大班：有趣的動(dòng)物

1、單位：單位： 山東省勝利油田河口社區(qū)第三幼兒園山東省勝利油田河口社區(qū)第三幼兒園組長：組長： 唐秀靜唐秀靜副組長：鄒曉華副組長：鄒曉華成員：成員： 王燕王燕 一、主題的來源一、主題的來源二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)六、可利用的教育資源六、可利用的教育資源七、主題探究活動(dòng)展開與生成七、主題探究活動(dòng)展開與生成八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思十、主題探究活動(dòng)資料超市十、主題探究活動(dòng)資料超市

2、目目 錄錄 動(dòng)物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩動(dòng)物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的伙伴。子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的伙伴。在孩子與動(dòng)物密切接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子在孩子與動(dòng)物密切接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)們對(duì)“動(dòng)物動(dòng)物”這個(gè)話題有著濃厚的興趣，并這個(gè)話題有著濃厚的興趣，并有不少孩子經(jīng)常問我：動(dòng)物寶寶是怎么來的？有不少孩子經(jīng)常問我：動(dòng)物寶寶是怎么來的？動(dòng)物的尾巴有什么用途等很多問題，我及時(shí)動(dòng)物的尾巴有什么用途等很多問題，我及時(shí)捕捉了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)有捕捉了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)有趣的動(dòng)物，既滿足了孩子探索動(dòng)物尾巴的趣的動(dòng)物，既滿足了孩子探索動(dòng)

3、物尾巴的興趣，又為孩子們提供了探索動(dòng)物奧妙的機(jī)興趣，又為孩子們提供了探索動(dòng)物奧妙的機(jī)會(huì)。會(huì)。 一、主題的來源1 1、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，分享糖果帶來的快樂。趣，分享糖果帶來的快樂。2 2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心集體，、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心集體，為集體做好事的品質(zhì)。為集體做好事的品質(zhì)。3 3、能力目標(biāo)：通過收集、繪畫、制作、參觀等活動(dòng)，提高幼兒、能力目標(biāo)：通過收集、繪畫、制作、參觀等活動(dòng)，提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。表達(dá)表現(xiàn)的能力。4 4、知識(shí)目標(biāo)：了解糖的

4、來源、種類、味道及作用等特征和有關(guān)、知識(shí)目標(biāo)：了解糖的來源、種類、味道及作用等特征和有關(guān)民俗民風(fēng)，擴(kuò)大知識(shí)面。民俗民風(fēng)，擴(kuò)大知識(shí)面。5 5、技能目標(biāo)：通過調(diào)查、參觀、記錄、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒、技能目標(biāo)：通過調(diào)查、參觀、記錄、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和人際交往能力。的觀察力、表現(xiàn)力和人際交往能力。 返回返回二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)返回返回鳥類哺乳動(dòng)物有趣的動(dòng)物有趣的動(dòng)物特點(diǎn)特點(diǎn)分類分類特征與人們的關(guān)系與人們的關(guān)系危害朋友生活習(xí)性四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)社會(huì)社會(huì)有趣的動(dòng)物有趣的動(dòng)物1、參觀：幼兒園飼養(yǎng)角1、動(dòng)物之最2 2、

5、談話：動(dòng)物怎樣過冬3、保護(hù)動(dòng)物朋友4、動(dòng)物的睡相1、動(dòng)物的尾巴2、游戲：小海鷗3 3、小松鼠1 1、我給動(dòng)物寶寶喂食物2 2、大型玩具搭建動(dòng)物園1 1、提供有關(guān)與動(dòng)物相關(guān)的書籍、圖片、小知識(shí)等.2 2、帶領(lǐng)孩子參觀動(dòng)物園。3 3、了解動(dòng)物的習(xí)性、特征與幼兒一起做有關(guān)動(dòng)物的親子活動(dòng)。1、關(guān)心同伴2、整理區(qū)角3、生活自理1、海洋生物2、橫行的螃3、恐龍世界蟹4、動(dòng)物的語言5、新生寶寶1 1、小青蛙你唱吧2、命題畫：恐龍世界3 3、小松鼠找松果4、繪畫：美人魚日常生活日常生活家長家長配合配合藝術(shù)藝術(shù)科學(xué)科學(xué)區(qū)角區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)語言語言健康健康返回返回返回返回五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè) 主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè)主題探

6、究進(jìn)程預(yù)設(shè) 周計(jì)劃預(yù)設(shè)周計(jì)劃預(yù)設(shè)1 1、主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè)、主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè) 主主 題題 探探 究究 過過 程程 預(yù)預(yù) 設(shè)設(shè) 調(diào)查調(diào)查積累積累階段階段1、談話活動(dòng)：我喜歡的小動(dòng)物 2、收集有關(guān)動(dòng)物的資料：圖片、網(wǎng)上資料、實(shí)物 3、參觀：飼養(yǎng)角 操作操作實(shí)施實(shí)施階段階段1、資料整理：圖書、材料、圖片等的資料整理，布置主題環(huán)境墻飾。 2、領(lǐng)域教學(xué)：健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。 展示展示總結(jié)總結(jié)階段階段1、美術(shù)作品展示 2、主題探究活動(dòng)展示與反思 返回返回2 2、周計(jì)劃預(yù)設(shè)、周計(jì)劃預(yù)設(shè) 返回返回第一周教育活動(dòng)計(jì)劃第一周教育活動(dòng)計(jì)劃第二周教育活動(dòng)計(jì)劃第二周教育活動(dòng)計(jì)劃第一周教育活動(dòng)

