六年級下冊數(shù)學(xué)一課一練圓錐的認識人教新課標(biāo)2018秋含解析

1、圓錐的認識同步練習(xí)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生

2、動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 一、單選題死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 1.圓錐的高有（  ）條 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、

3、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 A. 無數(shù)                                  

4、;          B. 3                                      &#

5、160;     C. 1【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)圓錐的高的定義可知：圓錐只有一條高；【分析】緊扣圓錐的特征：從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高；即可解決問題。故選：C2.圓柱和圓錐的側(cè)面都是（  ） A. 平面                        

6、0;               B. 曲面                                 

7、       C. 長方形【答案】B 【解析】【解答】圓柱和圓錐的側(cè)面都是曲面；【分析】根據(jù)圓柱和圓錐的特征：圓柱和圓錐的側(cè)面都是曲面；進行選擇即可。故選：B3.圓錐的側(cè)面展開后是一個（  ） A. 圓                         

8、;            B. 扇形                                    &

9、#160;C. 三角形                                 D. 梯形【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)圓錐的特征可知：圓錐的側(cè)面展開后是一個扇形；【分析】根據(jù)圓錐的特征：圓錐的側(cè)面展開后是一個扇形，據(jù)此選擇即可。故選：B4

10、.圓錐的底面半徑一定，體積和高（  ） A. 成正比例                                  B. 成反比例        

11、;                          C. 不成比例【答案】A 【解析】【解答】因為，底面半徑一定，所以這圓錐的底面積就一定，V= sh ， 所以，V÷h= s（一定），即圓錐的體積與高的比值一定，所以，圓錐的體積與高成正比例；【分析】徑確定圓的大小，因為底面半徑一定，所以這圓錐的底面積就一定，根據(jù)圓錐

12、的體積公式知道，圓錐的體積=×底面積×高，得出圓錐的體積÷高= 底面積，而底面積一定， 是常數(shù)，所以圓錐的體積與高的比值一定，所以圓柱的體積與圓柱的高成正比例。故選：A5.有一條高的立體圖形（  ） A. 圓柱                            &#

13、160;           B. 長方體                                    

14、60;   C. 圓錐【答案】C 【解析】【解答】A，圓柱有無數(shù)條高，即不符合；B，長方體有4條高，不符合題意；C，圓錐只有一條高，符合條件；【分析】要選出有一條高的立體圖形是哪種圖形，要對給出的答案進行依次解析，進而得出答案。故選：C6.把這面小旗 旋轉(zhuǎn)后得到的圖形是（  ） A. 長方形                    

15、0;                B. 圓柱                                

16、C. 圓錐                                     D. 球【答案】B 【解析】【解答】解：如圖：小旗 旋轉(zhuǎn)是以小旗的旗桿（小棒）為旋轉(zhuǎn)軸，快速旋轉(zhuǎn)，得到的是一個圓柱；【分析】點

17、動成線，線動成面，面動成體由于長方形或正方形的對邊相等，長方形或正方形以它的一邊為軸旋轉(zhuǎn)一周就成為一個圓柱，一個直角梯形繞直角腰旋轉(zhuǎn)得到一個圓臺，一個直角三角形繞直角邊旋轉(zhuǎn)得到一個圓錐。故選：B7.圓錐的高一定，底面積和體積（  ） A. 不成比例                           

18、0;      B. 成正比例                                  C. 成反比例【答案】B 【解析】【解答】解：因為圓錐的體積= 底面積×

19、高，且圓錐的高一定，則 （一定），所以底面積和體積成正比例?！痉治觥恳驗閳A錐的體積= 底面積×高，則 （一定），因此即可判定成什么比例。故選：B8.沿長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周得到一個（  ） A. 圓錐                               

20、;         B. 圓柱                                       &

21、#160;C. 長方體【答案】B 【解析】【解答】一個長方形繞著它的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，圍成一個光滑的曲面，想象可知是圓柱體?！痉治觥勘绢}是一個長方形圍繞它的一條邊為中為對稱軸旋轉(zhuǎn)一周，根據(jù)面動成體的原理即可解。故選：B9.圓錐的底面積一定，圓錐的體積和高（  ） A. 成正比例                        

22、60;         B. 成反比例                                  C. 不成比例【答案】A 【解析】【解答】解

23、：因為圓錐的體積=底面積×高，則圓錐的體積÷ 高=底面積（一定），所以圓錐的體積和高成正比例。【分析】因為圓錐的體積= 底面積×高，則圓錐的體積÷ 高=底面積（定值），因此即可判定圓錐的體積和高成什么比例。故選：A10.下列形體不論從哪個方向切，切面形狀不可能是長方形的是（  ） A. 長方體                    

24、60;             B. 圓錐                                  C.

