群文閱讀課堂設(shè)計(jì) 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組“童年”“單元整合·群文閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)大流鄉(xiāng)中心校：孟令潔【本組說(shuō)明】本組教材以“童年”為專題，安排了三首古詩(shī)詞：牧童舟過(guò)安仁清平樂.村居向我們描寫了古代兒童的生活畫面，課文：冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)祖父的園子分別寫了駱駝隊(duì)和祖父的園子給童年帶來(lái)的快樂。童年的發(fā)現(xiàn)，寫的是童年時(shí)有趣的發(fā)現(xiàn)。兒童詩(shī)兩首則寫了當(dāng)代兒童的豐富想象和美麗的憧憬，展示了當(dāng)代兒童的生活樂趣。在同步閱讀中安排了以下課文：陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包每一篇課文向我們展示的都是純真的美麗的故事，這些都是令人留戀和難忘的。童年生活，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩，透過(guò)一篇篇風(fēng)格各異的課文，我們

2、看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會(huì)久久地縈繞在我們心頭。在閱讀這些文章時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在閱讀中結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解詞句，體會(huì)詞句表達(dá)的感情，豐富語(yǔ)言積累；更重要的是讓學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活，培養(yǎng)積極、樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)這組課文后，可以組織學(xué)生圍繞“永遠(yuǎn)的童年”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把書本與生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生對(duì)生活充滿熱愛。 【設(shè)計(jì)理念】主題：以“單元整合.群文閱讀”策略為指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀，感受童年生活的美好。豐富情感體驗(yàn)，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。情景：以“

3、知識(shí)樹”為線索，分享交流閱讀成果，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中主動(dòng)體驗(yàn)，感悟，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)空的全面開放?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第二單元：古詩(shī)詞三首冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)祖父的園子童年的發(fā)現(xiàn)兒童詩(shī)兩首人教版同步教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元教材：陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包【教學(xué)重點(diǎn)】豐富語(yǔ)言積累，交流和描繪自己的童年生活，感受童年時(shí)光的珍貴。分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，奠定學(xué)生有效同步閱讀的基礎(chǔ)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、同步閱讀表【教學(xué)步驟】一、談話導(dǎo)入聆聽鋼琴曲童年的回憶片刻，孩子們，童年正如這美妙的旋律，在我們每個(gè)人兒時(shí)的記憶中歡快地流淌著。身處童年，我們

4、每天都在編織著美麗的故事。一塊糖果，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們無(wú)限的快樂與追求。孩子們，我們第二單元中，一起學(xué)習(xí)了四篇課文，它們是（學(xué)生齊讀文章題目）這四篇課文為我們講述了發(fā)生在童年的純真故事，今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)童年，一起來(lái)品味童年的滋味。今天，我們就用畫知識(shí)樹的方法來(lái)感悟童年。（出示課件）這是我們剛種下的一棵小樹苗，相信通過(guò)我們努力，這棵知識(shí)樹一定會(huì)開花結(jié)果，長(zhǎng)勢(shì)喜人！二、主題回顧1孩子們，通過(guò)第二單元四篇課文的學(xué)習(xí)，你從中感受到了怎樣的童年生活呢？讓我們一起來(lái)重溫。2學(xué)生自由交流，教師隨機(jī)小結(jié)，提煉出中心詞。古詩(shī)詞三首：天真無(wú)邪冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)：聰明好奇祖父的園子

5、：無(wú)拘無(wú)束童年的發(fā)現(xiàn)：獨(dú)立思考三、閱讀概覽1在我們的同步閱讀中，也選編了多篇以童年為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了其中的四篇陀螺第一次騎大象純真的心最美的書包（出示課件）。我們已經(jīng)對(duì)這四篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀，并填寫了閱讀記錄表。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)交流，分享閱讀的快樂。2這幾篇文章你最喜歡哪一篇，主要寫了什么？你能從中體會(huì)到什么？接下來(lái)，請(qǐng)和你的同桌互相交流你的收獲。（同桌學(xué)生交流。教師巡視指導(dǎo)）附：閱讀瀏覽表課文標(biāo)題作者主要內(nèi)容精彩的片段、句子想提出的問(wèn)題陀螺    第一次騎大象    純真的心 