7、計(jì)劃第一周教育活動(dòng)計(jì)劃 本周重點(diǎn)幫助幼兒做好資料的收集，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五個(gè)別工作晨練玩球練習(xí)跳繩練習(xí)鉆爬練習(xí)跳羊角球投擲練習(xí)早餐學(xué)習(xí)活動(dòng)談話：有趣的動(dòng)物健康活動(dòng)：動(dòng)物的尾巴藝術(shù)活動(dòng)：小青蛙你唱吧科學(xué)活動(dòng)：橫行的螃蟹科學(xué)領(lǐng)域：恐龍世界觀 察 個(gè) 別幼 兒 的 情緒 ， 引 導(dǎo)幼 兒 積 極投 入 到 活動(dòng)中來。分區(qū)活動(dòng)：語言區(qū)：我喜歡的小動(dòng)物美工區(qū)：繪畫小雞益智區(qū)：智力拼圖分區(qū)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物語言區(qū)：看圖書益智區(qū)：玩益智箱分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)：涂色小鴨數(shù)學(xué)區(qū)：比較大小建構(gòu)區(qū)：插塑分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)：剪貼角區(qū)：給小動(dòng)物找家益智區(qū)：故事拼圖分區(qū)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)：

8、按特征分類語言區(qū)：看圖書美工區(qū)：廢舊物品小制作生活活動(dòng)圍 繞 進(jìn) 餐談 話 ， 加強(qiáng) 幼 兒 自我 服 務(wù) 意識(shí)戶外活動(dòng)玩大型玩具自由活動(dòng)體育游戲 滑梯玩球餐前活動(dòng)詞語接龍猜謎介紹巧克力音樂游戲手指游戲生活活動(dòng)午休、午餐學(xué)習(xí)活動(dòng)語言活動(dòng)：動(dòng)物之最語言活動(dòng)：動(dòng)物的睡相科學(xué)活動(dòng)：海洋生物健康活動(dòng)：捉迷藏命題畫：恐龍世界家長工作幫助幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的資料書籍、圖片等，制作統(tǒng)計(jì)表。戶外活動(dòng)滾球玩繩體育游戲玩大型玩具玩沙袋離園活動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，整理幼兒衣物離園。返回返回第二周教育活動(dòng)計(jì)劃第二周教育活動(dòng)計(jì)劃 返回返回本周重點(diǎn)幫助幼兒做好資料的收集，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五

9、個(gè)別工作晨練玩球練習(xí)跳繩練習(xí)鉆爬練習(xí)跳羊角球投擲練習(xí)早餐學(xué)習(xí)活動(dòng)談話：有趣的動(dòng)物科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的語言談話：動(dòng)物怎樣過冬藝術(shù)領(lǐng)域：小松鼠找松果繪畫：美人魚觀察個(gè)別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入到活動(dòng)中來。分區(qū)活動(dòng)：語言區(qū)：我喜歡的小動(dòng)物美工區(qū)：繪畫小雞益智區(qū)：智力拼圖分區(qū)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物語言區(qū)：看圖書益智區(qū)：玩益智箱分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)：涂色小鴨數(shù)學(xué)區(qū)：比較大小建構(gòu)區(qū)：插塑分區(qū)活動(dòng)：美工區(qū)：剪貼角區(qū)：給小動(dòng)物找家益智區(qū)：故事拼圖分區(qū)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)：按特征分類語言區(qū)：看圖書美工區(qū)：廢舊物品小制作生活活動(dòng)圍繞進(jìn)餐談話，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)戶外活動(dòng)玩大型玩具自由活動(dòng)體育游戲 滑梯玩球餐前活動(dòng)詞語接龍

10、猜謎介紹巧克力音樂游戲手指游戲生活活動(dòng)午休、午餐學(xué)習(xí)活動(dòng)游戲：小海鷗語言領(lǐng)域：送動(dòng)物回家健康活動(dòng)：小松鼠科學(xué)活動(dòng)：新生寶寶語言領(lǐng)域：保護(hù)動(dòng)物朋友家長工作幫助幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的資料書籍、圖片等，制作統(tǒng)計(jì)表。戶外活動(dòng)滾球玩繩體育游戲玩大型玩具玩沙袋離園活動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，整理幼兒衣物離園。環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長參與家長參與社會(huì)資源利用社會(huì)資源利用六、可利用的教育資源六、可利用的教育資源返回返回環(huán)境創(chuàng)設(shè)返回返回室內(nèi)：室內(nèi)： 搜集家禽、野獸、家畜、鳥類、水生動(dòng)物、昆蟲等各類動(dòng)物的圖片，布置“動(dòng)物世界”展覽墻飾?；顒?dòng)區(qū)：活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：動(dòng)物折紙的圖示，各種廢舊材料；自然區(qū)：飼養(yǎng)金魚、烏龜、螃蟹等， 幼兒

11、在生活活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些關(guān)心照顧小動(dòng)物的方法。結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建“動(dòng)物園”。語言區(qū)：收集有關(guān)動(dòng)物的書籍。 家長參與家長參與返回返回家長參與：家長參與： 與幼兒共同搜集、整理、欣賞各種動(dòng)物圖片或者音像資料等，豐富孩子對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn)，共同探討動(dòng)物的奧秘。在家與幼兒一起飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，學(xué)會(huì)照料和飼養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和責(zé)任心。 社會(huì)資源利用社會(huì)資源利用返回返回社會(huì)資源利用：社會(huì)資源利用： 觀看動(dòng)物世界人與自然等觀看動(dòng)物世界人與自然等電視節(jié)目。電視節(jié)目。 活動(dòng)一、語言活動(dòng)動(dòng)物之最活動(dòng)二、健康活動(dòng)動(dòng)物的尾巴活動(dòng)三、語言活動(dòng)動(dòng)物的睡相活動(dòng)四、藝術(shù)活動(dòng)小青蛙你唱吧活動(dòng)五、科學(xué)活動(dòng)海洋生物活動(dòng)六、科學(xué)活動(dòng)橫行的螃

