復(fù)習(xí)北京四中語(yǔ)文特級(jí)教師指導(dǎo)高考

1、北京四中語(yǔ)文特級(jí)教師指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)主持人:各位網(wǎng)友,大家上午好!今天我們名師高考總復(fù)習(xí)系列訪談非常高興請(qǐng)到了北京四中語(yǔ)文特級(jí)教師李家聲老師為大家答疑解惑。李老師,你好!請(qǐng)問(wèn)在一個(gè)多月的時(shí)間里怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文呢? 09:34不要冷落語(yǔ)文,留些復(fù)習(xí)時(shí)間給它李家聲:首先是逐項(xiàng)落實(shí)能力,現(xiàn)在考試有四大塊:第一塊是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握;第二塊古詩(shī)文閱讀;第三塊現(xiàn)代文閱讀;第四塊是作文。認(rèn)真地查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)自己基礎(chǔ)知識(shí)上的漏洞。繼續(xù)做好專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識(shí)面,加強(qiáng)鞏固,全面提升,積極復(fù)習(xí)備考,不要保守地復(fù)習(xí),盡可能多接觸一些東西,這樣也有新鮮感。給語(yǔ)文一些學(xué)習(xí)時(shí)間,不要冷落語(yǔ)文,語(yǔ)文這科容易受到冷落。 09:35

2、主持人:但畢竟是主科啊。 09:36網(wǎng)友:文言文方面怎么復(fù)習(xí),在考場(chǎng)上有看不懂的文言文怎么辦? 09:37 李家聲:閱讀文言文應(yīng)該憑借自己平時(shí)掌握的知識(shí)能力,再憑借漢語(yǔ)詞匯,因?yàn)槲难晕囊彩悄刚Z(yǔ),一些基本的詞匯和現(xiàn)代文是相同的,一定要讀懂大意,如果真的讀不懂,我們要借助文言文的第5題,對(duì)原文進(jìn)行的陳述,借這個(gè)拐棍,這樣就可以保證正確率了。 09:38網(wǎng)友:我文言文學(xué)得很糟糕,大概意思都弄不懂,請(qǐng)您幫幫忙。 09:39文言文:每天閱讀幾篇,找個(gè)錯(cuò)題本李家聲:我想文言文答題要把握其精神,就是推知。文言文好的人都掌握這個(gè)大概意思,把握好推知就可以在了解大意的基礎(chǔ)上推知句意,這樣題就會(huì)做了。然后再根據(jù)句

3、子的意思再推知詞意,這樣詞的題也能夠做對(duì)了。 09:41網(wǎng)友:在考試前復(fù)習(xí)文言文的方法是什么?在很短的時(shí)間內(nèi)能有很快的提高嗎? 09:41李家聲:請(qǐng)考生把自己做過(guò)的文言文閱讀題整理一下,可以整理出1020道文段,比如說(shuō)北京四中的同學(xué),有很多同學(xué)有一個(gè)錯(cuò)題本,這很值得借鑒,不再出錯(cuò)就是進(jìn)步。每天認(rèn)真讀讀,既然自己感覺(jué)文言文這塊比較薄弱,每天都讀,讀四五個(gè)文段用不了多長(zhǎng)時(shí)間,就找到了那種感覺(jué)。文言文基礎(chǔ)再好的同學(xué),如果一個(gè)星期沒(méi)有碰文言文,也會(huì)感覺(jué)生疏。 09:42主持人:是讀課文里的文言文,還是找一些題來(lái)看? 09:43李家聲:現(xiàn)在最有效的還是題,就是閱讀文段。這些文段和高考的題聯(lián)系更緊一些,比

4、起課文更貼近高考。 09:43網(wǎng)友:我文言文水平還可以,基本上能夠看懂,但總有個(gè)別句子和詞掌握不好,從而影響到整篇的理解。怎么辦? 09:44李家聲:用推知的方法,推知更嚴(yán)密一些。一定是根據(jù)文章大意推知句意,2 +X=5,2+3=5,那么X就是3。根據(jù)文言文推知句意,再根據(jù)句意推知詞意,嚴(yán)密一些,這樣可以提高準(zhǔn)確率。 09:45作文:以話題為中心,用聯(lián)想的方法發(fā)散思路網(wǎng)友:作文的中心怎么才能切入主題? 09:46李家聲:現(xiàn)在看來(lái)作文高考題以話題作文為主,就應(yīng)該是根據(jù)話題選一個(gè)自己能夠?qū)懙米詈玫牧⒁?也就是能夠切中要害,我想首先是以這個(gè)話題為中心,聯(lián)系擴(kuò)散一下,選有較密切關(guān)系的內(nèi)容來(lái)寫(xiě),請(qǐng)這樣的

