最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、、4*藏戲ft學(xué)i3計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1 .學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。2 .了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。3 .有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，教師指導(dǎo)了解藏戲的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò),默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。【教學(xué)準(zhǔn)備】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息；藏戲面具圖片。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。1 .你們知道中國(guó)的國(guó)粹是什么嗎？（學(xué)生匯報(bào)：京劇、繪畫、中醫(yī)）2 .簡(jiǎn)介

2、中國(guó)的戲曲：中華民族戲曲文化歷史悠久、種類繁多，有據(jù)可考的就有 275個(gè)劇種。你知道哪些劇種呢？下面我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)锥螒蚯?，看看你能不能說(shuō)出它們 分別是什么劇種？（課件播放，學(xué)生猜一猜它們分別是什么劇種）3 .你能說(shuō)說(shuō)戲曲表演有什么共同的特點(diǎn)嗎？4 .今天老師要帶你們了解的這個(gè)劇種,有著600多年的歷史，比國(guó)粹京劇還 早400多年，被稱為藏文化的活化石，它就是一一藏戲（板書(shū)課題，齊讀），跟其他 劇種相比，藏戲有著怎樣白表演特色呢？讓我們一起走進(jìn)課文。5 .這是一篇略讀課文，讓我們先來(lái)讀讀學(xué)習(xí)提示，想一想這段話告訴我們可 以從哪些方面去了解藏戲。（根據(jù)回答板書(shū)：形成特色）設(shè)計(jì)意圖：由中國(guó)的國(guó)粹引入課文

3、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、t實(shí)文,理清思路。1 .默讀課文，注意默讀的速度。邊讀邊畫出文中不懂的詞語(yǔ)，讀后利用工具書(shū) 或聯(lián)系上下文來(lái)理解意思。2 .同桌互相交流自己讀懂的詞語(yǔ)。3 .（課件出示）速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏 戲的藝術(shù)特色？讀后交流、梳理（課件出示）:4 -7自然段講的是藏戲的形成，8 17自然段講 的是藏戲的藝術(shù)特色。4 .（課件出示）藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？5 .學(xué)生快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句。（戴著面具演出；沒(méi)有舞臺(tái)；一部戲演三 五天還沒(méi)有結(jié)束）設(shè)計(jì)意圖：理清文章的思路，便于了解藏戲的特點(diǎn)。三、合作研讀、感悟特色。（一）讀第一部

4、分，初步了解藏戲的特點(diǎn)。1 .指名讀前三自然段。2 .這三個(gè)都是什么句？回憶一下反問(wèn)句的作用。那么作者連用三個(gè)排比式的 反問(wèn)句，想強(qiáng)調(diào)什么？又想表達(dá)什么強(qiáng)烈的感情呢？再讀讀句子，看誰(shuí)能讀出問(wèn)號(hào) 背后的東西。（強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn)，表達(dá)強(qiáng)烈的民族自豪感）3 .就讓我們帶著這樣的情感再讀一讀這三個(gè)句子。讀出藏戲的特色；讀出擁有藏戲的自豪。4 .（課件出示）課文哪幾個(gè)自然段具體描寫了這三個(gè)特點(diǎn) ？默讀8-17自然段，找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫。（8-14自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn)；15 16自然段寫的是藏戲 演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn)；17自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)）（二）讀課文第三部分，

5、具體了解藏戲的特點(diǎn)。1 .課文濃墨重彩地向我們?cè)敿?xì)介紹了藏戲的藝術(shù)特色，下面讓我們一起走進(jìn) 文本，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力，邊默讀邊思考藏戲有什么特點(diǎn)，做好批注后，四 人小組合作探討，然后在全班交流。2 .交流匯報(bào)。（1）藏戲的面具。說(shuō)一說(shuō)顏色彳t表了什么，看圖片，結(jié)合具體的面具，體會(huì)藏戲的面具不但每一 種顏色都有它的代表意義，顏色和形狀還非?？鋸?，對(duì)角色的哪些特征進(jìn)行了夸 張。這在戲曲表演中是多么獨(dú)特的現(xiàn)象啊，難怪作者一開(kāi)始就這么贊嘆一一齊讀 課文第1句。（2）藏戲的舞臺(tái)。自由讀15和16自然段，想想不需要舞臺(tái)的藏戲簡(jiǎn)陋到什么程度 ？你是從哪 里體會(huì)到的？結(jié)合“不要不要不要只要”來(lái)體會(huì)藏戲以廣

