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文檔簡介
1、汪清四中20152016學年度第二學期高二年級語文科期末考試試題出卷人:尹明哲 審核人:王海興總分:150分 考試時間:150分一閱讀下面的文章,完成13題。(每小題3分,共9分)當今,新媒體在人們生活中所占地位越來越重要,自古形成的閱讀規(guī)矩正面臨解體,包括閱讀方式、閱讀習慣、閱讀內容等,說到底,是閱讀文化發(fā)生了巨變。人們通過網(wǎng)絡可隨時與世界保持連接,可閃電般地同步獲取最新信息。然而,當電子閱讀變得如此輕松、愉悅、便捷時,人們自然會產(chǎn)生這樣那樣的憂慮:既然有如此直觀和方便的電子資料和網(wǎng)絡訊息,紙質閱讀將何以安頓?是否會成為明日黃花? 其實,“中國閱
2、讀”的數(shù)量并沒有減少,甚至在增加,若把電子閱讀、手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀算進來的話,現(xiàn)在讀書人的總量并不比上世紀80年代少,只是閱讀狀態(tài)和內容有別。當下的“中國閱讀”更多是跳躍化的、碎片化的、縮略化的閱讀,實用閱讀在取代審美閱讀,消遣閱讀在壓倒心靈閱讀,人們追求更多的是短暫的視覺快感和心理愉悅。 這當然值得憂慮,但憂慮是沒有用的。冷靜下來想,電子閱讀并非沒有好處。首先,對閱讀的概念應該有所改變,不是抱著一本書看才叫閱讀,手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀也應該是閱讀的一部分,且汲取方法簡便、迅速,知識含量巨大。第二,當下的紙質媒體的文章質量不令人滿意。紙媒的文章,顯得規(guī)
3、范、嚴謹,想象力不足;而個人空間、文學網(wǎng)站、微博、微信等新媒體上的文章,發(fā)表渠道便捷,顯得活潑、生動,也更接地氣,當然也難免蕪雜。讀者可以在第一時間與作者互動,甚至會直接影響下一步的寫作,成為“再創(chuàng)作者”;客體轉變成了主體。網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡閱讀正以其自身的優(yōu)勢沖擊著紙媒的生存。 但我們需要呼喚真正有價值的閱讀。這是一種挑戰(zhàn)。問題不在于使用哪一種形式,而是觸及怎樣的內容。少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕,可怕的是,新興的電子閱讀會不會在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”“飄閱讀”。難怪丹尼爾·貝爾喟嘆:“當代文學正在蛻變?yōu)橐曈X文化,而
4、不是印刷文化?!比绻饔诹私夤适?,其閱讀完全可以是快速的、概覽式的。倘要去鉆研、品咂一部真正的文學,那必然是一種細嚼慢咽,而不是狼吞虎咽。的確,凡讀書者,都會有這樣的讀書經(jīng)驗:不論是過去還是現(xiàn)在,在閱讀生活中,一直存在著既有輕松易讀的“興趣書”,又有艱深繁難的“嚴肅書”。內容艱深繁難的書讀起來不僅需要我們的審美判斷力,對我們的智力和道德水平,也是一種考驗。尤其是在當下閱讀文化中,人文閱讀、經(jīng)典閱讀和嚴肅讀物閱讀日益萎縮,而“輕閱讀”“飄閱讀”“淺閱讀”成為流行、時尚的閱讀。讀內容艱深沉重的書,讀“費勁”的書,讀“難書”,讀“慢書”,便越發(fā)顯得可貴。應該警惕的是,當我們過多依賴搜索引擎,也就在縱
5、容大腦思考的惰性;當我們能很方便地從網(wǎng)絡得到問題答案,也就不自覺地弱化了查找、探索知識的能力。來得容易忘得快!這才是真正可怕的。所以,在今天這個隨處可以閱讀的時代,我們要努力探索:既善于運用電子閱讀,同時能達到以往紙質閱讀時的良好效果。也就是說,把讀屏的便捷與閱讀的深度融合起來。 我非常認同這樣的判斷:一個人的精神發(fā)育史,應該就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪,就得看一個國家誰在看書,看什么書,怎么看書。有效的閱讀不僅僅影響到個人,還影響到整個民族,整個社會。所以政府提倡“