6、0;  最美的書包    3學(xué)生交流，概括出文章的梗概，教師引導(dǎo)并提煉出關(guān)鍵詞。陀螺：一個(gè)小小的陀螺怎樣讓我從懊惱變成了自豪？預(yù)設(shè)：因?yàn)椴黄鹧鄣男⊥勇輵?zhàn)勝了對(duì)手，讓我嘗到了勝利的滋味。（教師隨機(jī)引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：大顯身手）第一次騎大象：小姑娘有著一個(gè)怎樣的愿望？面對(duì)這個(gè)不容易實(shí)現(xiàn)的愿望，她退縮了嗎？預(yù)設(shè)：小姑娘的愿望是騎上一頭大象，面對(duì)這個(gè)困難的愿望，她不是知難而退，而是抓住機(jī)會(huì)，勇敢地去實(shí)現(xiàn)。（教師隨機(jī)引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想） 純真的心：是什么原因，讓小女孩做出了一件件讓人感動(dòng)的事？預(yù)設(shè)：因?yàn)樾∨⒂兄活w善良的心

7、靈。（教師隨機(jī)引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：善良童心）最美的書包：一個(gè)由碎花布拼成的手工書包怎么成了作者心中最美的書包？預(yù)設(shè)：這個(gè)書包來(lái)之不易，是作者的母親四處討取碎花布，一針一線縫制的，它飽含了母親濃濃的愛。（教師隨機(jī)引導(dǎo)，提煉出關(guān)鍵詞：享受母愛） 4小結(jié)：通過(guò)剛才的閱讀交流，孩子們接觸了更多的童年生活。這幾篇文章又讓我們感受到多姿多彩的童年時(shí)光。四、片段分享，精彩賞析孩子們，你們此時(shí)的表情告訴我，你被文章的精彩情景所吸引，你被文章中優(yōu)美的言語(yǔ)所打動(dòng)，接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這快樂的童年，美美地讀一讀你喜歡的語(yǔ)句或自由地談一談你感動(dòng)的原因。（請(qǐng)告訴我們一起分享的文字的出處）（一）陀螺1學(xué)生質(zhì)疑

8、：讀了文章，你有什么問(wèn)題想和大家一起來(lái)討論？預(yù)設(shè)：玩陀螺曾經(jīng)由于什么原因讓我感到懊惱？又是怎樣從懊惱變成了自豪？（學(xué)生自由討論，教師隨機(jī)引導(dǎo)）2教師引導(dǎo)從關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)體會(huì)情感的變化。你能找到描寫從懊惱到自豪的這一情感變化的文字嗎？預(yù)設(shè)：表現(xiàn)懊惱：“為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！保ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把“快樂”比作過(guò)冬的燕子這一修辭手法.）表現(xiàn)自豪：“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，也品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)于好勝的孩

9、子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能津津樂道地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！”3你們能通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)我從懊惱到自豪的這一情感變化嗎？（指導(dǎo)有感情的朗讀文字，分別讀出懊惱、自豪的語(yǔ)氣。）4“人不可貌相，海水不可斗量！”這句話你怎么理解？5小結(jié)：一個(gè)不起眼的小陀螺主宰了我童年的憂傷與歡樂。與它相伴，我的童年生活無(wú)比精彩。（二）第一次騎大象1學(xué)生分享精彩片段：預(yù)設(shè)（1）：“我感覺到淚水已經(jīng)在我眼眶里了，但是我咬緊牙關(guān)。當(dāng)然啦，那只有男孩們的份兒，他們要干什么都辦得到。他們笑著，緊緊抓牢了，騎在莎西背上繞場(chǎng)一周。我竭力忍受著內(nèi)心的痛苦，看著他們。從來(lái)沒有人能得到機(jī)會(huì)去做他最盼望的事，生活就是那

