2022年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元錯(cuò)題專練測(cè)試卷(含答案解析)

1、部編版六年級(jí)語文上冊(cè)錯(cuò)題專練第二單元1. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )A. 逶迤(yí) 丸子(wn) 磅礴(páng) 岷山(mín)B. 沉著(zhu) 崎嶇(q) 賓客(bìn) 誕生(dàn)C. 擎天(qíng) 電鈕(niú) 瞻仰(zhn) 圍殲(jin)D. 臻備(zhn) 璀璨(càn) 皖南(wn) 千鈞(jn)【答案】D【解析】【分析】【詳解】這道題是對(duì)多音字和易錯(cuò)字辨析的考查。加點(diǎn)的字都是平時(shí)易讀錯(cuò)的，一定要記住它們的正確讀音。解答這類題時(shí)，首先我們要注意易錯(cuò)字的字形，不要讀成形近

2、字的讀音，在理解意思的基礎(chǔ)上，正確拼讀。其次在讀多音字時(shí)，要理解多音字的意思，根據(jù)意思選擇不同的讀音。A項(xiàng)中的“丸”應(yīng)讀“wán”。B項(xiàng)中的“著”應(yīng)讀“zhuó”，“賓”應(yīng)讀“bn”。C項(xiàng)中的“鈕”應(yīng)讀（ni）。故選D。2. 下面四組詞中字形完全正確的一組是（    ）A. 龍王廟    搶胳膊    堅(jiān)強(qiáng)不屈    滿腔怒火B(yǎng). 手榴彈    瞄準(zhǔn)      驚天動(dòng)地

3、0;   橫七堅(jiān)八C. 繃臉      擰開      昂首挺胸    懸崖絕璧                D. 眺望      雹子      居高臨下  

4、0; 氣壯山河【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A有誤，掄胳膊：以肩部為中心點(diǎn)，用胳膊畫圓的過程。故“搶”錯(cuò)誤。B有誤，橫七豎八：形容縱橫雜亂。故“堅(jiān)”錯(cuò)誤。C有誤，懸崖絕壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。故“璧”錯(cuò)誤。D正確。3. 用“”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 殲滅（qin jin） 郝副營長（qi ho） 黑魆魆（yuè x）璀璨（cu chu）憧憬（tóng chng）千鈞一發(fā)（yún jn）【答案】jin ho xcu chng jn【解析】【分析】【詳解】

5、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。4. 給下列多音字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（1）在災(zāi)難（nán nàn）面前，只有勇敢的人才能渡過一切難（nán nàn）關(guān)。（2）碰瓷的人蠻橫（héng hèng）地橫（héng hèng）在馬路中央，等待他的只能是法律的嚴(yán)懲。（3）盡（jn jìn）管醫(yī)生盡（jn jìn）全力搶救，但最終還是沒能保住患者的生命?！敬鸢浮浚?）nàn nán（2）h

6、32;ng héng （3）jn jìn【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。災(zāi)難：拼音是zi nàn，釋義為災(zāi)禍苦難。自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害帶來對(duì)生命的重大傷害。難關(guān)：讀音nán gun，釋義是不容易克服的困難。蠻橫：讀音為mán hèng，意思是（態(tài)度）粗暴而不講理。橫héng：使物體成橫向盡管：讀音為jn gun，表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)

7、某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折。盡力：讀音為jìn lì，竭盡自己全部的力量，竭盡全力。5. 根據(jù)拼音寫出漢字。（1）日kòu_侵占沈陽的消息傳來，愛國同胞義憤填膺。（2）每一個(gè)人對(duì)明天都有美好的希jì_。（3）子dàn_打光了，戰(zhàn)士們就用石頭還擊敵人。（4）聽了戰(zhàn)斗英雄的事跡報(bào)告，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血fèi_騰。（5）融化的雪水，從高聳的山j(luò)iàn_上飛瀉下來。【答案】 . 寇 . 冀 . 彈 . 沸 . 澗【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀

8、，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“寇”“澗”“冀”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。6. 照樣子，找出錯(cuò)別字，并改正。例：我心頭微微一振。（震）（1）他注視著那副圖，默默地沉思著。 （2）接著就是震天動(dòng)地的炸藥包暴炸聲。 （3）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的組擊。 （4）聽說一按電妞，那玩意兒就亮了。 【答案】（1）副 幅（2）暴 爆 （3）組 阻 （4）妞 鈕【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。（1）幅：用于布帛、呢絨、圖畫等?？山M詞“一幅畫”。

9、故“副”錯(cuò)誤；（2）爆：猛然炸裂?？山M詞“爆炸”。故“暴”錯(cuò)誤；（3）阻：阻擋?？山M詞“阻擊”。故“組”錯(cuò)誤；（4）鈕：器物上用手操作、轉(zhuǎn)動(dòng)的部分?？山M詞“按鈕”。故“妞”錯(cuò)誤。7. 給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填上序號(hào)。征：A遠(yuǎn)行； B用武力制裁； C尋求，希望得到； D現(xiàn)象、跡象。（1）長征是人類歷史上偉大的奇跡。（ ）（2）這次征文競賽的主題與生態(tài)保護(hù)有關(guān)。（ ）（3）鮮艷的紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征革命的勝利。（ ）【答案】 . A . C . D【解析】【分析】【詳解】本題考查一字多義?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中

10、所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。（1）句中“長征”是長途出征的含義。“征”遠(yuǎn)行。故選A；（2）句中“征文”是征集文章的意思?！罢鳌睂で蟮玫?。故選C；（3）句中“象征”是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義?！罢鳌爆F(xiàn)象，跡象。故選D。8. 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并將序號(hào)填在句子后的橫線上。臨：從高處往下看；來到，到達(dá)；靠近，對(duì)著；臨近，臨到。（1）瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，仍然呼嘯前行，絕不退縮。（ ）（2）每當(dāng)夜幕來臨，海面上一片漁火閃爍，比天上的星星還要引人注意。（ ） （3）媽媽不放心我一個(gè)人在家，臨走前又將我需要注意的事交

11、代了一遍。（ ）（4）我站在山頂上居高臨下，全城的景色盡收眼底。（ ）【答案】 . . . . 【解析】【分析】【詳解】本題考查的是多義字，注意平時(shí)對(duì)多義字的積累，結(jié)合整句話的語境進(jìn)行理解即可。（1）本題中“面臨”意思是面前遇到（問題、形勢(shì)等），所以“臨”的意思是靠近，對(duì)著。（2）本題中“夜幕來臨”意思是夜幕要來到，到來，所以“臨”的意思是來到，到達(dá)。（3）本題中“臨走”意思是快要走的時(shí)候，所以“臨”的意思是臨近，臨到。（4）本題中，“居高臨下”本義指處在高處向下俯視，形容地勢(shì)非常有利，處在有利的地位。所以“臨”的意思是從高處往下看。9. 下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 逶迤：彎曲綿延的

12、樣子B. 等閑：休閑，悠閑C. 泥丸：用泥制成的小球D. 云崖：高聳入云的山崖【答案】B【解析】【詳解】該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。毛澤東 長征詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！钡乳e在這里是平常的意思。所以B選項(xiàng)有誤。10. 根據(jù)意思寫詞語，不正確的一項(xiàng)是（）A. 形容彎曲綿延的樣子。（連綿）B. 氣勢(shì)盛大的樣子。（磅礴）C. 臉上現(xiàn)出高興的樣子。（開顏）D. 平常。（等閑）【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詞語解釋，結(jié)合整句話的語境和特點(diǎn)進(jìn)行辨析。本題中解釋不正確的是A項(xiàng)。連綿的意思是意思是

13、形容山脈、河流等不間斷，連為一體，雨雪連綿。而“形容彎曲綿延的樣子”指的是逶迆、逶蛇、蜿蜒等。11. 給字詞選擇正確的解釋。萬水千山只等閑（）A. 只要等到空閑的時(shí)候B. 只不過是隨隨便便的事罷了C. 只不過是平平常常的事罷了【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋。該句出自近現(xiàn)代毛澤東的七律·長征，意思是：把千山萬水都看得極為平常。只，僅僅，只不過。等閑：不怕困難，不可阻止。只等閑：只不過是平平常常的事罷了。故選C。12. 選擇合適的詞語填空。匯集 聚集（1）草坪中央的花壇里，（ ）著幾只蝴蝶。（2）丁字形的廣場(chǎng)（ ）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。肅立 站立（3）三十萬人一齊

