最新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)教案2014

1、一、 學(xué)情分析： 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了長足的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學(xué)習(xí)困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復(fù)習(xí)階段也作了相應(yīng)的復(fù)習(xí)調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。二、復(fù)習(xí)總目標： 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力明顯提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1.表內(nèi)除法（一）（二）。2.數(shù)據(jù)收集整理。3.萬以內(nèi)的數(shù)的認識。4.克和千克。5.圖形的運動。6.混合運算。7

2、.有余數(shù)的除法。8.數(shù)學(xué)廣角-推理。 四、知識目標： 1.通過復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。 3.通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4.進一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會

3、用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 5.感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6.理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。 7.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 8.初步形成觀察、分析及推理的能力。 五、 復(fù)習(xí)措施： 一幫一“互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。 4.認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并

4、對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。 5.復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 六、復(fù)習(xí)進度與時間安排： 1復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運算1課時2復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法1課時3復(fù)習(xí)克和千克及圖形的運動1課時4復(fù)習(xí)解決問題和統(tǒng)計1課時5 期末測評及講評6課時第1課時 表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本第113頁表內(nèi)除法，練習(xí)二十二第2.12題。教學(xué)目標：使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習(xí)。從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學(xué)重點、難點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習(xí)。教學(xué)準備：小黑板，實物投影。教學(xué)過程：一、

5、回顧引入：1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本期已學(xué)知識?？茨夸浵嗷フf說，要求學(xué)生全班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。2、我們今天來復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。二、復(fù)習(xí)整理：1、說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷22、先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。3、針對剛才學(xué)生容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習(xí)中的題進行訓(xùn)練。在草稿本上聽算練習(xí)。4、復(fù)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。（可掛圖出

6、示，小組討論后學(xué)生口答）出示掛圖：教材第116頁的第2題。（如果沒有掛圖可讓學(xué)生看書）想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。三、教學(xué)效果測評：引導(dǎo)學(xué)生完成教材第116頁第2題。巡視、評改。學(xué)生獨立完成練習(xí)二十二的第2題，同桌檢查。四、拓展性學(xué)習(xí)：1、口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=2、看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3、在填上“”“”“×

7、;”“÷”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教學(xué)反思：第2課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識及加法、減法教學(xué)內(nèi)容：課本第114、118頁第1、13題，萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習(xí)，及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學(xué)生的計算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學(xué)重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.同學(xué)們，昨天我們復(fù)習(xí)了什么呢？請學(xué)生先小組討論再匯報。

8、2.今天，我們將復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識及其加法、減法的復(fù)習(xí)。（板書課題）3.學(xué)生思考、討論、交流、匯報。二、知識整理：1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識。 請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？ 回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法2.下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。 指名讓學(xué)生說一說是怎么做的？3.寫一寫，再讀一讀。千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。二千五百零六。4.下面復(fù)習(xí)用計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。5.復(fù)習(xí)近似數(shù)。請同學(xué)們看教材第117頁第6題

9、。6.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應(yīng)用。請同學(xué)們口算教材第114頁第1題，看誰算得都對。“開火車”訂正。引導(dǎo)學(xué)生做教材第118頁第13題。請兩個同學(xué)到臺上板書，并展示。三、教學(xué)效果測評： 1.綜合練習(xí)教材第114頁第1題。 2.根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對性地進行知道和對學(xué)生進行幫助。四、拓展性學(xué)習(xí)：在下面各數(shù)的前后各寫兩個相鄰的數(shù)。 698 3299 9998 教學(xué)反思：第3課時 克和千克及圖形的運動教學(xué)內(nèi)容：課本第115頁第2題“克和千克及圖形的運動的復(fù)習(xí)”。教學(xué)目標：“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。2.復(fù)習(xí)“圖形與運動”時，能讓學(xué)生正確認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)重點

10、、難點：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，能讓學(xué)生認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)準備：小黑板，口算卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的計算，我們現(xiàn)在來做幾道計算題。請大家拿出口算卡。100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360=130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30=1200-40= 140 - 40= 860 - 80= 880+1200=二、整理復(fù)習(xí)。 1.復(fù)習(xí)克和千克及圖形的變換。 （1）請同學(xué)們看教材第115頁第2題。117頁第7題。 （2）用重量去算一算，解決實際生活中的問題，再