5、考生注意不要遠(yuǎn)離這個(gè)話題,也就是自己寫(xiě)的內(nèi)容要和話題有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。比如說(shuō)以細(xì)節(jié)為話題,寫(xiě)一篇作文,這就可以寫(xiě)這樣的內(nèi)容,比如說(shuō)細(xì)節(jié)可以看出一個(gè)人的素質(zhì),成功者大多注重細(xì)節(jié),失敗者大多忽略了細(xì)節(jié)?？梢詫?xiě)很多事例。還有重視細(xì)節(jié),不忽略小事是成功之道,可以寫(xiě)很多成功者的例子。還有細(xì)節(jié)和成功者的關(guān)系,可以論述、論證。還有就是細(xì)節(jié)小事可以導(dǎo)致大結(jié)果,比如說(shuō)這樣的例子,有一個(gè)廠商承包了一批烏魯木齊某個(gè)廠的包裝袋。還可以抓大事不忽略細(xì)節(jié),大事和細(xì)節(jié)是對(duì)立的。還有成功大事和細(xì)節(jié)的關(guān)系,總之不要遠(yuǎn)離這個(gè)話題,要和這個(gè)話題有實(shí)質(zhì)性的分析。 09:48網(wǎng)友:到大考試,面對(duì)作文,頭腦發(fā)蒙,不會(huì)寫(xiě)怎么辦? 09:48

6、李家聲:還是用聯(lián)想的方法,發(fā)散思路,這樣有選擇,也不會(huì)發(fā)蒙。這是一種發(fā)散的思維,這樣放寬思路。比如用色彩命題作文,這都可以發(fā)散。比如可以聯(lián)想到應(yīng)該有多彩的人生,從而應(yīng)該贊美多彩的人生。或者生活可以多彩,可以贊美多彩的生活。色彩象征一種追求,有的人喜歡藍(lán)色,說(shuō)藍(lán)色是天空的顏色、海洋的顏色,可以代表自己的追求。還有就是地球是綠色的,斥責(zé)一些破壞環(huán)境,提倡保護(hù)環(huán)境。有色彩的可以代表某個(gè)地方,比如說(shuō)北京,紅墻綠瓦。還有對(duì)古詩(shī)文中的一些體會(huì),從而談出對(duì)文化的真愛(ài)。凡是這樣的同學(xué),要告訴自己有備無(wú)患,發(fā)散思路,思路開(kāi)闊一點(diǎn)。 09:49給你的文章起個(gè)好題目網(wǎng)友:怎么準(zhǔn)備考試作文呢? 09:50李家聲:還是

7、應(yīng)該準(zhǔn)備充分一點(diǎn),高考話題作文總是有一個(gè)范圍,我想年輕人應(yīng)該多考慮考慮,關(guān)于人生的價(jià)值,道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任,社會(huì)上關(guān)注的一些事情等等。要多思考,尤其是要注重內(nèi)心體驗(yàn)的積累,比如一件事情我認(rèn)真考慮了,就會(huì)有一個(gè)內(nèi)心體驗(yàn)的積累。這樣到考場(chǎng)上就會(huì)文思泉涌。要多關(guān)注這些事情:一個(gè)是人生、社會(huì)、環(huán)境,關(guān)注這三個(gè)詞。第二,道德、修養(yǎng)、文明。第三,風(fēng)月、人物、懷抱。比如說(shuō)這次寫(xiě)色彩,有人說(shuō)袁隆平是綠色的,他的雜交水稻為農(nóng)業(yè)作出了貢獻(xiàn)。第四,世界、和平。第五句話就是真,有真情。善,寫(xiě)人們善良的情感。美,寫(xiě)美好的追求、美好的情感,寫(xiě)出美好的文字來(lái)。深,深刻的見(jiàn)解。豐,豐富的材料和豐富的內(nèi)容。靈,美好,內(nèi)容美好和

8、文筆美好。 09:52網(wǎng)友:怎么擬題才能吸引評(píng)卷老師的目光? 09:53李家聲:這個(gè)網(wǎng)友挺有頭腦的,文章的題目是文章的眼睛,眼睛是心靈的窗子,當(dāng)然要緊。我想,這個(gè)題目首先是要簡(jiǎn)潔,再就是醒目,讓人一看就眼睛一亮,比如說(shuō)寫(xiě)的議論文,題目就可以是中心論點(diǎn)。比如說(shuō)細(xì)節(jié),題目就是注重細(xì)節(jié),中心論點(diǎn)就是它。一個(gè)是讓看的人很鮮明,寫(xiě)的人也可以突出和把握這個(gè)中心,不容易跑題,題目就是這個(gè)中心論點(diǎn)。如果是寫(xiě)散文,這個(gè)題目可以是線索,比如說(shuō)以色彩為題寫(xiě)一篇文章,題目就是“綠色”、“藍(lán)色”。還可以是一個(gè)事物,比如寫(xiě)一張照片、一件襯衫,這個(gè)線索連綴材料,也透露文章內(nèi)容,也吸引讀者?？傊?是給你的文章起一個(gè)好名。 0