12、蟹活動(dòng)七、科學(xué)活動(dòng)恐龍世界活動(dòng)八、藝術(shù)活動(dòng)命題畫：恐龍世界 活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的語言 活動(dòng)十、語言活動(dòng)送動(dòng)物回家活動(dòng)十一、健康活動(dòng)游戲：小海鷗活動(dòng)十二、 語言活動(dòng)談話：動(dòng)物怎樣過冬 活動(dòng)十三、健康活動(dòng)小松鼠 活動(dòng)十四、藝術(shù)活動(dòng)小松鼠找松果 活動(dòng)十五、科學(xué)活動(dòng)新生寶寶 活動(dòng)十六、藝術(shù)活動(dòng)繪畫：美人魚 活動(dòng)十七、社會(huì)活動(dòng)春天的樹活動(dòng)一：活動(dòng)一：語言活動(dòng)語言活動(dòng)動(dòng)物之最動(dòng)物之最 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個(gè)方面能稱得上“之最”的動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師幼兒共同搜集“動(dòng)物之最”的圖片

13、、音像資料，活動(dòng)前布置在墻上或展板上。活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、組織幼兒圍繞在活動(dòng)前準(zhǔn)備的“動(dòng)物之最” 的墻飾或展板前，請(qǐng)小朋友介紹“動(dòng)物之最”的動(dòng)物。包括脖子最長的動(dòng)物：長頸鹿；鼻子最長的動(dòng)物：大象；耳朵最長的動(dòng)物：兔子；跑得最快的動(dòng)物：獵豹；最兇猛的動(dòng)物：老虎；嘴巴最大的動(dòng)物：河馬；唱歌最好聽的動(dòng)物：小鳥?？梢哉?qǐng)幼兒講圖片上沒有的“之最”動(dòng)物。 2、幼兒分組討論“之最”的動(dòng)物還有哪些。幼兒邊討論，一邊相互啟發(fā)，用探究式學(xué)習(xí)的方法可能會(huì)講出更多。 3、幼兒介紹自己喜歡動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等： 4、用繪畫或表演等方式表現(xiàn)動(dòng)物之最。 5、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要。 6、討論：動(dòng)物住在什么地方？

14、如果沒有了森林，環(huán)境會(huì)有什么變化?動(dòng)物會(huì)怎樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)森林？ 返回返回活動(dòng)二：活動(dòng)二：健康活動(dòng)健康活動(dòng)動(dòng)物的尾巴動(dòng)物的尾巴 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，并能用短句描述。 2、通過辨別動(dòng)物的尾巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)局部事物的觀察力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及探究動(dòng)物的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：小動(dòng)物捉迷藏、蒼蠅借尾巴活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、演示動(dòng)物捉迷藏課件，說出尾巴的特征，并能說出動(dòng)物的名稱。 1、今天森林里的小動(dòng)物們，要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢馔妫?2、放課件“捉迷藏” 小動(dòng)物們已經(jīng)藏好了，可是他們忘了把尾巴藏起來，我們快找找都有哪些小動(dòng)物

15、藏起來了。 3、幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物尾巴的特征及名稱。 4、為什么這是XX的尾巴，它的尾巴是什么樣子的？二、運(yùn)用課件小蒼蠅借尾巴，了解幾種常見動(dòng)物尾巴的作用。 師小結(jié)：他們的尾巴都有自己的用途：魚的尾巴可當(dāng)作游泳器；燕子的尾巴當(dāng)作飛行器；松鼠的尾巴幫助與同伴交往；牛的尾巴可以給它驅(qū)打蚊子、蒼蠅。每個(gè)長尾巴的動(dòng)物都會(huì)利用他們的尾巴幫助自己，所以他們的尾巴能不能借給別人？三、幼兒討論：請(qǐng)小朋友們想一想，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴，會(huì)有什么用？四、引導(dǎo)幼兒鞏固動(dòng)物尾巴的作用 小結(jié)：今天我們可知道了，原來動(dòng)物的尾巴還有這么大的作用。怪不得小蒼蠅借不到尾巴。還有很多動(dòng)物藏在小朋友的椅子底下，快拿出

16、來看看，你認(rèn)識(shí)它嗎？你們想不想和他交朋友？不過有個(gè)要求：你們必須說出這些動(dòng)物尾巴的用處，才可以和他交朋友。 返回返回活動(dòng)三：活動(dòng)三：語言活動(dòng)語言活動(dòng)動(dòng)物的睡相動(dòng)物的睡相 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道動(dòng)物的睡相是多種多樣的。 2. 樂意和同伴一起討論和作介紹。 3. 激發(fā)孩子探索動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 搜集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、圖片 2. 構(gòu)線筆、紙、背景圖等活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、以故事動(dòng)物的睡相引出 1. 傾聽故事了解內(nèi)容。 2. 提問：故事中的松鼠、刺猬、鴛鴦、猴子、大象、丹頂鶴、是怎么睡覺的呢？ 3. 你還知道其他動(dòng)物睡覺的樣子嗎？二、交流與分享 1. 讓幼兒分小組

17、討論 2. 集體交流：愿意傾聽別人說的是什么，要與別人不一樣。 3. 擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：、教師給孩子介紹一些有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。三、布置墻飾 1. 引導(dǎo)孩子把有關(guān)動(dòng)物的睡相畫出來 2. 把這些動(dòng)布置到做好的背景上。形成“動(dòng)物的睡相”墻飾。延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)制作圖書延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)制作圖書 返回返回活動(dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)小青蛙你唱吧小青蛙你唱吧返回返回活動(dòng)五：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)五：科學(xué)活動(dòng)海洋生物海洋生物 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解海洋動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。 2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物進(jìn)行分類。 3、使幼兒了解海水清潔對(duì)海洋動(dòng)物生存的重要性，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān)海

