大慶市統(tǒng)編高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞精選附答案

1、大慶市統(tǒng)編高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞精選附答案一、高中詩(shī)歌鑒賞試題1 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。歸田四時(shí)樂春夏二首（其一） 歐陽(yáng)修春風(fēng)二月三月時(shí)，農(nóng)夫在田居者稀。 新陽(yáng)晴暖動(dòng)膏脈，野水泛滟生光輝。 鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。 碧山遠(yuǎn)映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。 田家此樂知者誰(shuí)，吾獨(dú)知之胡不歸。吾已買田清潁 上，更欲臨流作釣磯?！咀ⅰ?此詩(shī)作于詩(shī)人回京，任翰林院修撰期間。 潁：指潁州。作者于皇祐元年由揚(yáng)州移知潁州，第二年七月改知應(yīng)天府。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 這首詩(shī)開篇交代了春天農(nóng)夫們的生活情狀：忙于農(nóng)耕者多，閑居者少。B. 詩(shī)人深知田園風(fēng)光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好

2、，表達(dá)了自己的喜愛之心。C. 詩(shī)中 “知者誰(shuí) ”和 “吾獨(dú)知之” 自問自答，暗含遠(yuǎn)離官場(chǎng)歸隱的意思。D. 詩(shī)人在潁州水畔種田為生，垂釣自?shī)?，表達(dá)了悠閑生活的快樂與愜意。（ 2）有評(píng)論者認(rèn)為“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠(yuǎn)映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥” 四句寫景精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?（ 1 ） D（ 2） “ 鳴鳩 ”“布谷 ”“碧山 ”“丹杏 ”“青草 ”“黃犢 ”等意象表現(xiàn)出畫面的生機(jī)勃勃，凸顯了田園風(fēng)光的優(yōu)美。 使用疊詞。 “聒聒 ”“ 翩翩 ”生動(dòng)形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)；音律和諧，對(duì)仗工整。 色彩渲染，對(duì)比鮮明。 “碧山 ”“丹杏 ”“青草 ”“黃犢 ”色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈

3、，視覺沖擊力強(qiáng)，寫出了景物的優(yōu)美。 視聽結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。 遠(yuǎn)近高低結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖?！窘馕觥?【分析】（ 1） D 項(xiàng)，詩(shī)下注釋和 “更欲臨流作釣磯 ”的 “欲”，表明這是作者的想象，并不是真實(shí)發(fā)生的情景。故選 D。（ 2）閱讀全詩(shī)，精讀“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠(yuǎn)映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥 ”這四句寫景的詩(shī)句。首先選取了典型的景物（意象） “碧山 ”“丹杏 ”“青草 ”“黃犢 ”色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，寫出了田園景物的優(yōu)美。 “鳴鳩 ”“布谷 ”“碧山 ”“丹杏 ”“青草 ”“黃犢 ”等，運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，遠(yuǎn)景近景、高處景低處景相結(jié)合的方法，描寫了田

4、園風(fēng)光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好，表達(dá)了自己的喜愛之心。另外， “聒聒 ”“翩翩 ”疊詞的使用，形象寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)。音律和諧，對(duì)仗工整。故答案為： D； “ 鳴鳩 ”“ 布谷 ”“ 碧山”“ 丹杏”“ 青草 ”“ 黃犢 ” 等意象表現(xiàn)出畫面的生機(jī)勃勃，凸顯了田園風(fēng)光的優(yōu)美。 使用疊詞。 “聒聒 ”“翩翩 ”生動(dòng)形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)；音律和諧，對(duì)仗工整。 色彩渲染，對(duì)比鮮明。 “碧山 ”“丹杏 ”“青草 ”“黃犢 ”色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，視覺沖擊力強(qiáng)，寫出了景物的優(yōu)美。 視聽結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。 遠(yuǎn)近高低結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒

5、賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。 此題考查鑒賞詩(shī)歌句子的能力。煉句是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩(shī)中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。2 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。感憤王令二十男兒面似冰，出門噓氣玉蛻 橫。未甘身世成虛老，待見天心 卻太平?？袢ピ?shī)渾夸俗

6、句，醉余歌有過人聲。燕然未勒胡雛在，不信吾無(wú)萬(wàn)古名?！咀ⅰ?蛻：同 霓”，虹的一種。玉蛻，指白虹。此句化用曹植詩(shī)慷慨則氣成虹蛻天心：指君主的心意。 “待見天心 ”含待見明主之意。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 形容枯槁、面色如冰，但詩(shī)人并沒有因眼前的處境而失去內(nèi)心的浩然之氣。B. 詩(shī)人不甘虛度此生， “未甘 ”二字表現(xiàn)出他在困窘中渴望有所作為的壯懷。C. 詩(shī)人自信才情過人，興來(lái)寫詩(shī)多有超凡脫俗之句，醉后放歌歌聲美妙動(dòng)人。D. 本詩(shī)主要采用直抒胸臆的手法，通過感憤抒寫個(gè)人抱負(fù)，表達(dá)內(nèi)心的情懷。（2）本詩(shī)尾聯(lián)與陸游書憤一詩(shī)中 “塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢己先斑”的情感基調(diào)有所

7、不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?（ 1 ） C（ 2） 王詩(shī)寫外敵猶在，自己功業(yè)未就， “不信吾無(wú)萬(wàn)古名 ”表現(xiàn)了年少猶有豪氣，渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的自信與豪情。 陸詩(shī)寫自己大志落空，衰鬢先斑，表達(dá)了詩(shī)人英雄白首，而壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨與苦悶?！窘馕觥?【分析】（ 1 ） C 項(xiàng)， “醉后放歌歌聲美妙動(dòng)人”分析不當(dāng)， “過人聲 ”不是指詩(shī)人的放歌有多么美好，而是說他的慷慨及憂國(guó)憂民之情較之一般詩(shī)人更為深廣。故選C。（ 2）本詩(shī)尾聯(lián)“燕然未勒胡雛在，不信吾無(wú)萬(wàn)古名 ”詩(shī)人感憤言志，抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負(fù)和強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)愿望，酣暢痛快。 “不信吾無(wú)萬(wàn)古名 ”更是直接表達(dá)了自己建功立業(yè)的心愿。陸游書憤

