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文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文 S版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)百花園一作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作 1 教案一、引入主題,明確習(xí)作要求1、上節(jié)的口語(yǔ)交際“話說(shuō)寒假的生活 ”,你一定很受啟發(fā)吧!這節(jié)課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事吧!2、讓學(xué)生閱讀習(xí)作要求:認(rèn)真回憶一下事情的經(jīng)過(guò),想一想自己或別人是怎么說(shuō)的,怎么做的。想想怎樣運(yùn)用自己積累的好詞好句,把最快樂(lè)或最受感動(dòng)的情景寫(xiě)清楚。二、啟發(fā)習(xí)作內(nèi)容,感悟習(xí)作方法1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),想寫(xiě)寒假生活中哪件事,為什么要寫(xiě)這件事。2、有位同學(xué)也寫(xiě)了寒假中的一件事,請(qǐng)你們讀一讀,評(píng)一評(píng)。采購(gòu)年貨就快過(guò)年了,照例,我們?nèi)乙黄鸬匠写蟛少?gòu)。進(jìn)入 “世紀(jì)聯(lián)華”超市, 我們每人提了一個(gè)大
2、大的購(gòu)物籃, 蓄勢(shì)待發(fā)。 隨著我一聲令下, 三人馬上分頭淘起寶來(lái)。我這個(gè) “饞嘴大仙 ”騰云駕霧般向零食區(qū) “飄移 ”。我 一邊“飄移 ”,一邊伸手去拿貨架上的美食, 那速度,那準(zhǔn)確度,叫周?chē)娜丝吹媚康煽诖?。不一?huì)兒,我的籃子里就塞滿了零食,連個(gè)指頭大的縫也沒(méi)留下。嘿嘿,看來(lái)老爸老媽的家產(chǎn)就快被我的大胃給敗光嘍!與此同時(shí),在另一 “戰(zhàn)區(qū) ”,老媽也加入了 “婦女野戰(zhàn)隊(duì)”,與各位家庭主婦們展開(kāi)了 “激戰(zhàn)” 她拿著一個(gè)食品袋,和其他媽媽一起快速地往袋里裝特價(jià)雞蛋。她們的動(dòng)作那么快,恍惚間,旁邊的人好像看到了一群千手觀音。當(dāng)我和老媽碰面時(shí),只見(jiàn)她左手一只雞,右手一只鴨,背上還背了一個(gè) “大南瓜 ”
3、 哎呀,她該不會(huì)是要回娘家吧?與我和老媽不同,老爸要 “秀氣 ”多了。他提著籃子在貨架之間悠閑地 “散步 ”,偶爾才放進(jìn)點(diǎn)兒什么。你可別以為這“偶爾放進(jìn)”的是煙啊、酒啊之類(lèi)老爸們必不可少的東西,我老爸可是個(gè)煙酒不沾的新世紀(jì)好男人哦!采購(gòu)?fù)戤叄覀円患一撕冒胩觳啪墼诹艘黄?;因?yàn)閬?lái)超市采購(gòu)年貨的人實(shí)在太多了,一些熱門(mén)貨的銷(xiāo)售點(diǎn)都可以四腳不沾地地移動(dòng)了。頓時(shí),我有了個(gè)深刻的感受,那就是:過(guò)年可真熱鬧?。。ㄟ^(guò)年做什么最快樂(lè)?吃?玩?嘿嘿,那吃和玩之前呢?當(dāng)然是要買(mǎi)食品和玩具嘛。所以這購(gòu)物的過(guò)程就顯得特別重要。過(guò)年是寒假的重中之重,購(gòu)物又是過(guò)年的重中之重, 小作者的這一選材相當(dāng) “精確 ”哦!2. 小
4、作者的眼睛就像一架優(yōu)質(zhì)照相機(jī),不放過(guò)一個(gè)購(gòu)物過(guò)程中的精彩鏡頭。 “我 ”、爸爸、媽媽以及其他顧客在購(gòu)物時(shí)的表現(xiàn)一個(gè)不拉, 描寫(xiě)夠全面吧? 3.時(shí)尚語(yǔ)言與敘述結(jié)合得十分到位, 例如形容自己移動(dòng)迅速的“飄移 ”,形容媽媽們動(dòng)作快的 “千手觀音 ”,形容爸爸的 “新世紀(jì)好男人 ” 再加上 “回娘家 ”和 “四腳不沾地”的夸張手法,將過(guò)年購(gòu)物的熱鬧寫(xiě)得又生動(dòng)又活潑。 )3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),寫(xiě)好寒假生活應(yīng)該注意哪些問(wèn)題??梢龑?dǎo)學(xué)生從敘事的方式、交代的要點(diǎn)、文章的結(jié)構(gòu),思想表達(dá)、詞語(yǔ)的運(yùn)用,人物的特點(diǎn)等多方面交流。 三、讓學(xué)生寫(xiě)一段精彩的片斷。交流片斷,并評(píng)議。四、以 “寒假生活 “寫(xiě)一篇習(xí)作,題目自擬。教學(xué)
5、建議:“筆下生花 ”要和口語(yǔ)交際有機(jī)的結(jié)合,在口語(yǔ)交際“話說(shuō)寒假生活 ”的前提下,指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,要讓學(xué)生明確習(xí)作的要求,然后讓學(xué)生選擇一件最精彩、最快樂(lè)、最感動(dòng)的事件。特別注意用上好詞好句,在交流評(píng)議的過(guò)程中,掌握習(xí)作方法,提高習(xí)作的能力。教學(xué)要求:1、能夠清楚、明白地把一件事介紹清楚。2、 按照事情發(fā)展的順序選擇一件寒假中的事記敘,表達(dá)自己的真情實(shí)感 教學(xué)過(guò)程:1、妙語(yǔ)堂 (練習(xí)句、段、篇 )介紹:在百花園里我們有很多收獲,妙語(yǔ)堂里更是妙語(yǔ)連珠,我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢?還是進(jìn)去看看吧 !問(wèn):同學(xué)們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí),校園里有你喜歡的地方嗎?是什么樣的?你心目中的學(xué)校是什么樣?小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)