9、9:54主持人:請(qǐng)預(yù)測(cè)一下考試的作文有哪些類(lèi)型?如何進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練? 09:55李家聲:現(xiàn)在從全國(guó)的考試說(shuō)明上可以看出有所變化,過(guò)去說(shuō)高中階段側(cè)重寫(xiě)議論文,而現(xiàn)在有些變化,更利于考生發(fā)展自己的個(gè)性,淡化文體。就文體來(lái)說(shuō)就兩大類(lèi),一類(lèi)是議論性的,一類(lèi)是記敘性的。我把散文歸為記敘性的。文體,一類(lèi)是議論文,一類(lèi)是記敘文,一類(lèi)是散文?？忌鶕?jù)自己的擅長(zhǎng)來(lái)寫(xiě),你就認(rèn)準(zhǔn)了不要變化。比如說(shuō)有的男同學(xué)邏輯思維比較強(qiáng),議論文比較好操作。女孩子可以寫(xiě)散文,可以是記敘性的,可以是抒情性的。不要在文體上束縛自己。至于寫(xiě)的內(nèi)容,我剛才說(shuō)到的那三十個(gè)字,可以多想想這方面的,多積累素材,多關(guān)注生活中的事情。最主要的是要多

10、注重內(nèi)心體驗(yàn)的積累。 09:56第一、二大題控制在30分鐘內(nèi)做完,作文留30分鐘網(wǎng)友:我寫(xiě)作文構(gòu)思的時(shí)間總是很長(zhǎng),使得寫(xiě)作文的時(shí)間很緊張,有時(shí)候時(shí)間還不夠,這怎么辦呢? 09:57李家聲:像這樣的同學(xué)就應(yīng)該練習(xí)快速構(gòu)思,我想練習(xí)快速構(gòu)思一個(gè)是快速立意,就像我剛才舉的細(xì)節(jié)和色彩的話題?？吹阶魑念}之后,用聯(lián)想的方法發(fā)散思路,快速選一個(gè)最佳的寫(xiě)作點(diǎn),這個(gè)定好之后,比如說(shuō)細(xì)節(jié),就定了注重細(xì)節(jié)。然后可以按照層次定出自己寫(xiě)什么,這個(gè)層次說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單,就是頭、身、尾?？焖倬褪情_(kāi)頭寫(xiě)什么,中間寫(xiě)什么內(nèi)容,結(jié)尾寫(xiě)什么,這樣速度就會(huì)快了。還可以記住這么四個(gè)字,構(gòu)思分四部,“啟、承、轉(zhuǎn)、合”?！皢ⅰ本褪俏恼碌拈_(kāi)頭,開(kāi)

11、頭要注意寫(xiě)的簡(jiǎn)短、漂亮、吸引人。盡可能地切入中心,不要繞彎。“承”就是要銜接寫(xiě),過(guò)渡自然。“轉(zhuǎn)”就是文章的內(nèi)容和手法都可以有些變化,因?yàn)槿藗冋f(shuō)文字看山,不喜平。最后就是“尾”,就是收書(shū)之筆了,結(jié)尾要寫(xiě)的精煉含蓄,有韻味、有力量。簡(jiǎn)單說(shuō),就是按頭、身、尾怎么寫(xiě),這樣很快就會(huì)拿定主意。 09:59主持人:考語(yǔ)文的時(shí)候,怎么安排作文的時(shí)間?作文占很大的比重。 09:59李家聲:時(shí)間一定要安排好,這是考生需要訓(xùn)練準(zhǔn)備的。就現(xiàn)在的題型來(lái)說(shuō),第一、第二大題要控制在30分鐘內(nèi)做完,就算延長(zhǎng),也不易過(guò)多,可以延長(zhǎng)三四分鐘。很多在高考的時(shí)候是適時(shí)停筆,因?yàn)椴荒苎娱L(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間。第三、四、五30分鐘,作文30分鐘。

