北京市西城區(qū)普通校2012-2013學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題（無(wú)答案 ）北京版

1、北京市西城區(qū)普通校20122013學(xué)年度第一學(xué)期 高二年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷 12.11考生須知1考生要認(rèn)真填寫(xiě)密封線內(nèi)的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。2本試卷包括六道大題，共6頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘。3答題前要認(rèn)真審題，看清題目要求，將答案在答題紙上認(rèn)真完成。4答題時(shí)字跡要工整，卷面要整潔。5答題必須用黑色字跡的簽字筆。A卷 【基礎(chǔ)知識(shí)】 滿分50分一、根據(jù)要求整合相關(guān)知識(shí)，完成110題。（30分，每小題3分）1. 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A. 期年（q） 甲胄（zhu） 犒勞（o） 橫槊賦詩(shī)（shu）B. 捭闔（bi） 商賈（g） 諂諛（chn） 蓊蓊郁郁（wng）C. 希冀（y） 長(zhǎng)鋏（

2、ji） 債券（jun） 闕秦利晉（qu）D. 愀然（qio） 戛然（） 踞著（j） 不腆敝邑（tin）2. 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.枕籍 縝密 枉廢心機(jī) 漫山遍野 B.彈劾 浩翰 摩拳擦掌 山川相繚 C.渲染 石罅 志大才疏 紛至沓來(lái) D.喑啞 遨游 俯首貼耳 雍榮自在3. 下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 2500年的孔子，曾對(duì)著 的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)會(huì)到先哲的睿智。營(yíng)房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動(dòng)起來(lái)，回想起了白天參加國(guó)慶大典的場(chǎng)面。 魯迅的作品，即使是純屬個(gè)人生活的回憶，也總能使我們有清醒的感覺(jué)，

3、得到深刻的 。A.流逝 閃爍 啟發(fā) B.流逝 閃耀 啟示C.流瀉 閃爍 啟示 D.流瀉 閃耀 啟發(fā)4下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.亞洲四強(qiáng)賽上，中國(guó)隊(duì)的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，不但戰(zhàn)平了日本，還歷史性地終結(jié)了盤桓32年之久的“恐韓癥”。B.盡管乙肝病毒感染可以有效防治，但仍有一些人對(duì)乙肝談虎色變，使得大批乙肝病毒攜帶者就業(yè)困難。C.成都叫?！皧W數(shù)”等用來(lái)規(guī)范辦學(xué)的舉措，曾引起過(guò)廣泛爭(zhēng)議，如今終于塵埃落定，得到了有效實(shí)施。D“兩會(huì)”上，大家認(rèn)為無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)痛癢的議案應(yīng)該少提，把難能可貴的時(shí)間讓位給老百姓最關(guān)注的議題。5下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生

4、態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)，形成危害的物種。B.這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有引起高度重視。C.近年來(lái)中國(guó)已建成世界上最大的高鐵網(wǎng)，目前正在加快高鐵設(shè)備的出口規(guī)模。D.只有弄清幾十年在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，人們才能改革教育，使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。6下列文學(xué)常識(shí)中，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 左傳是我國(guó)第一部的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。曹劌論戰(zhàn)燭之武退秦師均選自左傳。B.戰(zhàn)國(guó)策內(nèi)容多為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士的活動(dòng)和言論，經(jīng)西漢劉向整理，屬國(guó)別體。C.國(guó)語(yǔ)以“國(guó)”為目，

5、分別記載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)的部分史實(shí)，屬國(guó)別體史書(shū)。D.朱自清，我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士，我們學(xué)過(guò)他的作品背影、荷塘月色等。7下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.彼實(shí)構(gòu)吾二君 構(gòu)：挑撥 B.焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加C.寡人不祥 祥：吉祥 D.徐公來(lái)，孰視之 孰：仔細(xì)8. 選出“其”字用法意義判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A.以其無(wú)禮于晉 代詞，代鄭國(guó) B. 且行千里，其誰(shuí)不知 語(yǔ)氣副詞，大概 C.吾其還也 語(yǔ)氣副詞，還是 D. 又欲肆其西封 代詞，它的9. 下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：夫晉，何厭之有？A.王之蔽甚矣B. 行李之往來(lái)C.敗秦師