10、么回事兒。”A、此時(shí)，在我眼里，男孩們坐在大象上是怎樣的得意情景？對(duì)比出了我又是怎樣的心情？B、騎大象是男孩的專利嗎?同桌展開辯論。（正方觀點(diǎn)：騎大象難度大，只有男孩才有把握。反方觀點(diǎn)：男孩能做好的事。女孩也能做好，女孩能騎好大象。）預(yù)設(shè)（2）：“就這樣，從那以后，每當(dāng)有什么看起來(lái)太難于做到的事情，我就記起那一個(gè)時(shí)刻那強(qiáng)烈炫目的燈光，那鉆進(jìn)帳篷的冷風(fēng)，還有那痛苦煩人的思想：我不行，而一切都將太遲了然后我就會(huì)記起我父親的聲音，那輕輕的一推，和舞臺(tái)監(jiān)督說(shuō)的話：“我早知道，有一個(gè)小姑娘，她想騎騎象?！碑?dāng)我遇到的是婚姻或者失業(yè)的問(wèn)題，是影響前途的機(jī)會(huì)選擇等問(wèn)題時(shí)，我心中總是有著一個(gè)小姑娘：她想騎一次大

11、象而且騎了因此她知道她能夠。A、讀了這段話，你有什么話想對(duì)那個(gè)小姑娘說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著）B、你從小姑娘身上學(xué)到了什么品質(zhì)？受到什么啟發(fā)？C、有感情地品讀這段文字。（朗讀形式多樣，教師范讀，抽生讀，齊讀，讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣）2孩子們，你們從小姑娘第一次騎大象的經(jīng)歷中深受啟發(fā)。那，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你第一次嘗試做某件事的感受。（學(xué)生交流自己第一次的嘗試，教師隨機(jī)點(diǎn)撥）3教師小結(jié)：孩子們，老師欣賞你們第一次的大膽嘗試，正如故事中所講，騎大象不分男女，就像做任何困難的事，只要認(rèn)定目標(biāo)，大膽去做，就一定能實(shí)現(xiàn)。（三）純真的心1這個(gè)叫葉子的小女孩，有著一顆怎樣的心？（純真、善良）哪些文字描寫出了小

12、女孩的善良，讓你感動(dòng)不已？預(yù)設(shè)（1）：“葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！保ㄖ笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)葉子的那份善良。）預(yù)設(shè)（2）：過(guò)了一會(huì)兒，突然聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”A、葉子怕蚯蚓嗎？（害怕）那膽小的葉子為什么還要去捉蚯蚓？（害怕蚯蚓，又想保護(hù)它，分析她的矛盾心理）預(yù)設(shè)（3）：“愛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)地飛翔

13、?！盇、聽他朗讀了這句話，你懂得了什么？B、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“大慈大悲”與“小小的胸腔”，“冷漠麻木”與“生動(dòng)地飛翔”這種對(duì)比描寫的生動(dòng)之處。2有感情地朗讀最后一段。（在讀中去感悟小女孩善良的童心）3小結(jié)：從孩子們的朗讀中我感悟到小女孩那顆善良的童心，從孩子們的感動(dòng)中我也看到了你們的善良。在生活中，有時(shí)只需要你的一個(gè)甜甜的微笑，一雙溫暖的手，就能將快樂傳遞。（四）最美的書包1展示你的書包，并簡(jiǎn)單地介紹。2文章中的書包和你的書包作比較，你覺得誰(shuí)美？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書包的來(lái)之不易。）3在文中勾畫出書包來(lái)之不易的描寫。預(yù)設(shè)（1）：“從那以后，我發(fā)現(xiàn)一向不喜歡串門的媽媽開始串門了。對(duì)寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)

14、，和人談天說(shuō)地是件很吃力的事。有好幾次，在一旁玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅，但紅了許久，還是說(shuō)不出一句完整的話來(lái)?！盇、揣摩寡言少語(yǔ)的媽媽張口向人要碎花布的復(fù)雜心情。你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)（2）：“然而，她卻依然全力以赴地行動(dòng)著，因?yàn)槊棵繌娜思壹依镒叱鰜?lái)時(shí)，她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。”預(yù)設(shè)（3）：“不知道串了多少家的門，不知道有過(guò)多少次艱難的開口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒絕，媽媽終于攢夠了碎花布?！盇、是什么信念支持者媽媽？（體會(huì)母親對(duì)兒女的舐犢情深）4“我知道，它是世界上最珍貴、最美的書包?！蹦阃膺@一說(shuō)法嗎？5讀出深深打動(dòng)你的句子。（學(xué)生先自由讀，教師隨機(jī)出示重點(diǎn)的句

