人教新課標(biāo)語文六年級下冊跨越百年的美麗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18 跨越百年的美麗【備課資料包】梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日報(bào)記者、光明日報(bào)記者、國家新聞出版署副署長。 是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家?，F(xiàn)任人民日報(bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。曾榮獲全國青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號?，旣?#183;居里1934.7.4）。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（p）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾

2、貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。后有同名電影居里夫人，另外，網(wǎng)絡(luò)上居里夫人還有宅女的意思。諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立于1901年，它是根據(jù)瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的遺囑以其部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金支票。 他的遺產(chǎn)大約是三千三百萬克倫，遺產(chǎn)所孳生的利息，便被當(dāng)作“諾貝爾獎(jiǎng)”的基金。 頒獎(jiǎng)儀式每年于諾貝爾逝世的那一天，也就是十二月十日在瑞典的斯德哥爾摩舉行，由瑞典國王親自頒發(fā)。 諾貝爾獎(jiǎng)是按照諾貝爾最后的

3、遺囑訂定的，分成下列的六項(xiàng)： （1）物理獎(jiǎng)： 由瑞典科學(xué)研究院決定，對于物理方面有重要發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人。 （2）化學(xué)獎(jiǎng)： 由瑞典科學(xué)研究院決定，在化學(xué)有重要發(fā)現(xiàn)和改良的人。 （3）醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)： 由斯德哥爾摩的加羅林學(xué)會(huì)決定，在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)上，有重要發(fā)現(xiàn)的人。 （4）文學(xué)獎(jiǎng)： 由斯德哥爾摩學(xué)術(shù)院決定，對文學(xué)思想有啟發(fā)引導(dǎo)作用的人。 （5）和平獎(jiǎng)： 由挪威議會(huì)組成的五人委員會(huì)決定。為促進(jìn)國際的友好關(guān)系，且為和平會(huì)議的設(shè)立和普及竭盡心力，在軍備的廢除和縮減上有重要貢獻(xiàn)的人。 (6) 經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)：并非諾貝爾遺囑中提到的五大獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)域之一，是由瑞典銀行在1968年為紀(jì)念諾貝爾而增設(shè)的，獲獎(jiǎng)?wù)哂扇鸬浠始铱茖W(xué)院決定。

4、【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。4感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)以及人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。【教學(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。2鼓勵(lì)學(xué)生通

5、過各種途徑查閱相關(guān)資料。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人1播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。2同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人）3課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。4請幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人1通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。2與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。3每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。三、初讀感知課文，了解作者思路1結(jié)

6、合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。2同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的跨越百年的美麗是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書課題）。3學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4認(rèn)讀生字新詞。5指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。6默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。四、細(xì)讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵1認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。2根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美麗”的內(nèi)

7、涵。（1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語句?，旣?#183;居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報(bào)告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”這句話。（2）內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人

8、執(zhí)著的探究精神。 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而

9、獻(xiàn)身的偉大精神。 她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。五、回讀通覽課文，理解題目含義1請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年？2小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人

10、們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀1寫會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。2閱讀愛因斯坦的悼念瑪麗·居里原文。第二課時(shí)一、聽寫生字新詞，回顧課文內(nèi)容1聽寫下面詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效2同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問題。3說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本1請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標(biāo)記。2提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。3共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家？

11、（此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗·居里我的信念一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。）三、欣賞品析課文，感悟表達(dá)方法1你認(rèn)為課文中哪些語句特別好，作出標(biāo)注。2交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。教師相機(jī)出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。3上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。4教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受1下面讓我們也拿起筆來，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。2讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞，共同賞評。五、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作作業(yè)超市，任選一題。1繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來擬定的提綱寫，也可以結(jié)合自己閱讀跨越百年的美麗和愛