6、于崤 D. 忌不自信10下列加點(diǎn)字活用類型不一樣的一項(xiàng)（ ） A.不拊愛(ài)子其民 B.吾妻子美我者C.既東封鄭 D.孟嘗君怪其疾 二、閱讀下面課文選段，完成1114題，并完成第15小題（共20分）三十三年春，秦師過(guò)周北門，左右免胄而下。超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無(wú)禮，必?cái)?。輕則寡謀，無(wú)禮則脫。入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無(wú)敗乎？”及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二，犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者，不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。 鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯

7、資餼牽竭矣。為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、揚(yáng)孫奔宋。 孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也?！睖缁€。 11. 解釋下列各句中的加點(diǎn)字 （4分）A. 輕則寡謀，無(wú)禮則脫。 脫 B. 則束載、厲兵、秣馬矣。 秣 C. 且使遽告于鄭。 遽 D. 鄭商人弦高將市于周。 市 12. 下面幾組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）A. 以乘韋先，牛十二，犒師 B. 為吾子之將行也 以其無(wú)理于晉 為之駕，比門下之車客C. 左右免胄而下 D. 使皇武子辭焉 夜縋而出 子亦有不利焉13. 對(duì)下面各句在文中

8、意思的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 攻之不克，圍之不繼 解釋：進(jìn)攻他們不能取勝，圍攻他們沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持。B. 為從者之淹，居則具一日之積。解釋：因您的部下（要來(lái)）停留，住一天就供給一天的食用。C. 吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。解釋：你們長(zhǎng)久停留在敝國(guó)，因此我們的干肉、儲(chǔ)備、牲口都竭盡了。D. 吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？解釋：你們獵取你們獸園中的麋鹿，來(lái)閑置我們的獸園，怎么樣？14. 這個(gè)文段的內(nèi)容可以概括為 （2分）簡(jiǎn)要分析文段中弦高的性格特點(diǎn) （2分） 15在橫線處寫(xiě)出課文原句。（共8分） （1）這時(shí)候最熱鬧的， ；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。（2）塘中的月色并不均勻； ，

9、如梵婀玲上奏著的名曲。 （3）縱一葦之所如， _。 （4）_，望美人兮天一方。 （5）舳艫千里，_ _。 ，橫槊賦詩(shī)。（6）若舍鄭以為東道主，_，_，君亦無(wú)所害。（7）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕， ，君之所知也。（8）既東封鄭，_，若不闕秦， ？B卷 【能力綜合】 滿分50分三、閱讀下面唐詩(shī)，完成1617題，并完成第18小題（共13分）感遇（唐）張九齡江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。 豈伊地氣暖，自有歲寒心?？梢运]嘉客，奈何阻重深！運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹(shù)桃李，此木豈無(wú)陰？【注】開(kāi)元末，玄宗耽于政事，貶斥賢臣，本詩(shī)是作者被貶荊州時(shí)借丹橘言志的作品?？鬃釉小皻q寒而后知松柏之后凋也”之語(yǔ)，故后世

10、常以“歲寒”借指砥礪節(jié)操。16.下面對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A.一、二句寫(xiě)丹橘區(qū)別于一般樹(shù)木，能夠經(jīng)受住嚴(yán)冬的摧殘，“猶”字的運(yùn)用包含著作者對(duì)丹橘的贊頌之意。B.三、四句先以反詰語(yǔ)“豈伊地氣暖”一“縱”，又以肯定語(yǔ)“自有歲寒心”一“收”，毛病丹橘具有耐寒的節(jié)操。C.五、六句的意思是丹橘作為上好的水果可以用來(lái)款待嘉賓，可是從中原到江南卻有山水阻隔，嘉賓難以到來(lái)。D.七、八兩句承接前句而來(lái)，是說(shuō)那些嘉賓們的命運(yùn)難測(cè)，只能聽(tīng)其自然，如同寒暑變更四季交替讓人無(wú)法追尋。E.最后兩句指出人們只顧栽種桃李而不種丹橘，并以“此木豈無(wú)陰”反詰收束全詩(shī)，進(jìn)一步抒發(fā)了詩(shī)人的怨憤之情。

