人教版八年級上冊語文單元測試題第一單元

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前人教版八年級上冊語文單元測試題第一單元考試時(shí)間：100分鐘；滿分120分題號一二三四總分得分一、選擇題(本大題共6小題，共12分)1.下面加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.有的學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任，教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺奉獻(xiàn)，成為全社會的 當(dāng)務(wù)之急。B.近日，一些網(wǎng)友瘋傳美國校車PK悍馬完勝的新聞圖片，甚至有不少人說“北美校車比裝甲車還堅(jiān)固”、“撞毀悍馬輕而易舉”，其實(shí)，這多少有點(diǎn) 夸大其辭。C.他講課很少帶講稿，即使帶了也決不打開，兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘，滔滔不絕如江河直瀉， 夸夸其談如行云流水。

2、D.因開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了 進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。2.下列詞語中加下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.阻 遏(阻止) 殲滅(消滅)B.綏靖(安撫、平定) 殷切(深厚、豐盛)C.管 轄(管理) 銳不可 當(dāng)(抵擋)D.瑰寶(奇特、珍貴) 高屋 建瓴(建立) 3.下各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.發(fā)現(xiàn)青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建議。B.隨著全面改善水環(huán)境質(zhì)量政策的落實(shí)，使全區(qū)黑臭水體得到有效治理。C.利用微信平臺隨時(shí)記錄并發(fā)現(xiàn)問題，是解決民生問題的一個(gè)有效途徑。D.新都區(qū)采取關(guān)閉、斷電、停產(chǎn)等強(qiáng)制措施，堅(jiān)決淘汰產(chǎn)能落后和環(huán)境整治無望的企業(yè)。4.下列句子中加下劃線成語使用

3、不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.中國 白手起家，一切從零開始，終于圓了航母艦載機(jī)著艦這一強(qiáng)軍夢。B.航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的一幕真是 驚心動魄。C.科研人員 殫精竭慮，使我國的無人戰(zhàn)機(jī)在當(dāng)代天空叱咤風(fēng)云。D.中國軍人展示出 震耳欲聾、蓬勃向上的“中國力量”。5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.凜洌 默契 一絲不茍 白手起家B.關(guān)鍵姿態(tài)振耳欲聾夢想成真C.綻放 咆哮 殫精竭慮 無怨無悔D.風(fēng)采承載驚心動魄玩強(qiáng)攻關(guān)6.下列加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.桅桿(wi) 著陸(zhu)凜 冽(li)一絲不 茍(gu)B.墜毀(zu) 嫻熟(xin) 循聲(xn) 殫精竭慮(dn)C.姿態(tài)(z)默 契

4、(q) 瞬間(shn)驚心動 魄(p)D.鐫刻(jun)咆 哮(xio)澎 湃(bi)無 怨無悔(yun)二、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共60分)7.中原我軍解放南陽（新華社鄭州1948年11月5日電）在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽。南陽為古宛縣，三國時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部，多是出生于南陽一帶。在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白崇禧使用黃維兵

5、團(tuán)三個(gè)軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運(yùn)輸?shù)缆?，但始終未能達(dá)到目的。(1)中原我軍解放南陽是這則新聞的_，與人民解放軍百萬大軍橫渡長江相比，兩題都交代了_、_、_，人民解放軍百萬大軍橫渡長江還說明了_，體現(xiàn)了_。兩題都體現(xiàn)的語言特點(diǎn)：_。(2)電頭交代了哪些內(nèi)容？電頭的價(jià)值是什么？ (3)用“”畫出文中導(dǎo)語部分，它的作用是什么？ (4)找出文中屬于插敘的內(nèi)容是_，其作用是什么？8.閱讀文章，回答問題 給人生加個(gè)意義畢淑敏生活里充滿了各種各樣的樂趣，像繁花的品種一般多。 那是一所很有名望的大學(xué)。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是“人生有什么意義?請你務(wù)必說真話

6、，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了。” 我念完這個(gè)紙條以后臺下響起了掌聲。我說你們今天提出這個(gè)問題很好，我會講真話。我在x藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個(gè)茹毛飲血的原始人，反復(fù)地思索過這個(gè)問題。我相信，一個(gè)人在他年輕的時(shí)候，是會無數(shù)次地叩問自己我的一生，到底要追索怎樣的意義? 我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天，終于得到了一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)地對大家說，我思索的結(jié)果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。 那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前，我從來不相信有什么“暴風(fēng)雨般的掌聲”這種話，覺得那只

