新課改下初中英語高效課堂構(gòu)建

1、新課改下初中英語高效課堂的構(gòu)建摘 要：在新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂，可以提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)效率和教師完成教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量，也是教育教學(xué)形式的巨大變 革。本文通過分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問題和構(gòu)建高效課堂的必要 性，進(jìn)而總結(jié)了在新課改下如何構(gòu)建初中英語高效課堂。關(guān)鍵詞：新課改；初中英語；高效課堂高效課堂的構(gòu)建是在新課改的號召下倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，引導(dǎo) 學(xué)生自主自發(fā)的學(xué)習(xí)英語。在高效課堂中，教師要徹底地改變原有 的教學(xué)思想和授課方式，改變傳統(tǒng)英語課堂上教師講、學(xué)生聽的單 一模式，學(xué)會用多種方式和切入點(diǎn)將英語知識傳達(dá)給學(xué)生。教師既 要從看問題的角度上、觀念上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思想，又要做好課前、 課中和課后的工

2、作改變，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù), 讓學(xué)生積極主動(dòng)地在英語課堂上學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效 率，從而使學(xué)生的英語能力不斷得到提高。一、傳統(tǒng)初中英語課堂教學(xué)存在的問題英語作為中考和高考的主考科目，必然也受到應(yīng)試教育的教學(xué) 模式影響。現(xiàn)階段我國初中英語教學(xué)中主要存在以下問題：1.無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，課堂以教師為主導(dǎo)，學(xué)生只是被動(dòng)地接 受知識，造成了學(xué)生死記硬背課本的學(xué)習(xí)觀念。久而久之，這種落 后的教學(xué)觀念會影響學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，影響課堂教學(xué)效率。2.課堂教學(xué)內(nèi)容安排不合理教師在課堂教學(xué)中大部分時(shí)間把課文的講解、字詞的運(yùn)用和語 法解析作為主要授課內(nèi)容，而忽

3、略了英語聽說能力的培養(yǎng)，枯燥的 學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式使學(xué)生對英語這門語言學(xué)科缺乏交流與溝通，不利 于學(xué)生英語能力的提高。3.用筆試成績評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效在應(yīng)試教育模式下，一張?jiān)嚲砭驮u價(jià)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成效， 這種評價(jià)過于單一，造成了大部分學(xué)生只會做題卻不能在實(shí)際生活 中靈活使用英語，這樣會遏制學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也無法發(fā)揮 學(xué)生的特長。二、在新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的必要性英語高效課堂的構(gòu)建，在學(xué)生角度來講，就是要構(gòu)建一個(gè)使學(xué) 生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)并積極思考的課堂，構(gòu)建一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)有效師生互 動(dòng)和生生互動(dòng)的課堂；在教師角度來講，構(gòu)建英語高效課堂就是依 據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生主動(dòng)

4、參與教學(xué)， 能夠以多種方式鞏固和傳授知識的課堂。構(gòu)建英語高效課堂的必要 性表現(xiàn)在三個(gè)方面： （1）英語課的課堂教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生課后操 練英語的機(jī)會少，家長輔導(dǎo)孩子英語的能力有限。（2）構(gòu)建高效課堂是新課改精神的體現(xiàn)。新課改精神就是在課堂上以學(xué)生為中心， 把學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的教授有機(jī)地結(jié)合起來。（3）學(xué)生的綜合素 質(zhì)迫切需要提高。提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，形成自主 自律學(xué)習(xí)的積極性。總之，構(gòu)建一個(gè)高效的初中英語課堂十分必要，也是順應(yīng)教育 改革發(fā)展趨勢的需要。對于提高學(xué)生的英語能力以及多方面素質(zhì)有 重要意義。三、在新課標(biāo)下如何構(gòu)建初中英語高效課堂1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣對學(xué)習(xí)有

5、著神奇的推動(dòng)作用，可以讓學(xué)生有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。所以教師在重視課堂教學(xué)的同時(shí)，還 要培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)英語的興趣。（1）教師可以利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué) 營造豐富多彩的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，播放一首英文歌曲或是放一部英文 電影，都可以迅速吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué) 習(xí)活動(dòng)中來。（2）營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這樣就可以消除學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的顧慮，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。2. 課堂上增強(qiáng)學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練英語作為一門語言學(xué)科，更加偏重于實(shí)際運(yùn)用，也就是學(xué)生聽 說能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)的模式，在課堂上加 強(qiáng)聽說練習(xí)，把課堂營造成師生互動(dòng)的場所，與學(xué)生進(jìn)行英語交流 學(xué)生通過開口、說話使所學(xué)的單詞、詞語、語法記憶更加深刻，還 可以靈活運(yùn)用。3. 教師要因材施教在高效課堂中，教師應(yīng)該懂得因材施教，因?yàn)榻虒W(xué)的目的就是 讓全體學(xué)生得