6、。2、練習(xí)說(shuō)3、小組推薦說(shuō)4、小結(jié)。今天我們?cè)谥R(shí)花園中暢游了一番,希望同學(xué)們以后能在知識(shí)的海洋中,有更多的收獲。5、作業(yè):把你們今天說(shuō)的寫(xiě)在本上。一、話題導(dǎo)入讀了小樹(shù)的死因調(diào)查報(bào)告一文,我們都深受感動(dòng)。不僅知道了有關(guān)環(huán)保和節(jié)能的知識(shí),也學(xué)會(huì)了寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法。讓我們也組成小組,到社區(qū)。學(xué)校、村鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,然后也寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。好嗎?二、活動(dòng)準(zhǔn)備的教學(xué)(一)確定調(diào)查主題。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況確定調(diào)查主題例如:居住區(qū)環(huán)境狀況、社會(huì)用字情況、校園午餐情況、花園里的花草長(zhǎng)的怎樣等。(二)根據(jù)主題,劃分小組1、板書(shū)幾個(gè)同學(xué)們比較感興趣的問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)共同關(guān)切的主題選擇分組(教師應(yīng)調(diào)節(jié)人數(shù)合理
7、、組員能力均衡的作用,以利用開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。 )2、確定小組組長(zhǎng),組名,人員任務(wù)等方面。(三)選擇調(diào)查方法。1、復(fù)習(xí)實(shí)地調(diào)查的方法。 (調(diào)查方法。如問(wèn)卷、走訪、測(cè)量等) 。2、根據(jù)調(diào)查的主題讓學(xué)生選擇可行的方法、同時(shí),安排組員的不同任務(wù)(根據(jù)個(gè)人能力,家庭可以提供的方便條件等。 )三、實(shí)地調(diào)查:1成立調(diào)查小組,落實(shí)調(diào)查任務(wù)。小組長(zhǎng)根據(jù)小組每位同學(xué)的特點(diǎn)分配任務(wù),盡量做到讓每個(gè)人充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),圓滿完成任務(wù)2約定好時(shí)間,制定好方案,強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題等。3要求學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行原因分析,的出結(jié)論,提出建議,而且將自己的調(diào)查、分析、結(jié)論和建議整理一下,準(zhǔn)備在小組內(nèi)匯報(bào)。四、課堂交流:1小組交流:把自
8、己的調(diào)查情況講給小組里的同學(xué)聽(tīng),有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)互相討論,大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的調(diào)查最全面,誰(shuí)的分析和結(jié)論最準(zhǔn)確,誰(shuí)的建議最合理,最有可行性。2全班交流:以小組為單位,利用投影展示調(diào)查結(jié)果,互相啟發(fā),共同提高。評(píng)議優(yōu)點(diǎn),查找不足、積累經(jīng)驗(yàn)。 (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出調(diào)查時(shí)遇到的困難,解決辦法等。 )3、指南針我們收集了這些寶貴的資料,真的很棒,但是,在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),我們?nèi)绾问褂盟鸭降馁Y料呢?(1)、請(qǐng)同學(xué)們讀讀對(duì)話框中學(xué)習(xí)小伙伴說(shuō)的話,說(shuō)說(shuō)怎樣使用搜集到的資料。提示學(xué)生:一是要對(duì)資料進(jìn)行整理。整理前閱讀這些資料,再按一定的順序歸類(lèi)整理。二是引用資料要注意準(zhǔn)確,包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、4、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告:(1)
9、復(fù)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的一般方法、(2)寫(xiě)的時(shí)候,注意用事實(shí)說(shuō)話,還要注意格式。(3)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)成后,可以送交或寄給有關(guān)部門(mén),讓有關(guān)部門(mén)了解情況,合理解決問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)我的調(diào)查報(bào)告一、確定調(diào)查主題。二、根據(jù)主題劃分小組三、選擇調(diào)查方法。四、實(shí)地調(diào)查:五、課堂交流:六、指南針:寫(xiě)調(diào)查報(bào)告:百花園四作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作 4 教案一、筆下生輝 描繪家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)1.讀題目,弄清本次習(xí)作的訓(xùn)練要求。2.討論:你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎?為什么?你希望家鄉(xiāng)的未來(lái)是什么樣兒的?3.自主選擇,確定習(xí)作內(nèi)容。4.分組指導(dǎo)。(1)寫(xiě)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在:抓住家鄉(xiāng)變化的一個(gè)方面寫(xiě)。寫(xiě)家鄉(xiāng)哪里的變化?哪個(gè)方面的變化?這個(gè)地方(方面)