11、判斷利用已經(jīng)學(xué)到的知識解決生活中的實際。 （3）大家想一想關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識沒有復(fù)習(xí)到呢？小組討論，把沒有復(fù)習(xí)到的知識列出來，作好全面復(fù)習(xí)。 2.復(fù)習(xí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。（小黑板出示） 說一說生活中哪里有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。升降機、觀光纜車、 說一說生活中哪里有銳角和鈍角。教學(xué)反思：第4課時 期末測評（1）教學(xué)目標1、通過測評，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。2、設(shè)計綜合性的測評，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會，以提高復(fù)習(xí)的效率。3、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。根據(jù)學(xué)生的學(xué)

12、習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。教學(xué)重點：測評表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、按要求填空。（20分，每空一分） 1、 填上合適的單位（克或千克） （0.5分一空) （1）一枚5分硬幣重2（ ）。 （2）一只雞重約2（ ）。 （3）一袋面粉重25（ ）。 （4）一本書約重200（ ）。 （5）一支彩筆長10（ ） （6）媽媽身高162

13、（ ） （7）黑板的長4（ ） （8）教學(xué)樓的高15（ ） 2、 最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)的差是（ ） 3、 小紅的爺爺今年63歲，小紅7歲，爺爺?shù)哪挲g是小紅的（ ）倍。 4、 6只小動物聚餐，每一位一雙筷，需要（ ）根筷。 5、 3個百、7個十和4個一組成的數(shù)是（ ）。 6、 用4、0、0、2組成的四位數(shù)中，一個零都不讀出來的是（ ）， 7、 42厘米25厘米=（ ）厘米 16米49米（ ）米 8、 805讀作：（ ） 498讀作：（ ） 五百一十寫:( ) 一千零八十寫作：（ ）9、鉛筆的長是（ ）厘米 ，橡皮的長是（ ）。10. 75-6 69 1620 35 7×8 65二

14、、判斷題。對的在（ ）里畫“”，錯的畫“×”。（5分）1、6的8倍是 14 （ ）2、1米=100厘米。 （ ）3、7個9相加得63。 （ ）4、6+6+6+6+5=6×5-1。 （ ）5、李老師身高是170米。 （ ）二、我會算。 （25分) 1、直接寫出得數(shù)。（9分）8×5= 45÷5= 9×5= 3×7= 81÷9= 80-6= 36÷6= 13+6= 9×6= 42÷6= 32+9= 25+9= 900-700= 44+55= 45÷9= 140-50= 823+732= 72

15、00-6000=2、列豎式計算。（4分） 64+59= 720+190= 730+170= 310-150=3、用遞等式計算。（12分）32-24÷3 86-（34+33） 2×9+12 42+5×8 32÷4+6 72÷8+1小紅小東小明四、 請你連一連，下面分別是誰看到的？（3分)小紅 小東 小明五、看圖列式計算。（5分） 7元 6元？元每盒8元我買8盒六，解決問題（42分)1、小紅買水彩筆 一共多少錢？（4分）2、小明和4個同學(xué)去公園玩，公園的兒童票是每張7元，他們一共花了多少元？帶40元去，買票的錢夠嗎？（6分）3、一輛客車上有乘客62

16、人，到了車站下去了25人，又上來17人?，F(xiàn)在車上有多少人？（5分）4、養(yǎng)雞場有大雞84只，小雞比大雞少18只，小雞有多少只（5分）5、建筑工地有900塊磚，上午用了360塊，下午用了440塊。還剩多少塊磚？（5分）孩子們，加油！我已經(jīng)捉了20只了，我們來比賽。我捉了8只害蟲。我捉了7只害蟲。我捉了6只害蟲。 6、 青蛙媽媽和3只小青蛙比，誰捉的害蟲多？多多少只？（5分）7、（5分）參加書法興趣小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)小組人數(shù)的4倍。我們班參加數(shù)學(xué)興趣小組的有9人。參加書法興趣小組的有多少人？8、看統(tǒng)計圖解決問題。（7分）二（一）班要投票選出“六一”節(jié)出游的公園。全班同學(xué)投票結(jié)果如下圖。動物園百萬葵園水

17、上樂園（人）20181612108642014世界之窗 （1）完成統(tǒng)計表。（2分）公園名稱世界之窗動物園水上樂園百萬葵園人數(shù)（2） 二（一班）一共有學(xué)生（ ）人。（2分）（ ）人數(shù)最多，（ ）人數(shù)最少，兩個相差（ ）人？。 第5課時 期末測評（2）教學(xué)目標1、通過測評，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。2、設(shè)計綜合性的測評，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會，以提高復(fù)習(xí)的效率。3、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。教學(xué)重點：測評表內(nèi)除法、