6、書香社會”。有人感嘆:“當今社會識字的人多了,讀書的人卻少了?!笔聦嵣?,閱讀這一社會問題雖然不像環(huán)境、住房、教育等問題那么急迫、及物,但它是一個影響長遠的問題,將影響到社會、民族的文化走向和精神結構。 (節(jié)選自雷達反思閱讀方式的巨變,選文有刪改)1下列關于原文內容的表述,不正確的一項是( )(3分) A當今,人們可以通過網(wǎng)絡等新媒體隨時與
7、世界保持連接,能夠閃電般地同步獲取最新信息,閱讀文化,包括閱讀方式、閱讀習慣、閱讀內容等已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。 B當下的“中國閱讀”更多是跳躍化、碎片化、縮略化的閱讀,實用閱讀取代了審美閱讀,消遣閱讀壓倒了心靈閱讀,人們追求更多的是短暫的視覺快感和心理愉悅。 C紙媒文章雖然規(guī)范、嚴謹,但想象力不足;個人空間、文學網(wǎng)站、微博、微信等新媒體上的文章,活潑、生動,更接地氣,發(fā)表也更加便捷,但難免有些良莠不齊。D少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕,但是,新興的電子閱讀如果在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”“飄閱讀”則足以影響
8、一個民族的精神結構。2下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )(3分) A直觀和方便的電子資料和網(wǎng)絡訊息讓電子閱讀顯得相對更加輕松、愉悅、便捷,這樣,會擠壓紙質閱讀。 B抱著一本書看是閱讀,電子閱讀,如手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀同樣是閱讀,只是自古形成的閱讀規(guī)矩正面臨解體。 C新媒體讓讀者可以與作者互動,甚至直接影響作者的下一步寫作,成為“再創(chuàng)作者”,客體可以轉變成為主體。D真正有價值的閱讀是那種細嚼慢咽的,需要我們的審美判斷力,能考驗我們的智力
9、和道德水平的紙質閱讀。3根據(jù)原文內容,下列理解和分析正確的一項是( )(3分) A新媒體沖擊下的當前時代,紙質閱讀的人數(shù)雖然減少,但由于閱讀狀態(tài)和內容有別,所以現(xiàn)在讀書人的總量并不比上世紀80年代少。 B閱讀形式的變化使當下的人文閱讀、經(jīng)典閱讀和嚴肅讀物閱讀日益萎縮,而“輕閱讀”“飄閱讀”“淺閱讀”則日漸成為流行、時尚的閱讀。 C過多依賴搜索引擎,也就容易縱容大腦思考的惰性,當我們能很方便地得到答案,也就不自覺地弱化了探尋、求索新知識的能力。
10、D從某種意義上講,閱讀問題比環(huán)境、住房、教育等問題對一個國家、民族影響更長遠,將影響到社會、民族的文化走向和精神結構二古詩文閱讀(36分)(一)閱讀下面的文言文,完成47題。(共19分)周勃卒,文帝感其功,詔擇其子最賢者,人舉亞夫,遂蔭亞夫條侯為續(xù)。后元六年,匈奴大入邊,亞夫軍細柳以備胡。上自勞軍細柳,先驅至,不得入。曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:軍中聞將軍令,不聞天子之詔。,”上至,又不得入,乃使使持節(jié)詔將軍,亞夫乃傳言開壁門。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!可得而犯邪?”孝文且崩時,誡太子曰:“即有緩急,周亞夫真可任將兵?!毙⒕叭辏瑓?、楚反。以亞夫為太尉,東擊吳、楚。因自請上曰:
11、“楚兵剽輕,難與爭鋒。愿以梁委之,絕其糧道,乃可制?!鄙显S之。太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請?zhí)咎静豢贤?。梁上書言景帝,景帝使使詔救梁。太尉不奉詔,堅壁不出,而使輕騎兵絕昊、楚兵后食道。吳兵乏糧,數(shù)欲挑戰(zhàn),終不出。吳兵既餓,乃引而去。太尉出精兵追擊,大破之,於是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有卯。歸,遷為丞相,景帝甚重之。景帝廢栗太子,丞相固爭之,景帝由此疏之。而粱孝王每朝,常與太后言條侯之短。匈奴王徐盧降,景帝欲侯之。丞相亞夫曰:“彼背其主降陛下,陛下侯之,則何以責人臣不守節(jié)者乎?”景帝曰:“丞相議不可用?!眮喎蛞蛑x病,中元三年,以病免相。后條
12、侯子坐買官器,事連條侯。書既聞上,上下吏。吏簿責條侯,條侯不對。景帝罵之曰:“吾不用也?!闭僭勓游?。延尉責曰:“君侯欲反邪?”亞夫曰:“臣所買乃葬器也,何謂反邪?吏曰:“君侯縱不反地上,即欲反地下耳?!崩羟种婕?,因不食五日,嘔血而死。史公曰:亞夫之用兵,持威重,執(zhí)堅刃,穰苴曷有加焉?惜其足己而不學,守節(jié)不遜,終以窮困。悲夫!(節(jié)選自史記·絳侯周勃世家)4下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )(3分)A太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守粱日使使請?zhí)咎静豢贤鵅太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請?zhí)咎静豢贤?/p>
13、C太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請?zhí)咎静豢贤鵇太尉既會兵滎陽吳方攻梁梁孝王請救太尉太尉引兵東北走昌邑深壁而守粱日使使請?zhí)咎静豢贤?下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是( )(3分)A太尉,最早見于呂氏春秋,東漢時期,以太尉、司徒、司空為三公,太尉管軍事,司徒管民政,司空管監(jiān)察,分別開府。西漢早期,設太尉官多半和軍事有關。B匈奴,是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團,蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔,從唐中期開始,就與中原征戰(zhàn)不休,也是后人詩句中的“胡虜”所指。C官器,指皇家專用的器物,臣民百姓非特旨允許或賞賜不得使用。比如定窯、景
14、德鎮(zhèn)官窯等,就是專為宮廷燒制瓷器的“官窯”,燒制的瓷器就是官器的一個種類。D史公,即太史公,西漢武帝時設立的官職名。文中史公為司馬遷,他繼任父職,寫出被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的中國第一部紀傳體通史史記。6下列原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分)A周亞夫治軍嚴格,贏得賞識。文帝曾到細柳營慰勞軍隊,見到周亞夫的部隊戒備森嚴,紀律嚴明,稱贊他是“真將軍”。臨終叮囑太子,周亞夫可以擔當重任。B周亞夫謀事有方,貫徹有力。吳、楚叛亂,周亞夫事先與皇帝制定以梁國吸引敵兵、斷敵糧道的戰(zhàn)術,后雖梁孝王求救、景帝詔令救梁,仍不改戰(zhàn)術而最終平亂。C周亞夫固執(zhí)己見,不知恭順。在廢棄太子、