11、17. 杜甫曾稱贊張九齡“詩(shī)罷有余地”，意思是說(shuō)他的詩(shī)意給讀者留有馳騁想像和聯(lián)想的余地。結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首感遇能讓人聯(lián)想到哪些內(nèi)容。（4分）18.用斜線（/）給下面文言文斷句。(5分) 公 子 為 人 仁 而 下 士 士 無(wú) 賢 不 肖 皆 謙 而 禮 交 之 不 敢 以 其 富貴 驕 士 士 以 此 方 數(shù) 千 里 爭(zhēng) 往 歸 之 致 食 客 三 千 人 當(dāng) 是 時(shí) 諸侯 以 公 子 賢 多 客 不 敢 加 兵 謀 魏 十 余 年。 （選自信陵君竊符救趙）四、閱讀下面文言文，完成1923題。（本大題共5小題，每小題3分，共15分） 秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親，則將退

12、兵；不親，則且遂攻之。” 趙無(wú)以食，請(qǐng)粟于齊，而齊不聽(tīng)。蘇秦謂齊王曰：“不如聽(tīng)之，以卻秦兵，不聽(tīng)則秦兵不卻，是秦之計(jì)中，而齊、燕之計(jì)過(guò)矣。且趙之于燕、齊，隱蔽也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。今日亡趙，則明日及齊、楚矣。且夫救趙之務(wù)，宜若奉漏壅，沃焦釜。夫救趙，高義也；卻秦兵，顯名也。義救亡趙，威卻強(qiáng)秦兵，不務(wù)為此，而務(wù)愛(ài)粟，則為國(guó)計(jì)者過(guò)矣?！?天下合從。趙使魏加見(jiàn)楚春申君曰：“君有將乎?”曰：“有矣，仆欲將臨武君。”魏加曰：“臣少之時(shí)好射，臣愿以射譬之，可乎?”春申君曰：“可?！奔釉唬骸爱惾照?，更贏與魏王處京臺(tái)之下，仰見(jiàn)飛鳥(niǎo)。更贏謂魏王曰：臣為王引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo)。魏王曰：然則射可至此乎?更贏曰：可。

13、有間，雁從東方來(lái)，更贏以虛發(fā)而下之。魏王曰：然則射可至此乎?更贏曰：此孽也。王曰：先生何以知之?對(duì)曰：其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆?；鳴悲者，久失群也，故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡裂而隕也。今臨武君嘗為秦孽，不可為拒秦之將也。”（選自戰(zhàn)國(guó)策齊二、楚四）19.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 且趙之于燕、齊，隱蔽也 蔽：屏障B. 不如聽(tīng)之，以卻秦兵 聽(tīng)：借給C. 仆欲將臨武君 將：帶兵D. 更贏曰：此孽也。 孽：經(jīng)受過(guò)災(zāi)難20.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義、用法都相同的一組是（ ） A. 不如聽(tīng)之，以卻秦兵 不敢以其富貴驕?zhǔn)緽. 臣為王引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo) 常能為漢

14、伏駑射殺之C. 且趙之于燕、齊，隱蔽也，齒之有唇也 何厭之有D. 請(qǐng)粟于齊，而齊不聽(tīng) 掘野鼠去草實(shí)而食之21.下列語(yǔ)句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后語(yǔ)句的意思不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A. 則（我秦國(guó)）且遂攻之 B. 夫（齊國(guó)）救趙，高義也C.（其，孤雁）聞弦音，引而高飛 D. 然則（汝，魏加）射可至此乎22.下列語(yǔ)句編為四組，屬于直接勸諫的一組是（ ）不如聽(tīng)之，以卻秦兵 且趙之于燕、齊，隱蔽也仆欲將臨武君 臣為王引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo)飛徐者，故瘡?fù)匆?今臨武君嘗為秦孽，不可為拒秦之將也。A. B. C. D. 23.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A. 秦國(guó)攻趙國(guó)長(zhǎng)平，初時(shí)采取的是相機(jī)行事的戰(zhàn)略