7、是一個(gè)拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個(gè)“暫停”的手勢，但掌聲還是綿延了若干時(shí)間。我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯(cuò)，但是我們每一個(gè)人都要為自己確立一個(gè)意義! 是的，關(guān)于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架，當(dāng)成

8、了自己的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終身的決心？ 那一天結(jié)束講演之后，我聽到有同學(xué)說，他覺得最大的收獲是聽到一個(gè)活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個(gè)意義。 其實(shí)，不單是中國的年輕人在目標(biāo)這個(gè)問題上漂浮不定，就是在美國的著名學(xué)府哈佛大學(xué)，有很多人在青年時(shí)代也大都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候，校方對他們做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果是27的人完全沒有目標(biāo)，60的人目標(biāo)模糊，10的人有近期目標(biāo)，只有3的人有著清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)。 25年過去了，那3的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會的精英。而其余的人，成就要相差很多。（選自讀者2003年第13期

9、） （1）說說下列加下劃線的詞語在語言環(huán)境中的意思。 在此后漫長的歲月里，老師和教育不斷地向我們 批發(fā)人生意義的 補(bǔ)充版。 （2）“給一生加個(gè)意義”，這是作者的基本觀點(diǎn)，她要給人生加的這個(gè)“意義”是什么？ （3）怎樣理解“別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物”這句話？（4）哈佛大學(xué)對該校某年畢業(yè)生有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查顯示：27的人完全沒有目標(biāo)，60的人目標(biāo)模糊，10的人有近期目標(biāo)，只有3的人有清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后，為什么只有這3的人成了社會的精英？（5）讀了此文后，你認(rèn)為怎樣才能使你自己的人生有意義？三、語言表達(dá)(本大題共2小題，共23分)9.語

10、言運(yùn)用：在空格處各寫一句話，把整個(gè)寓言補(bǔ)寫完整。上帝派三位天使前往人間，各自完成一項(xiàng)使命。他吩咐第一位天使去尋找一個(gè)美貌的人，叮嚀第二個(gè)天使選拔一個(gè)能干的人，委派第三個(gè)天使覓求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天時(shí)間，就帶著一個(gè)人回來，完成使命。第二位天使也只用了十天時(shí)間，就帶回一個(gè)人，完成使命。奇怪的是第三位天使去了整整一年，依然沒有回音。上帝把他找回來，厲聲訓(xùn)斥：“為什么別人早已完成使命，你卻遲遲不歸?”那位天使非常委屈，據(jù)理申辯：“尊敬的上帝，你想，一個(gè)人外貌的美丑，_；一個(gè)人才干的大小，_；而一個(gè)人品德的高下，_”10.請你認(rèn)真閱讀下面一則消息，找出消息的導(dǎo)語，并畫上橫線。英國獨(dú)立報(bào)

11、5月l0日報(bào)道：2008年奧運(yùn)，中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬名報(bào)名者中篩選出來的7萬名奧運(yùn)會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓(xùn)，爭取在奧運(yùn)會期間，當(dāng)50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時(shí)，能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。他們將在這個(gè)為迎接奧運(yùn)會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國為奧運(yùn)會斥資約200億英鎊，許多舊街區(qū)被拆除，取而代之的是熠熠生輝的新奧運(yùn)場館。四、其他(本大題共5小題，共25分)11.能力綜合：閱讀下面的文字，寫出三個(gè)適于評價(jià)“約旦河”“鹽?！钡某烧Z。約旦河滾滾注入鹽海，鹽海對約旦河說：“你整天奔波，活得太累了吧?什么時(shí)候你也能像我一樣舒服地徜徉在柔和

12、之中，猶如富貴太太靠在沙發(fā)里一樣?”約旦河答道：“想永遠(yuǎn)保持新鮮，就不能整日躺在那里做夢!”若干年后，約旦河依然年輕秀美；而鹽海呢，人們給它取了一個(gè)綽號，名叫“死海”。12.判斷正誤。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）新聞的特點(diǎn)是立場、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。( )（2）新聞的記敘要素與記敘文大致相同，有標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五項(xiàng)。( )（3）新聞的標(biāo)題分為引題、正題和副題，三個(gè)標(biāo)題缺一不可。( )（4）新聞的主要表達(dá)方式是記敘，有時(shí)兼有議論、描寫。( )（5）新聞的導(dǎo)語一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然。( )（6）新