8、“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國(guó)的詩(shī)人是日夜為之痛心疾首的。 “塞上長(zhǎng)城 ”句，詩(shī)人用劉宋名將檀道濟(jì)典明志。以此自許，可見其少時(shí)之磅礴大氣，捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰(shuí)。然而，如今詩(shī)人壯志未酬的苦悶全懸于一個(gè) “空 ”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。作者有心而天不予。悲愴便為郁憤?？忌鷩@這些內(nèi)容分析概括詩(shī)歌的情感即可。故答案為：C; 王詩(shī)寫外敵猶在，自己功業(yè)未就， “不信吾無(wú)萬(wàn)古名 ”表現(xiàn)了年少猶有豪氣，渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的自信與豪情。 陸詩(shī)寫自己大志落空，衰鬢先斑，表達(dá)了詩(shī)人英雄

9、白首，而壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨與苦悶?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2 ）本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說的要 “知人論世 ” 。3 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。驄馬（唐）萬(wàn)楚金絡(luò)青驄白玉鞍，長(zhǎng)鞭紫陌野游盤。朝驅(qū)東道塵恒滅，暮到河源日未闌。汗血

10、每隨邊地苦，蹄傷不憚隴陰寒。君能一飲長(zhǎng)城窟， 為報(bào)天山行路難。【注】 長(zhǎng)城窟：相傳長(zhǎng)城下有泉窟，可以飲馬。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 詩(shī)歌開篇即于讀者眼前展現(xiàn)出一匹形貌引人注目、氣度不凡的良馬。B. 頷聯(lián)以夸張的手法表現(xiàn)驄馬被主人驅(qū)馳，需日行千里的艱辛與無(wú)奈。C.詩(shī)歌從馬的外在風(fēng)神寫到內(nèi)在精神，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出照馬的神駿。D. 全詩(shī)格調(diào)高亢，豪放壯闊，體現(xiàn)了盛唐奮發(fā)昂揚(yáng)、熱情奔放的詩(shī)風(fēng)。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)“能”“盡 ”二字如何表達(dá)作者的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】 （ 1 ） B（ 2） “ 能”、 “盡 ”二字，寫出了主人對(duì)馬的期望與信任； 作者托物言志，明是贊馬，實(shí)為

11、喻人； 表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)?！窘馕觥?【分析】（ 1） B 項(xiàng)， “驄馬被主人驅(qū)馳，需日行千里的艱辛與無(wú)奈”錯(cuò)誤。頷聯(lián)寫馬的敏捷、矯健和雄風(fēng)。 “朝驅(qū)東道塵恒滅，暮到河源日未闌 ” ，早晨駿馬奔馳在長(zhǎng)安的大道上，揚(yáng)起的塵土很快消散；傍晚到達(dá)黃河的發(fā)源地，太陽(yáng)尚未下山。 “朝 ”、“暮 ” ，早晚僅為一天，說明時(shí)間的短促， “東道 ”、 “河源 ” ，兩地相距數(shù)千里，用以夸張空間的闊遠(yuǎn)。“塵恒滅 ” 、 “日未闌” ，表現(xiàn)驄馬飛奔的神速、銳意進(jìn)取的雄風(fēng)。故選B。（ 2） “能” 、 “盡 ”二字，充分表達(dá)了主人對(duì)馬的信任，認(rèn)為其定能為人馳騁，為國(guó)盡職，肩負(fù)起橫行關(guān)塞

12、、守邊保疆的重任。反之，也表明了驄馬的決心、壯志和宏愿。托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人，表現(xiàn)詩(shī)人自己的胸襟和抱負(fù)。只要能有建功立業(yè)、為國(guó)獻(xiàn)身的機(jī)會(huì)，哪怕是奔赴長(zhǎng)城內(nèi)外和歷盡艱難險(xiǎn)阻的天山也在所不辭，表現(xiàn)了驄馬的不甘寂寞、一展宏圖的雄心壯志，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。故答案為： B；“能 ”、 “盡”二字，寫出了主人對(duì)馬的期望與信任； 作者托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人； 表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理?/p>

13、每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2 ）此此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。煉字是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩(shī)句中最富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，比如動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語(yǔ)、表示聲音和顏色的詞語(yǔ)等。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語(yǔ)放回到詩(shī)句中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。4 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題秋興（其二）杜甫夔府 孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實(shí)下三聲淚，奉使虛隨八月槎 。畫省 香爐違伏枕 ，山樓粉堞 隱悲笳。請(qǐng)看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花?！咀⑨尅?夔府：夔州。杜甫當(dāng)時(shí)

14、流寓于此。 八月槎：晉張華博物志記載：傳說有一個(gè)住在海邊的人，年年八月海水漲時(shí)見有浮槎去來(lái)，可達(dá)天河。槎，木筏。 畫?。褐干袝?。漢代這個(gè)衙門用胡粉涂壁，上面畫有古代賢人烈女，故名。 伏枕：指生病。 山樓粉堞：指白帝城樓涂著白粉的齒狀短墻。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 首句緊承秋興（其一）結(jié)句 “白帝城高急暮砧 ”寫起，寫出了孤城落日壯闊之景。B. 詩(shī)人思念北斗方向的長(zhǎng)安，見出思鄉(xiāng)之切； “每依 ”表明這樣的遙望凝想已是常態(tài)。C.耳邊的猿啼聲聲可聞，故曰 實(shí)"，盼望的歸舟遲遲未有，故日 虛"，令人悲慨。D. 詩(shī)人面對(duì)夔州的藤蘿月色，想象京華的蘆荻光

15、影，不覺百感交集，悵然若有所失。（2）這首詩(shī)將眼前的景物與心中的思念融合在一起，前人論之曰 “身居夔府，心在京華” 。試從詩(shī)中找兩個(gè)例子加以分析，并說說這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果?！敬鸢浮?（ 1 ） D（2） 示例：第一聯(lián)，由眼前的 “孤城落日 ” ，聯(lián)想到 “北斗京華 ”，寫出了詩(shī)人千里飄零、思念故都的情懷；第二聯(lián)， “聽猿實(shí)下 ”與 “奉使虛隨 ”對(duì)舉，寫出了現(xiàn)實(shí)情境的凄涼，回歸夢(mèng)想的破滅；第三聯(lián)， “畫省 ”與 “山樓 ”對(duì)舉，將往昔朝中的榮光與今日荒城的寂寥交織在一起，不勝悲慨。 這樣寫，虛（心中念）實(shí)（眼前景）交織，時(shí)空交錯(cuò)，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，開拓了詩(shī)歌的意境，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力?！?/p>