14、脫帽（ ），一齊拾起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。（4）他（ ）在那兒，一動(dòng)不動(dòng)?！敬鸢浮?. 匯集 . 聚集 . 肅立 . 站立【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。匯集：連在一起、聚集聚集：集合；湊在一起肅立：意思是指恭敬嚴(yán)肅地站著。站立：意思是直立。13. 填上合適的詞語。(填序號(hào))屹立聳立挺立矗立1雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場(chǎng)上。2冬天到了，雪松依然（ ）在風(fēng)雪中。3進(jìn)入天山，映入眼簾的是（ ）的群山，連綿不斷。4五壯士（ ）

15、在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向?！敬鸢浮?. . . . 14. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)樗?；即使也；不但而且；雖然但是（1）這火光（ ）微弱，（ ）對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了。（2）（ ）后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，（ ）和突擊連失去了聯(lián)系。（3）老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的身體。【答案】 . 雖然 . 但是 . 因?yàn)?. 所以 . 不但 . 而且【解析】【分析】【詳解】本題考查的是對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和辨析，結(jié)合整句話的內(nèi)容和語境進(jìn)行辨析。（1）本題中前后兩句話之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然但是連接。（2）本題中前后兩句話之間的關(guān)系是因果關(guān)系，用因?yàn)?/p>

16、所以連接。（3）本題中前后兩句話之間的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，用不但而且連接。15. 讀詩句，選擇正確的意思填空。1紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（1）詩句中的“遠(yuǎn)征”指（ ）。紅軍二萬五千里長征。向遠(yuǎn)方征戰(zhàn)。（2）“萬水千山”的意思是（ ）。A千座山，萬條河?！扒А薄叭f”是實(shí)指。B形容山無數(shù)，水無數(shù)，指困難多，艱險(xiǎn)多。2五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（1）詩句運(yùn)用的修辭手法是（ ）。比喻、夸張擬人、夸張（2）詩句表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（ ）。藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁氣概。自高自大，自以為了不起。【答案】 . . B . . 【解析】【分析】【詳解】本題考查了詩歌翻譯、修辭、詩的思想感情。詩詞的翻

17、譯，做此類題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。本題中的詩句出自毛澤東的七律長征。（1）翻譯：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常?！斑h(yuǎn)征”指紅軍二萬五千里長征。所以選?！叭f水千山”形容山無數(shù)，水無數(shù)，指困難多，艱險(xiǎn)多。所以選。（2）翻譯：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。這句詩將“五嶺”與“烏蒙”分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭。所以選。結(jié)合紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度來分析。所以選。16. 品讀句子，理解填空。（1）他把頭靠在胸墻上，望著漆黑

18、的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。這句話是對(duì)郝副營長激戰(zhàn)前的_描寫。他眼中“對(duì)未來的憧憬”是_。（2）這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。稱他“年輕的戰(zhàn)友”，表達(dá)了對(duì)年僅二十二歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的_之情，“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了_的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身的。這句話既是對(duì)前面情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者對(duì)革命先烈_的由衷贊嘆。【答案】 . 神態(tài) . 孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí) . 痛惜 . 幸福與安樂生活 . 為理想而獻(xiàn)身的無私精神【解析】【分析】【詳解】本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲

19、取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。燈光這篇課文通過對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神。（1）從“把頭靠在胸墻上、望著、陷入了”可知，這句話是對(duì)郝副營長激戰(zhàn)前的神態(tài)描寫。他眼中“對(duì)未來的憧憬”是孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。（2）稱他“年輕的戰(zhàn)友”，表達(dá)了對(duì)年僅二十二歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜之情，“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了幸福與安樂生活的一種象征。這句話既是對(duì)前面情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者對(duì)革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私精神的由衷贊嘆。對(duì)詩句選擇正確的理解。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。17. 這兩句詩是一組對(duì)偶句，與“騰細(xì)浪”相對(duì)應(yīng)的短語是（ ）。