13、聞的背景，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。( )13.本文作者毛澤東是中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人，他的許多經(jīng)典語言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請將它們連線。一條千古不變的真理 人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句話 一切反動派都是紙老虎最豪邁最傲氣的一句話 槍桿子里面出政權(quán)最謙虛的一句話 星星之火，可以燎原最震撼人心的一句話 這只是萬里長征的第一步14.根據(jù)拼音寫出漢字。w（）湖摧枯拉xi（ ）ku（ ）退d（）港15.閱讀下面的材料，回答問題。 一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的

14、浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。海陵中學(xué)也開展了“光盤進(jìn)校園”的活動，請你來參與。 （1）請你為學(xué)校餐廳設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。 _ （2）【材料】統(tǒng)計(jì)部門調(diào)查顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)和脂肪就分別達(dá)800萬噸和300萬噸，至少倒掉了約2億人一年的口糧。而我國目前仍有一億多人口沒有解決溫飽問題，主要集中在中西部地區(qū)。 從材料可以看出，推行“光盤行動”有何積極意義？ _ （3）學(xué)?！肮獗P行動宣講組”在學(xué)校進(jìn)行宣講，大多數(shù)學(xué)生積極響應(yīng)，但小明同學(xué)仍然我行我素，每次飯后倒掉大量剩飯剩菜，作為宣講組一員的你，如何勸說他呢？人教版八年級上冊語文單元測試題第一單元【答案】1.B2.D3.D4.D5.C

15、6.C7.【小題1】標(biāo)題人物（對象）地點(diǎn)事件數(shù)量氣勢準(zhǔn)確、簡練地概括內(nèi)容【小題2】電頭交代了發(fā)電單位（通訊社）、發(fā)電時(shí)間、地點(diǎn)。電頭的價(jià)值是表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)?！拘☆}3】第句，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。【小題4】句 ，說明南陽重要的地理位置，是兵家必爭之地。8.（1）大量灌輸。關(guān)于人生理想和道理情操的新見解。（2）能納入自己的心理結(jié)構(gòu)并為之奮斗終生的人生目標(biāo)。（3）任何正確的東西，只要從內(nèi)心里接受它，從行動上去實(shí)踐它，才能成為自己的東西，否則只能是身外之物。（4）在人生旅途中，這3%的人始終有著清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。（5）示例：有理想、有抱負(fù)、有道德、有情操；能夠

16、造福于社會；執(zhí)著追求。9.只消一眼就能看出；也只要幾件事就能分辨；卻需要長久考察啊10.2008年奧運(yùn)，中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。11.如：自強(qiáng)不息、茍且偷安、流水不腐12.（1） （2） （3） （4） （5） （6）13.一條千古不變的真理槍桿子里面出政權(quán)；最鼓舞人心的一句話星星之火，可以燎原；最豪邁最傲氣的一句話一切反動派都是紙老虎；最謙虛的一句話這只是萬里長征的第一步；最震撼人心的一句話人不犯我，我不犯人14.蕪湖（w）摧枯拉朽（xi）潰退（ku）荻港（d）15.（1）示例：做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”；拒絕“餐桌剩菜”，回歸“文明飲食”等。（2）節(jié)約社會資源，有助于解決貧困地區(qū)

17、溫飽問題。（3）有稱呼，語氣委婉，理由充分【解析】1.此題考查學(xué)生的詞語運(yùn)用能力。解答此類試題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的意思，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。本題中“夸大其辭”把事情說得超過原有的程度，用在句中不恰當(dāng)。故選B。2.本題考查學(xué)生理解詞語的含義的能力。解答此類試題，可根據(jù)詞語意義來判斷，可用拆字法或字義組合來推斷，平時(shí)要加強(qiáng)積累。ABC三項(xiàng)解釋正確；D項(xiàng)解釋有誤，D項(xiàng)中“高屋建瓴”為“在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢”,“建”為“傾倒”之意。故選D。3.此題考查常見病句類型及修改的能力。解答本類題型，學(xué)生首先要了解常見的語病

