上海市閔行區(qū)九年級上學期期中考試物理試題

1、.2019學年第一學期九年級期中考試物理學科試卷考試時間： 90 分鐘 總分值100分 一填空題20分，每題2分1以下實例中，為了增大壓強的是 A書包背帶很寬 B刀刃磨得很薄 C鐵軌下鋪枕木 D坦克車有履帶 2.如圖1、2所示，某跳水運發(fā)動完全入水后，身體由蜷曲變?yōu)榉_蹬地在這過程中，他所受的浮力和水對腳底壓強的變化情況是 A浮力減小，壓強增大B浮力增大，壓強減小C浮力不變，壓強減小D浮力不變，壓強增大圖4圖33.醫(yī)院體檢抽血時，普遍采用如圖3所示的真空采血管，使用時將導管一端的針頭插入被檢查者的靜脈，另一端的針頭插入真空采血管，血液便自動流入采血管，此時的血液是 A靠自身重力流入采血管 B被

2、真空吸入采血管C被空氣壓入采血管 D由血壓壓入采血管4. 九年級第一學期的物理課本共有68頁，當它平放在程度桌面中央時，對程度桌面的壓強約為 A34帕B68帕C136帕D6.8帕5如圖4所示，一個塑料小球堵在一個水池的出口處，水無法排出，那么該小球 A不受水的浮力，也不受水對它的壓力 B仍受水的浮力C不受水的浮力，但受水對它的壓力 D無法判斷6學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成以下理論課題，你認為可以完成的是 測量牛奶的密度 鑒別金戒指的真?zhèn)?測定一捆銅導線的長度鑒定銅球是空心的還是實心的 測定一大堆大頭針的數(shù)目A B C D7重為3牛的某物體漂浮在水面上時，該物體 A受到

3、的浮力可能小于3牛 B受到的浮力一定等于3牛 C排開水的重力一定小于3牛 D排開水的重力可能大于3牛 8. 如圖5所示，A、B為完全一樣的兩個容器，分別盛有7cm、5cm深的水，A、B之間用導管連接。假設將閥門K翻開，最后A、B兩容器底部受到水的壓強之比為 圖5A3：7B2：3C5：7D1：19如圖6所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有深度不同的液體，距容器底部均為h的A、B兩點的壓強相等現(xiàn)將實心金屬球甲、乙分別浸沒在左右兩液體中，均無液體溢出，此時A點的壓強大于B點的壓強，那么一定成立的是 圖6A甲球的質量小于乙球的質量 B甲球的質量大于乙球的質量C甲球的體積大于乙球的體積 D甲球的體

4、積小于乙球的體積10如圖7所示，程度桌面上兩個完全一樣的容器甲和乙，分別裝入A和B兩液體后，液體對容器底的壓強恰好一樣現(xiàn)將兩個一樣的鐵球用細線吊著分別浸沒在A、B兩液體中，不接觸容器底部和壁靜止時，A和B液體對容器底部的壓強分別為pA和pB；程度桌面對容器的支持力分別為F甲和F乙，那么以下關系正確的選項是 A pApB F甲F乙 BpApB F甲=F乙 CpA=pB F甲F乙 DpA=pB F甲=F乙圖7二填空題29分11冰的密度為0.9×103千克/米3，它表示每立方米冰的 1 是0.9×103千克當1米3的冰熔化成水后，水的質量為 2千克，水的體積為3 米3。一只杯子最

5、多可盛質量為0.3千克的酒精，它一定 4 盛下質量為0.3千克的水選填“能或“不能。水酒精12如圖8所示，三個裝滿水的一樣的玻璃缸，其中甲圖只有水，乙圖水中漂浮著一只小鴨子，丙圖水中漂浮著一只大鴨子，那么三個玻璃缸底部受到水的壓強P甲、P乙、P丙的大小關系是 5 我國“海警3901船滿載時排水量為12019噸，那么滿載時船受到的浮力為 6 牛。假設船滿載時所裝物品的質量為5000噸，那么該船自身的質量為 7 噸。假設船從黃浦江碼頭駛向中國東海海域，在入海過程中，船身將 8 一些選填“上浮或“下沉。圖9圖813茶壺是根據(jù) 9 原理工作的。如圖9所示，當壺內盛滿水，水面可到達圖中 10 位置選填“

6、A或“B。一般茶壺的壺蓋上都有一個進氣小孔，該小孔的作用是為了維持壺內的氣壓 11 壺外大氣壓選填“小于、“等于或“大于。14彈簧秤下吊著重為15N的正方形金屬塊，當它完全浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)為10N，那么金屬塊排開水的重力為12 N假設金屬塊上外表所受水的壓力為20N，那么金屬塊下外表所受水的壓力為 13N假設把該物體一半浸入水中，那么該物體受到的重力與浮力的合力大小為_14_牛。151644年意大利科學家 15 首先用實驗測定了大氣壓的值，但當時大多數(shù)人都不相信，直到1654年，著名的 16 實驗，才使人們確信大氣壓強的存在并且很大假如某地某時的大氣壓為1.01×105帕，

