泰興市外國語學(xué)校八年級上冊語文綜合測試題及答案

1、.泰興市外國語學(xué)校八年級上冊語文綜合測試題及答案八年級上冊語文綜合測試卷考試時間：150分鐘 總分值：150分第一部分 選擇題共12分1、以下加點字注音完全正確的一項為哪一項2分 A.骨碌lu 奔喪sàng 風(fēng)行mí 瀲滟linB. 鵜鶘tì 池沼zho 紅檜guì 女紅góngC.抽噎y 惺忪xng 諦聽dì 踉蹌liàngD. 嶙峋lín 愚氓máng 咀嚼jué 嗚咽y&

2、amp;egrave;2、以下標(biāo)點符號使用有錯誤的一項為哪一項2分 A.是你去呢，還是他去，我始終拿不定主意。B.“你看這布華不華美？那兩位老實的官員說，“陛下請看C.多美??！黃山的風(fēng)光。D.?棗核?選自?美國點滴?蕭乾選集?第二卷，有改動。3、以下句中加點成語使用正確的一項為哪一項2分 A.假如能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。B.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美妙的風(fēng)光。C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生。D.您的新房寬闊亮堂，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會是居室蓬畢生輝。4、以下加點詞的解釋，完全正確的一項為哪一項2分 A.晏

3、子將使楚出使 謂左右曰對說從小丘西行向西 犬牙差乎狗B.其實味不同事實 日光下徹向下斗折蛇行像北斗七星 圣人非所與熙也同“嬉，開玩笑C.乃記之而去表順承 潭中魚可百許頭表約數(shù)以其境過清因為 齊人固善盜乎本來D.今方來將要 語時了不悲完全為其來也為了 不可知其源代“溪水5、以下對課文內(nèi)容的理解，說法有錯誤的一項為哪一項2分 A.?蘇州園林?原題為?拙政諸園寄深眷-談蘇州園林?，是著名作家、教育家和社會活動家葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊寫的序。本文由總到分地說明了各具特點的蘇州園林的共同特征-無論使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。B.?最后一課?的作

4、者是德國小說家都德，該小說以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士在“最后一課中的見聞感受，表現(xiàn)了韓賣爾先生等法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。 C.?小石潭記?選自?柳河?xùn)|集?，作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家。本文描繪了小石潭的石、水、樹木等，著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了自己在寂寥處境中悲涼凄愴的心緒。D.?背影?的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人。這篇敘事記實散文采用“截取法構(gòu)思，記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的場景，表現(xiàn)了父親保護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親深切的思念之情。6、將-句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?分 最動人的是秋林映著落日。

5、_，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。 讓你想流幾行感懷身世之淚 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住 晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種非常艷麗的凄楚之美 那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色A. B. C. D.第二部分 非選擇題共138分一、按要求答題。共43分7、下面一段話中有3處錯誤，請找出來并在原文上改正。3分四日市的居民常年累月地吸入被二氧化碳及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核、肺癌等。既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一分開大氣污染環(huán)境，疾病就會得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“四日市哮喘病。8、以下詞語中共有4個錯別字，一一找出打“&am

6、p;times;，然后按順序改正在田字格里。4分，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀可加1分峭壁 莫名其妙 清描淡寫 自知之明端祥 史無前例 萬籟俱寂 重巒疊障宛轉(zhuǎn) 名列前矛 閑情逸致 恍如隔世9、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。9分，每空1分 木受繩那么直，_。_，一覽眾山小。 _，柳暗花明又一村。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，_，_。 ?送杜少府之任蜀川?中“_，_兩句，成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚意的不朽名句。 ?七律?長征?中運用夸大突出紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝困難的偉大精神的兩句詩是_，_。10、閱讀文天祥的?過零丁洋?，完成以下兩題。6分辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮

7、，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 請談?wù)勀銓Α帮L(fēng)飄絮、“雨打萍的理解。2分_ 頷聯(lián)中連用兩個“惶恐和“零丁，你覺得有何妙處？2分_ 詩歌的尾聯(lián)部分表達(dá)了文天祥怎樣的情懷？我國歷史上像他這樣的愛國志士不勝枚舉，請再舉出一位人物。2分_11、請模擬以下句子的形式，從“鮮花、“礦石、“蠟燭、“航船等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子，也可以自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。4分例句：種子，假如害怕埋沒，那永遠(yuǎn)也不能發(fā)芽。 _12、漫畫題：仔細(xì)觀察下面的漫畫，說說其含義。3分_ -掠食者也會進(jìn)入兩難的境地13、名著推薦。5分 ?鋼鐵是怎樣煉成

8、的?作者是_國作家_。2分 保爾是在什么情況之下考慮生命的意義的？在二十一世紀(jì)的今天，你認(rèn)為保爾?柯察金和比爾?蓋茨誰是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的英雄？為什么？3分_14、專題與綜合理論活動。7分長城是盤亙在中華大地上的一條巨龍，她是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。請根據(jù)要求完成以下題目： 把你搜集到的關(guān)于長城的成語、諺語或詩句寫在下面，至少2句。2分_ 萬里長城在不同人的眼里，她有著不同的價值。請你說出萬里長城至少三個方面的價值，并選擇其中一個方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識。3分_ 學(xué)校要開展一次愛國主義教育活動，帶著大家訪問愛國主義教育基地，請你將活動過程填在以下橫線上。2分_→_&ra