18、洋動(dòng)物的圖片、玩具、模型等?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、談話：參觀海洋動(dòng)物館時(shí)，你都看到哪些海洋動(dòng)物？它們長什么樣子？ 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的向同伴交流自己看到的結(jié)果。 3、討論：海洋動(dòng)物種類很多：你知道可以分成哪幾類？（軟體類、哺乳類、甲克類、魚類）還有哪些動(dòng)物也是軟體類？哺乳類？魚類？甲殼類？ 4、將幼兒收集到的圖片進(jìn)行分類，并說一說它的家族都有誰？ 5、討論：海洋動(dòng)物能為人們做什么？人類為什么要保護(hù)海洋動(dòng)物？我們小朋友應(yīng)該做些什么？你知道青島的海洋節(jié)嗎？ 6、鼓勵(lì)幼兒行動(dòng)起來，為保護(hù)海洋作出自己的一份力量。 返回返回活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)橫行的螃蟹橫行的螃蟹 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1

19、、引導(dǎo)幼兒了解螃蟹的外系功能特征、走路方式及生活習(xí)性。 2、培養(yǎng)幼兒在日常生活中的隨機(jī)觀察能力。 3、激發(fā)幼兒研究海洋動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 生活中引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹，每組準(zhǔn)備一只螃蟹?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。 討論：螃蟹的背面是什么？頭在哪？頭上有什么？螃蟹有幾只足？ 2、請(qǐng)幼兒說一說螃蟹是怎樣走路的？它為什么這樣走？請(qǐng)幼兒模仿螃蟹走路。 3、幼兒討論：螃蟹生活在那里？有什么用處？ 4、結(jié)合午餐讓幼兒品嘗螃蟹，先組織一起煮螃蟹，引導(dǎo)幼兒觀察煮熟的螃蟹和生螃蟹有什么變化？說一說螃蟹的味道是什么樣子的。 5、延伸活動(dòng)：為幼兒提供紙、紙盒、火柴棒等各種材料，

20、指導(dǎo)幼兒折出螃蟹。 返回返回活動(dòng)七：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)七：科學(xué)活動(dòng)恐龍世界恐龍世界活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)并引導(dǎo)幼兒對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍的猜想和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集恐龍的模型、玩具、圖片、圖書雜志、音像資料等； 提前認(rèn)識(shí)恐龍的外形、生活習(xí)性，觀察比較它們的異同點(diǎn)。 畫紙、畫筆。活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的恐龍，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問：你喜歡什么恐龍？它長的什么樣子？生活在哪里？愛做些什么事情？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，準(zhǔn)備作畫。 2、想一想恐龍時(shí)代的地球是什么樣子的？那時(shí)候的花草樹木是什么樣的？大大小小的恐龍每天都做什么事情？ 3、延伸活動(dòng)：組織幼兒談話：恐龍

21、為什么會(huì)在地球上消失？以后還會(huì)有恐龍出現(xiàn)嗎？ 返回返回活動(dòng)八：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)八：藝術(shù)活動(dòng)命題畫：恐龍世界命題畫：恐龍世界 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)并引導(dǎo)幼兒對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍的猜想和興趣。 2、引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽進(jìn)行大面積涂色，用細(xì)筆刻畫形象。 3、啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行添畫，會(huì)注意畫面的合理布局?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集恐龍的模型、玩具、圖片、圖書雜志、音像資料等；提前認(rèn)識(shí)恐龍的外形、生活習(xí)性，觀察比較它們的異同點(diǎn)。畫紙、畫筆?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的恐龍，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問：你喜歡什么恐龍？它長的什么樣子？生活在哪里？愛做些什么事情？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，

22、準(zhǔn)備作畫。 2、想一想恐龍時(shí)代的地球是什么樣子的？那時(shí)候的花草樹木是什么樣的？大大小小的恐龍每天都做什么事情？幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 3、引導(dǎo)幼兒用細(xì)筆勾畫輪廓和細(xì)節(jié)，棉簽進(jìn)行大面積涂色。 注意引導(dǎo)幼兒合理安排畫面布局，畫出事物間的遮擋關(guān)系。在完成恐龍的主體形象創(chuàng)作后，鼓勵(lì)幼兒把自己對(duì)環(huán)境的聯(lián)想添畫出來，豐富畫面。 4、延伸活動(dòng)：組織幼兒談話：恐龍為什么會(huì)在地球上消失？以后還會(huì)有恐龍出現(xiàn)嗎？ 返回返回活動(dòng)九：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)九：科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的語言動(dòng)物的語言 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物可以利用聲音、動(dòng)作及氣味進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)，表達(dá)自己的意思，知道這是動(dòng)物的一種語言。 2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索

23、動(dòng)物行為、語言奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒收集各種相關(guān)動(dòng)物語言的資料 2、準(zhǔn)備動(dòng)物語言的錄像或課件活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、組織幼兒討論：我們?nèi)藭?huì)說話，用語言表達(dá)自己的心理想法，那動(dòng)物有語言嗎？它們的語言是什么？ 2、鼓勵(lì)幼兒大膽討論：動(dòng)物怎樣向同伴表達(dá)自己的想法？ 3、引導(dǎo)看錄像或課件；討論：錄象中有那些動(dòng)物？他們的語言是什么?表示什么意思？ 4、鼓勵(lì)幼兒講動(dòng)物的語言進(jìn)行分類：聲音語言、行為語言、閃光語言、氣味語言等，并啟發(fā)幼兒說出：還有那些動(dòng)物也是用這種方法進(jìn)行交流的？ 返回返回活動(dòng)十：語言活動(dòng)活動(dòng)十：語言活動(dòng)送動(dòng)物回家送動(dòng)物回家返回返回活動(dòng)目的：活動(dòng)目的： 通過剪貼對(duì)水中、陸