16、解析】 【分析】（ 1） D 項(xiàng)， “詩(shī)人面對(duì)夔州的藤蘿月色，想象京華的蘆荻光影 ”中 “想象一說錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看， “請(qǐng)看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花”意思是 “你看，山石上爬滿了藤蘿。月亮剛剛升起來(lái)的時(shí)候，月光是照在藤蘿上的，而現(xiàn)在它已經(jīng)照到河洲前面的蘆荻花上面去了 ” ，由 “請(qǐng)看 ”“已映 ”“洲前 ”等信息可知，這最后兩句寫的都是眼前的景物，所以“想象京華的蘆獲光影，不覺百感交集，悵然若有所失” 的理解有誤。故選 D。（ 2） “夔府孤城落日斜，每依北斗望京華” ，前一句寫眼前之景， “孤城 ”“落日 ”營(yíng)造了一種孤寂凄涼的氛圍，而在這樣的氛圍中，詩(shī)人循著北斗遙望那使他魂?duì)繅?mèng)縈的長(zhǎng)安，

17、于是后一句就聯(lián)想到 “京華 ” ，表達(dá)出詩(shī)人飄零他鄉(xiāng)思念故都的情懷； “聽猿實(shí)下三聲淚，奉使虛隨八月槎” ，前一句寫眼前之景，實(shí)寫詩(shī)人獨(dú)坐孤城望穿孤城，望穿京華而時(shí)局變異，世事難料，心事微茫，聽到凄楚的猿聲不由淚落紛紛，后一句借用典故表達(dá)他八月份乘船回長(zhǎng)安供職的心愿化為泡影，詩(shī)人由現(xiàn)實(shí)處境想到夢(mèng)想的破滅，表現(xiàn)出漂泊天涯、欲歸不能的無(wú)奈； “畫省香爐違伏枕，山樓粉堞隱悲笳” ，前一句寫朝中的榮光，后一句寫今日荒城的寂寥，前一句寫詩(shī)人慨嘆沒能入京供職、違離畫省香爐，只空掛了一個(gè)尚書郎的職銜，辜負(fù)了那份工作，伏枕有病的不幸讓自己不能回到皇帝身邊供職，只能滯留在這荒僻的山城，寫出了詩(shī)人沒有機(jī)會(huì)報(bào)效國(guó)家

18、的苦悶心情，后一句從遙想回到現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)處白帝城的墻外隱隱約約傳來(lái)的凄咽的笳聲更是撩起詩(shī)人的愁緒。再看兩相結(jié)合的作用，詩(shī)人由夔府想到京華，又由京華回到夔府，思緒在故國(guó)故園與夔府孤城之間往復(fù)，虛實(shí)結(jié)合，開拓了詩(shī)歌的意境。故答案為： D； 示例：第一聯(lián)，由眼前的 “孤城落日 ” ，聯(lián)想到 “北斗京華 ” ，寫出了詩(shī)人千里飄零、思念故都的情懷；第二聯(lián)， “聽猿實(shí)下 ”與 “奉使虛隨 ”對(duì)舉，寫出了現(xiàn)實(shí)情境的凄涼，回歸夢(mèng)想的破滅；第三聯(lián)， “畫省 ”與 “山樓 ”對(duì)舉，將往昔朝中的榮光與今日荒城的寂寥交織在一起，不勝悲慨。 這樣寫，虛（心中念）實(shí)（眼前景）交織，時(shí)空交錯(cuò)，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，開拓了詩(shī)歌的意境

19、，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2 ）本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力。答題前，先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容，所用的表達(dá)技巧和表達(dá)的思想情感。5 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。酬李端校書見贈(zèng)司空曙綠槐垂穗乳烏飛，忽憶山中獨(dú)未歸。青鏡流年看發(fā)變，白云芳草與心違。乍逄酒客春游慣，久別林僧夜坐稀。昨日聞君到城闕，莫將簪弁勝荷衣?！咀⑨尅眶③停杭?，冠簪

20、；弁，禮帽。二者都是官員身上的服飾。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)寫詩(shī)人由眼前之景引發(fā)對(duì)山中生活的回憶，流露出對(duì)好友獨(dú)行未歸的慨嘆。B. 頷聯(lián)中詩(shī)人感嘆歲月流逝，黑發(fā)已變成白發(fā)，自己鐘情的白云芳草也已經(jīng)久違。C. 頸聯(lián)中詩(shī)人四處游玩、與人推杯換盞的生活狀態(tài)和昔日與林僧靜夜長(zhǎng)坐形成對(duì)比。D. “昨日 ”句寫詩(shī)人聽聞李端已到京城，點(diǎn)出寫作背景，暗合題中 “見贈(zèng) ”二字。（ 2 ）詩(shī)歌末句對(duì)朋友的叮囑勸告中體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?1 ）A（ 2 ） 從詩(shī)人對(duì)山中生活的回憶，對(duì)白云芳草的鐘愛，可見詩(shī)人對(duì)自由自在的山居生活的喜愛； 從詩(shī)人對(duì)四

21、處游玩、與人推杯換盞的生活的厭煩，以及勸勉朋友不要誤認(rèn)為做官勝過歸隱，可見詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡?！窘馕觥俊痉治觥浚?） A 項(xiàng)， “流露出對(duì)好友獨(dú)行未歸的慨嘆 ”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，“忽憶山中獨(dú)未歸” 中 “獨(dú)未歸 ”三字流露的是詩(shī)人自己不得歸去的慨嘆，并不是對(duì)好友獨(dú)行未歸的慨嘆。故選A 。（ 2） “昨日聞君到城闕，莫將簪弁勝荷衣 ” ， “荷衣 ” ，楚辭云： “制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳” ，本指人品高潔，后為隱者代稱，簪弁是為官的標(biāo)志，此指做官；李端最近忽然來(lái)到城市，詩(shī)人以為他有求仕之意，勸誡他說：不要認(rèn)為簪弁就比荷衣好，也即不要認(rèn)為做官勝過歸隱，這兩句看似是勸勉李端歸隱之辭，其實(shí)也是