15、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致,加上梁孝王向太后進言,使其逐漸失去景帝的信重,后來被免丞相職務。D周亞夫性情剛直,寧折不彎。景帝懷疑他謀反,指使吏卒逼迫,周亞夫不服,最終絕食而死。史家肯定其用兵才能,而對他因性格弱點導致窮途困窘表示了惋惜。7把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)詔擇其子最賢者,人舉亞夫,遂蔭亞夫條侯為續(xù)。 (2)彼背其主降陛下,陛下侯之,則何以責人臣不守節(jié)者乎?-(二)閱讀下面這首古詩,完成89題。(共11分)野泊對月有感 周莘可憐江月亂中明,應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野,角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺,浪卷歸心暗自驚。欲問行朝舊消息,眼
16、中盜賊尚縱橫。注:本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。逋逃,此處意為逃避戰(zhàn)亂。行朝,指朝廷遷移不定。8.詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的?請簡要分析。(5分)9.詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感?請結合詩句具體分析。(6分)10.補寫下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登高中作者運用遠近結合、動靜結合、視聽結合手法寫峽江蒼涼壯闊景色的兩句是“
17、; , ”。(2)念奴嬌·赤壁懷古中表現(xiàn)作者因江山依舊、人事全非、壯志難酬而只好以清酒祭月的苦悶的兩句是“
18、0;, ”。(3)諸葛亮在出師表中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是:
19、, 。三選考題(共25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。父親的金鎖 于艷麗天底下就沒有他這樣的父親! 他憤憤地想著,守著一把祖?zhèn)鞯慕疰i,卻讓兒子沒錢娶媳婦!那把鎖,鎖在家中那只老舊的柜子里,鑰匙拴在父親的腰上,日夜不離身。他已經(jīng)三十歲了,三十歲,很多同齡人的孩子都上小學了,只有他的親事還懸著。長得還有幾分帥氣的
20、小伙子,為什么不能順順當當把媳婦娶回家?還不就是因為房子,這幾年,城里的房價跟變戲法似的,一個月就能漲出好幾百,這讓他一個打工仔實實在在地望房興嘆。他,是在萬不得已的情況下,才回去跟父親提金鎖的事的,他知道那把金鎖是父親的命根子。小時候,父親很寵他,頂在頭頂怕摔了,含在嘴里怕化了,可有一次,他趁父親疏忽,偷出了金鎖當玩具玩,父親知道后,打得他小手腫了好幾天不能端飯碗。爹,你把全鎖賣了吧!他看看蹲坐在房檐下,咪著眼吸煙的父親小心翼翼地說,我也該娶媳婦,你也該抱孫子了??蓻]房,誰肯嫁給我呢!呸!父親將一口痰吐出老遠,說,沒種的家伙,連個媳婦都討不上,以后別說是我兒子。我要不是你兒子,估計早討上媳婦
21、了!他小聲嘀咕著,心想,在鄉(xiāng)里,如果沒有那把金鎖,父親就是最窮的人。你說啥?父親急了。你就說賣不賣金鎖?他也有些急了。除非我死了!父親狠狠地把煙屁股摁到已經(jīng)開了花的鞋底上。他扔下手里剛給父親買的兩瓶酒,跨上摩托車一溜煙地走了。一路上,他越想越氣,甚至想到了斷絕父子關系有一年沒回家了,因為金鎖鎖和父親鬧翻后,女朋友也因為沒錢買房和他分手了,一氣之下,他換了手機號碼,和父親徹底斷了聯(lián)系。沒想到,父親會打聽到他打工的工地,還托人給他捎話,讓他回家一趟,說有重要的事要跟他講。想到父親,他的心里其實是有些自責的,自己一出生,媽就沒了,這些年父親又當?shù)之斈锇炎约豪洞?,那些不容易的日子除了父親就是他自己