24、地、天上的動(dòng)物進(jìn)行分類，大膽表述自己分類的理由。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)交集圖 ，與交集相配套的動(dòng)物卡片， 剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、說一說動(dòng)物住的地方都一樣嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛）二送動(dòng)物回家1、 觀察第一組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。陸地上生活的動(dòng)物：豬、狗、雞水里生活的動(dòng)物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動(dòng)物：龜、鴨、鵝2、觀察第二組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并說明理由。會(huì)飛的動(dòng)物：蜜蜂會(huì)走的動(dòng)物：兔、狗、羊、牛、猴、又會(huì)飛又能走的動(dòng)物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿

25、子三討論檢查幼兒間互相檢查動(dòng)物居住的地方是否正確，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動(dòng)物的理由。 四延伸活動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分，畫一畫、說一說。 活動(dòng)十一：健康活動(dòng)活動(dòng)十一：健康活動(dòng)游戲：小海鷗游戲：小海鷗 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的往返跑。2、引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)彎跑時(shí)調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，順應(yīng)游戲發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子每組兩個(gè)、沙包活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒充分的活動(dòng)，使幼兒提前熱身，不出現(xiàn)冷的情況。2、教師講解游戲規(guī)則，并示范。提前把幼兒分成人數(shù)相等的四組，每組前放兩把椅子，相距5米。每組第一名幼兒站在椅子前，聽到信號(hào)后，每組幼兒跑向?qū)γ娴男∫巫樱瑩炱鹨粋€(gè)沙包，放到椅

26、子上，然后返回起點(diǎn)椅子，撿起沙包。每人連續(xù)跑兩圈，共撿起四個(gè)沙包，跑完后，拍同組下一位小朋友的手，依次進(jìn)行，速度最快的一組為獲勝。強(qiáng)調(diào)每人都要跑完兩圈，每次只能撿起一個(gè)沙包。3、 幼兒進(jìn)行游戲幼兒在游戲時(shí)，教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并提醒幼兒在跑時(shí)要注意安全。下一名幼兒要在前一名幼兒會(huì)來拍手后才能出發(fā)。4、 師幼一起總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，根據(jù)幼兒游戲情況再進(jìn)行游戲5、聽音樂和幼兒一起做放松活動(dòng)。 返回返回活動(dòng)十二：語言活動(dòng)活動(dòng)十二：語言活動(dòng)談話：動(dòng)物怎樣過冬談話：動(dòng)物怎樣過冬 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的感情并懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。 2、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過冬方式，提高

27、幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、搜集相關(guān)動(dòng)物過冬的資料圖片，幼兒畫自己喜歡的動(dòng)物。 2、教師制作“動(dòng)物過冬”的課件。活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)小朋友根據(jù)自己搜集的資料給大家介紹？動(dòng)物是怎樣過冬的。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 2、教師講“動(dòng)物過冬”的故事。請(qǐng)幼兒說說故事中幾種小動(dòng)物是怎樣過冬的？還有那些小動(dòng)物的過冬方式和他們一樣？ 3、教師演示不同動(dòng)物過冬方式的課件，請(qǐng)幼兒了解多種動(dòng)物過冬方式，引發(fā)幼兒關(guān)心動(dòng)物的情感。 4、請(qǐng)幼兒選自己喜歡的動(dòng)物，說說他們是怎樣過冬的? 5、教師給幼兒講動(dòng)物過冬的趣聞（小資料），請(qǐng)幼兒說說每種動(dòng)物的趣聞是怎樣說的？ 返回返回活動(dòng)十三：健康活動(dòng)活動(dòng)十三：健

28、康活動(dòng)小松鼠小松鼠 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。2、錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程1、 開始部分：小松鼠模仿操，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動(dòng)作。2、基本部分：（1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。（2）小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。（3）小松鼠采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小

29、松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。（4）小松鼠運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動(dòng)作。 返回返回活動(dòng)十四：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)十四：藝術(shù)活動(dòng)小松鼠找松果小松鼠找松果 返回返回活動(dòng)十五：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)十五：科學(xué)活動(dòng)新生寶寶新生寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物寶寶出生的方式：胎生、卵生，并能進(jìn)行分類。 2、引發(fā)幼兒對(duì)探究動(dòng)物秘密的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集各種有關(guān)動(dòng)物寶寶出生是的圖片或資料。 2、有條件的話課帶領(lǐng)幼兒帶養(yǎng)豬場目睹豬寶寶吃奶的情況?；顒?dòng)過

30、程：活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察討論：你們知道小動(dòng)物們是怎樣出生的？他們出生時(shí)是什么樣子的？ 2、通過看錄像了解動(dòng)物寶寶出生的過程，并討論：從蛋中破殼而生的有那些動(dòng)物？像人一樣直接由媽媽生出來的有哪些動(dòng)物？ 3、幼兒豐富詞匯：胎生、卵生。進(jìn)一步了解胎生卵生的不同意義。 4、通過課件或錄像了解動(dòng)物寶寶出生時(shí)的樣子，不同動(dòng)物出生的寶寶有多大？激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的興趣。 返回返回活動(dòng)十六：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)十六：藝術(shù)活動(dòng)繪畫繪畫：美人魚美人魚 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒能把自己聽到的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 給幼兒講美人魚的故事、畫紙、筆活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：