20、A. 烏蒙磅礴B. 走泥丸18. 這句話的意思是（ ）。A. 五嶺綿延不斷，像水中翻騰的細(xì)浪一般，反映了長征路途的遙遠(yuǎn)和艱辛。B. 高低起伏、綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪。19. 對(duì)這聯(lián)詩句理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A. 這聯(lián)詩句在七律長征這首詩中是頸聯(lián)。B. 這聯(lián)詩句運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，從中可以體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概?！敬鸢浮?7. B 18. B 19. B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查了對(duì)偶句的辨析。這句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，結(jié)合對(duì)偶句對(duì)仗工整的特點(diǎn)可知，“騰細(xì)浪”對(duì)“走泥丸”?！?8題詳解】本題考查對(duì)詩句的理解?！拔鍘X

21、逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的七律·長征。意思是五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸?！?9題詳解】本題考查了對(duì)詩句和修辭手法的辨析。“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”中分別將“五嶺山”與“烏蒙山”比作“細(xì)浪”與“泥丸”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，同時(shí)將困難進(jìn)行夸小，運(yùn)用了夸張的修辭手法。從中可以體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。20. 下列選項(xiàng)中，對(duì)“位卑未敢忘憂國”的說法有誤的一項(xiàng)是（）A. 這句詩出自宋代詩人陸游的病起書懷。B. 這句詩的意思是雖

22、然職位低微，但從未敢忘記憂慮國事。C. 這句詩的意思是因?yàn)槁毼坏臀?，所以從來不敢妄自憂慮國事。D. 這句詩和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意思相近，它們的主旨都是熱愛祖國，都認(rèn)為人民和國家息息相關(guān)。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的是對(duì)詩詞名句的理解和辨析，注意對(duì)學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。本題中“位卑未敢忘憂國”出自陸游的病起書懷，全詩內(nèi)容是病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。病起書懷載于劍南稿，此詩貫穿了詩人憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了中華子民熱愛祖國的偉大精神，揭示了百姓與國家的血肉關(guān)系。“位卑

23、未敢忘憂國”這一傳世警句，是詩人內(nèi)心的真實(shí)寫照，也是歷代愛國志士愛國之心的真實(shí)寫照，這也是它能歷盡滄桑，歷久常新的原因所在。詩人想到自己一生屢遭挫折，壯志難酬，而年已老大，自然有著深深的慨嘆和感傷；但他在詩中說一個(gè)人蓋棺方能論定，表明詩人對(duì)前途仍然充滿著希望。所以本題中說法有誤的是C項(xiàng)，這里作者并沒有說自己不敢妄自憂慮國事。21. 讀句子，體會(huì)句子意思再填空。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是 _。       

24、;   “傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”表明 _?！敬鸢浮?. 毛主席在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立的聲音。 . 中國人民從此站起來了，終于推翻了壓在頭上的三座大山，當(dāng)家做主人了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：毛主席在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立的聲音；中國人民從此站起來了，終于推翻了壓在頭上的三座大山，當(dāng)家做主人了。22. 讀句子，回答問題。（

25、1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。“斬釘截鐵”一詞的意思是：_。這個(gè)詞語表現(xiàn)了班長馬寶玉_。畫橫線的句子中，“_”和“_”這兩個(gè)詞說明其他戰(zhàn)士和班長的想法是一致的。（2）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”句子中加點(diǎn)的詞語是從什么角度來描寫的？（ ）A語言描寫 B動(dòng)作描寫 C神態(tài)描寫通過一個(gè)“砸”字我能體會(huì)到_。（3）說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從

26、懸崖往下跳。“他”指文中的_，從這句話中我體會(huì)到他_的精神?！敬鸢浮?. 形容說話辦事堅(jiān)決果斷、毫不猶豫 . 堅(jiān)決、果斷的態(tài)度和不畏犧牲的精神 . 熱血沸騰 . 緊跟 . B . 班長馬寶玉對(duì)敵人的憎恨 . 馬寶玉 . 愛國、堅(jiān)貞不屈、視死如歸的大無畏【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。（1）本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。“斬釘截鐵”形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。這個(gè)詞語表現(xiàn)了班長馬寶玉堅(jiān)決、果斷的態(tài)度和不畏犧牲的精神。畫橫線的句子中，“熱血沸騰”和“緊跟”這兩個(gè)詞語說明其他戰(zhàn)士和班長的想法是一致的。（2）本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫方法和詞語的理解。閱讀詞語“搶前一步、奪過

