說課章實驗觀察小魚尾鰭血液循環(huán)學習教案

1、會計學1說課章實驗觀察說課章實驗觀察(gunch)小魚尾鰭血液循小魚尾鰭血液循環(huán)環(huán)第一頁，共16頁。 實驗選自蘇教版七年級下冊第4單元第十章第二節(jié)人體的血液循環(huán)的一個實驗。這個實驗對于學生來說是既有趣又重要。 有趣：直觀+微觀 學生親自實驗，學生親眼看到平時看不到的血細胞在像河流一樣(yyng)的血管中運動的現(xiàn)象。 重要：學生不但知道了血管的種類，更對微循環(huán)、血液與組織細胞間物質交換有了一個直觀的印象?，F(xiàn)在心血管疾病發(fā)病率比率較高，對此課有深刻認識后，可以引導學生主動去保健。一、說教材(jioci)第1頁/共16頁第二頁，共16頁。第2頁/共16頁第三頁，共16頁。1、重點：（1）顯微鏡的使用

2、(shyng) （2）觀察動脈、靜脈和毛細血管中流動血液情況。2、難點：觀察動脈、靜脈和毛細血管中流動血液情況。三、說教學(jio xu)的重難點第3頁/共16頁第四頁，共16頁。教師實驗臺準備：1、魚缸2、尾鰭色素少的活小魚種類: 米奇魚，草金魚等有白尾好養(yǎng)易活的小魚。 還可準備少量花尾小魚做對比。讓學生體會前人選擇 實驗材料的精妙。數量(shling)：實驗小組的倍到2倍的小魚 每位教師教6到7個班，按每天最多三節(jié)實驗課， 學生有20個小組，需至少準備30-40條小魚。 實驗時，小魚離開水，缺氧比較痛苦，如果觀察 時間較長，讓學生換小魚觀察。3、小魚網1-2個 4、擦鏡紙備用(小魚尾鰭翹起

3、弄濕鏡頭時使用） 四、說實驗(shyn)準備第4頁/共16頁第五頁，共16頁。學生每組試驗臺準備: 顯微鏡（1 臺）， 培養(yǎng)皿（1個）， 載玻片（1片） 盛有清水(qn shu)燒杯（1個） 棉絮 （1片） 紗布 （1塊）第5頁/共16頁第六頁，共16頁。注意： 請各組組長檢查實驗器材是否缺少或損壞，如果有，上報實驗員老師并補齊，如果實結束后復檢時發(fā)現(xiàn)有缺損，（損耗品除外）請組長說明(shumng)情況并記錄，否則全組承擔賠償責任。四、說分組實驗(shyn)的管理制度-教師向組長、組長向組員(z yun)的層層問責制每組學生試驗臺準備: 顯微鏡（1 臺）， 培養(yǎng)皿（1個）， 載玻片（1片） 盛

4、有清水燒杯（1個） 棉絮 （1片） 紗布 （1塊）學生認真聽講，操作規(guī)范，實驗器材無丟失，損耗少。第6頁/共16頁第七頁，共16頁。觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗目標：1、體內有幾種血管？2、不同的血管有什么特點(tdin)？3、每種血管各有什么功能？四、說導入和目標(mbio)第7頁/共16頁第八頁，共16頁。 五、說實驗(shyn)演示微課第8頁/共16頁第九頁，共16頁。六、說新技能-顯微(xin wi)攝像多媒體投影，顯微鏡已經進入很多愛好科學(kxu)的學生家庭，所以教給學生用手機進行顯微攝像，可以培養(yǎng)學生更多的科研興趣。第9頁/共16頁第十頁，共16頁。注意事項2、有的魚比較、有的魚

5、比較(bjio)活潑有力，魚尾翹起，需要重新固定，活潑有力，魚尾翹起，需要重新固定，展平尾鰭。重新調焦觀察。展平尾鰭。重新調焦觀察。3、如果反復調焦，視野仍然模糊，可能魚尾鰭弄濕了 物鏡鏡頭，需要使用(shyng)擦鏡紙擦拭干凈后調焦觀察。第10頁/共16頁第十一頁，共16頁。 顯微鏡（1 臺）， 培養(yǎng)皿（1個）， 載玻片（1片） 盛有清水(qn shu)燒杯（1個） 八、說實驗八、說實驗(shyn)后整理后整理第11頁/共16頁第十二頁，共16頁。1、為什么選用尾鰭色素少的小魚，除了觀察小魚，你還想到那些(nxi)實驗材料？2、實驗中使用棉絮的作用是是什么？ 因為(yn wi)我們實驗的顯微

6、鏡是透光式顯微鏡，只要是動物身體薄而透明，色素少，不會阻擋對血液流動的觀察，都可以作為觀察材料。除了魚，還有蝌蚪的尾部等，都可以作為觀察材料。濕重的棉絮能固定小魚便于觀察，再有棉絮含有大量的水利于魚的呼吸。第12頁/共16頁第十三頁，共16頁。觀察魚尾鰭(wiq)血液流動過程中，很多同學發(fā)現(xiàn)：血液流動越來越慢，放回魚缸緩一會，撈出再重新觀察，血液流動又正常了，過一會又變慢。開動腦筋，可能是哪些原因造成的？1、可能是缺氧造成的，、可能是缺氧造成的， 小魚離水時間太長，造成體內缺氧，缺氧使得細胞呼吸作用小魚離水時間太長，造成體內缺氧，缺氧使得細胞呼吸作用不充分，細胞得不得能量供應，造成肌肉細胞尤其是心肌無不充分，細胞得不得能量供應，造成肌肉細胞尤其是心肌無法工作，血液流動失去動力。法工作，血液流動失去動力。2、可能是肌肉無法收縮造成的、可能是肌肉無法收縮造成的 小魚身體被固定小魚身體被固定(gdng)，肌肉無法收縮，造成血液回流到，肌肉無法收縮，造成血液回流到心臟受阻，也使得血液流動減慢。心臟受阻，也使得血液流動減慢。知識(zh shi)拓展因此，我們要堅持做有氧運動，學會健康生活！結束第13頁/共16頁第十四頁，共16頁。鶴頂紅草金魚(j