15、。B. 蘇秦認(rèn)為趙國(guó)像只漏瓦罐一樣，求趙宜快不宜慢。C. 楚春申君在天下合從的形勢(shì)下準(zhǔn)備派臨武君拒秦。D. 魏加以“引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo)”為喻告訴春申君臨武君嘗為秦孽不可任用為將。五、閱讀下面文章，完成2427題。（共22分）小鳥(niǎo)，你好車子開(kāi)出醫(yī)院大門，我立刻搖下車窗，探出頭，心飛翔了，是一只沖出籠子的小鳥(niǎo)。華山路、常熟路這些再熟悉不過(guò)的馬路和路邊的大店小鋪，仿佛都煥然一新，我像個(gè)好奇的孩子一頭扎進(jìn)偌大的玩具世界，看什么都新鮮、都興奮。住院一個(gè)月，我似有脫胎換骨的感覺(jué)，以前那個(gè)總在埋頭趕路、急急匆匆的我不見(jiàn)了。每天清早下樓去散步，扶著樓梯一步一步往下挪，腳步踩不穩(wěn)，搖搖晃晃的，如同剛會(huì)走路的孩子。而

16、最像孩子的，是眼光的變化。一些在過(guò)去很少引起我注意的東西，一一進(jìn)入了我的視線：首先是樓外靠圍墻的那排冬青，由于低矮，以前根本不在我眼里，但在出院第二天，我試著下樓，剛邁出門，迎面所見(jiàn)的就是那排齊腰的冬青已籠著一層鮮潤(rùn)的新葉，油嫩油嫩的，嫩得像嬰兒的心，嫩得讓人不忍走開(kāi)。我停在樹(shù)叢前，像碰摸炫目的肥皂泡一樣小心地捏了捏那逼眼的嫩葉，我的指尖如過(guò)電似的被那飽含新生的“嫩”觸動(dòng)了，有一股熱熱的、流動(dòng)的東西從手指一直通到心底，我感覺(jué)，那是一種生命的東西。彎過(guò)冬青，有一大簇細(xì)密的枝條，沒(méi)吐葉子，卻已爆出層層疊疊的小花。一片片小巧細(xì)潤(rùn)的金黃花瓣，蓬蓬勃勃，耀眼奪目。走過(guò)花叢，我駐足不前，好像有一股引力悄悄

17、地包圍我，吸住我的腳步，我知道，這是一股生命的力量。在晨風(fēng)的吹拂中，新吐的嫩葉和初放的小花，隱隱地飄散著清純的氣息，這不含絲毫塵滓的清純，是生命最新鮮的時(shí)刻，一年只有一次，就像嬰兒的滿月在人生中只有一次。我又回身，再緩緩地掃視那些新葉，并用力呼吸。這些難得的“新鮮”和“清純”，對(duì)我受損、虛弱的身體都是最好不過(guò)的養(yǎng)料。我需要新生，需要成長(zhǎng)，需要冥冥的神力助我一臂、推我一把啊。而當(dāng)我走過(guò)這些在早春、在晨曦里飽含希望的小樹(shù)和小花時(shí)，我的心頓時(shí)被啟迪，豁然開(kāi)朗：“冥冥的神力”就存在于天地之間，就是大自然的賜予，也就在我們身邊，看你是否能發(fā)現(xiàn)、是否能感受。這時(shí)，有幾只小鳥(niǎo)從半空斜著飛下，掠過(guò)冬青和小花，