27、、猛地舉起、砸”可知，這是從動(dòng)作描寫的角度來寫的。所以選B。閱讀詞語“砸”字可知，這個(gè)詞語寫出班長馬寶玉對(duì)敵人的憎恨。（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知“他”指馬寶玉，結(jié)合“第一個(gè)縱身跳下深谷”可以體會(huì)到愛國、堅(jiān)貞不屈、視死如歸的大無畏精神。23. 讀下面的句子，體會(huì)作者是從哪些方面描寫五位壯士的？(填序號(hào))A語言描寫B(tài)動(dòng)作描寫C神態(tài)描寫1胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。（ ）2班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（ ）3說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。（ ）

28、【答案】 . C . A . B【解析】【分析】【詳解】本題考查的是人物描寫的掌握情況。人物描寫方法主要有動(dòng)作描寫、肖像描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，而人物描寫是寫人記敘文必須采用的方法。（1）“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”這是對(duì)小戰(zhàn)士胡德林和胡福才的神態(tài)描寫，通過對(duì)他們面部神態(tài)的描寫，把小戰(zhàn)士全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊的形象刻畫出來了。故選C；（2）“班長馬寶玉激動(dòng)地說：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”這句話是對(duì)班長馬寶玉的語言描寫，通過班長的語言，體現(xiàn)出班長在完成任務(wù)時(shí)的激動(dòng)心情。故選A；（3）“說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸

29、崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷?！边@是對(duì)戰(zhàn)士的動(dòng)作描寫，“砸”、“跳”等動(dòng)作把戰(zhàn)士們英勇獻(xiàn)身的高大形象刻畫出來了。故選B。24. 根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案?！岸嗪冒?！”在文章中出現(xiàn)了三次，是整篇文章的“文眼”。它們分別是誰在什么情況下說的呢？請(qǐng)將正確的序號(hào)填入括號(hào)里。第一次（ ）；第二次（ ）；第三次（ ）。A是郝副營長對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。B是郝副營長相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們都能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來美好生活的向往與憧憬。C是路人在欣賞廣場(chǎng)上華燈照耀的美麗景色時(shí)發(fā)出的由衷贊嘆?！敬鸢浮?. C . A . B【解析】【分析】【詳解】本題考查梳理并理

30、解文章內(nèi)容，這要求我們對(duì)短文內(nèi)容非常熟悉，更要做到準(zhǔn)確理解。燈光通過對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明今天的幸福生活來之不易?！岸嗪冒?！”在文中出現(xiàn)三次，第一次是作者在廣場(chǎng)上聽到路人欣賞華燈照耀的美景時(shí)發(fā)出的由衷贊嘆，也引起了作者的回憶。第二次是回憶一次戰(zhàn)斗中的郝副營長在看到圖上孩子能在燈光下看書深感羨慕發(fā)出的感嘆。第三次是郝副營長相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們都能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來美好生活的向往與憧憬。25. 下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？寫在句子后的橫線上。（1）我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對(duì)了，那是很久以前了。（ ）（2）天安門廣場(chǎng)周圍

31、閃爍著千萬盞燈，猶如千萬顆星星。（ ）（3）這些戰(zhàn)士不就是最可愛的人嗎？（ ）【答案】 . 設(shè)問 . 比喻 . 反問【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力。（1）結(jié)合“這句話來著”可知是提出問題，結(jié)合“噢，對(duì)了”可知是回答問題，自問自答屬于設(shè)問句。（2）結(jié)合“千萬盞燈，猶如千萬顆星星”可知是比喻句，把“燈”比作了“星星”。（3）結(jié)合“不就是嗎”可知是反問句。26. 根據(jù)課文七律長征內(nèi)容填空。（1）七律長征一詩中高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是：_，_。（2）更使紅軍感到欣喜的是終年積雪不化的岷山被自己踩在腳下，紅軍翻越岷山后，人人笑逐顏開