22、最清楚。捎話的人前腳走,他后腳就請假回家,還去超市買了一大包父親愛吃的醬肉。進家門前,他有些猶豫,一年了,父親一定積攢了很多火氣要對他發(fā)泄呢,他拎著東西在門口站著,直到聽到了父親劇烈的咳嗽聲他才鼓起勇氣拾腳進去。剛進屋,他就愣住了,原本健壯的父親靠在床頭的行李上,瘦了一圈。爹!他放下東西奔過去,你咋了?話剛出口,懊惱和悔恨一股腦地涌上心頭。爹沒事,就是想你了,你坐下,爹有話和你說。父親用喑啞的嗓子把幾句話說得有氣無力。爹,你別說話,我去給你做好吃的。他低下頭不忍心看父親枯瘦的臉。父親拉住他,我不餓,你坐下,爹和你說說金鎖的事。爹,金鎖你留著,我再也不氣你,不打金鎖的主意了。他像個犯錯的孩子哽咽
23、著。父親的手哆嗦著,從枕頭底下摸出金鎖,說,這個給你啦!爹,我不要,我錯了。孩子,這個原本就是你的,不是我的。父親顫巍巍地說。他有些懵了,這不是咱家祖?zhèn)鞯膯?不是,孩子,你不是我親生的兒子,你是爹撿來的,撿你的時候包裹里就有這把金鎖和一封信,信上說,要是有緣分,你的親生父母會帶著另一把全鎖回來和你相認。所以這些年,再怎么艱苦,這把鎖爹都沒讓你賣,賣了它,你就沒法覓祖尋根啦!可你說過,我是媽生的,媽是因為生我才沒的!他的聲音聽起來有些悲痛。那是騙你的,孩子,我本來就窮,再帶著一個撿來的男孩,誰家姑娘還肯嫁給我。爹!他帶著哭音說。三十歲的人,再哭就真不像我兒子了,大夫說,爹的病治不了啦,這金鎖和信
24、交給你,你帶著金鎖去找你的親人吧這一次,他又沒有聽父親的話,他偷偷去了典當行,把金鎖當了,第二天,他拿著錢帶著父親去了省城的大醫(yī)院 &
25、#160; (1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?)(5分)A作者擅長生動的細節(jié)描寫?!昂藓薜匕褵熎ü赊舻搅艘呀?jīng)開了花的鞋底上”這一細節(jié),既符合人物身份,又表現(xiàn)了父親不賣金鎖的堅決態(tài)度。B父親很寵愛兒子,但是當兒子偷出金鎖作為玩具時,父親還是狠狠打了兒子,這說明父親知道金鎖非常值錢,所以對金鎖十分珍視。C多年來,父親一直刻意隱瞞金鎖的來歷和兒子的身世,因為他擔心兒子一旦知道事情的真相就會離開自己,自己會變的無依無靠。D父親托人捎話給兒子,兒子立即請假回家,可是到了家門卻有些猶豫,主要是擔心父親會對自己發(fā)火,同時也覺得自己沒臉去見父親。E小說最后寫兒子賣掉金鎖,帶父
26、親看病,這個結局與前面兒子對父親的態(tài)度形成鮮明的反差,不但構思巧妙,而且充滿溫情,讓人欣慰。(2)小說中兒子對父親的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化?請簡要分析。(6分)(3)小說在刻畫父親這一形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)(4)小說以“父親的金鎖”為題,有豐富的意味,請結合全文,談談你的理解。(8分)12.閱讀下面的文字,完成(1)(4)題最后的沖鋒 厚夫1988年3月27日中午12點半,中央人民廣播電臺AM747頻道“長篇連播”節(jié)目準時播出平凡的世界第一部。李野墨富有磁性的男中音,透著一些深沉、粗獷與豪放,隨著電波傳來了。路遙流淚了
27、,幸福的淚水奪眶而出。是在享受收獲后的喜悅,還是回味找到知音后的激動,這一切都無法說清楚了。事實上,在長達六年的長篇小說創(chuàng)作過程中,越是寫到后面,路遙的情感越是敏感與脆弱,有時外面一些不經(jīng)意的變化,往往能引起他胸中的波瀾。而此時此地,他怎能不激動呢?葉詠梅(中央人民廣播電臺編輯)在3月份采訪中,給路遙下了第三部的最后交稿時間,即6月1日。這是最后的交稿期限!當然,葉詠梅并不知道路遙已是一位大病初愈的病人。從3月27日起,路遙每天有兩個必備的任務:一是趴在工作間那張破舊的桌子上聽李野墨播出半小時自己的作品。他有時也拿著收音機在作協(xié)的大院中一窩、一躺,美滋滋地聽李野墨那富有磁性的男中音,覺得這是人