18、并“嘰嘰啾啾”地啼囀，輕快，清脆，單純，這是天籟之聲，如同深山里“丁冬”的泉吟。我屏息凝神，仔細(xì)靜聽(tīng)，“嘰啾嘰啾”，這是一種生命的聲音，在這嘈雜喧鬧的世界里，無(wú)論風(fēng)霜雨雪、電閃雷鳴，小鳥(niǎo)們卻始終如一地跳躍、歡叫，用那么純粹單一的聲音應(yīng)對(duì)一切、過(guò)濾一切。我的心也立刻被過(guò)濾了，沉淀下所有的雜念。在鳥(niǎo)語(yǔ)花鮮的清晨，我的心空了、凈了。過(guò)去的日子里，雖然天天與這排冬青擦肩而過(guò)，也常見(jiàn)小鳥(niǎo)在窗外的樹(shù)木間飛來(lái)飛去，我卻無(wú)暇留意這花花草草，這鳥(niǎo)叫，更不會(huì)產(chǎn)生共鳴。心，沒(méi)有一刻是“空”的“凈”的，還自以為很充實(shí)、很強(qiáng)大，無(wú)所不能。而病了一場(chǎng)，我好像才有“空”與“凈”的體驗(yàn)，我才理解了“清靜以養(yǎng)神”的涵義。大自然

19、真的對(duì)我無(wú)比眷顧，幫我推開(kāi)了心靈的又一扇窗，讓我在發(fā)現(xiàn)“新葉”、“小花”和婉轉(zhuǎn)的“鳥(niǎo)叫”的過(guò)程中，體會(huì)“空”與“凈”的境界，領(lǐng)會(huì)“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”的神愛(ài)與大愛(ài)。從那以后，我似乎懂得了感恩，對(duì)每一片陽(yáng)光，對(duì)每一陣清風(fēng)，對(duì)每一朵白云，對(duì)每一排綠陰，對(duì)草叢里的每一莖野花，我都會(huì)欣然地表示感謝。其實(shí)，只要活著，在我們身邊時(shí)刻都有美妙的東西存在；其實(shí)，只要真心看待身邊這些美妙的東西，并能融為一體，我想，我就能好好地活著了。這就是所謂的“天人合一”吧。初春果然給了我“復(fù)活”的靈性。我每天早早醒來(lái)，在晨光乍明時(shí)便振作精神出門去聽(tīng)鳥(niǎo)叫、去呼吸新鮮空氣。清晨的風(fēng)爽爽的，仿佛被水洗了一夜，而臨風(fēng)迎霞，

20、怡然地走到大樹(shù)下，我會(huì)仰起頭向大樹(shù)問(wèn)好，然后，再對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)一聲：“小鳥(niǎo)，你早啊!”24下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A作者說(shuō)自己病后初愈，“最像孩子的，是眼光的變化”，這里的“眼光”，不僅指看待外物的視角，也是指一種感受、一種心境和一種態(tài)度。B作者從小鳥(niǎo)“用那么純粹單一的聲音應(yīng)對(duì)一切、過(guò)濾一切”，感悟到面對(duì)世界的嘈雜、生活的災(zāi)難時(shí)應(yīng)保持坦然和平靜。C“初春果然給了我復(fù)活的靈性”一句中，“復(fù)活”加了引號(hào)，目的只是強(qiáng)調(diào)自然萬(wàn)物的新生給了作者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。D本文用娓娓的語(yǔ)調(diào)述說(shuō)著作者在這次生命休整中所獲得的驚奇和快樂(lè)，告誡人們要懂得感恩，要關(guān)愛(ài)自然，珍愛(ài)生命。E本文行文

21、自然流暢，從眼前景物的鮮嫩、清純到心靈的“空”與“凈”，由實(shí)到虛，形神一體，文意雋永。25怎樣理解“在鳥(niǎo)語(yǔ)花鮮的清晨，我的心空了、凈了”中“空了、凈了”的含義？（3分） 26. 從全文來(lái)看，本文以“小鳥(niǎo)，你好”為題，有什么妙處？（5分） 27作者說(shuō)“其實(shí)，只要活著，在我們身邊時(shí)刻都有美妙的東西存在；其實(shí)，只要真心看待身邊這些美妙的東西，并能融為一體，我想，我就能好好地活著了?！边@句話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？（200左右）（10分）C卷 【表達(dá)寫(xiě)作】 滿分50分六、作文 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它，借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大，但令人鼓舞的存單時(shí)，心理就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？ 請(qǐng)你以“儲(chǔ)蓄人生”為題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。 20122013學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 答題紙A卷【基礎(chǔ)知識(shí)】 滿分50分一、 根據(jù)要求整合相關(guān)知