32、。這句話對(duì)應(yīng)的詩句是：_，_?！敬鸢浮?. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 . 萬水千山只等閑 . 更喜岷山千里雪 . 三軍過后盡開顏【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩歌的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦默寫。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。本題考查的是毛澤東的七律長征，全詩內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。27. 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再排序。課文按照_的順序敘述，著重描寫了開國大典的五個(gè)場(chǎng)面：_-升國旗-_-_-群眾游行。【答案】 . 開國大典進(jìn)行 . 毛澤東宣布中華

33、人民共和國中央人民政府成立 . 宣讀中央人民政府公告 . 閱兵式的盛況【解析】【詳解】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。開國大典課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，課文是按時(shí)間順序來寫的。記敘了升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵式、群眾游行等四個(gè)場(chǎng)面,重點(diǎn)寫了閱兵式和群眾游行這兩個(gè)場(chǎng)面。揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義，表達(dá)了中國人民對(duì)新中國誕生的無比自豪、激動(dòng)的心情。故答案為：開國大典進(jìn)行；毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立；宣讀中央人民政府公告；閱兵式的盛況。閱讀下

34、面的文章，回答問題。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。28. 這段文字在寫法上運(yùn)用了先_后_的方法，重點(diǎn)寫了_、_，應(yīng)該說他們是全場(chǎng)三十萬人的

35、“_”。29. 如果把文段中的“直奔”換成“走向”，好不好？為什么？_【答案】28. . 概括 . 具體 . 工人隊(duì)伍 . 農(nóng)民 . 縮影 29. 不好。因?yàn)椤爸北肌睍?huì)場(chǎng)比“走向”會(huì)場(chǎng)更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。【解析】【分析】【28題詳解】本題考查對(duì)寫法的認(rèn)識(shí)。選文出自開國大典，這篇課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況。表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比自豪、激動(dòng)地心情，展示出了新中國締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。選文中句子“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定

36、的地點(diǎn)排列?！笔歉爬鑼?，其他文字是具體描寫，重點(diǎn)寫了工人隊(duì)伍、農(nóng)民，應(yīng)該說他們是全場(chǎng)三十萬人的“縮影”?！?9題詳解】本題考查對(duì)詞語的品析。聯(lián)系上下文可知，如果把文段中的“直奔”換成“走向”不好，因?yàn)椤爸北肌睍?huì)場(chǎng)比“走向”會(huì)場(chǎng)更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。閱讀課文片段，回答問題。開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“

37、紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。30. 這段話描寫了_的熱烈場(chǎng)面。31. 請(qǐng)根據(jù)片段的內(nèi)容排序。（填序號(hào)）_騎兵師 戰(zhàn)車師 炮兵師 步兵師 海軍32. 片段中畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，這句話把戰(zhàn)士們比作_，表現(xiàn)了_。33. 描寫場(chǎng)面時(shí)，本段話運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，把文中從“面”上描寫的句子寫下來。_【答案】30. 閱兵式 31

38、. . . . . . 32. . 比喻 . 鋼鐵巨人 . 戰(zhàn)士們精神飽滿、氣勢(shì)昂揚(yáng)的樣子 33. 以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。【解析】【分析】【30題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。語段出自開國大典，課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表明了開國大典偉大的歷史意義，贊頌了人民軍隊(duì)的威武雄壯，表達(dá)了人民群眾無限熱愛領(lǐng)袖毛主席和歡慶人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。通讀選段，可知這段話寫的是閱兵式的熱烈場(chǎng)面?！?1題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。語段出自開國大典，課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表明了開國大典偉大的歷史意義，贊頌了人

39、民軍隊(duì)的威武雄壯，表達(dá)了人民群眾無限熱愛領(lǐng)袖毛主席和歡慶人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。仔細(xì)讀文，這一片段先寫了海軍，又寫了步兵師，再寫了炮兵師，又寫了戰(zhàn)車師，最后寫了騎兵師，所以排序?yàn)椋??！?2題詳解】本題考查對(duì)修辭的認(rèn)識(shí)。片段中畫波浪線的句子“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，這句話把戰(zhàn)士們比作鋼鐵巨人，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們精神飽滿、氣勢(shì)昂揚(yáng)的樣子?！?3題詳解】本題考查點(diǎn)面結(jié)合?！包c(diǎn)”指是的對(duì)個(gè)別人或物的細(xì)致刻畫；“面”指的是全場(chǎng)情景的總的概括的描繪。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合?！包c(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度