9、rr;_→_15、圖表題：下面是“中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表，請用文字表述表中所反映的兩種情況。2分 _ _二、閱讀理解。共35分一 閱讀文言文?記承天寺夜游?，完成文后各題。7分元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。16、解釋以下句中加點的字。2分 念無與樂者 蓋竹柏影也 17、用“/標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。1分相 與 步 于 中 庭18、翻譯“但少閑人如吾兩人者耳。2分_19、這篇文章主要表達(dá)了作者_(dá)的

10、心境。2分二 閱讀文言文?歧路亡羊?，完成文后各題。8分楊子之鄰人亡羊，即率其黨；又請楊子之豎豎：童仆追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？鄰人曰：“多歧路。既反，問：“獲羊乎？曰：“亡之矣。曰：“奚亡之？曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。20、解釋以下加點的“之字。2分 楊子之鄰人亡羊 之：_ 又請楊子之豎追之 之：_21、補出省略成分。2分既反， 問：“獲羊乎？ 曰：“亡之矣。22、翻譯。2分歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。_23、本文告訴了我們一個什么道理？2分_三 閱讀下文，完成文后各題。10分載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并平安返回

11、地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用處是進(jìn)展近地軌道飛行，實驗載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，開展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進(jìn)展勘測，為經(jīng)濟建立提供資料。我國研制的“神舟號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、效勞艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員的乘坐艙段，也是整個飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種壓力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實驗儀器和設(shè)備。效勞艙暗轉(zhuǎn)推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船

12、起效勞保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員平安返回地面。此外，載人航天飛船還采取如下措施以解決以下一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量和用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生以外。三是平安返回措施，主要是確保宇航員平安返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體可以承受。同時還要進(jìn)步落點精度，以便及時發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此

13、，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)展可靠設(shè)計，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)展地面測試，并進(jìn)展模擬飛行實驗。24、上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的_、_和解決飛船的一些特殊問題的措施，主要運用了_的說明方法。3分25、從第段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么？用文中句子答復(fù)1分_26、從第段看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三個方面的工作？目的是什么？4分工作：_目的：_27、“神州六號載人航天飛船上的兩名航天英雄是_和_。2分四 閱讀下文，完成文后各題。10分生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊挾著我銹鈍的犁。深埋在泥土里

14、的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立即躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時給予我的責(zé)任。我無須問什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地消耗，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么這樣不濟、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這個世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風(fēng)，吹著載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強了一點，把那片載著雨滴的

15、云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是怎樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)分開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟而灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。富有而仁慈的鄰人，感慨我收獲的微少，我卻像瘋子一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，

16、體味過，徹悟過細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)數(shù)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會敷衍出一把利

17、劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正的判斷我曾做過的一切。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我。28、作者以“生命如四季領(lǐng)起全文，層次清楚，寓意深化，請在下面橫線上進(jìn)展填寫，以完好地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。2分春，_，_；夏，青年時期，澆灌人生；秋，_，_；冬，晚年時期，品味人生。29、在生命的春天里，作者面對自己的“不毛之地是怎么做的？2分_30、如何理解第段中“我收獲的歡樂是“又酸又苦的？2分_31、第段中，為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我？2分_32、作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請把你的想法寫在下面。2分_三作文60分假設(shè)你

18、知道自己這樣做并沒有錯的話，那么，你就繼續(xù)地做下去，不要理睬別人怎樣嘲笑你；相反地，假設(shè)你覺得事情有一點不對勁，那么，聽?wèi){周圍的人如何縱容，如何引誘，你都要回絕他們。因為，在你心里，一直有著一面非常清洌的鏡子，時時刻刻地注視著你；它知道，并且也非常愛惜你的清純和正直。請以“明鏡為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。江蘇省泰興市外國語學(xué)校八年級上冊語文綜合測試卷參考答案第一部分 選擇題1、B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D第二部分 非選擇題一、按要求答題：7、“常年累月改為“常年累月；“既然改為“由于或者“因為；“解決改為“緩解。8、輕 詳 嶂 茅9、1金就礪那么厲2會當(dāng)凌絕頂3山重水復(fù)疑無路45海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰6五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。10、1以形象的比喻描寫了國家和個人命運。2連用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫詩人憂慮不安的心情，極為巧妙。3表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀；如屈原等。11、如：蠟燭，假如害怕燃燒，那永遠(yuǎn)也不會發(fā)光；航船，假如擔(dān)憂風(fēng)浪，那永遠(yuǎn)也不能到達(dá)。12、人類在鯨吞動物的時候，也會遭到動物的報復(fù)。13、1蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基2保爾是在病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值