人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊約分教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊約分教學(xué)設(shè)計峽江縣巴邱小學(xué) 陳淑全一教學(xué)內(nèi)容約分（二） 教材第86、87頁練習(xí)十六的第1-9題。二教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對最簡分?jǐn)?shù)和約分的概念的理解，能熟練應(yīng)用約分的方法，正確地約分。2培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的解題能力和計算能力。3培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。三重點難點正確、熟練地進(jìn)行約分。四教具準(zhǔn)備投影。五教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：提問：什么叫最簡分?jǐn)?shù)？什么叫約分？怎樣約分？（二）教學(xué)實施1完成教材第86頁練習(xí)十六的第1題。學(xué)生觀察圖，口頭回答藍(lán)色部分和紅色部分哪個多些？為什么？提問：第2個圖還可以化簡為幾分之幾？2完成教材第86頁練習(xí)十六的第

2、2題。學(xué)生直接填在教材上，集體訂正。提問：你是根據(jù)什么這樣填寫的？3完成教材第86頁練習(xí)十六的第3題。讓學(xué)生根據(jù)最簡分?jǐn)?shù)的概念，判斷哪些已經(jīng)約成了最簡分?jǐn)?shù)，哪些還沒有約成最簡分?jǐn)?shù)。然后把不是最簡分?jǐn)?shù)的繼續(xù)約成最簡分?jǐn)?shù)。提醒學(xué)生注意：像這樣的分?jǐn)?shù)，還可以用7去除。4完成教材第86頁練習(xí)十六的第4題。讓學(xué)生寫在教材上，先約分，再連線。在投影下訂正。5完成教材第86頁練習(xí)十六的第5題。這三組分?jǐn)?shù)，既不同分子，也不同分母，如何進(jìn)行比較呢？引導(dǎo)學(xué)生思考出先約分，再比較。6完成教材第87頁練習(xí)十六的第6題。學(xué)生先獨立思考，在班上進(jìn)行交流，得出結(jié)論：先把這幾個分?jǐn)?shù)約分化成最簡分?jǐn)?shù)，再比較哪些分?jǐn)?shù)相等，可以用

3、同一個點表示。然后填在教材上。7完成教材第87頁練習(xí)十六的第7題。提問：求進(jìn)人決賽的隊占所有參賽隊的幾分之幾，是誰與誰比較？怎樣計算？8完成教材第87頁練習(xí)十六的第8題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖中的兩個時鐘，求出睡眠時間，再和全天24小時比較，寫成分?jǐn)?shù)并約分。9.完成教材第87頁第9題。學(xué)生先獨立思考，試著計算。然后集體交流計算方法和思考過程。小結(jié)：這道題需要逆向思考。用2約了兩次，用3約了一次，說明原來的分?jǐn)?shù)在約分過程中，分子和分母同除以223=12，才得到。要求原分?jǐn)?shù)，就要把分子3和分母8同乘12，即=三鞏固練習(xí)1、找朋友：找出和18/54相等的分?jǐn)?shù)。9/271/31/26/183/42/92/63/9你是怎樣尋到的？說說自己的理由好么？2、能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商嗎四，思維訓(xùn)練1.一個分?jǐn)?shù)約成最簡分?jǐn)?shù)是，原分?jǐn)?shù)分子與分母之和是90，原分?jǐn)?shù)是多少？2.一個分?jǐn)?shù)是，分子加上一個數(shù)，分母減去同一個數(shù)，化成帶分?jǐn)?shù)是2，求這個數(shù)。3.分?jǐn)?shù)的分子和分母都減去同一個數(shù)，得到的分?jǐn)?shù)約分后是，求減去的數(shù)。五課堂小結(jié)本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)