18、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、我會填。（22分）1、下面的圖形通過平移重合的有（），通過旋轉(zhuǎn)互相重合的有（   ）。 2把12個梨平均份給（）只小猴，每只小猴分得（）。3每架鋼琴售價為9979元，約是（）。4黃河是我國第二大河，全長5464千米，讀作：（ ）。53986是（）位數(shù)，最高位是（）。6比470多320的數(shù)是（

19、）。7右面的圖形里有（）個銳角，（）個鈍角。8找規(guī)律填數(shù)：13、26、39、（）、65、（）。9用一個1，一個7和兩個0組成四位數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。10在里填上不同的數(shù)：927956392795639279563 二、我會選，把正確答案前面的序號填在（）里。（5分）2最大的四們數(shù)和最大的三位數(shù)相差（）。（1）90（2）900（3）90003一個四位數(shù)，中間有一個零或兩個零時，（）。（1）只讀一個零（2）讀兩個零（3）一個零也不讀4得數(shù)是6的算式有（）。（1）18÷3（2）54÷6（3）30÷5三、我來當(dāng)老師，對的在（）里畫“”，錯的畫“”。（5分）

20、19個一、8個十、5個百和4個千組成的數(shù)是9854（）2供應(yīng)小學(xué)有學(xué)生1304人，約是1300人。（）3一千克鐵比一千克棉花重。（）442÷736÷435÷7（ ）5按一定的規(guī)律填數(shù)：100、90、81、73、（），括號里的數(shù)應(yīng)該是66。（）四、我會算。（32分） 1. 加、減、乘、除我都會。9300500762348÷6503572÷9440150 7×325385303705×9   36÷96×72. 我能估算。482146587215318279741309

21、3. 我知道我能算對。64÷8÷220÷5×65×82336÷4÷37×9176×61564÷8×73×3×840÷5×872÷8×52×9÷363÷7×64“”、“”或“”填在哪？36÷6×735÷7×88×7149×6163×2÷26×6÷972÷8×52

22、×3×9五、解決問題（30分）1、幼兒園買了48個白皮球，24個花皮球，平均分給9個班，每班分得幾個？2、小芳看一本書，每天看5頁，9天后還剩56頁，這本書一共多少頁？3、學(xué)校買粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買了多少盒白粉筆？4、同學(xué)們參加方塊隊訓(xùn)練，三年級22人，四年級35人，五年級24人，9人一行，應(yīng)排幾行？5、植樹節(jié)四、五年級同學(xué)種了108棵柳樹，還種了3行楊樹，每行7棵（在下面選擇合適的問題畫上線，再解答出來。）（1）種的楊樹比柳樹少多少棵？    （2）四年級比五年級少多少棵樹？  （3

23、）四、五年級共種樹多少棵？六、智力大沖浪用0、0、2、4、四個數(shù)字按要求組成四位數(shù)。10分  （1）由這四個數(shù)組成的最大的四位數(shù)是（     ）。（2）由這四個數(shù)組成的最小的四位數(shù)是（     ）。      （3）一個零都不讀：（     ）、（     ）。（4）只讀一個零：（    ）、（  

24、  ）、（    ）、（     ）第6課時 期末測評（3）教學(xué)目標1、通過測評，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。2、設(shè)計綜合性的測評，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會，以提高復(fù)習(xí)的效率。3、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。教學(xué)重點：測評表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)

25、的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、按要求填空。（36分）1、填上合適的單位（克或千克） （1）一枚5分硬幣重2（     ）。（2）一只雞重約2（     ）。（3）一袋面粉重25（      ）。（4）一本書約重200（    &#

26、160;）。 2、用6、0、0、8組成四位數(shù)，最大的一個數(shù)是（       ），最小的一 個數(shù)是（   ）；讀數(shù)時只讀出一個“零”的數(shù)是（       ）、（        ） 、（      ）和（     

27、 ）；一個“零”也不讀的數(shù)是（     ）和（      ）。    3、計算54÷6和54÷9所用的口訣是（                ）。 4、小紅的爺爺今年63歲，小紅今年7歲，爺爺?shù)哪挲g是小紅的（  ）倍。 5、6只小

28、動物聚餐，每一位一雙筷，需要（     ）根筷。 6、3個百、7個十和4個一組成的數(shù)是（     ）。 9個一和5個千（       ） 7、東東家到學(xué)校有905米，約是（       ）米。二、我會算。  1、口算。（12分）8×5=     &#

29、160;45÷5=      9×5=      3×7=       18÷3=         81÷9=1×5=      80-6=     

30、  36÷6=     13+6=       9×6=          42÷6=32+9=      16-7=       25+9=     

31、; 1×7=       900-700=       63÷7=45÷9=     5×5=     140-50=    800-200=     800+700=      7200-6000=2、列豎式計算。（10分）