2019年暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2019年暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)號(hào)：085 學(xué)校：桔園小學(xué) 姓名：馬建芳小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年暑假期間，我參加了為期六天的小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座和小學(xué)骨干數(shù)學(xué)教師的現(xiàn)場(chǎng)微課，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里，六天的培訓(xùn)雖苦尤樂(lè)，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。一、教師基本禮儀素養(yǎng)提升。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀的傳承也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)，文明禮儀一直處于相當(dāng)重要的位置。如今，

2、隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。因此，在平時(shí)工作與生活中，著重注重四個(gè)方面提高：一是強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自身服務(wù)能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平；四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。嚴(yán)琰老師的培訓(xùn)課程從禮儀文化、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、社交禮儀五個(gè)方面進(jìn)行講座，并對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)氖痉?。其中我感受很深的兩點(diǎn)是：（1）學(xué)為人師，行為示范。教師禮儀具有典型特點(diǎn)：強(qiáng)制性、示范性、職業(yè)性。嚴(yán)老師

3、具體從教師的穿著、表情、語(yǔ)言、坐姿、站姿等方面進(jìn)行展開(kāi)培訓(xùn)。（2）在握手禮儀方面我受益匪淺，我懂得了握手的順序：主人與客人之間，客人抵達(dá)時(shí)主人應(yīng)先伸手，客人告辭時(shí)由客人先伸手；年長(zhǎng)者與年輕者之間，年長(zhǎng)者應(yīng)先伸手；身份、地位不同者之間，應(yīng)由身份和地位高者先伸手；女士和男士之間，應(yīng)由女士先伸手。先到者先伸手；身份相當(dāng)者，則以先伸手者為有禮。二、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。1、基礎(chǔ)教育的改革方面。通過(guò)王繼平老師有關(guān)基礎(chǔ)教育的改革的講座,我深深地感受到基礎(chǔ)教育課程改革使學(xué)校的管理模式發(fā)生變化；教師的教育理念、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)行為發(fā)生變化；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，

4、是基礎(chǔ)教育改革成功的關(guān)鍵之所在。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，要以校本研訓(xùn)為突破。創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，具有許多的不確定性。教學(xué)既要有一定的組織性和計(jì)劃性，同時(shí)又要密切關(guān)注課堂中的實(shí)效性。教師要真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂上的各種情況，遵循學(xué)生發(fā)展的需要，發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)中要搭建一個(gè)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生對(duì)話的平臺(tái)，讓師生之間、學(xué)生之間彼此敞開(kāi)自己的精神世界，進(jìn)行真誠(chéng)的交流和溝通，從而使課堂充滿(mǎn)生命力，使教師激情洋溢，使學(xué)生激動(dòng)不已，師生將在對(duì)話的課堂中共同發(fā)展。要建立新的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)活動(dòng)中，

5、要激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。2、構(gòu)建數(shù)學(xué)文化課堂。數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥乏味的學(xué)科，這是數(shù)學(xué)老師普遍遇到的難題，培訓(xùn)講座中鄒金方老師提出了不錯(cuò)的方法構(gòu)建數(shù)學(xué)文化課堂，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。由教學(xué)內(nèi)容的文化性建構(gòu)文化課堂。在學(xué)習(xí)“四邊形”時(shí)向?qū)W生介紹“七巧板”的有關(guān)史料，使學(xué)生感受幾何構(gòu)圖的優(yōu)美和我們祖先的智慧。在學(xué)習(xí)“時(shí)、分、秒”時(shí)，教材呈現(xiàn)了古代的計(jì)時(shí)工具刻漏），閃耀了我國(guó)古代科學(xué)家的智慧，學(xué)生知道了我們今天雖然是從鐘表知道時(shí)間，但之前卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，體驗(yàn)探索的不易及先人的聰明才智，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，向我們的祖先學(xué)習(xí)。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

6、趣。 3.由豐富的情感態(tài)度價(jià)值觀潤(rùn)澤文化課堂。需要我們的數(shù)學(xué)老師調(diào)整好自己的數(shù)學(xué)文化觀、價(jià)值觀，挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容的豐富情感，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 3、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。聽(tīng)了何老師的課，我學(xué)到了很多。教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧。比如說(shuō)音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。 有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂(lè)，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧

7、讓我大開(kāi)眼界。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過(guò)想復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容卻無(wú)法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對(duì)，只知道簡(jiǎn)單地用保存文本文件的格式。而這一次新學(xué)的用word打開(kāi)的方式來(lái)下載網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。教師知識(shí)要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。此外，何老師還介紹了幾個(gè)實(shí)用的微信小程序，我非常的喜歡。三、相互學(xué)習(xí)和交流，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次培訓(xùn)中，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師，也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽(tīng)教師們的微課，讓我從他們身上學(xué)到了書(shū)上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期就可以直接用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。感受年輕教師給我們帶來(lái)新的教育理念、教育方法，他