31、1、請(qǐng)幼兒講述自己了解到的美人魚 你聽到的美人魚是什么樣子的？他為什么叫美人魚？她長的與一般的魚有什么樣的區(qū)別？（提示幼兒美人魚有魚一樣尾巴，人一樣的身體） 2、師講述關(guān)于美人魚的故事 重點(diǎn)講述關(guān)于美人魚生活的環(huán)境，海底會(huì)有什么，美人魚們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候都會(huì)干什么？ 3、兒繪畫教師指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)美人魚的尾巴上粗下窄的畫法，以及身體的寬窄應(yīng)大體與尾巴的最寬的地方的寬窄一致。指導(dǎo)幼兒畫出自己畫的美人魚會(huì)再干什么？并給美人魚圖色。 4、布置環(huán)境“美人魚的故事”展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒來參觀，并說一說每個(gè)人畫得美人魚有什么樣的特點(diǎn)，再干什么？并可請(qǐng)幼兒根據(jù)畫來編一個(gè)故事。 返回返回活動(dòng)十七：語言活動(dòng)活動(dòng)十七

32、：語言活動(dòng)保護(hù)動(dòng)物朋友保護(hù)動(dòng)物朋友 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。 2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友，初步了解愛護(hù)動(dòng)物的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師幼兒共同收集一些保護(hù)動(dòng)物方法的圖片、錄像等活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)動(dòng)物的錄像片或圖片。 2、討論、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感：你喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？ 3、鼓勵(lì)幼兒分組相互討論。 4、準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的問題，師幼相互解答：在那聽到或看到捕殺動(dòng)物的現(xiàn)象？怎樣保護(hù)動(dòng)物？ 5、教師和幼兒一起小結(jié)：動(dòng)物是我們的朋友，我們都要保護(hù)他們。 6、欣賞故事地球清潔工。 返回返回八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)

33、絡(luò)九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思 主題有趣的動(dòng)物給予孩子一個(gè)與動(dòng)物親密接觸的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行有趣的動(dòng)物這一主題時(shí)，我們班發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同搜集了大量有關(guān)動(dòng)物的圖片與標(biāo)本，分類整理放置在活動(dòng)區(qū)中，根據(jù)綱要精神，結(jié)合主題意圖及幼兒年齡特點(diǎn)，以興趣為導(dǎo)向，我制訂了三個(gè)原則：一是給予孩子寬松、自主的空間，尊重孩子的自主選擇和自由表現(xiàn)。二是突出“創(chuàng)造”這一核心能力。材料的投放上以各種廢舊材料為主，充分啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造，隱含環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。三是努力幫助幼兒獲得愉悅的情感體驗(yàn)。在師生有效地互動(dòng)中以啟發(fā)、肯定為基礎(chǔ)，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，獲得成功，并鼓勵(lì)他們自由表征，大膽表現(xiàn)童真與童趣。

34、在這三個(gè)原則的指導(dǎo)下，使本次活動(dòng)成為孩子們一次投入的、快樂的創(chuàng)造活動(dòng)、并給孩子們帶來成功的體驗(yàn)。 十、主題探究教育活動(dòng)十、主題探究教育活動(dòng)資料超市資料超市教學(xué)資料基礎(chǔ)知識(shí)1、教學(xué)資料返回返回恐龍世界恐龍世界燕子為什么要南飛過冬燕子為什么要南飛過冬返回返回為什么恐龍突然消失？為什么恐龍突然消失？ 恐龍為什么會(huì)滅絕恐龍為什么會(huì)滅絕 ？恐龍世界恐龍世界 返回返回恐龍為什么會(huì)滅絕？恐龍為什么會(huì)滅絕？ 早在七千萬年以前，那是一個(gè)驚人的爬蟲時(shí)代，叫中生代，有許多可怕的怪物統(tǒng)治著海陸空三界，它們的名子叫恐龍?？铸埐⒉皇且环N動(dòng)物的名字，而是一類動(dòng)物的名字。大多數(shù)恐龍的身體特別龐大，體長可達(dá)米，體重有多噸，如果

35、和現(xiàn)代的非洲大象相比，頭大象還比不上它一個(gè)呢！那么，在中生代時(shí)，恐龍為什么能得到大發(fā)展，后期為什么會(huì)突然滅絕呢？科學(xué)工作者經(jīng)過長期的研究，漸漸取得了比較一致的看法。中生代時(shí)，陸地和海洋中食物豐富，氣候十分穩(wěn)定、季節(jié)及緯度變化的溫差極小，在漫長的歲月中身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和食性均向?qū)Ｒ换较虬l(fā)展，并且逐漸定型下來。到中生代末期地球上發(fā)生了巨大的變化，地殼運(yùn)動(dòng)、火山噴發(fā)和地震也相當(dāng)普遍。原來湖泊廣布的平原和低地成了山脈和高原，地球上氣候也起了很大的變化。這些環(huán)境的改變引起了植被的變化，這樣大多數(shù)爬行動(dòng)物的棲地和食物出現(xiàn)了恐慌，環(huán)境條件改變得太快時(shí)，恐龍不能適應(yīng)，就被淘汰了。另外，龐大的身體，生理上不

36、易取得協(xié)調(diào)，反應(yīng)遲鈍、缺乏擴(kuò)卵的本能、生殖力降低以及種群退化也加速了恐龍的滅亡。 返回返回為什么恐龍突然消失為什么恐龍突然消失 ？ 為什么恐龍突然消失，至今仍是一個(gè)謎?？茖W(xué)家曾提出各種不同理論，來解釋這滅亡之謎，有的說是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L出許多高山來，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤溫暖了?？铸埖暮粑鞴俨荒苓m應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒有了，所以就走上了絕路。有的說是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了

