2019學年七年級語文上學期第一次月考試題新人教版

1、精品試卷2019學年七年級語文上學期第一次月考試題（時間120分鐘滿分100分）推薦下載一、積累與運用（16分）1、補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）（2）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3） ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）正是江南好風景， 。（杜甫江南逢李龜年 ）（5）遙憐故園菊， 。（岑參行軍九日思長安故園 ）（6）回樂烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城聞笛）（7 ）王灣次北固山下 中蘊含了時序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的詩句, 。2、下列文學常識說法不正確的一項是（）（2分）A.我國古詩有律詩、絕句等，王灣的次北固山下是律

2、詩。B.曹操是我國東漢末政治家、軍事家、詩人，著有龜雖壽短歌行等。C.背影駱駝祥子都是我國近代作家朱自清的作品。D.泰戈爾是印度詩人，曾獲諾貝爾文學獎， 飛鳥集是他的作品。3、閱讀下面文字，按要求作答。（6分）初中生活的每一天，都會在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們在希望的早晨里遨游書海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱w轉的曲子，時而pd徊在碧綠的菜畦，時而流連于深邃的天空，醞釀青春最芳香的情感，不斷追尋靈魂深處的夢想。經過時光的洗禮，使我們在課本里茁壯成長。（1）寫出加點字正確的拼音。菜畦,（） 醞酉良（） 根據拼音寫出正確的漢字。w見） 轉 p 6 （） 徊（3）畫線句子

3、有語病，把修改好的句子寫在下面橫線上。（2分）二、閱讀（44分）（一）閱讀下面這首詩，完成 45題。（4分）天凈沙秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4、對詩歌理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.第一句中“枯藤” “老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、悲涼的感覺。B.第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C.這首曲用極其有限的字句，塑造了極豐富的意象：人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量D.這首曲的題目是“秋思”，“秋思”的意思是“對秋天的思考”。5、這首曲寓情于景，用九種景物表達詩人怎樣的思想感情？ （2分）（

4、二）閱讀下面的文言文，完成 69題。（10分）陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方時年七歲， 門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆?”友人慚，下車引之，元方入門不“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父,則是無禮。顧。6、解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）太丘舍.去（）（2）尊君在不.（）（3）相委而去（）（4）入門不顧（）7、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）A.君/與家君期/日中，日中/不至，則是/無信；B.君與家君/期/日中，日中/不至，則是/無信；C.君與家君

5、/期日中，日中/不至，則/是無信；D.君與家君/期/日中，日中/不至，則/是無信；8、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）陳大丘與友期行，期日中。 （2）友人慚，下車引之。 9、閱讀上文后，你明白了一些什么道理？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成 10-13題。（10分）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，

6、都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的 像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像 星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著 青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來 了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在噫 鳧地響。10、文中“盼望著，盼望著”連用，表達了作者什么心情？（2分）11、以上語段細致生動地描繪了春天的三

7、幅動人畫面，它們依次是“”、“春花”、“"。（ 2 分）12、體會詞語的表達效果。（4分）（1）第二自然段中加點的“鬧”字換 成“叫”字好不好？為什么？ （2分）（2） “桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！敝小摆s趟兒”有什么表達效 果？（2分）13、作者在寫春風時，通過人的哪幾種感覺來寫的？寫出春風的什么特點？（2分）（四）閱讀下面文字，完成 14-17題。（10分）我們是一家人我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。當時，學校里有位姓毛

8、的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以 也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會挨餓了。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩， 心里充滿那種自由的快樂。 家人在飯桌上

9、吃飯，不時地看我。而且有了好菜, 母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉 了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包， 心想：無論如何得挨過這一個月。到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃

10、一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四.溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣 一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄.遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧， 只是別餓壞了?！蔽医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在

11、燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人！人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。14、“我”從“盼望獨 立”到與家人重聚后感受到溫暖，期間經歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。(2分)(1)進中學后“我”盼望獨立。(3) (4)與家人重聚后感受到溫暖。15、閱讀下面的句子，按要求回答問題。(4分)（從（1）我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包。人物描寫角度）（2） “母親沒有強拉，悄悄 遞給我一個面包?！本渲屑狱c的“悄悄”有什么作用？請簡要說明。16、你認為文中母親是個怎樣的人？選一個方面，結合文

12、章具體分析。（2分）17、生動的細節(jié)描寫是文章的亮點，請從“分伙”過程中找出一處.家人一直在關注著“我”的細節(jié),并分析其作用。（2分）（五）閱讀下面材料，完成 1820題。（6分）材料一：【新聞現(xiàn)場】本報訊“中國詩詞大會”第二季總決賽7日晚在央視播出，來自復旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、詩刊編輯彭敏，獲得冠軍。參加“中國詩詞大會”第二季的百余位選手來自全國各地、各個民族、各個行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有大學教師，也有普通農民，還有在中國學習工作的外國留學生。總決賽中，武亦姝經過個人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼，最終取勝。她滿足了人們對古代才女的所有幻想。（摘自