7、那么面積為20m2的屋頂上受到的大氣壓力為 17 牛 圖1016壓強是表示_18_的物理量。如圖10所示，用20牛的程度力把重為6牛的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上，那么它對墻壁的壓力為 19 牛，假設此正方體的底面積為0.01米2，那么它對墻壁的壓強為 20 帕。假設用同樣的力，把體積更大的正方體緊壓在豎直墻壁上，那么墻壁受到的壓強將 21_選填“變大、“不變或“變小。17. 以下摘錄了同學實驗報告中的四句話：1液體內同一深度處，各個方向壓強都相等；2當金屬盒放入盛水量筒的某一深度處，U型管兩液面有高度差。3將體積一樣的銅塊和鋁塊放在調好的天平兩盤，天平不能平衡4同種物質，質量與體積成正比其中，

8、 22 為實驗現(xiàn)象， 23 為實驗結論。填序號18如圖11所示，兩個質量相等，高度和底面積均不相等的圓柱形容器<，盛有相等質量的水后放于程度桌面上，如下圖，這時水對容器底部的壓強P甲_24 _ P乙。容器對程度面的壓力F甲_25_F乙。假設在兩容器中分別放入一樣質量的小木塊后，木塊漂浮于水面，水均沒有溢出，這時水對兩容器底部的壓強的增加量P甲_ 26 P乙均選填“大于、“小于或“等于。圖1119盛夏，為了防止爆胎，有經(jīng)歷的司機都不會給車胎充氣太足。小李經(jīng)分析后猜測：一定質量的氣體，當氣體體積不變時，氣體壓強與溫度有關。接著他利用圖12所示裝置進展探究。燒瓶的一端連接在壓強計上，用壓強計中

9、的水銀柱在燒瓶中密閉一定質量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱。用溫度計和壓強計同時測量水的溫度即為瓶中密閉氣體的溫度值及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側水銀面保持在圖中A點的位置不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：氣體的溫度/20304050圖12氣體的壓強/Pa1.0×1051.03×1051.05×1051.10×1051實驗中，每次測量時都使壓強計左側水銀面保持在圖中A點的位置不變，其目的是保持一定質量密閉氣體的 27 不變。2 分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知： 28 。3 因此，夏天載重汽車在盤山公路下坡行駛時，要不斷往車輪上噴水是想使輪胎內

10、氣體的 29 來減小輪胎內氣體的壓強，防止爆胎。三作圖題:每題3分，共9分20如圖13所示，重為2牛的小球漂浮在水面上，用力的圖示法畫出小球受到的力。21如圖14所示：兩端開口的試管的底部用薄膜封住，其內部裝有適量的不同液體，將它分別放入水中，管內外液面恰好相平，請你畫出薄膜的大致形狀鹽水水酒精22. 如圖15所示，重為10牛的小球靜止在程度地面上，請用力的圖示法畫出小球對地面的壓力F。圖15圖14圖13三計算題22分23正方體投入裝有水的柱形容器中后漂浮水未溢出，浸入液體的體積為0.001米3：1求物體所受的浮力；2在計算放入物體以后，容器底部所受液體壓強的增加量p液時，小王同學認為：應該用

11、該物體所受的浮力除以容器底面積，即P液=F浮S；小紅同學認為：應該測量出物體所受的重力，除以容器的底面積，即P液=GS。你認為，小王同學的觀點是 的，小紅同學的觀點是 的。均選填“正確或者“錯誤24、如圖16所示，形狀、體積一樣的甲、乙長方體以不同方式放在程度面上，它們對程度面的壓強相等。1假設甲重為120牛，與地面接觸面積為0.03米2，求甲對程度地面的壓力F甲和壓強p。2假設乙與地面的接觸面積為0.01米2，求乙對地面的壓力F乙。3假設分別將甲、乙沿豎直方向切去相等體積后疊放在各自剩余部分的上方，求它們對程度地面的壓強p甲和p乙的比值。25.如圖17所示，邊長為0.2米的正方體甲和底面積為