15、子，一起品讀）6小結(jié)：孩子們，也許故事中的書包遠(yuǎn)不如你的書包漂亮，但現(xiàn)在，你一定不會(huì)贊同這一說(shuō)法，因?yàn)槟阋矎哪莻€(gè)書包中感受到了濃濃的母愛。五、主題拓展1孩子們，通過(guò)我們心的交流，情的感悟，我們的知識(shí)樹此時(shí)是生機(jī)盎然，閃爍著智慧的果實(shí)。童年是人生中最純真寶貴的時(shí)期，你們正幸福地生活其中，接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的童年吧，把快樂帶給大家。2由學(xué)生講述自己的童年趣事。3總結(jié)：童年的花，開滿大地；童年的歌，委婉動(dòng)聽。愿你們?cè)谌缁ㄈ绺璧耐昀铮煤冒盐?，好好珍惜，給自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的童年，張開你的雙臂去擁抱美好的明天。接下來(lái)，讓我們跟著美妙的音樂，唱響我們的童年。4師生輕聲齊唱歌曲童年，在歌聲中結(jié)束本課。附錄：1

16、板書設(shè)計(jì) 原文 最美的書包每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書包。那是個(gè)花格子書包,媽媽做的。7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜]有書包。那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個(gè)花格子書包!我終于向母親開了口。"家里沒有碎花布。"媽媽平靜地說(shuō)。"我要!"我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒有再說(shuō)話從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開始串門了。

17、對(duì)于寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)啊!我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。"好好學(xué)習(xí)。"她依然平靜地說(shuō)。躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道

18、道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛的心啊!第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。原文 純真的心初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的赤壁懷古，但葉子說(shuō)：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“唉，你真不

19、懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見她這樣問(wèn)，便都回頭去看在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了?！卑差D好了小布猴，葉子又蹭到了司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片

20、片斑跡問(wèn)司機(jī)：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機(jī)說(shuō)：“你等著，叔叔這就擦給你看?！闭f(shuō)著，司機(jī)打開了噴水裝置和雨刮，很快就把玻璃上的污物清理干凈了。但是，剛開了一小段路，玻璃上面就又污跡斑斑了。葉子問(wèn)司機(jī)怎么這么快就臟了，司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)候，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”地一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，登時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的。”臨近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停

21、車場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您真富有想象力呀！您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”到了報(bào)國(guó)寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉

22、子。一路上，她讓我通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖；給小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉愛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)地飛翔。                     

23、           原文  第一次騎大象       巴伯斯·H·迪爾（美國(guó)）    每個(gè)人都應(yīng)該在年幼的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。它給你一種信心去進(jìn)入未經(jīng)開辟的未來(lái)，使你相信生活中的各種可能性。當(dāng)然，那應(yīng)該是一個(gè)大大的夢(mèng)想，一個(gè)很重要而你又認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想如在學(xué)校的劇團(tuán)扮演主角，或者獨(dú)個(gè)兒吃掉一整塊生日蛋糕，等等。我的夢(mèng)想是騎一次大象。那陣子正值蕭條時(shí)期。小馬戲團(tuán)偶爾

24、來(lái)一回我們的小鎮(zhèn)，而且往往根本沒有大象。附近也沒有動(dòng)物園。因此，看一看大象都極其難得要想騎它，更談不上了?？墒俏移矚g大象。在我的眼里，大象是動(dòng)物界中最大最可親的家伙。自然界用隱秘的聲音告訴我說(shuō)，最好的東西不一定都是裝在小紙包里的禮物這是一種我需要信奉的啟迪，因?yàn)槲疫€那么幼小。騎大象的幻想對(duì)我預(yù)示著特殊的魔力，從那么高的地方掃視四周，世界一定分外美好，而我自己也一定分外漂亮。九歲那年，正是我需要信奉一些東西，比如騎一次大象之類的時(shí)候。那時(shí)母親剛剛?cè)ナ?，父親在另外一個(gè)城市找到了工作，我和祖母住在一塊兒。我喜歡祖母，她待我很好，但周圍世界是那么的陌生。我常常凝視著起居室里壁爐臺(tái)上那一排象牙雕的小