13、每周文摘）材料二：【各方聲音】在華東師范大學中文系教授周宏看來，中華經典詩文能提升審美品位，并對抵制日漸粗鄙的網絡語言起到不可替代的作用。北京交通大學副教授文衛(wèi)華認為，文化類節(jié)目雖然主題各有側重，但大多集中在文字、詩詞、歷史等人文領域，形式基本停留在背誦、記憶層面，對文化內涵的開掘還不夠深入，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系還不甚緊密。著名作家馮驥才說：“詩詞大會”可以激發(fā)人們對詩詞的興趣。但要真正深入人心、影響人的氣質，光靠幾臺節(jié)目熱鬧熱鬧，是起不了多大作用的。央視“中國詩詞大會”第二季總決賽亞軍彭敏談道：如果用功利主義心態(tài)看，背誦詩詞是無用的，但詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質，這就是“無用之用有大用”。網

14、友評論：詩詞大會力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)。（綜合光明日報 環(huán)球時報大象文摘）材料三：【調查數(shù)據】一項“關于成年人是否需要背誦詩詞”的網絡調查顯示：72.7%的受訪者表示成年人也需要背誦詩詞，理由有認為腹有詩書氣自華，背誦詩詞能提升人的氣質的；有認為背誦詩詞，可給在校讀書的孩子做榜樣的；有認為不妨背些，以消磨時間的。但也有27.3%的受訪者表示成年人不需要背誦詩詞，理由是互聯(lián)網時代，只要動手查一查就知道了，不必為此費時費腦；還有人說，有背誦詩詞的那個時間還不如去賺錢。（摘自互聯(lián)網）18、下列選項與上述材料不相符的一項是（）（2

15、分）A.央視“中國詩詞大會”第二季舉辦得空前好，它深入人心，完美無憾。B.從調查數(shù)據可以看出，大多數(shù)受訪者表示成年人也需要背誦詩詞。C.有反對者認為，互聯(lián)網帶來查找文獻資料的便利，已沒有背誦詩詞的必要了。D. “她滿足了人們對古代才女的所有幻想”，意思是人們從武亦姝身上感受到了古代才女的才情。19、請給“材料一”擬一個新聞標題。（2分）20、從材料二中，分條概括誦讀中國經典詩詞的意義（2分）。（六）名著閱讀。（4分）21、判斷題（正確的打，錯誤的打“X”）。（2分）（1）朝花夕拾中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是瑣記。（）（2）阿蓮河給魯

16、迅的父親看病時所開的藥引是“一對蟋蟀”。（）22、閱讀下面的語段，按要求作答。（2分）“我卻沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關迎神賽會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”以上這段文字出自魯迅散文集朝花夕拾中的»,后來去看會了， “我”為什么“沒有那么高興”？請簡述之前的故事。 三、寫作（40分）23、閱讀下面文字，按要求作文。（40分）我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：幸福、堅強、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍天、溫暖的眼神只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多！請以“原來，我也有 ”為題目，寫一篇作文。要求：（1）半

17、命題作文，請把文題補充完整后再寫一篇記敘文；（2）不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 （3）至少500字。建甌二中2019學年七年級上第一次月考（10、23）語文參考答案一、積累與運用（16分）1、略（8分）2、C （2分）3、（6分）（1） q f ni eng （2） 宛轉（或婉轉）徘徊（3）經過時光的洗禮，我們在課本里茁壯成長。二、閱讀（44分）（一）（4分）4、D （2分）5、表達天涯游子孤寂愁苦和思念家鄉(xiāng)的情感。（2分）（二）（10分）6、（4分）（1）舍棄 （2）同"否"（3）離開 （4）回頭看 7、（2分）（2）朋友感到慚愧，下車去

18、拉元方。8、（2分）（1）陳太丘和朋友約定好同行，約好在正午。9、（2分）（1）誠信待人（2）以禮待人（意思對即可）（三）（10分）10、（2分）表達了作者盼春的急切心情。11、（2分）“春草圖”、“春風圖”、12、（4分）不好。因為“鬧”字不僅有聲音，而且用擬人手法生動形象地寫出了蜜蜂忙著采蜜的熱鬧情景。而“叫”字只能表示聲音。（2）采用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)出各種花爭先恐后開花（或競相開放）的情形。13、（2分）通過人的觸覺、味覺、聽覺來寫的。寫出了春風輕柔溫暖的特點。（四）（10分）14、（2分）（2）剛與家人分伙的時候，感到自由快樂。（3）分伙半個月后“我既委屈又自責（意思對即可）15、（4分）（1）這是人物的動作描寫，“翻” “豎” “擋” “吞”等動詞生動刻畫了與家人分伙后生病，我感到委屈，但又不愿讓家人知道的心情。（2） “悄悄”是不讓別人知道的意思，突出母親既心疼我，又要維護我自尊的想法，體現(xiàn)母親對我的愛。（意思對即可）16、（2分）示例：母親是個關愛子女，又善于維護子女自尊的人。當我那天沒有東西吃，又不愿上家里飯桌吃飯時，母親沒有強拉，而是悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?7、（2分）示例一：（1） “家