22、詩(shī)人心曲的表白，是自勉之辭，流露出對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡；再結(jié)合前面幾聯(lián)來(lái)看， “忽憶山中獨(dú)未歸 ”是回憶曾經(jīng)的山中生活， “白云芳草與心違 ”是說鐘情的白云芳草已經(jīng)久違，這兩處流露出對(duì)那種自由自在的山居生活的喜愛，而 “逄酒客春游慣，久別林僧夜坐稀”借助詩(shī)人四處游玩、與人推杯換盞的生活狀態(tài)和昔日與林僧靜夜長(zhǎng)坐進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)四處游玩、與人推杯換盞的生活的厭煩。故答案為：A； 從詩(shī)人對(duì)山中生活的回憶，對(duì)白云芳草的鐘愛，可見詩(shī)人對(duì)自由自在的山居生活的喜愛； 從詩(shī)人對(duì)四處游玩、與人推杯換盞的生活的厭煩，以及勸勉朋友不要誤認(rèn)為做官勝過歸隱，可見詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 ）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容

23、、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。（ 2 ）本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩(shī)歌，然后分析詩(shī)歌營(yíng)造的意境，還要結(jié)合詩(shī)題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。6 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。下終南山過斛斯山人宿置酒李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀

24、。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 詩(shī)歌題目概括性強(qiáng)，將詩(shī)人的行程、月夜拜訪“斛斯山人”、留宿、置酒等備述于中。B. “美酒聊共揮”一句中 “揮”字生動(dòng)傳神，寫出詩(shī)人與友人舉杯暢飲瀟灑自如的情態(tài)。C.全詩(shī)按時(shí)間順序來(lái)寫，從 暮”到河星稀”，結(jié)尾寫與友人同醉同樂，共銷萬(wàn)古愁。D. 全詩(shī)寫景色彩鮮明，敘事細(xì)膩生動(dòng)，寫人神采飛揚(yáng)，融情于景、于事，又直抒胸臆。（2）古人評(píng)價(jià)李白這首詩(shī)說 “此篇逼真淵明遺韻” 。這首詩(shī)與陶淵明的詩(shī)有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】 （ 1 ） C（ 2 ） 從詩(shī)歌選用的意象（或意境）來(lái)看，這首詩(shī)寫了山、月、竹、松、田家，表現(xiàn)

25、了美好的田園風(fēng)光，也多為陶詩(shī)所描繪； 從詩(shī)中所寫人物的活動(dòng)來(lái)看，童稚開門、歡言、飲酒、長(zhǎng)歌，也是陶詩(shī)中常寫的題材； 從表達(dá)的情感來(lái)看，這首詩(shī)表達(dá)的對(duì)田園風(fēng)光、田園生活的贊美，與朋友暢敘幽情，開懷暢飲的快樂，也是陶詩(shī)中常有的情懷； 從體裁、表達(dá)上看，這首詩(shī)是五言古詩(shī)，語(yǔ)言清新、自然，也有陶淵明五言古詩(shī)的風(fēng)格?！窘馕觥?【分析】（ 1） C 項(xiàng)中 “結(jié)尾寫與友人同醉同樂，共銷萬(wàn)古愁。 ”錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫酒后風(fēng)味，陶陶然把人世的機(jī)巧之心一掃而空，顯得淡泊而恬遠(yuǎn)。故選C。（ 2 ）陶淵明往往以自然景物入詩(shī)，所寫題材和內(nèi)容多貼近平淡的日常生活，用清新質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)濃厚的生活氣息。分析本詩(shī)與陶詩(shī)的相似之處可

26、以從詩(shī)詞意象、情感內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格等方面加以分析。故答案為：C; 從詩(shī)歌選用的意象（或意境）來(lái)看，這首詩(shī)寫了山、月、竹、松、田家，表現(xiàn)了美好的田園風(fēng)光，也多為陶詩(shī)所描繪； 從詩(shī)中所寫人物的活動(dòng)來(lái)看，童稚開門、歡言、飲酒、長(zhǎng)歌，也是陶詩(shī)中常寫的題材； 從表達(dá)的情感來(lái)看，這首詩(shī)表達(dá)的對(duì)田園風(fēng)光、田園生活的贊美，與朋友暢敘幽情，開懷暢飲的快樂，也是陶詩(shī)中常有的情懷； 從體裁、表達(dá)上看，這首詩(shī)是五言古詩(shī)，語(yǔ)言清新、自然，也有陶淵明五言古詩(shī)的風(fēng)格。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的表達(dá)意蘊(yùn)。 古代

27、詩(shī)歌比較鑒賞題的設(shè)題角度和單純鑒賞一首古詩(shī)的命題角度基本相同 , 都是從詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和情感等方面設(shè)置題目。不同的是,比較鑒賞題需要考生針對(duì)兩首或者三首詩(shī)歌進(jìn)行比較鑒賞解答。詩(shī)歌比較鑒賞在設(shè)題上基本是遵循 “求同辨異 ”的原則 , 即所選詩(shī)歌在題材相同或相近的基點(diǎn)上比較辨別其他方面的異同?？忌谧鲱}時(shí)應(yīng)該有一個(gè)鑒賞的方針，用 “相同 ”去鑒賞 “不同 ”, 也就是所說的存 “同”賞 “異。7 閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。秣陵（清）屈大均牛首開天闕，龍崗抱帝宮。六朝春草里，萬(wàn)井落花中。訪舊烏衣少，聽歌玉樹空。如何亡國(guó)恨，盡在大江東！秣陵懷古（清）納蘭性德山色江聲共寂寥，十三陵

28、樹晚蕭蕭。中原事業(yè)如江左，芳草何須怨六朝。【注釋】 秣陵：今南京市，秦朝稱為秣陵。牛首、龍崗均為南京山名。 納蘭性德，曾任清圣祖侍衛(wèi)，秣陵懷古為他護(hù)駕清圣祖祭明陵后所作。（ 1 ）秣陵的頸聯(lián)，運(yùn)用了 和 兩個(gè)典故，形象地表現(xiàn)了當(dāng)日金陵人事之凋零。（ 2 ）有人說，納蘭性德既是站在本朝立場(chǎng)貶抑明王朝，又是站在歷史發(fā)展的高度來(lái)評(píng)價(jià)明朝的興替變化，其所持觀點(diǎn)遠(yuǎn)在許多秣陵懷古詩(shī)之上。請(qǐng)聯(lián)系這兩首詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻敬鸢浮?（ 1 ）烏衣巷；玉樹后庭花（或玉樹）（ 2 ） 屈詩(shī)通過對(duì)南京的景物描寫，將歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，感傷于六朝古都的繁華已成過去，表達(dá)廠詩(shī)人的亡國(guó)之悲和無(wú)奈。 納詩(shī)所持觀點(diǎn)與屈詩(shī)有所不同，