25、象，腦瓜子里幻想著真正的大象，我知道，它們遠(yuǎn)離著我，我永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。大概是一個(gè)秋日的黃昏，我放學(xué)回家的路上看見了馬戲團(tuán)的海報(bào)。早先，當(dāng)馬戲團(tuán)來(lái)到小鎮(zhèn)的時(shí)候，父親、母親和我倒總是要去的?？墒墙衲辏揖驼f(shuō)不準(zhǔn)了。我無(wú)法想象年邁的祖母坐在那路邊的破帆布帳篷里陪著我的場(chǎng)景。在午后的陽(yáng)光里，我呆呆地站著，凝視著海報(bào)上紅一塊藍(lán)一塊的小丑的怪臉，超短裙女郎，揚(yáng)起長(zhǎng)鼻子的大象突然間，我感到自己比從前任何時(shí)候都更加孤獨(dú)。星期六將有兩場(chǎng)演出。那天下午，我坐在胡桃樹下的秋千里讀書，努力控制自己不去想大路那頭的鋸末和大象，不去想已經(jīng)逝去的時(shí)光那時(shí)，父親、母親和我已經(jīng)一塊兒去到那神奇的帳篷下了。五點(diǎn)鐘光景，父親

26、的車停在大門口?！肮业暮⒆?，”我向他奔過(guò)去時(shí)他說(shuō)，“我聽說(shuō)這兒來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，我盤算著或許能勸你去看看。”他是放棄了一下午的工作，趕了一百多里路來(lái)我這兒的，但我當(dāng)時(shí)不知道這些。馬戲團(tuán)的帳篷扎在鎮(zhèn)邊的一塊空地里，觀眾還未坐滿一半。一陣緊似一陣的風(fēng)把垂掛著的帆布門褡吹得飄起來(lái)，看臺(tái)中央為數(shù)不多的觀眾擁擠在一處，人人的手都縮在口袋里。但我和父親一點(diǎn)兒也不在乎。出場(chǎng)表演的有一群小丑，一個(gè)裸著背的騎師，一個(gè)把秋千蕩得老高的勇士，還有小狗、駿馬和一個(gè)耍著一串五彩小球的魔術(shù)師。那時(shí)候，在那個(gè)漆黑的夜晚、漆黑的小鎮(zhèn)和漆黑的時(shí)辰，演員們努力叫我們折服于他們表演藝術(shù)的奇觀那變幻的、跳躍的、光彩奪目的場(chǎng)面和技

27、藝精湛的節(jié)目，我們也確實(shí)被迷住了。開頭我們?nèi)の栋蝗?，繼后我們?cè)絹?lái)越高興，最后我們熱情高漲，沸騰起來(lái)。這時(shí)，他們把大象領(lǐng)進(jìn)了演出場(chǎng)。它是一頭老象，歲月在它脊梁上刻下成堆的皺紋，留下許多既美麗又可怕的印痕。它慢慢地走，站住，舉起鼻子，以它生活中習(xí)慣的方式，安然地接受我們的喝彩?！拔艺嫦肽軌蝌T一下它，”我輕輕地說(shuō)，“我希望能騎一次大象?！薄澳阏f(shuō)什么？”我父親問(wèn)。 “沒什么，”我說(shuō)，“它是那樣又大又漂亮?！边@時(shí)，舞臺(tái)監(jiān)督宣布說(shuō)：“這是莎西，它頂喜歡人?！彼x深長(zhǎng)地停頓了一下，“我們知道，在觀眾里有一些人，一直在盼望能騎一次大象”我緊張得屏住了呼吸?！跋腧T象的男孩，到前面來(lái)?！庇兴膫€(gè)男孩離開