40、。文中從“面”上描寫的句子是：以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。課內(nèi)閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心。帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。34. 給文段擬一個(gè)小標(biāo)題。

41、_35. 品讀文中畫線句子，說說你的體會(huì)?！笆^像雹子一樣”運(yùn)用了_的修辭手法，一個(gè)“砸”字寫出了_。36. 這段文字描寫了壯士們的_和_，表現(xiàn)了壯士們_的精神。37. 五壯士引敵人上狼牙山的原因是（ ）。A. 追不上連隊(duì)。B. 不讓敵人追上連隊(duì)。C. 無路可走。D. 保護(hù)群眾和連隊(duì)主力。38. 為什么說“石頭像雹子一樣”？這樣寫有什么作用？_【答案】34. 頂峰殲敵 35. . 比喻 . 戰(zhàn)士們對(duì)敵人的無比仇恨 36. . 動(dòng)作 . 語言 . 堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭 37. D 38. 這是運(yùn)用比喻的修辭手法把“石頭”比作“雹子”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了石頭砸向敵人時(shí)又急又密的狀態(tài)，更能表明戰(zhàn)士們對(duì)

42、敵人的憎恨?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查的是給短文起一個(gè)小標(biāo)題。結(jié)合文段的內(nèi)容可以得出主要是圍繞五位壯士在頂峰殲滅敵人的故事，所以文段的標(biāo)題可以是頂峰殲敵【35題詳解】本題考查的是理解和分析句子的含義，結(jié)合整句話的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。根據(jù)原文的劃線句“石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心。帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”可以得出“石頭像雹子一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石頭比作雹子。“砸”字寫出了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的無比仇恨?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的主旨進(jìn)行分析。根據(jù)原文內(nèi)容“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石

43、頭，大聲喊道”，從“擰”“搶”“奪”等動(dòng)詞可以看出這是對(duì)壯士門的動(dòng)作描寫，從“喊道”可以看出這是語言描寫?！?7題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容和上下文的語境，可以得出五壯士引敵人上狼牙山的原因是保護(hù)群眾和連隊(duì)主力?！?8題詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的語境和上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。說“石頭像雹子一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法把“石頭”比作“雹子”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了石頭砸向敵人時(shí)又急又密的狀態(tài)，更能表明戰(zhàn)士們對(duì)敵人的憎恨。閱讀七律·長征，回答問題。七律長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫

44、鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。39. 這首詩的中心句是：_，_。40. 這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于_詩，從體裁的角度看，屬于_詩。41. 詩人在詩中以點(diǎn)帶面，寫出了紅軍長征經(jīng)歷的“萬水千山”，其中“萬水”以_和_為代表，“千山”以_和_為代表。42. 翻譯下列詩句。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。_43. 在詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了_和_的修辭手法，用“逶迤”“磅礴”形容_，這是實(shí)際的山；用“細(xì)浪”泥丸”形容山的_，這是紅軍眼里的山。44. 對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象

45、矗立在讀者面前。B. 詩的領(lǐng)聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C. 詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D. 紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。45. 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中雄壯的“征難圖”？_46. 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_【答案】39. . 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 . 萬水千山只等閑 40. . 抒情 . 七律

46、41. . 金沙江 . 大渡河 . 五嶺 . 烏蒙山 42. 五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。 43. . 夸張 . 比喻 . 巍峨 . 渺小 44. C 45. 過五嶺、越烏蒙、渡金沙、過大渡橋、翻岷山； 46. 紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。【解析】【分析】【39題詳解】本題考查的是找出詩歌中的中心句，根據(jù)詩歌的主旨和主要內(nèi)容進(jìn)行辨析。詩歌主要是圍繞紅軍戰(zhàn)士長征來

47、展開描寫的，所以詩歌的中心句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”【40題詳解】本題考查的是詩歌的表達(dá)方式和體裁，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行辨析。根據(jù)詩歌的主要內(nèi)容，可以得出全詩抒發(fā)了作者對(duì)紅軍的勝利充滿了希望，表達(dá)了必勝的決心和勇氣。所以在表達(dá)方式上來看屬于一種抒情詩。結(jié)合詩歌的體裁以及詩歌的標(biāo)題，可以看出這是一首七律詩。【41題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行辨析。根據(jù)詩歌的內(nèi)容“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”可以得出其中“萬水”以金沙江、大渡河為線索，“千山”以五嶺、烏蒙山為線索?！?/p>

