湘教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)題

1、湘教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。村晚草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）陂：_ （2）寒漪：_（3）腔：_ （4）信口：_2“山銜落日浸寒漪”中的“銜”字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_3“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫(xiě)出了牧童的什么特點(diǎn)？_4這首詩(shī)融情于景抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_5請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。_2. 品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1詩(shī)的后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？（ ）A.夸張B.比喻C.擬

2、人2想象一下，寫(xiě)出詩(shī)中孩子們的情感變化過(guò)程：（_）（_）3這首詩(shī)后兩句的詩(shī)意是_3. 按要求完成練習(xí)。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1哪一個(gè)字貫串全詩(shī)始終？作者是如何描寫(xiě)喜悅之情的？_2描寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“_?！?生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋放往日積郁，在突然到來(lái)的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是：“_，_?！?. 回答下列問(wèn)題。示兒南宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。參考答案：2詩(shī)中,臨終前,詩(shī)人的遺憾

3、是（用原句回答）_,詩(shī)人的遺恨是(用原句回答)_,詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)_。5. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。溪居即事（唐）崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。1這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，_，_，_，奔跑的兒童和諧而富有詩(shī)意。2第三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)（）的農(nóng)村兒童形象。A.淘氣頑皮、聰明伶俐B.熱情淳樸、天真可愛(ài)C.遇事慌張、手足無(wú)措3用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)第三、四句的意思。_4從這首詩(shī)中，你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活？_6. 按要求完成練習(xí)。楓橋夜泊_，_。姑蘇城外寒山寺，_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代的詩(shī)人_寫(xiě)的，描繪了_（

4、季節(jié)）的景象，從“_”“_”兩處可以看出。3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。a.對(duì)美麗的秋夜江景的喜愛(ài)b.旅途中孤寂憂(yōu)愁7. 古詩(shī)閱讀。與小女唐韋莊見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。1作者的小女兒“不肯歸眠”是因?yàn)開(kāi)，“一夜嬌啼”是因?yàn)開(kāi)。2這首詩(shī)通過(guò)對(duì)_、_、_這三件事的描寫(xiě)，展現(xiàn)了小女孩_的形象，表達(dá)了詩(shī)人_之情。3寫(xiě)出不低于三個(gè)描寫(xiě)花草樹(shù)木的四字詞語(yǔ)。_4寫(xiě)三句與童年有關(guān)的詩(shī)句。_8. 古詩(shī)閱讀。從軍行（唐）王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1“從軍行”是_曲名，內(nèi)容多寫(xiě)_和_。2下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“孤城”的意思是孤零

5、零的城池。B.王昌齡是唐代著名的邊塞詩(shī)人。C.“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言：不打敗敵人，絕不返回。D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人渴望收復(fù)中原的愿望。3詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句，具有高度的概括性，請(qǐng)做具體分析。_9. 默寫(xiě)古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵，并完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。1將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。2查查資料，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思（1）之：_（2）故人：_（3）煙花：_（4）唯見(jiàn)：_3這首詩(shī)是_代偉大詩(shī)人_的名篇之一。這是一首_詩(shī)，地點(diǎn)在_，時(shí)間是_，老朋友的去向是_。4詩(shī)的最后一句的意思是：_。5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。10. 閱讀古詩(shī)，完成

6、練習(xí)。飲酒其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”妙在何處。_2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？_3這首詩(shī)將記敘、描寫(xiě)、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。_4歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解：有認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā5前兩句詩(shī)刻畫(huà)了詩(shī)人自己的形象請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的形象。“采菊”這一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？_11. 課內(nèi)精彩閱讀。題臨安邸宋林升山

7、外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1由這首詩(shī)的題目，我了解到的信息是_。2前兩句詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象？_3詩(shī)中的“熏”可以換成“吹”嗎？為什么？_4判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（1）“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者醉心尋歡作樂(lè)的譴責(zé)之情。（_）（2）“游人”是指在杭州旅游的人。（_）（3）南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，簡(jiǎn)直把臨時(shí)居住的杭州當(dāng)作故都汴州，表達(dá)了作者的憤怒和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮。（_）12. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊暗究可哀。1由“萬(wàn)馬”一詞我想到了這樣的景象：_。2聯(lián)系這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，選一選。(1)“風(fēng)雷”指的是（_

8、）a.風(fēng)雨雷電。b.一場(chǎng)巨大的變革。(2)“萬(wàn)馬齊暗”實(shí)際上是寫(xiě)（_）a.所有馬都停止了嘶鳴。b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說(shuō)話(huà)。3用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思，再說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。_13. 閱讀并完成練習(xí)。秋思洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1這首詩(shī)的體裁是_，唐代另一種著名的詩(shī)歌體裁是_。2理解下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：_復(fù)恐：_3秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”？談?wù)勀愕睦斫狻4三、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1詩(shī)中僵與孤，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？ _2本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？ _3詩(shī)歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征什么？ _4詩(shī)歌首句中的一個(gè)僵字，寫(xiě)出了詩(shī)人晚年生活的_。5對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的一，二句集中在一個(gè)思字上，強(qiáng)烈地