28、生最大的享受。這也是他精神的重要支撐,支撐他完成后面的工作;二是抓緊一切時間修改并謄寫第三部書稿,完成最后的沖刺。時間已進入讀秒階段,精神的高度緊張使得路遙的腿不斷抽筋,晚上的幾小時睡眠常常會被驚醒幾次。因為準備發(fā)表第三部的大型雜志黃河也已推遲發(fā)稿時間,主編珊泉先生也給甘泉縣接連發(fā)兩封催稿電報。而且根據(jù)要求,路遙必須最晚在6月1日前將第三部完成稿送到中央人民廣播電臺,這樣,他們才能來得及接上前面的部分而不至于中斷。撞線的時刻終于來臨了,這是1988年5月25日。5月25日,已是初夏的陜北,空氣中彌漫著青草與鮮花的氣息。路遙的“早晨”照例是“從中午開始”。因為是最后的百米沖鋒,必須盡可能地精神飽
29、滿。他起床后,一邊喝咖啡、抽煙,一邊坐在寫字臺旁靜靜地看著桌面上的最后十來頁初稿。路遙再一次想起父親,想起了父親和莊稼人的勞動。從早到晚,從春到冬,從生到死,每一次將種子播入土地,一直到把每一顆糧食收回,都是一絲不茍,無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),全力以赴,直至完成用充實的勞動完成自己的生命過程。他想到自己在稿紙上的勞動和父親在土地上的勞動本質上是一致的。盡管有充分的思想準備,但在最后的百米沖刺中,路遙仍無法控制住情緒。五味雜陳,百感交集,一開始寫字手就抖得像篩糠一般。為了不讓淚水打濕稿紙,他將臉轉向桌面的空處。心臟在劇烈搏動,有一種隨時昏過去的感覺。圓珠筆捏在手中像一根鐵棍一般沉重,而身體卻像要飄浮起
30、來。時間在飛速地滑過,紙上的字卻越寫越慢,越寫越吃力,這十多頁稿紙簡直成了他不可逾越的雄關險隘。過分的激動終于使寫字的右手整個痙攣了,五個手指頭像雞爪子一樣張開而握不攏,筆掉在了稿紙上。路遙焦急萬分,滿頭大汗。這是從未體驗過的危機由快樂而產(chǎn)生的危機。他的智力還沒有全部喪失,他趕緊把暖水瓶的水倒進臉盆,隨即從床上拉了兩條枕巾放進去,然后用“雞爪子”手抓住熱毛巾在燙水里整整泡了一刻鐘,這只握筆的手才漸漸恢復了常態(tài)。他立刻抓住筆,飛快地往下寫就在接近通常吃晚飯的那個時分,路遙最后的百米沖刺戰(zhàn)斗結束。幾乎不是思想的支配,路遙從桌前站起來所做的第一件事,就是把手中的那支圓珠筆從窗戶里扔了出去。他來到衛(wèi)生
31、間用熱水洗了洗臉。幾年來,他第一次認真地在鏡子里看了看自己,這張陌生的頭顱兩鬢竟然有了那么多的白發(fā),整個臉蒼老得像個老人,皺紋橫七豎八,憔悴不堪。路遙看見自己淚流滿面,索性用腳把衛(wèi)生間的門踢住,出聲地哭起來。他向另一個路遙表達無限的傷心、委屈和兒童一樣的軟弱。而那個父親一樣的路遙制止了哭泣的他,并引導他走出衛(wèi)生間。這就是永遠銘刻在路遙記憶中的1988年5月25日!6月1日,路遙準時趕到中央人民廣播電臺送去第三部手稿。他去后才發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)堆集了兩千多封聽眾的熱情來信,他盡管疲倦但卻很欣慰,他感到先聲奪人的廣播,已把他的勞動成果及時地傳播到人民大眾之中了。當天中午,葉詠梅在自己狹小的家里招待了路遙