29、他認(rèn)為明朝后期在北京的所作所為（中原事業(yè)）和建都南京的六朝以及后來(lái)的南明流亡政權(quán)（江左）一樣，都是上下貪圖享樂，其滅亡也是咎由自取，無(wú)須怨天尤人。其立論可謂是發(fā)人之所未發(fā)?！窘馕觥?【分析】（ 1）結(jié)合秣陵的頸聯(lián)內(nèi)容分析。 “訪舊烏衣少，聽歌玉樹空” ，結(jié)合“烏衣 ”“玉樹 ”分析，詩(shī)歌用到了 “烏衣巷 ”“ 玉樹后庭花 ”等典故，抒寫了人事凋零之感。（ 2 ）從全詩(shī)的角度理解詩(shī)中所寫之事，運(yùn)用的意象，描寫的畫面，所寫的典故，以及直接抒情的詞句來(lái)考慮。故答案為： 烏衣巷 玉樹后庭花（或玉樹） 屈詩(shī)通過對(duì)南京的景物描寫，將歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，感傷于六朝古都的繁華已成過去，表達(dá)廠詩(shī)人的亡國(guó)之悲和無(wú)

30、奈。 納詩(shī)所持觀點(diǎn)與屈詩(shī)有所不同，他認(rèn)為明朝后期在北京的所作所為（中原事業(yè)）和建都南京的六朝以及后來(lái)的南明流亡政權(quán)（江左）一樣，都是上下貪圖享樂，其滅亡也是咎由自取，無(wú)須怨天尤人。其立論可謂是發(fā)人之所未發(fā)。【點(diǎn)評(píng)】 （ 1 ）本題主要考查詩(shī)句內(nèi)容理解。考查典故，結(jié)合秣陵的頸聯(lián)內(nèi)容分析。 “訪舊烏衣少，聽歌玉樹空” ，結(jié)合 “烏衣 ”“玉樹 ”分析，詩(shī)歌用到了 “烏衣巷”“ 玉樹后庭花 ”等典故，抒寫了人事凋零之感。（ 2 ）本題考查對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的鑒賞能力，解答時(shí)可逐句分析句意，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)詩(shī)人的情感。 首聯(lián)極寫南京地勢(shì)形勝，是得天獨(dú)厚的帝王興業(yè)之都，頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了一幅凋殘破敗氣象，

31、物去人非，將歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，感傷于六朝古都的繁華已成過去，沒有了往日的繁華，一揚(yáng)一抑，形成強(qiáng)烈反差，詩(shī)歌用到了 “烏衣巷 ”“ 玉樹后庭花 ”等典故，表達(dá)了了對(duì)明朝滅亡的感慨以及明亡原因的思考，抒寫了人事凋零之感以及亡國(guó)之悲。 “ 中原事業(yè)如江左，芳草何須怨六朝” ，中原的事業(yè)與江左政權(quán)一樣腐朽，芳草何必為六朝的舊事而感傷呢？揭示了作者的觀點(diǎn)：曾經(jīng)統(tǒng)治全國(guó)的明朝政權(quán)，即所謂的“中原事業(yè) ” ，與歷史上偏安于長(zhǎng)江下游以東的六朝、也包括南明小朝廷這些所謂的 “江左政權(quán)沒有什么區(qū)別，它們都是那樣腐朽黑暗，荒淫逸樂，民不聊生，都是一再地重蹈歷史的覆轍，感嘆人們何必總以芳草來(lái)感傷六朝的消亡，后來(lái)的朝

32、代更替不也都是如此，觀點(diǎn)新穎。8 閱讀下面這首詞，完成小題。浣溪紗（宋）歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。（ 1 ） 這首詞上片中 “逐 ”字的意思是 ；一個(gè)字 ，暗寫出秋千上少女的嬌美身影，給幽美的景色平添了盎然的生機(jī)。（ 2 ）試分析本詞下片抒發(fā)了怎樣的思想情感?！敬鸢浮?（ 1 ）追逐； “出”（ 2 ） 詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，畫船上急管繁弦，樂聲四起，頻頻舉杯，觥籌交錯(cuò)，一幅歡樂的湖上宴樂圖，抒發(fā)了詞人春日泛舟、與民同樂的歡樂之情。 末句直抒胸臆，人生萬(wàn)事，何處似樽前，抒發(fā)了詞人失意傷懷的苦悶?！窘馕?/p>

33、】 【分析】（ 1）這首詞上片中 “逐”字的意思是追逐，描寫出游人追逐畫船的情景，表現(xiàn)出喧鬧的場(chǎng)面。 “出 ”字描寫出秋千時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情景，渲染了一種歡快熱鬧的氣氛，暗寫出秋千上少女的嬌美身影，給幽美的景色平添了盎然的生機(jī)。（2） “白發(fā)戴花君莫笑 ” ， “白發(fā) ” ，詞人自指。這樣的老人頭插鮮花，自己不感到可笑，也不怕別人見怪，儼然畫出了他曠放不羈、樂而忘形的狂態(tài)。下句 “六幺催拍盞頻傳 ”和上句對(duì)仗，但對(duì)得靈活，使人不覺。形象地寫出畫船上急管繁弦、樂聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)面。船中的太守，此時(shí)也顧不得有誰(shuí)在竊笑了，他情不自禁在皤然白發(fā)上插入一朵鮮花、添上一段春色。讓絲竹繁奏、將酒杯頻

34、傳，他要與民同樂，同慶春的蒞臨。 “人生何處似尊前” ，人生什么時(shí)候能像飲酒一樣愜意輕松，不必太多愁苦！忘卻貶官潁州的煩惱吧，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅號(hào) “醉翁” ，抒發(fā)了詞人失意傷懷的苦悶。故答案為： 追逐“出 ” 詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，畫船上急管繁弦，樂聲四起，頻頻舉杯，觥籌交錯(cuò)，一幅歡樂的湖上宴樂圖，抒發(fā)了詞人春日泛舟、與民同樂的歡樂之情。 末句直抒胸臆，人生萬(wàn)事，何處似樽前，抒發(fā)了詞人失意傷懷的苦悶?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。煉字是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩(shī)句中最富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，比如動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語(yǔ)、表示聲音和顏色的詞語(yǔ)等。

