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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上必修三理解性背誦默寫蜀道難1.開篇就極言蜀道之難,以感情強烈的詠嘆點出主題,為全詩奠定了雄放的基調(diào)的詩句:_。2.借黃鶴與猿猱來反襯山高的詩句:_。3.詩人著重表現(xiàn)人行蜀道的艱難情狀和畏懼心理的詩句:_。4.借景抒情,渲染了空寂蒼涼的氣氛,有力地烘托了蜀道之難的詩句:_。5.從山川之險來揭示蜀道之難,著力渲染驚險的氣氛的詩句:_。6.用五丁開山的神話,點染了蜀道神奇色彩的詩句:_。7.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的詩句:_。8.表明歷史悠久,和外界交通不便的詩句:_。9、開篇為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的的詩句:_。10.寫出了劍閣地勢險要,易守難攻的特點的句子是:_。11.
2、化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地,匪親勿居”語句的句子是:_。秋興八首其一 1.開門見山敘寫景物之中點明地點時間,渲染陰沉氣氛,為全詩奠定感情基調(diào)句子是:_。2.虛實結(jié)合既寫景物也寓時事的句子是:_。3.由寫景物轉(zhuǎn)入抒情,抒發(fā)羈旅情思的句子是:_。4.以景結(jié)情,抒發(fā)客子羈旅之情的句子是:_。詠懷古跡其三1.點出昭君村所在的地方的句子是:_。2. 寫昭君的身世家國之情的句子是:_。3、用簡短而雄渾有力的詩句寫盡昭君一生的悲劇的句子:_。4.借千載作胡音的琵琶曲調(diào),點明全詩寫昭君“怨恨”的主題的句子是:_。登高1.直接描述杜甫一生失意,常陷入病痛孤獨之境的句子是:_。2.渲染秋江景物特點的句子是:_
3、。3、描寫詩人遠望所見凄冷江色和長江氣勢的句子是:_。4、詩人用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是:_。5、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨,表現(xiàn)本詩的主旨句的句子是:_。6.集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是:_。琵琶行1.詩人用聲音的類比由琴聲聯(lián)想到珠玉聲的句子是:_。2.描寫琵琶女出場時猶豫不決的詩句是:_。3.能體現(xiàn)詩人與琵琶女感情的共鳴,點明全詩的主旨的句子:_。4.既交待送別時間地點蘊含離別之意的句子是:_。5.寫琵琶女演奏動作嫻熟自然及彈奏內(nèi)容的的句子是:_。6.概括描繪余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界,令人拍案叫絕的句子是:_。7.用比喻描寫琵琶女彈奏高潮的句子是:
4、_。8. 用環(huán)境描寫側(cè)面烘托音樂給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間的句子是:_。9.寫琵琶女少女經(jīng)歷的句子是:_。(長句)10.寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感的句子是:_。(長句)錦瑟1.錦瑟中以錦瑟起興,引起對華年往事的追憶的句子是: _。2.借用用典故,寫一曲繁弦,驚醒了詩人的夢景,托春心于錦瑟表達情感的句子是:_。3.表達詩人無限之惘然苦痛,讓人哀惋不已的句子是的句子是:_。4.用比喻、典故借藍田滄海表達一種復(fù)雜的難言的悵惘之懷的句子是:_。馬嵬1.作者寫唐玄宗海外徒然悲嘆“他生”之約,難以實現(xiàn)的句子是:_。2. 詩人把六軍憤慨之情與長生殿秘密之誓作對比的句子是: _ 。3、暗寫楊玉環(huán)被縊
5、于馬嵬事的句子是: _ 。4.以反詰語氣反襯作結(jié),通過對比借“莫愁”以寄托感慨的句子是: _。勸學(xué)1.本文的的中心論點是: _。2.強調(diào)每天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理的句子是:_ _。3.與師說中的:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子?!庇^點是相同的句子是: _ _。4.君子需要通過廣泛的學(xué)習(xí)來提高自己的句子是:_ _。5. 通過木和金的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變原來的狀況的句子是:_ _6.正面論述積累的重要性的句子是: _ _。7.反面論述積累的重要性的句子是: _。8.論述學(xué)習(xí)需要堅持的句子是:_ _。9.反面論述學(xué)習(xí)需要專心的句子是: _。過秦論1、賈誼在過秦論中用
6、排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語句是:_ _ _。 2、賈誼在過秦論中說到秦始皇為削弱百姓的反抗力量所采取的措施是:_ _。 3、過秦論中用整句描寫秦始皇據(jù)險固守的語句是:_ _。 4、寫秦始皇自以為江山永固的語句是: _。 5、賈誼用“_ _?!倍潭痰乃膫€句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。6、阿房宮賦中有“滅六國者六國也,非秦也。施秦者秦也,非天下也”的話,請分別默寫出課文六國論過秦論中總結(jié)六 國和秦國滅亡的原因的一句話。六國論_。過秦論_。師說、韓愈認為老師的職能是:_。2、士大夫之族恥學(xué)于師的原因是:_ _3、荀子勸學(xué)篇指出:“青,取之于藍,而青于藍?!边@與韓愈師說中“_?!钡挠^點是相
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