32、,她和李野墨發(fā)現(xiàn)路遙的神情有些疲憊,望著一桌飯菜沒有食欲,他們當時以為路遙是千里之外送稿,長途奔波勞累的結果,卻萬萬沒有想到路遙是在身體極其虛弱的情況下完成最后創(chuàng)作的。在某種意義上,這種拼命加速了身體的崩潰。直到路遙病逝后,葉詠梅才了解了當時的真實情況,她很長時間感到追悔、內疚和悲痛,并自責。但她更覺得路遙是位有信用、有責任、有擔當?shù)娜?,他的生命雖然消逝了,但留下的精神財富卻永遠地珍藏在人間。相關鏈接路遙(1949年1992年),中國當代作家,生于陜北一個世代農民家庭,其代表作平凡的世界以其恢宏的氣勢和史詩般的品格,全景式地表現(xiàn)了改革時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷,該作獲得第三
33、屆茅盾文學獎。他因肝病英年早逝,年僅42歲?!拔覀兊呢熑尾皇菫樽约夯蛏贁?shù)人寫作,而是應該全心全意全力滿足廣大人民群眾的精神需要。全身心地投入到生活之中,在無數(shù)胼手胝足創(chuàng)造偉大歷史偉大現(xiàn)實偉大未來的勞動人民身上領悟人生大境界、藝術的大境界應該是我們畢生的追求”路遙在1988年茅盾文學獎頒獎儀式上的致詞 (1)下列對本文有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?#160; )( )(5分)A聽到自己的作品在中央人民廣播電臺播出,路遙流淚了,是因為經(jīng)歷長達6年的寫作,使路遙不再堅強,變得脆弱了。B路遙的創(chuàng)作過程充
34、滿了艱辛,但是群眾對他的作品是非常歡迎的,中央人民廣播電臺里堆集的兩千多封群眾的來信就是最好的證明。C為了完成最后的沖刺,路遙在身體極其虛弱的情況下拼命創(chuàng)作,加速了身體的崩潰,而雜志和廣播電臺的催稿也是造成他英年早逝的重要原因。D完成最后沖刺的路遙“淚流滿面”,“出聲的哭了”,因為他看到自己居然長了那么多的白發(fā),蒼老得像個老人,心里很難受。E文章運用了許多動作描寫和細節(jié)描寫,細致而生動的刻畫了路遙在最后沖刺時的激動、緊張和焦急,讓我們感受到路遙對于文學創(chuàng)作全身心的投入。(2)本文的標題為“最后的沖鋒”,有何含義?以此為標題有何作用?請結合文章內容簡要分析(6分) (3)第段在文章中起
35、什么作用?請結合文章進行分析。(6分) (4)路遙是“有信用、有責任、有擔當?shù)娜恕?,在文章中有哪些體現(xiàn)?能帶給我們怎樣的啟示? (8分)四語言運用(共20分)13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )有的人本來準備洗心革面重新做人,可最后只是 。他都知道誤入歧途了,竟然不知
36、 ,令人遺憾!他本來只想拍一部短片,回來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大,于是 ,拍了一部長片。A改頭換面 改弦易轍 改弦更張B改弦易轍 改弦更張 改頭換面C改弦更張 改頭換面 改弦易轍D
37、改弦易轍 改頭換面 改弦更張14.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)A.被譽為中國當代最杰出科幻作品之一的小說三體被拍成電影,但它并不像美國大片星際穿越那樣,主題偏離主流,觀眾接受起來有難度。B.有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應予以嚴厲打擊。C.在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”,你立即就能感覺到,這種恬然的自信只屬于那些真正的從中世紀的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術家們才會有。D.針對頻繁發(fā)生的各類環(huán)境污染事件,國家環(huán)??偩钟嘘P負責人日前表示,對高污染企業(yè)所存在的環(huán)境問題要進行徹底整頓。15.依次填入下面一段文
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