48、42題詳解】本題考查的是詩句的翻譯，結(jié)合整句詩歌的內(nèi)容以及詩句中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行翻譯和理解。本題中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”意思是綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意?！?3題詳解】本題考查的是詩句的理解和辨析，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中詩人采用了夸張和比喻的修辭手法，把逶迤的五嶺比作跳躍的細(xì)浪，把磅礴的烏蒙山比作泥丸，比喻中也帶著夸張，

49、這一句用修辭手法生動(dòng)地寫出紅軍面對(duì)困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。用“逶迤”“磅礴”形容巍峨這是實(shí)際的山；用“細(xì)浪”泥丸”形容山的渺小，這是紅軍眼里的山。【44題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容進(jìn)行辨析?？梢缘贸鲑p析有誤的是C項(xiàng)，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！庇捎谟小安慌逻h(yuǎn)征難”的精神，灘多流急，驚濤拍岸，浪花飛濺，水霧蒸騰，勢(shì)若山崩的金沙江和只剩下十三根鐵索的大渡河上的瀘定橋都先后渡過了，在彼岸企圖阻擋我紅軍渡江過河的敵軍被擊潰了。頸聯(lián)這兩句是寫金沙江，寫大渡河上的瀘定橋，實(shí)是寫紅軍所進(jìn)行的巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗。頸聯(lián)中的“暖”和“寒”這一對(duì)反義

50、詞，是詩人精心設(shè)計(jì)的兩個(gè)感情穴位?！芭弊譁剀跋矏偅憩F(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。兩個(gè)形容詞是精神的巨變，又是感情的裂變，含不盡之意于其中，顯無窮之趣于其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致?！?5題詳解】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合全詩的內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)詩歌內(nèi)容“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！笨梢缘贸鼍唧w展示了紅軍長征途中雄壯的“征難圖”有過五嶺、越烏蒙、渡金沙、過大渡橋、翻岷山?！?6題詳解】本題考查的是詩歌中作者思想感情的理解和辨析，結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。七律·長征寫于1935年9月下旬，10

51、月定稿。這首七律是作于紅軍戰(zhàn)士越過岷山后，長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。作為紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東在經(jīng)受了無數(shù)次考驗(yàn)后，如今，曙光在前，勝利在望，他心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這首壯麗的詩篇。所以詩歌中表達(dá)了作者的思想感情是紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。47. 下面加點(diǎn)字注音都正確的一組是（ ）。A. 皖南（wn） 圍殲（qin） 倚靠（y） 電鈕（ni）B. 千鈞（jùn） 璀璨（chu） 暴露（l） 照耀（yào）C. 憧憬（chng） 犧牲（shng） 焦急（jio） 漆黑（q）【答案】C【解析】【詳解】A圍殲（jin）千鈞（ jn）

52、璀璨（cu）暴露（lù）48. 讀句子，寫詞語。（1）新一輪的zhèng xié wi yuán_即將開始競選。（2）開國din l_上聚集了大量bn kè_。（3）每天清晨都有很多人到天安門廣場(chǎng)來zhn yng_五星紅旗冉冉升起的景象。（4）新中國的dàn shng_給中國人民帶來了新的希望。【答案】 . 政協(xié)委員 . 典禮 . 賓客 . 瞻仰 . 誕生【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“協(xié)”“瞻”“誕”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。49. 根據(jù)意思寫詞語1有一種典禮，是在慶祝建國的時(shí)候舉行，叫（ ） 。2有一種站，是恭敬、莊嚴(yán)地立著，叫（ ） 。3有一種討論，是經(jīng)過眾人共同商量達(dá)成一致的意見，叫（ ） 。4有一種強(qiáng)大的力量和聲勢(shì)，可以把高山推開，把大海翻過來，叫（ ） ?！敬鸢浮?. 開國大典 . 肅立 . 協(xié)商 . 排山倒海【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)意思寫詞語，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的信息，就容易寫出詞語了，還要