18、類型，然后再具體分析，辨析正誤。常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，積累，在平時(shí)寫作中，彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，問題一定會迎刃而解。本題中A項(xiàng)屬于語序不當(dāng)，“如果是普通市民”應(yīng)該放在句首；B項(xiàng)中成分殘缺，應(yīng)該把“隨著“或者“使”去掉一個(gè)；C項(xiàng)中語序不當(dāng)，應(yīng)“發(fā)現(xiàn)并記錄問題”。故選D。4.本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。此類題型，要想準(zhǔn)確的辨析成語的正誤，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下方

19、面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。本題D項(xiàng)中“震耳欲聾”形容聲音很大,耳朵都快震聾了，用在這里與語境不符。A、B、C項(xiàng)成語運(yùn)用正確。故選D。5.本題考查常用詞語的準(zhǔn)確書寫識記能力。對漢字的書寫，最常見的錯(cuò)誤是形近致錯(cuò)，音近致錯(cuò)，形、音相近致錯(cuò)，隨意簡化字致錯(cuò)，意義相近而致錯(cuò)。字典是最好的老師，不會的字詞，一定要查字典，多多練習(xí)，注意積累，避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)。本題A項(xiàng)應(yīng)該是“凜冽”；B項(xiàng)應(yīng)該是“震耳欲聾”；D項(xiàng)應(yīng)該是“頑強(qiáng)攻關(guān)”；C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。故選C。6.本題考查對字音的識記能力。此類題型需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的

20、讀音。另外，學(xué)生要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。本題A項(xiàng)“著陸”中的“著”讀音是zhu；B項(xiàng)“墜毀”中的“墜”讀音是zhu；D項(xiàng)“澎湃”中的“湃”讀音是pi。C項(xiàng)注音完全正確。故選C。7.此題考查新聞知識的掌握能力和對新聞內(nèi)容的把握能力，要求學(xué)生識記新聞的結(jié)構(gòu)，并能正確區(qū)分。新聞，又叫消息，消息包括五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中前三部分是主要的，背景和結(jié)語可有可無。導(dǎo)語是一則消息的高度概括，它通常位于文章的第一段或第一句話。兩題都體現(xiàn)語言特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、簡練地概括內(nèi)容。本題考查新聞文體知識的把握能力。電

21、頭是每則新聞?wù)那耙来螛?biāo)明發(fā)報(bào)通訊社、地點(diǎn)、時(shí)間的文字，電頭的價(jià)值是表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。本題考查學(xué)生對新聞結(jié)構(gòu)的把握能力。新聞的五個(gè)部分一般是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，導(dǎo)語一般是新聞的第一句話或者是第一段，導(dǎo)語一般扼要的揭示新聞的要旨，吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章。本題考查學(xué)生對寫作順序及其作用的分析理解能力。新聞和記敘文一樣也有六要素，記敘文常用的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容。本題中插敘的是句，具體說明了南陽重要的地理位置，是兵家必爭之地。8.（1）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二

22、要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處的“批發(fā)”是大量講解、灌輸?shù)囊馑??！把a(bǔ)充版”的意思是關(guān)于人生理想和道理情操的新見解。（2）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。她要給人生加的這個(gè)“意義”是能納入自己的心理結(jié)構(gòu)并為之奮斗終生的人生目標(biāo)。（3）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。任何正確的東西，只要從內(nèi)心里接受它，從行動上去實(shí)踐它，才能成為自己的東西，否

23、則只能是身外之物。（4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。在人生旅途中，這3%的人始終有著清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力，所以成功。（5）此題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生設(shè)計(jì)合理即可。有理想、有抱負(fù)、有道德、有情操；能夠造福于社會；執(zhí)著追求，這樣的人生才有意義。9.本題考查對文段內(nèi)容的把握理解能力。要細(xì)讀上面一段文字，從文字中發(fā)現(xiàn)問題，三位天使帶著不同的使命，完成的時(shí)間也不同，從提示中也可能提煉出來，一個(gè)人的美貌只消一眼就能看出；一個(gè)人才干的大小也只要幾件事就能分辨；而一個(gè)人品德的高下卻需要長久考察啊。10.此題考查的是導(dǎo)語的辨析。導(dǎo)語經(jīng)常是開頭第一句或第一段。此處第一句即是導(dǎo)語：2008年奧運(yùn)，中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。11.本題考查根據(jù)大致的意思寫成語的能力。解答此類題需要學(xué)生平時(shí)多積累，多閱讀，并能靈活的運(yùn)用。從“你整天奔波，活得太累了”可以提煉出成語：自強(qiáng)不息；從“舒