35、 本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要主語(yǔ)詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。9 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。船戶 高翥 盡將家具載輕舟，來(lái)往長(zhǎng)江春復(fù)秋。三世兒孫居柁尾，四方知識(shí) 會(huì)沙頭。老翁曉起占 風(fēng)信，少婦晨妝照水流。自笑此生漂泊甚，愛渠生理 付浮悠。【注釋】 知識(shí)：相識(shí)的人。 占：預(yù)測(cè)。 生理：生計(jì)。（ 1 ）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一

36、項(xiàng)是（ ）A. 詩(shī)歌以老翁一家以船為家起筆，通過簡(jiǎn)練的筆墨，概述船戶來(lái)往長(zhǎng)江的生活狀況。B. 詩(shī)人既介紹了船家三代人共居船尾的和睦，也表現(xiàn)了船家人緣好、熟人多的歡洽。C. 詩(shī)中寫到了老翁和少婦的動(dòng)作，曉起看天氣，照水梳曉鬢，各具情態(tài)，寧?kù)o和諧。D. 詩(shī)的七、八兩句通過老翁的自嘲，表現(xiàn)船家漂泊生活的艱辛和對(duì)自由生活的向往。（ 2 ）與柳宗元的漁翁（漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐）相比，這兩首詩(shī)的風(fēng)格有什么不同？【答案】 （ 1 ） D（ 2 ）示例： 柳宗元的漁翁，通過在山青水綠之處獨(dú)往獨(dú)來(lái)、自食其力、自得其樂的 “漁翁 ”形象的精

37、心塑造，把詩(shī)人所向往的那種遺世獨(dú)立、回歸自然、自由自在的理想生活境界表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了浪漫主義的風(fēng)格。 高翥的船戶，則以一個(gè)旁觀者的身份，通過細(xì)致的觀察、輕快的筆調(diào)，表現(xiàn)船家樸實(shí)、寧?kù)o的水上生活，是一幅真實(shí)感極強(qiáng)的剪影，屬于現(xiàn)實(shí)主義的作品?！窘馕觥?【分析】（ 1） D 項(xiàng)， “老翁的自嘲”和 “表現(xiàn)船家漂泊生活的艱辛和對(duì)自由生活的向往 ”錯(cuò)誤，依據(jù)尾聯(lián)，作者是對(duì)自己漂泊生活的自嘲和感慨，并非老翁的自嘲，也不是表現(xiàn)船家生活的艱辛，而是表達(dá)詩(shī)人對(duì)船家自在浮游生活的羨慕。 “笑”和 “愛 ”字是理解詩(shī)意的關(guān)鍵。 D 項(xiàng)曲解詩(shī)意。故選 D。（ 2）漁翁寫一個(gè) “夜傍西巖宿” ， “曉汲清湘燃楚竹”“煙

38、銷日出不見人 ” 的漁翁獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自食其力而又灑脫飄逸的形象，寄托著作者自己于 “山水綠 ”“巖上無(wú)心云相逐”的美麗幽靜環(huán)境中過自然自由的生活的志向，是浪漫主義的風(fēng)格。船戶這些作者看到的 “三世兒孫居 ”“盡將家具載輕舟”“老翁曉起占風(fēng)信，少婦晨妝照水流” 的船戶生活，簡(jiǎn)樸卻其樂融融，來(lái)往自由，贊美了一種寧?kù)o樸實(shí)、灑脫自然的生，是寫實(shí)主義的風(fēng)格。故答案為： D； 示例： 柳宗元的漁翁，通過在山青水綠之處獨(dú)往獨(dú)來(lái)、自食其力、自得其樂的“漁翁 ”形象的精心塑造，把詩(shī)人所向往的那種遺世獨(dú)立、回歸自然、自由自在的理想生活境界表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了浪漫主義的風(fēng)格。 高翥的船戶，則以一個(gè)旁觀者的身份，通過細(xì)致的

39、觀察、輕快的筆調(diào)，表現(xiàn)船家樸實(shí)、寧?kù)o的水上生活，是一幅真實(shí)感極強(qiáng)的剪影，屬于現(xiàn)實(shí)主義的作品?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題考查學(xué)生辨析詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格的能力。 “風(fēng)格 ”指文學(xué)作品從整體上表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特而鮮明的風(fēng)貌和格調(diào)。它受作家主觀因素及作品的題材、體裁、藝術(shù)手段、語(yǔ)言表達(dá)方式及創(chuàng)作的時(shí)代、民族、地域條件等客觀因素的影響而

40、產(chǎn)生，并在一系列作品中作為一個(gè)基本特征得以體現(xiàn)。浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義是兩種基本風(fēng)格，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從 主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，浪漫主義常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的 想象和夸張的手法來(lái)塑造形象、表達(dá)情感；現(xiàn)實(shí)主義關(guān)心現(xiàn)實(shí)和實(shí)際，指對(duì)自然或現(xiàn)實(shí)生 活做出準(zhǔn)確的描繪和體現(xiàn)。本題中兩首詩(shī)歌即分別涉及浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義，結(jié)合詩(shī)歌分 析這兩種風(fēng)格的體現(xiàn)即可。10 閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題。早發(fā)五連驛憶弟曾國(guó)藩朝朝整駕趁星光，細(xì)想吾生有底忙。疲馬可憐孤月照，晨雞一破萬(wàn)山蒼。曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖風(fēng)力勁，何當(dāng)吹我送君旁。（ 1 ）下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，理解

41、不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 詩(shī)的第一句既緊扣題中 “早發(fā) ”二字，又直接寫出了奔波中的感受，凌晨出發(fā)，天天如此，勞碌疲憊，確是苦不堪言。B. 第四句寫萬(wàn)山環(huán)繞讓詩(shī)人感到路途的艱辛，雞鳴破曉反襯詩(shī)人身處環(huán)境的空寂，一 “蒼 ” 字又增添一份悲苦蒼涼之意。C. 尾聯(lián)大壑、高崖與勁風(fēng)等意象強(qiáng)化了詩(shī)人的情感，詩(shī)人借助雄渾闊大的意境，彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)定信念。D. 全詩(shī)以情緒的流動(dòng)起伏貫穿其中，對(duì)思念之情、宦路之苦反復(fù)詠嘆，感情真摯，格調(diào)蒼涼，收到悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的藝術(shù)效果。（2）本詩(shī)頸聯(lián) “曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”廣受后世稱道，請(qǐng)分析其藝術(shù)手法?！敬鸢浮?（ 1 ） C（2） 反復(fù)， “曰歸

