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文檔簡介

1、乘法口訣的整理和復習復習內(nèi)容課本86頁。乘法口訣的整理和復習復習目標1、讓學生經(jīng)歷系統(tǒng)的整理乘法口訣的過程， 學會一些簡單的整理好 復習的方法，培養(yǎng)學生主動構建知識網(wǎng)絡的意識， 提高學生自主學習 和合作交流的能力。2、 通過歸納整理全部的乘法口訣，使學生掌握全部的乘法口訣。3、 創(chuàng)設情境，讓學生在寬松、和諧的氛圍中體驗成功的喜悅。 復習重點經(jīng)歷整理的過程，學習整理知識的方法，加深對乘法口訣的理解和 運用。復習難點熟記1-9的乘法口訣復習方法三疑三探復習過程一、設疑自探（通過前段時間的學習乘法口訣我們已經(jīng)全部學完了， 同學們知 道嗎？我們學習的乘法口訣在我國兩千年前就有了。 最早是從九九八 十一

2、開始的，也叫九九歌，七百多年前才倒過來，從一一得一開始。）今天這節(jié)課我們就一起對乘法口訣進行整理和復習。板書課題:1、 回顧都學習了幾的乘法口訣。2、 誰愿意背誦一下你學過的乘法口訣。3請學生補充完整課件中的乘法口訣表。 并說說你是怎樣整理的。（列 表記憶法）3任意指一句乘法口訣，說出它表示的意義和用它計算的乘法算式。（理解記憶法）二. 探索乘法口訣規(guī)律。1.教師引導：請你們觀察這張表，說一說你們能發(fā)現(xiàn)些什么？把你們 的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。2.引導學生集中交流。 指名說一說是怎樣觀察的， 發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律（或 特征）。3.教師引導學生橫看、豎看、斜看這張表，總結這張表的規(guī)律或特征。4.讓學生結合

3、這張表的規(guī)律（或特征），在小組內(nèi)互相背誦乘法口訣。5給一個得數(shù)，你能想出口訣嗎？6.請你通過規(guī)律完成下題（小青蛙過河）三、拓展運用今天我們通過多種方法對乘法口訣進行了整理和記憶。 你們表現(xiàn)的 非常棒！大家收獲了知識，張老師為你們感到驕傲。接下來我們一起 用所學到的知識進行闖關吧。第一關：看算式說口訣7X5=3X6=9X4=8X3= 8X7=第一關：天天口訣四六()()得九四 ()二十八()十八七()五十六四八()二十五六()四十八3X9= 9X9=7X6=5X2=第三關：誰說的乘法口訣多24121836第四關：計算4X5-6=3+3X2=3X4-4=17- 5X3=3X9+9=() X95X8+8=() X8第五關：寫算式從下面每組的四個數(shù)中選出3個數(shù),組成兩道乘法算式(1) 2

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