人教版小學(xué)語文六年級下冊期中測試試卷

1、人教版小學(xué)語文六年級下冊期中測試試卷一、基礎(chǔ)知識：（36分）1拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）lnglwrmodnpihuikngkizxn（）（）（）（）（）（）2這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）sufngqinry，rnwxwshng。_3平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（）神機（）算4下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（4分）（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚

2、嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會感冒。（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。（2）抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）（

3、1）待到山花爛漫時，_。（2）_，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）_，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，_。7語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）（1）中國古時候，有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自為人民服務(wù)）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自匆匆）（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自學(xué)弈）二、閱讀：（34分）1課內(nèi)閱讀回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細心喲!（1）將相“不和”的原因是_?！跋唷闭J為“將相和”就會_；“將相不和”就會_。（課文將相和）（2

4、）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的_，更引起了人們對她的_。（課文賣火柴的小女孩）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是_。“心跳得很厲害”，說明_。（課文窮人）2課外閱讀（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚

5、的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛

6、楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面契機（2）破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊

7、病痛總是早上光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A_B_（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）3拓展閱讀（6分）（1）小學(xué)生必背古詩詞你一定背得滾瓜爛熟了吧，請在下列古詩中，選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）敕勒歌、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、楓橋夜泊、烏衣巷、山行、贈花卿、清明（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）三、作文：（30分）作文可以表達自己的真情實感，大家