42、”“有弟 ”反復(fù)連用。下句中兄弟天各一方，無(wú)從團(tuán)圓，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)寂寞中思念遠(yuǎn)方的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。 直 抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛。【解析】 【分析】（ 1） C 項(xiàng)， “彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)定信念” ，說法錯(cuò)誤。縱觀全詩(shī)，本詩(shī)是曾國(guó)藩通過 “早發(fā) ”二字，來(lái)表達(dá)奔波中的勞苦，對(duì)家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的感嘆。詩(shī)歌通過 “歲云暮 ”“天一方 ”這些時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫出了自己“曰歸 ” 的無(wú)望； “何當(dāng)吹我送君旁” ，再次喟嘆與弟弟團(tuán)聚的渺茫，所以， “彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)定信念”

43、 ，說法錯(cuò)誤。故選C。（ 2）曾國(guó)藩用“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方” ，表達(dá)了自己在早行途中的喟嘆， “曰歸 ”“有弟 ”反復(fù)連用，用反復(fù)手法表達(dá)兄弟天各一方，無(wú)從團(tuán)圓，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)寂寞中思念遠(yuǎn)方的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。另外，作者把這種思念家中親人，想回家團(tuán)圓的情愫直接表達(dá)出來(lái)， “曰歸 ”“有弟” ，直抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛。故答案為：C; 反復(fù)， “曰歸 ”“有弟 ”反復(fù)連用。下句中兄弟天各一方，無(wú)從團(tuán)圓，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)寂寞中思念遠(yuǎn)方的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。 直抒胸

44、臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2 ）此題考查鑒賞詩(shī)歌句子的能力。煉句是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩(shī)中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。11 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。菩薩蠻宿水口南宋洪琮斷虹遠(yuǎn)飲橫江水

45、，萬(wàn)山紫翠斜陽(yáng)里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐罚轮鸸馒櫲?。又是月黃昏，寒燈人閉門。（ 1 ） 古典詩(shī)歌描寫景物時(shí)常 “以畫入詩(shī)” ，簡(jiǎn)析詞的上闋是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？（ 2 ）詞的下闋表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】（ 1） 構(gòu)圖上由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)處的彩虹、萬(wàn)山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。 色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。（ 2） 羈旅愁思（思鄉(xiāng)思親）。前兩句，描寫了詞人旅途奔波，一事無(wú)成， “浮生 ”一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對(duì)羈旅漂泊的厭倦。 孤獨(dú)寂寞。結(jié)尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來(lái)臨、空屋寒燈的凄

46、涼，表達(dá)了詞人孤獨(dú)寂寞。【解析】 【分析】（ 1 ）起首 “斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬(wàn)山紫翠斜陽(yáng)里。 ”二句寫遠(yuǎn)景。雨后初晴，一道斷虹斜插于東南方的長(zhǎng)江之上，在夕陽(yáng)落照之下，千山萬(wàn)水，一片紫翠。 “系馬短亭西，丹楓明酒旗”。兩句轉(zhuǎn)寫投宿，兼及近景， “系馬短亭西” ，說明客舍就在此近旁。詞人好象手握一枝調(diào)色彩筆，精心構(gòu)畫，于是畫面上出現(xiàn)了紅黃橙綠青藍(lán)紫的彩虹，紫中帶翠的山嶺出現(xiàn)了，青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓也出現(xiàn)了 “斷虹遠(yuǎn)飲橫江水”中的“飲 ”字，帶有 “追琢 ”的痕跡。青旗、紅楓，判然可見，色彩明麗。（ 2） “浮生常客路，事逐孤鴻去”二句，謂詞人奔走仕途，一事無(wú)成。 “浮生 ”語(yǔ)出莊子。刻

47、意 “其生若浮，其死若休。 ”詞人這里借用，表示了對(duì)仕途的厭倦。 “事逐孤鴻去 ” ，大概是說往事不可追尋，已逝之時(shí)光亦不能再返，感慨至深，故亦真摯感人。結(jié)尾“又是月黃昏，寒燈人閉門” ，從時(shí)間上看，上闋寫夕陽(yáng)時(shí)候，提到山猶染紫；這里說“月黃昏 ” ，則已暮色蒼茫了。其上著以 “又是 ”二字，說明詞人在外不知漂泊了多少個(gè)日日夜夜，嘗盡了千愁萬(wàn)苦。詞的下闕抒發(fā)了羈旅愁思和孤獨(dú)寂寞之感。故答案為： 構(gòu)圖上由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)處的彩虹、萬(wàn)山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。 色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。 羈旅愁思（思鄉(xiāng)思親）。前兩句，描寫

48、了詞人旅途奔波，一事無(wú)成， “浮生 ”一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對(duì)羈旅漂泊的厭倦。 孤獨(dú)寂寞。結(jié)尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來(lái)臨、空屋寒燈的凄涼，表達(dá)了詞人孤獨(dú)寂寞。【點(diǎn)評(píng)】 此題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力?？梢詮漠嬅嬉庀蟮臉?gòu)成、色彩特點(diǎn)等方面思考。景物描寫的特點(diǎn)一般從順序、著眼點(diǎn)、手法等幾方面著眼，順序有高低、遠(yuǎn)近等，著眼點(diǎn)有繪形、繪聲、繪色等，手法主要是常見的表現(xiàn)手法和修辭等。（ 2 ）此題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。情感題要注意標(biāo)題、注釋和文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。解答詩(shī)歌情感的答題方法如下： 從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。 從抒情議論的句子入手，這些句子是

49、直接表達(dá)思想感情的地方。 從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。 從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。 從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。 從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。12 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。黃藤山下聞猿韋莊黃藤山下駐歸程，一夜號(hào)猿吊旅情。入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲 。穿云宿處人難見，望月啼時(shí)兔正明。好笑五陵年少客，壯心無(wú)事也沾纓?！咀⑨尅?巴蜀三峽間有諺語(yǔ) “猿鳴三聲淚沾裳” 。（ 1 ） 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián) “便能 ”“ 何必” 兩詞的