10、過(guò)去是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的?想想如何寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。(2)設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)。思考:你認(rèn)為家鄉(xiāng)還有哪些地方需要改進(jìn)?然后大膽設(shè)想一下未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣兒的。指名發(fā)言、評(píng)議。小組中人人發(fā)言,評(píng)評(píng)誰(shuí)的創(chuàng)意好。5.學(xué)生寫(xiě)作,教師巡視指導(dǎo)。6.在小組中展示習(xí)作,互閱互評(píng)。7.全班交流,教師相機(jī)指導(dǎo)。二、拓展活動(dòng)用優(yōu)秀習(xí)作和搜集到的有價(jià)值的信息資料,以 “我愛(ài)家鄉(xiāng)美 ”為主題出一版墻報(bào)。語(yǔ)文 S 版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園四作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作 4 教案一、筆下生輝 描繪家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)1.讀題目,弄清本次習(xí)作的訓(xùn)練要求。2.討論:你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎?為什么?你希望家鄉(xiāng)的未來(lái)是什么樣兒的?3.自主選
11、擇,確定習(xí)作內(nèi)容。4.分組指導(dǎo)。(1)寫(xiě)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在:抓住家鄉(xiāng)變化的一個(gè)方面寫(xiě)。寫(xiě)家鄉(xiāng)哪里的變化?哪個(gè)方面的變化?這個(gè)地方(方面)過(guò)去是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的?想想如何寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。(2)設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)。思考:你認(rèn)為家鄉(xiāng)還有哪些地方需要改進(jìn)?然后大膽設(shè)想一下未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣兒的。指名發(fā)言、評(píng)議。小組中人人發(fā)言,評(píng)評(píng)誰(shuí)的創(chuàng)意好。5.學(xué)生寫(xiě)作,教師巡視指導(dǎo)。6.在小組中展示習(xí)作,互閱互評(píng)。7.全班交流,教師相機(jī)指導(dǎo)。二、拓展活動(dòng)用優(yōu)秀習(xí)作和搜集到的有價(jià)值的信息資料,以 “我愛(ài)家鄉(xiāng)美 ”為主題出一版墻報(bào)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)能說(shuō)會(huì)道進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、交際能力。2、通過(guò)筆下生輝,提高學(xué)
12、生的書(shū)面表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn) 向別人道歉,態(tài)度要誠(chéng)懇。 。教學(xué)難點(diǎn) 寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事,并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受;然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的,或者是怎樣向別人道歉的。教學(xué)準(zhǔn)備課件一、導(dǎo)入同學(xué)們,今天 “能說(shuō)會(huì)道 ”和 “筆下生輝”又要和你見(jiàn)面了,相信大家一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)!二、分項(xiàng)訓(xùn)練1、能說(shuō)會(huì)道( 1)同學(xué)們,你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷:一位同學(xué)丟了一支和你同樣的一支鋼筆,他責(zé)怪你私自拿了他的東西,你受到了委屈 ,心里會(huì)怎樣呢?(難過(guò))再比如,你走過(guò)有果皮紙屑的地方,沒(méi)有弄清楚情況就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德,使別人受到委屈;后來(lái)知道不是他亂扔的心里又會(huì)怎樣呢?
13、(內(nèi)疚)(2)請(qǐng)同學(xué)們回憶自己受到委屈或委屈別人的事,確定自己最想說(shuō)的內(nèi)容。(3)不論是你受到了委屈,還是你委屈了別人,該怎么辦呢?(4)學(xué)生討論解決的辦法,教師適時(shí)出示泡泡框的內(nèi)容。1)我要把自己受到委屈的事情說(shuō)清楚。2)向別人說(shuō)明情況,不要著急,要有禮貌。3)向別人道歉,態(tài)度要誠(chéng)懇。(5)確定好了自己要說(shuō)的內(nèi)容,又懂得了表達(dá)的方式方法,就先說(shuō)給你小組內(nèi)的同學(xué)吧?。?)小組推薦代表在全班交流,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的時(shí)候,教師要引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重是否把事情說(shuō)清楚了,是否有禮貌,態(tài)度是否誠(chéng)懇。(7)教師小結(jié):在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,受到了委屈可以向別人解釋?zhuān)藙e人要向別人道歉。2、筆下生輝啟發(fā)談話,揭示主題(1)在 “能說(shuō)會(huì)道 ”中,同學(xué)們說(shuō)出了自己受到委屈或委屈別人的事情,現(xiàn)在就把這件事寫(xiě)下來(lái)。(2)習(xí)作內(nèi)容:寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事,并寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受;然后寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣向別人解釋的,或者是怎樣向別人道歉的。提出要求,指導(dǎo)習(xí)作1、提出習(xí)作要求:(1)在
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