列對(duì)文章層次劃分正確的一項(xiàng)是 （2分）A/ B./ C. /

18、D. /22、第段劃線部分運(yùn)用的論證方法是 ，其作用是 。（3分）23、細(xì)讀兩段，完成下列題目：（1）根據(jù)上下文內(nèi)容，在第段橫線上填入適當(dāng)?shù)淖樱?。（2分）（2）根據(jù)第段的論述，請(qǐng)了解你讀書的實(shí)際談?wù)勅绾螌白x厚”。 （2分）24、本文的論點(diǎn)是-。（2分）（三）說(shuō)明文閱讀（13分）動(dòng)物導(dǎo)航之謎 世界上許多動(dòng)物有著奇異的遠(yuǎn)航能力。如生活在南美洲的綠海龜，每年6月中旬便成群結(jié)隊(duì)地從巴西沿海出發(fā)，歷時(shí)2個(gè)多月，行程2000多千米，到達(dá)大西洋上的阿森松島，在那里生兒育女以后又返回老家。2個(gè)月后小龜破殼而出，同樣像他們的父母一樣游回遙遠(yuǎn)的巴西沿海。 這種奇異的遠(yuǎn)航本領(lǐng)，鳥(niǎo)類可能更勝一chóu

19、( )。身長(zhǎng)僅4厘米的北極燕鷗，每年在美國(guó)的新英格蘭筑巢產(chǎn)卵育雛，到8月份便攜兒帶女飛往南方，12月份到達(dá)南極洲，到第2年春天，又飛回新英格蘭，每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米。令人感興趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動(dòng)物，也有遠(yuǎn)途外出而不迷路的能力。這些動(dòng)物是憑借什么來(lái)辨別方向、認(rèn)識(shí)路線的呢？科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)初步揭開(kāi)了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀(jì)40年代，用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽(yáng)作為參考點(diǎn)，通過(guò)“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。通過(guò)信

20、鴿的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明了動(dòng)物的遠(yuǎn)航是以太陽(yáng)為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的?？茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群鴿子關(guān)在離家以西160千米的屋里，中午時(shí)打開(kāi)電燈模擬黎明，然后放出鴿子，它們以為這是黎明，太陽(yáng)在東方，但此時(shí)卻正好在南方，鴿子看到太陽(yáng)后就根據(jù)太陽(yáng)來(lái)導(dǎo)航而飛向南方，它們還以為這是向東方朝家飛呢。蜜蜂和鴿子不僅在有太陽(yáng)的時(shí)候能順利導(dǎo)航，就是在沒(méi)有陽(yáng)光的陰天也能準(zhǔn)確地返回自己的家園。因此可以推測(cè)，它們可能有另外一套導(dǎo)航系統(tǒng)。科學(xué)家們首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂對(duì)磁場(chǎng)很敏感。美國(guó)科學(xué)家沃爾科特曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給鴿子帶上一個(gè)小頭盔，可以精確地控制每只鴿子飛行時(shí)的磁場(chǎng)。當(dāng)控制頭盔產(chǎn)生一個(gè)北極朝上的磁場(chǎng)時(shí)，鴿子就飛不回來(lái)；如果

21、產(chǎn)生一個(gè)南極朝上的磁場(chǎng)時(shí)，鴿子又可直接飛回。這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的。 科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)，雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導(dǎo)航的秘密，但是太陽(yáng)、星星的位置會(huì)隨時(shí)間而變化，即使是地磁場(chǎng)的強(qiáng)度也會(huì)有變化。那么鴿子和蜜蜂是怎樣根據(jù)變化而調(diào)整自己的導(dǎo)航行為，至今尚無(wú)人知曉。加上動(dòng)物種類繁多，海龜、昆蟲(chóng)以及大蝴蝶等能遠(yuǎn)航的動(dòng)物，是憑借什么回到自己的老家的，這些秘密尚未揭開(kāi)，還有待于科學(xué)家的繼續(xù)研究。25、根據(jù)段的拼音寫出漢字(1分) 更勝一chóu( )26、第段畫線句主要采用了的_ 說(shuō)明方法，意在說(shuō)明_ （3分）27、閱讀第段，完成下面兩題：(4分)(1)蜜蜂、鴿子是依靠_ 、_ 導(dǎo)航的。（2

22、分）(2)這四段內(nèi)容的說(shuō)明順序是由_ 到_ 的_順序。（2分）28、第段加點(diǎn)詞“初步”能否刪去，為什么？（3分）29、下面對(duì)文意理解正確一項(xiàng)是( )(2分)A.第段用南美洲的綠海龜?shù)睦?，說(shuō)明海龜生兒育女非常辛苦。B第段介紹北極燕鷗每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米，強(qiáng)調(diào)飛行距離長(zhǎng)。C第段介紹了蜜蜂通過(guò)“舞蹈”告訴同伴如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。D.第段用科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明鴿子在陰天利用磁場(chǎng)來(lái)判斷家的方向。二、 寫作與表達(dá)（50分）1、微笑，是人類最美的表情，更是一種情懷，一種境界。帶著微笑上路，人生的路上就多一份幸運(yùn)，少一分困難。帶著微笑上路，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)美好的世界。 請(qǐng)以“帶著微

23、笑上路”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。 2、_是一筆財(cái)富要求：（）選半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整再作文，話題作文題目自擬。（）詩(shī)歌除外，文體自選。（）不少于600字。2012年中考語(yǔ)文模擬試卷參考答案一、 積累與運(yùn)用：（30分）1、源、梁、嬉、隨（2分）2、縷 絕3、（xio sè）（sù sù ）（ nì ）（2分）4、A（2分）5、B（2分）6、A（2分）7、十堰經(jīng)濟(jì)開(kāi)區(qū)發(fā)率先實(shí)現(xiàn)了12年義務(wù)教育制。8、名古屋市長(zhǎng)否認(rèn)南京大屠殺9、示例：生命是奔騰的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。10、示例：秋天，土地給我們果實(shí)，給我們金黃、收獲和富足。11、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴；慈祥善良、聰明能干、熱