12、0.03米2的薄壁柱形容器乙放在程度地面上，乙容器高0.4米，內盛有0.3米深的水。正方體甲的密度為5×103千克/米3。求： 甲的質量； 水對乙容器底部的壓強； 把一個底面積為0.02米2，高0.3米圓柱體Ar水rA先后放置在正方體甲上和乙容器的水中，甲對地面壓強的增加量與水對乙容器底部的壓強增加量相等，求A物體的質量。五實驗題20分26.如圖18所示為活動卡上的幾個實驗。 圖18 圖18a所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與 1 之間的關系，量筒中盛放的是水，物體受到的浮力可以用 2 表示，V2-V1表示 3 。如圖18b所示，在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時

13、，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究 4 的關系。 探究液體壓強規(guī)律的實驗中，在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔，瓶中觀察到如圖18c所示的現(xiàn)象，這說明 5 。 圖18d所示實驗中假設玻璃管傾斜，管內水銀柱的高度將 6 假如玻璃管內混有部分空氣，管內水銀柱的高度將_7_選填“變大、“變小或“不變。27.圖19所示實驗裝置的名稱為 8 ，通常利用該裝置選填“測量或“探究 9 液體的壓強，當金屬盒薄膜受到壓強后，其右管內的液面 10 左管內的液面。在“探究物質質量與體積的關系和“測定物質密度兩個實驗中，實驗測量的物理量 11 選填“一樣或“不同?！疤骄课镔|質量與體

14、積的關系中對多種物質進展屢次測量是為了 12 ，“測定物質密度中屢次測量是為了 13 。28.小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關的實驗。如圖20所示。圖201比較甲、乙兩圖所示實驗，可以得到的結論是14。2小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如下圖。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果一樣，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是15。29. 小偉和小李研究物體浸入液體的過程中容器底部所受壓強增加量p與哪些因素有關。所用相同的柱形容器底部都裝有壓強傳感器，他們在容器中分別倒入一定量的水和酒精水>酒

15、，然后將高H為0.1米的實心柱體緩慢放入液體中，逐步改變其下外表距液面的間隔 h，如圖21所示，并將測量數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。表一 柱體浸入水中表二 柱體浸入酒精中實驗序號h米p帕實驗序號h米p帕10.0210060.0280家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。20.0420070.0416030.0630080.0624040.0840090.08圖2132050.

16、10500100.104001分析比較表一或表二中液體對柱形容器底部壓強增加量p與圓柱體浸入液體深度h的倍數(shù)關系及相關條件，可得出的初步結論是：當圓柱體浸入同種液體的過程中， 16 。2分析比較實驗序號 17 中液體對柱形容器底部壓強增加量p與圓柱體浸入液體深度h及相關條件，可得出的初步結論是：當圓柱體浸入液體的過程中，浸入液體的深度h一樣時，液體的密度越大，液體對柱形容器底部壓強增加量p也越大。3小李猜測：物體浸入同種液體中時，h的增加量一樣，p的增加量也一樣。小偉猜測：物體浸入同種液體中時，h的增加量一樣，p的增加量與物體的形狀有關。于是他們用等高的實心圓錐體在水中重復上述實驗進行驗證，如

17、圖22所示，測得的數(shù)據(jù)記錄在表三中。分析表三中的數(shù)據(jù)， 18 的猜想正確，由表三中的數(shù)據(jù)及相關條件可得出初步結論是：實心錐體浸入柱形容器的水中時， 19 。如果用實心球重復上述實驗，根據(jù)上述結論，可推理得出：實心球體浸入柱形容器的水中時， 20 。表三 錐體浸入水中實驗序號h米p帕110.0281.3要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。120

18、.04130.713家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。0.06156.014宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手

19、一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。0.08165.3150.10166.7表三 錐體浸入水中實驗序號h米p帕110.0281.3120.04130.7130.06156.0140.08165.3150.10166.7表三 錐體浸入水中實驗序號h米p帕110.0281.3120.04130.7130.06156.0140.08165.3150.10166.7班級_ 姓名_ 學號_ 座位號_密 封 線 內 不 準 答 題密封線 2019學年第一學期初三年級物理期中考試答題卷考試時間

20、90分鐘 總分值 100分 日期 2019.10一二三四五總分總分值202992220100扣分一、選擇題：每題2分，共20分題號12345678910答案BDDACDBCCA二、填空題：每空1分，共29分111質量、2900、30.9、4能125P甲=P乙=P丙、6117.6×106、770008上浮139連通器、10B、11等于14.12 5 1325、 14 12.5、1515托里拆利、16馬德堡半球、1720.2×1051618 壓力的作用效果1920、 202019、 20 21變小17.22 2,3 23 1,41824 大于、25 等于 26 大于19.27體積28一定質量的氣體，當體積不變時，溫度越高，氣體的壓強越大29溫度降低三、作圖題：每圖3分20. 大小 方向 作用點 各一分21.每個畫對各一分22. 大小 方向 作用點 各一分四、計算題：共22分5+8+923V排=10-3m3 1分