25、60;圓柱                                  D. 正方體【答案】B 【解析】【解答】A、長方體沿平行于上下面、或左右面、或前后面都可以切割出長方形的切面；B、圓錐無論沿哪個方向切割，切面形狀都不是長方形；C、圓柱沿高

26、垂直底面切割，可以得出切面是長方形；D、正方體沿上下面、或左右面、或前后面斜著切割，都可以得出切面是長方形；【分析】根據(jù)題干中四個選項中的形體的切割特點，采用排除法找出不能切割出長方形的形體即可解答。故選：B11.圓錐的高一定，則它的底面積與體積（  ） A. 成正比例                          

27、;        B. 成反比例                                  C. 不成比例【答案】A 【解析】【解答】解：圓錐的體積&#

28、247;底面積= ×高（一定），是對應(yīng)的比值一定，所以圓錐的底面積與體積成正比例；【分析】判斷圓錐的底面積與體積成不成比例，成什么比例，就看這兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘積一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘積、比值不一定，就不成比例。故選：A12.一個圓柱的高有（  ）條 A. 1                   &

29、#160;                     B. 2                          

30、0;              C. 無數(shù)                                  

31、       D. 10【答案】C 【解析】【解答】圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高，圓柱有無數(shù)條高。【分析】根據(jù)圓柱的高的定義，圓柱的高是指兩個底面之間的距離，圓柱的兩個底面都是圓形的，且上下底面互相平行，所以圓柱有無數(shù)條高。故選：C13.把一段圓柱木料鋸成三段，增加（  ）個底面積 A. 3                 

32、;                          B. 4                      &#

33、160;                    C. 6                            

34、;               D. 2【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)題干解析可得，切割成三段后，表面積是增加了4個圓柱的底面的面積，【分析】根據(jù)圓柱的切割特點可知，切割成三段后，表面積是增加了4個圓柱的底面的面積，由此即可解答問題。故選：B14.將圓柱側(cè)面展開得到的圖形不可能是（  ） A. 梯形          

35、;                             B. 長方形                   

36、                    C. 正方形【答案】A 【解析】【解答】如果圓柱的底面周長與高相等，把圓柱的側(cè)面展開有兩種情況：  沿高線剪開：此時圓柱的側(cè)面展開是一個正方形；不沿高線剪：斜著剪開將會得到一個平行四邊形；如果圓柱的底面周長與高不相等，把圓柱的側(cè)面展開有兩種情況：沿高線剪開：此時圓柱的側(cè)面展開是一個長方形；不沿高線剪：斜著剪開將會得到一個平行四邊形或菱形；

37、根據(jù)上述圓柱的展開圖的特點可得：圓柱的側(cè)面展開圖不能是梯形?！痉治觥扛鶕?jù)圓柱的側(cè)面展開圖的特點，將圓柱的側(cè)面的幾種展開方法與展開后的圖形列舉出來，利用排除法即可進行選擇。故選：A三、填空題1.圓柱的表面有個_ 面，圓錐的表面有_ 個面A.2     B.3      C.4      D.6 【答案】B；A 【解析】【解答】圓柱的表面有3個面，圓錐的表面有2個面；【分析】根據(jù)圓柱、圓錐的特征，根據(jù)圓柱的認識可知，圓柱是由兩個底面和一個側(cè)面組成的；圓錐的側(cè)面是曲面，底面是平面據(jù)此解答。故選：B，A2.圓柱有_條高，圓錐有_高 【答案】無數(shù)；一條 【解析】【解答】圓柱兩個底面之間的距離叫做高，也就是圓柱側(cè)面展開后得到的長方形的寬，所以圓柱可以做出無數(shù)條高線，從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高，兩點確定一條直線，所以圓錐的高只有一條，答：圓柱有無數(shù)條高，圓錐有一條高。故答案為：無數(shù)；一條?！痉治觥烤o扣圓柱和圓錐的高的定義即可解決。