6、闊的 大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。和那些以精美的舞臺(tái)與華麗的燈光做背景的其他戲曲比起來(lái)，以雪山江河、 草原大地為背景，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一錢為伴奏，在觀眾 團(tuán)團(tuán)圍坐下席地而唱的藏戲顯得多么質(zhì)樸、多么大氣、多么豪邁啊 ?。?）藏戲的演出。自由讀第17自然段，你還了解到藏戲的什么特點(diǎn)？總結(jié)：沒(méi)有舞臺(tái)，席地而唱，演出時(shí)戴著面具，一部戲一唱就是三五天,這在 戲曲表演中是多么獨(dú)特、多么稀有啊，難怪作者開(kāi)篇就用了三個(gè)排比反問(wèn)句來(lái)表 達(dá)心中強(qiáng)烈的贊嘆和自豪之情。（齊讀13自然段）藏戲的面具、舞臺(tái)、演出都極具特色，我想大家一定迫不及待地想看一段藏 戲表演了吧。多媒體展示一段藏戲片

7、段讓學(xué)生欣賞（課件出示）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)t文，體會(huì)藏戲的特點(diǎn)。四、了解藏戲的形成。這么獨(dú)具特色的藏戲是怎么形成的呢？這里面還有一個(gè)美麗感人的傳說(shuō)故事 呢,（板書(shū)：傳說(shuō)）請(qǐng)大家自由讀讀47自然段。1 .自讀后，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)美麗的故事。2 .指名說(shuō)，學(xué)生評(píng)議、補(bǔ)充。3 .說(shuō)到藏戲的起源，我們不能不提到一個(gè)人，他就是藏戲的開(kāi)山鼻祖一一唐 東杰布。什么是“開(kāi)山鼻祖” ？下面我們來(lái)了解一下這位藏戲的創(chuàng)始人。（課件出 示補(bǔ)充材料）唐東杰布組成藏戲班子的目的是什么？（板書(shū)：為民造福）4 .這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么 ？學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的 美好心愿，七兄妹的義舉5 .把你的感受帶

8、入文中，有感情地讀一讀吧。設(shè)計(jì)意圖：由藏戲的傳奇故事了解藏戲的形成。五、體會(huì)寫法，詳略得當(dāng)。1 .這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？第1自然段和814自然段相呼應(yīng),第2自然段和15、16自然段相呼應(yīng), 第3自然段和17自然段相呼應(yīng)。表達(dá)也有詳有略，藏戲面具的特點(diǎn)和作用介紹得最詳細(xì)，其他特色要簡(jiǎn)略 些。這樣寫讓我們對(duì)藏戲的特點(diǎn)印象更深刻。本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，條理清楚。2 .小結(jié)。從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成和特色；從表達(dá)順序看，以藏戲的不同方 面為順序，運(yùn)用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)；從表達(dá)方法看，主要采用反問(wèn)、排比、打 比方等手法生動(dòng)形象地說(shuō)明，在介紹藏戲特色時(shí)前后呼應(yīng)，詳略得當(dāng)。尤其本文是介紹藏戲的說(shuō)明性文章，它以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫 為手段，語(yǔ)言豐富多樣、生動(dòng)傳神，令人印象深刻。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰?。六、拓展延伸? .除了藏戲，咱們中華民族還有許多優(yōu)秀的劇種，老師這里也收集了一些，我 們一起來(lái)簡(jiǎn)單了解一下。（課件出示安徽的黃梅戲的視頻及其他的劇種）2 .有著千年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí) 至今日，仍舊有著無(wú)窮的魅力，猶如一朵盛開(kāi)在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏族人民通過(guò)它歌頌生活的真、善、美，鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假、惡、丑，是寶貴