37、有花植物。還有人別出心裁地說，是因?yàn)榭铸堖@種巨大的動(dòng)物因吃的太多且不斷放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體。由于它們數(shù)量太多，生存時(shí)間又長，所以破壞了地球的臭氧層造成毀滅性氣候。甚至還有人說是外星人跑到地球來獵取的結(jié)果，因?yàn)樗鼈冇X得恐龍肉特別好吃。證據(jù)是他們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)的恐龍骨胳化石有像被激光切割的痕跡?？傊婵芍^是五花八門，無奇不有。但是，普遍被大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。但任何解釋恐龍滅絕的理論，必須能解釋當(dāng)時(shí)除恐龍外，其他許多動(dòng)物種群同時(shí)滅絕的原因?？铸垳缤鲋i，至今科學(xué)家仍在繼續(xù)研究中。也許，這樣的答案等待著你來尋找。 返回返回2、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)返回返回動(dòng)物的尾巴動(dòng)物的尾巴動(dòng)物之最動(dòng)物之最動(dòng)

38、物尾巴動(dòng)物尾巴的的“神功神功”動(dòng)物的尾巴動(dòng)物的尾巴袋鼠的尾巴鹿的尾巴兔子的尾巴鴨嘴獸的尾巴 馬的尾巴 家鼠的尾巴猴子的尾巴 小松鼠的尾巴 啄木鳥的尾巴詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹 袋鼠的尾巴袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠(yuǎn)。一旦遇到緊急情況，袋鼠在尾巴的幫助下能跳出10米多遠(yuǎn)。鹿的尾巴鹿的尾巴又小又短，然而它卻是重要的報(bào)警器。當(dāng)危險(xiǎn)帶近鹿群時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)敵害的鹿會(huì)豎起尾巴，露出下面的亮點(diǎn)，向同伴發(fā)出警報(bào)。鹿群一接到警報(bào)就會(huì)馬上逃離。人們常說兔子的尾巴兔子的尾巴長不了，其實(shí)，兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立

39、刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的剎那間。鴨嘴獸的尾巴鴨嘴獸的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壯，里面積蓄著很多很多的脂肪。當(dāng)冬季來臨時(shí)，充滿脂肪的粗尾巴能幫助它御寒，并提供必需的營養(yǎng)。草原上奔跑的駿馬草原上奔跑的駿馬，尾巴向后飄逸，神氣極了。在奔跑時(shí)，馬的尾巴起了很好的平衡作用。平時(shí)馬兒又將尾巴當(dāng)作“蒼蠅拍”，左拋右甩地驅(qū)趕對(duì)它發(fā)起攻擊的蚊子、牛虻和馬繩家鼠的尾巴家鼠的尾巴是爬行的好幫手，可以幫助它沿著墻壁從這兒爬到那兒。家鼠甚至還能用尾巴勾出瓶子中的糖漿或奶油，然后收回尾巴品嘗這些美味佳肴。最有趣的是猴山上的猴子猴子，尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在樹上竄來竄去，有時(shí)又用

40、尾巴攫取食物。小松鼠小松鼠睡覺時(shí)用尾巴當(dāng)作棉被蓋在身上，啄木鳥啄木鳥用鑿子樣的嘴巴尋覓樹干中的害蟲時(shí)，用結(jié)實(shí)的尾巴作為重要的支撐物。最沒有用的當(dāng)數(shù)豬尾巴，又短又小，只能作為小擺設(shè)而已。 返回返回動(dòng)物尾巴動(dòng)物尾巴的的“神功神功” 尾巴是游泳器 靠尾巴漫游大海 沒有尾巴就不能“飛翔” 像“魔棍”般的尾巴 尾巴也能呼吸 尾巴是平衡器 尾巴是音響器和警告器 尾巴表達(dá)一種無聲“語言” 尾巴是度荒“糧倉” 詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹尾巴是游泳器尾巴是游泳器夏天，站在澄清的魚池旁，你可以看到魚的游泳動(dòng)作：倏忽遠(yuǎn)逝，或驟然停游，或跳躍騰空，或返身轉(zhuǎn)向真是游姿多變，十分自在。魚兒究竟靠什么游泳呢？魚兒的運(yùn)動(dòng)全靠它的鰭來幫

41、忙，如果斷其胸鰭，魚就前沉；若把背鰭切除，魚便后沉；假如把尾巴（尾鰭）割去，魚就失去方向，不能前進(jìn)。由此我們知道，尾巴是推進(jìn)魚體和使魚兒轉(zhuǎn)向的器官。魚類的尾巴形態(tài)多樣。它不僅是魚體的平衡器，可起到舵的作用，而且還有許多奇功妙用。靠尾巴漫游大海靠尾巴漫游大海在南海繁茂的海底藻林里，生活著一種珍奇的小動(dòng)物，會(huì)利用那能彎卷的尾巴，緊緊地纏繞在海藻的莖枝上。它們奇特的尾巴，能屈能伸，靈巧如大象的鼻子，這種靈活自如的動(dòng)物，就是海馬。海馬是一種海洋里的小魚，游泳姿態(tài)十分優(yōu)美，總是頭朝上，尾朝下，挺著肚皮，做垂直運(yùn)動(dòng)，好像運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行競走比賽。由于海馬沒有腹鰭和尾鰭（尾部無鰭），全靠背鰭及胸鰭的擺動(dòng)才能在水中

42、沉浮，所以游動(dòng)的速度要比一般魚類慢得多。而且海馬生性懶惰，游一會(huì)兒，便要用尾巴卷纏在海藻莖技上休息片刻，然后再游。更有趣的是，海馬還能用彎鉤的尾巴倒掛在漂動(dòng)的海藻上，搭乘免費(fèi)“公車”，漫游大海。沒有尾巴就不能沒有尾巴就不能“飛翔飛翔” 海洋里有一種會(huì)飛翔的魚，我們叫它“飛魚”。飛魚之所以能在海面上“飛翔”，全靠一雙特別發(fā)達(dá)的胸鰭。但你可知道，如果沒有尾巴的密切配合，它也是飛不起來的。飛魚的起飛過程：準(zhǔn)備“起飛”時(shí)，首先將身體貼近水面，然后用寬大而堅(jiān)硬的尾巴左右急劇擺動(dòng)，使之產(chǎn)生一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，加速魚體飛速前進(jìn)，直到?jīng)_出水面，隨著胸鰭像雙翅一樣張開，魚體便自由地在海面上“滑翔”了。同時(shí)，飛魚的