28、看臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地沖下去。馴象的人扯扯象耳朵，它跪下來(lái)；舞臺(tái)監(jiān)督幫助孩子們爬到它的背上。我感覺到淚水已經(jīng)在我眼眶里了，但是我咬緊牙關(guān)。當(dāng)然啦，那只有男孩們的份兒，他們要干什么都辦得到。他們笑著，緊緊抓牢了，騎在莎西背上繞場(chǎng)一周。我竭力忍受著內(nèi)心的痛苦，看著他們。從來(lái)沒有人能得到機(jī)會(huì)去做他最盼望的事，生活就是那么回事兒。后來(lái)，舞臺(tái)監(jiān)督又說(shuō)話了。我沒有聽?！艾F(xiàn)在輪到你了?！备赣H說(shuō)?！笆裁?？”“他在邀請(qǐng)想騎象的小姑娘。那是在叫你，不是嗎？”我看著父親，又盯住了大象。我不能去，那是根本不可能的。“去吧，”他催促我說(shuō)，“趁現(xiàn)在還不晚?！薄拔也恍?。”我說(shuō)。站起來(lái)，走下看臺(tái)，榮耀地騎到莎西背上這一切我都不行。

29、我會(huì)靜靜坐著，錯(cuò)過(guò)抉擇的時(shí)機(jī)。然后，機(jī)會(huì)喪失的最后時(shí)刻將來(lái)臨，而我將永遠(yuǎn)知道，我曾經(jīng)有一次可能騎上大象，但是我沒有去騎。那就是我當(dāng)時(shí)的情境?？墒歉赣H又說(shuō)話了?！罢酒饋?lái)，我的寶貝，舞臺(tái)監(jiān)督就會(huì)看見你的?！彼麥厝岬赝屏宋乙幌?，使我站了起來(lái)?！吧锨皝?lái)，”舞臺(tái)監(jiān)督說(shuō)，“我早知道，這兒至少會(huì)有一個(gè)小姑娘，想騎騎這只象?！蔽覐目磁_(tái)的座位間走下去，雙腳似乎失去了知覺。我跨過(guò)了演出場(chǎng)邊的矮柵欄。有三四個(gè)小姑娘跟隨著我。我站在演出場(chǎng)的中央，聞到了鋸末面的氣味和莎西的氣味。我害怕的不是大象，不是人們注視的眼光和就要騎到象背上去了，而是怕一種巨大的預(yù)感：我就要真正地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。我們爬到了莎西背上。它的皮是粗糙的

30、，我光光的腿貼在上面感到有點(diǎn)刺痛。我緊緊握住面前的韁繩，另一個(gè)小姑娘緊緊地抱住我的腰。然后莎西站了起來(lái)，于是我終于在那兒了：坐在世界的象背之上。就這樣，從那以后，每當(dāng)有什么看起來(lái)太難于做到的事情，我就記起那一個(gè)時(shí)刻那強(qiáng)烈炫目的燈光，那鉆進(jìn)帳篷的冷風(fēng)，還有那痛苦煩人的思想：我不行，而一切都將太遲了然后我就會(huì)記起我父親的聲音，那輕輕的一推，和舞臺(tái)監(jiān)督說(shuō)的話：“我早知道，有一個(gè)小姑娘，她想騎騎象?！碑?dāng)我遇到的是婚姻或者失業(yè)的問(wèn)題，是影響前途的機(jī)會(huì)選擇等問(wèn)題時(shí)，我心中總是有著一個(gè)小姑娘：她想騎一次大象而且騎了因此她知道她能夠。 原文 陀螺 高洪波  在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀

31、螺，叫做“冰嘎兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。冰嘎兒的前身是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木，幾乎都可以制作。抽打冰嘎兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場(chǎng)所是在冰面上。此外，好的冰嘎兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)便能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了幾圈，就會(huì)頭重齒豁，不堪造就了。無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，都不會(huì)裂開，能毫無(wú)怨言地聽從你的鞭打，在冰面旋轉(zhuǎn)舞蹈，憨態(tài)可掬。抽冰嘎兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高低上下，彼此各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰嘎兒，然后讓它們互相朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺帶著搏斗的勇敢，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，于是重整旗鼓再戰(zhàn)直到一方被撞翻才告一段落。這賽陀螺的事，每次都以體重個(gè)大的一方取勝告終。因此，有小陀螺的