50、表達(dá)效果。（ 2 ）全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?（ 1）便能：承接首聯(lián) “吊旅情” ，寫猿聲一入耳就能引發(fā)百種恨。何必：不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣，突出哀愁之深。（ 2 ）羈旅漂泊的哀傷、寂寞；對(duì)年少輕狂的悔恨；壯年一事無(wú)成的傷感?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題中， “入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲”的意思是：一入耳就能引發(fā)百種恨便能，不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸。其中， “便能 ”與上聯(lián)中 “吊旅情 ”相呼應(yīng)，寫出了袁鳴引起的情思。 “何必 ”一詞突出了這種哀愁之情的深重，是作者的思想感情表達(dá)得淋漓盡致。（ 2）本題中，前兩聯(lián)“黃藤山下駐歸程，一夜號(hào)猿吊旅

51、情。入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲 ”寫詩(shī)人羈旅在外，哀傷、寂寞之情溢于言表；尾聯(lián) “好笑五陵年少客，壯心無(wú)事也沾纓”一句，突出了詩(shī)人對(duì)年少輕狂的悔恨以及壯年一事無(wú)成的傷感。全詩(shī)沉浸著詩(shī)人悲傷的情懷。故答案為：便能：承接首聯(lián) 吊旅情”，寫猿聲一入耳就能引發(fā)百種恨。何必：不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣，突出哀愁之深。 羈旅漂泊的哀傷、寂寞；對(duì)年少輕狂的悔恨；壯年一事無(wú)成的傷感?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查把握詩(shī)歌重點(diǎn)字意思的能力。此題可以將各個(gè)解釋放入各自的中具體語(yǔ)境（上下文語(yǔ)境）中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無(wú)滯礙之處者應(yīng)是正確的。 本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、

52、句和所用意 象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。13 閱讀下面這首詞，完成各題。賀新郎（南宋）劉過彈鋏 西來(lái)路。記匆匆、經(jīng)行十日，幾番風(fēng)雨。夢(mèng)里尋秋秋不見，秋在平蕪遠(yuǎn)樹。雁信落、家山何處。萬(wàn)里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人如許。留不住，少年去。男兒事業(yè)無(wú)憑據(jù)。記當(dāng)年、悲歌擊楫， 酒酣箕踞。腰下光茫三尺劍，時(shí)解挑燈夜語(yǔ)。誰(shuí)更識(shí)、此時(shí)情緒。喚起杜陵風(fēng)月手，寫江東渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。（注） 戰(zhàn)國(guó)策記載，馮援懷才不遇，牢騷滿腹，曾靠在柱子上彈鋏唱道 : “長(zhǎng)鋏歸來(lái)兮，食無(wú)魚。”晉書 祖逖傳記載，祖逖統(tǒng)兵北彳渡江時(shí)擊船楫立誓：不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。

53、”（ 1 ） “菱花 ”是生活用品 ， “杜陵 ”指詩(shī)人 。（ 2 ）結(jié)合具體詞句賞析本詞的抒情技巧?！敬鸢浮?（ 1 ）鏡子；杜甫（ 2 ） 借景抒情，借雁信落、家山何處、蕭瑟秋景等表達(dá)自己的羈旅愁緒。 運(yùn)用典故抒發(fā)情感。借馮援彈鋏抒發(fā)懷才不遇之情，借祖逖中流擊楫抒發(fā)昔日豪情壯志，用典妥貼自然，切合當(dāng)時(shí)的情懷。 直抒胸臆，結(jié)句 “歌此恨，慰羈旅” ，直接傾吐出詩(shī)人 “西來(lái) ”路上壯志難酬之恨和羈旅漂泊之苦。【解析】 【分析】（ 1 ）本本題中，題干中明確說是 “生活用品 ”，據(jù)詩(shī)句 “萬(wàn)里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人如許” 的意思為 “行進(jìn)在邊塞路上，瑟瑟西風(fēng)還吹拂著我的鬢發(fā)，更顯得凄慘悲切。

54、對(duì)鏡自照，這一切令人可笑！ ”知 “菱花 ”為鏡子； “喚起杜陵風(fēng)月手”的意思為“現(xiàn)在我真想喚起像詩(shī)圣杜甫那樣的知己 ”知是杜甫。（2）詩(shī)句“秋在平蕪遠(yuǎn)樹。雁信落、家山何處 ”的意思為 “原來(lái)秋天就在雜草叢生的平坦寬闊地，就在遠(yuǎn)處的水中沙洲里邊。無(wú)限秋意勾起我思鄉(xiāng)之情，但是好久沒有家中的音信了，我想托付大雁代我傳書，可是國(guó)破家亡，如今的家鄉(xiāng)在哪里呢？ ” ，詩(shī)人借助秋天的景物描寫表達(dá) “慰羈旅 ”之情；詩(shī)句 “彈鋏西來(lái)路 ”的意思為 “西行路上，我像戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人馮諼一樣彈鋏而歌，心懷壯志難酬之情失意而行 ”， “記當(dāng)年、悲歌擊楫，酒酣箕踞”的意思為 “回想當(dāng)年，我像祖逖一樣擊筑而歌，豪情滿懷。酒

55、酣之后，便把雙腿伸出來(lái)坐下，一副狂傲不羈模樣” ，詩(shī)人借這兩個(gè)典故抒情；結(jié)句 “歌此恨，慰羈旅 ”的意思為 “抒發(fā)自己心中的怨恨、鄉(xiāng)甩的痛菩和帥恚難酬的悲憤，以慰藉我這浪跡天涯人的愁苦”來(lái)直抒胸臆。故答案為： 鏡子 杜甫 借景抒情，借雁信落、家山何處、蕭瑟秋景等表達(dá)自己的羈旅愁緒。 運(yùn)用典故抒發(fā)情感。借馮援彈鋏抒發(fā)懷才不遇之情，借祖逖中流擊楫抒發(fā)昔日豪情壯志，用典妥貼自然，切合當(dāng)時(shí)的情懷。 直抒胸臆，結(jié)句 “歌此恨，慰羈旅” ，直接傾吐出詩(shī)人“西來(lái) ”路上壯志難酬之恨和羈旅漂泊之苦?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。 文學(xué)常識(shí)重在平時(shí)的積累和整理歸納。在識(shí)記的過程中，要特別關(guān)注作者所處的朝代，可按作者所處朝代的先后順序?qū)ψ髡吲帕凶R(shí)記。另外應(yīng)特別注意文學(xué)常識(shí)中的專有術(shù)語(yǔ)和并稱，弄清楚其內(nèi)容。 此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技