43、尾巴還能控制方向，它只要把身體的后半部浸入水中，并用尾巴竭力擊水，即可向左或向右改變方向了。像像“魔棍魔棍”般的尾巴般的尾巴長尾鯊是海洋里臭名昭著的“魚老虎”。它性情兇猛，貪食各種魚類，甚至攻擊落水的人。它有一個(gè)很特別的尾巴，約為體長的1/2。你可千萬別小看了它的長尾巴，那可是它最得力的捕食工具。當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚群的時(shí)候。它先是像“拉磨式”地快速圍繞魚群轉(zhuǎn)一圈，然后來個(gè)突然襲擊，沖進(jìn)魚群，利用“魔棍”般的尾巴，東擊西打，經(jīng)過一場大血戰(zhàn)之后，再回過頭來慢慢享用這頓豐盛的“美餐”。 下頁下頁尾巴也能呼吸尾巴也能呼吸我國有句“緣木求魚”的成語，意思是說，爬到樹上去找魚，是件徒勞的事。然而在豐富多彩的自然界，

44、還真的可以“緣木求魚”。生活在海邊紅樹林中的彈涂魚就是這樣的一種魚。為了尋找食物，它們常常集結(jié)成群，離水登陸，利用發(fā)達(dá)的胸鰭抓住樹干，不慌不忙，攀緣而上。在樹干上爬行踴躍，活潑得像森林里的猴子。因此人們給它起了個(gè)“泥猴”的綽號(hào)。彈涂魚離水，在陸地上怎樣呼吸呢？經(jīng)過科學(xué)家的多次研究，證實(shí)它的皮膚內(nèi)分布著許多微血管，能夠直接與外界進(jìn)行氣體交換，包括尾巴。所以，在海邊看到彈涂魚時(shí)常見它身體的大部分露出水面，而尾巴總是留在水中，原來它在呼吸新鮮空氣呢！裸鰹是魚類中的跳高“冠軍”。它之所以獲得這個(gè)光榮稱號(hào)，全仗著一條得力的尾巴。那條彎彎地呈月牙形的尾巴，易于彎曲，而又堅(jiān)硬如鐵。如果你見到一條靜止在海面上

45、的裸鰹，只要用東西輕輕擊它的尾部，它好像從睡夢(mèng)中醒來一樣立即將尾巴一甩，魚體就像發(fā)射的火箭一樣，一下子便竄出數(shù)十米。尾巴是平衡器尾巴是平衡器澳大利亞的袋鼠與非洲的長頸鹿享有同等聲譽(yù)，并成為澳大利亞的一種象征。在澳大利亞的國徽上就繪有一只跳躍的袋鼠。袋鼠的種類很多，其中紅大袋鼠與人差不多高，后肢極為強(qiáng)勁，為前肢的56倍長，另外它還有一條粗壯而有力的尾巴，長可達(dá)3 m。平時(shí)，它的前肢不落地面，常用后肢與尾巴支撐身體，成為一只“三腳香爐”，以便休息。只有在吃草時(shí)，前肢才落地。袋鼠不像馬、牛、羊那樣一步一步地行走，而是用后肢作跳躍式前進(jìn)，往往一跳就有35 m高、5 m左右遠(yuǎn)，跳躍時(shí)，尾巴像“秤桿”一樣

46、，維持身體的平衡。啄木鳥有著“樹木醫(yī)生”的美譽(yù)。它不像其他的鳥兒蹲在樹枝上，而是攀握在直立的樹干上，用堅(jiān)硬挺直的鳥喙，鑿穿樹皮，啄食危害樹木的害蟲。這類鳥之所以能夠攀握在直立的樹干上面，除了用它們的趾鉤爪抓住樹干以外，還必須用剛硬而有彈性的尾巴撐在身體的下面，作為攀握樹干的支點(diǎn)，否則身體就會(huì)搖晃而不穩(wěn)固。下頁下頁尾巴是音響器和警告器尾巴是音響器和警告器能夠用尾巴發(fā)聲的動(dòng)物確實(shí)很罕見。但在南、北美洲大陸的一些地區(qū)，大名鼎鼎的響尾蛇的尾巴有這種功能。海獺還會(huì)用尾巴拍擊水面，向同類以示警告。響尾蛇種類較多，體長一般11.5 m，最長的可達(dá)2 m，是一類毒性很強(qiáng)的蛇。它們的尾巴雖然與其他蛇類不同，但也不是生下來就具備音響器。剛孵化出來的響尾蛇，尾巴的末端很像紐扣，響尾蛇必須蛻皮才能生長，每蛻一層皮，響尾蛇尾部留下一條角質(zhì)環(huán)，成年響尾蛇尾的末端有一串角質(zhì)環(huán)，是多次蛻皮后殘留下來的角質(zhì)化表皮。這種角質(zhì)化表皮圍成了一個(gè)空腔，空腔內(nèi)又由角質(zhì)化表皮隔成兩個(gè)環(huán)狀空泡，也就是兩個(gè)空氣振動(dòng)器，當(dāng)響尾蛇的尾部一晃動(dòng)，在空泡內(nèi)便形成了一股氣流，隨著氣流一進(jìn)一出地往返振動(dòng)，空泡就發(fā)出