12、比如在現(xiàn)代文18分上,一般就是20分鐘左右,他怕答題過(guò)多,寫(xiě)的不準(zhǔn),有人用40分鐘,這樣就擠了作文的時(shí)間,作文占60分啊,這樣得不償失。 10:00做好查缺補(bǔ)漏做到專(zhuān)項(xiàng)夯實(shí)網(wǎng)友:在最后的階段,怎么通過(guò)復(fù)習(xí),使成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階,我的成績(jī)總是八、九十分,突破不了一百的大關(guān)。 10:01李家聲:首先要做好查缺補(bǔ)漏,一定要看在哪些知識(shí)項(xiàng)上有缺漏,一定要做好查缺補(bǔ)漏的工作,該補(bǔ)的補(bǔ),該提升的一定提升。然后,我想做好重點(diǎn)突破,比如知道我的古詩(shī)文閱讀這塊,有薄弱,就要加強(qiáng)一些。還有一個(gè)就是專(zhuān)項(xiàng)夯實(shí),每一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)都要夯實(shí),比如說(shuō)第一部分語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,現(xiàn)在就是30分,這30分來(lái)看,有18分左右是選擇題,

13、有12分是語(yǔ)言表達(dá)題,一定要認(rèn)真對(duì)待。我想,什么事情不要讓它虛空,有的同學(xué)很著急,但是咱們把著急化為實(shí)實(shí)在在地努力,專(zhuān)項(xiàng)落實(shí),我哪里有問(wèn)題,就哪里專(zhuān)項(xiàng)夯實(shí)。第二塊就是古詩(shī)閱讀,它占25分,咱們這時(shí)候也要功利一點(diǎn),比如說(shuō)古詩(shī)文這25分,拿到多少分?其實(shí)也不功利,通過(guò)這樣的專(zhuān)項(xiàng)夯實(shí)也可以提高能力。還有就是現(xiàn)代文閱讀,這是重點(diǎn)和難點(diǎn),自己存在哪些問(wèn)題一點(diǎn)要夯實(shí)。第四塊就是作文,一定要關(guān)注作文,因?yàn)樽魑牡挠绊懞艽?。?duì)一個(gè)考生來(lái)說(shuō),如果準(zhǔn)備的很充分,高考的時(shí)候操作又很得當(dāng),很可能提升一兩個(gè)檔次,那就是一二十分,反之就是降低一兩個(gè)檔次,這樣我們正面和反面的經(jīng)歷都有。做到這點(diǎn)之后做全面提升。什么事情做到專(zhuān)項(xiàng)

14、夯實(shí),專(zhuān)項(xiàng)就可以保證整體,這樣就是局部和整體的關(guān)系。越是像這位網(wǎng)友所說(shuō)的,只是八九十分,那么他提升的潛力就越大,請(qǐng)網(wǎng)友增強(qiáng)信心。 10:04網(wǎng)友:現(xiàn)在每天做多少題合適?該做哪些題? 10:04李家聲:請(qǐng)考生針對(duì)自己的情況,比如說(shuō)語(yǔ)文這塊,有的人的能力很強(qiáng)。比如說(shuō)剛進(jìn)行完一?？荚?成績(jī)都在120分左右,這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。這樣的同學(xué)可以在其他科上多用功一些。如果是覺(jué)得自己的語(yǔ)文成績(jī)不理想,需要多下功夫,這樣還要看看自己在哪一部分知識(shí)欠缺,我想不會(huì)都欠缺的。比如說(shuō)就是在古詩(shī)文、文言文這塊差一點(diǎn),那我每天都看看文言文。其他的也是這樣,比如作文差的,就多關(guān)注作文?？傊?我想還是那句話,不要冷漠了語(yǔ)文。即使

15、是語(yǔ)文成績(jī)考得很好的同學(xué),也不要冷漠語(yǔ)文,這方面的教訓(xùn)也有。因?yàn)楦杏X(jué)自己不錯(cuò),就干脆不動(dòng)它了,一個(gè)星期沒(méi)有動(dòng)語(yǔ)文,甚至十來(lái)天沒(méi)有動(dòng)語(yǔ)文,這樣高考就會(huì)下去了。因?yàn)楦呖伎嫉氖怯?xùn)練有素的能力,不復(fù)習(xí)是不行的。 10:05現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)共12個(gè)字 網(wǎng)友:我做現(xiàn)代文閱讀時(shí),感覺(jué)自己看懂文章了,但答題總答不對(duì),這是怎么回事呢? 10:06 李家聲:我看這位考生還是很有頭腦的,首先要從兩方面看,現(xiàn)代文尤其是主觀題,沒(méi)有板上定釘?shù)臏?zhǔn)確答案,考生回答的內(nèi)容意思是對(duì)的,但批卷老師偏重于參考答案了。這樣考生就沒(méi)有信心了,那個(gè)答案不是唯一,可以從不同的角度回答,比如說(shuō)一篇文章,是感激贊美母親對(duì)兒女的深情,從女兒的深

16、情就是贊美了兒女對(duì)母親的慈愛(ài)。我想不是屬于自己?jiǎn)栴}的,還是應(yīng)該增強(qiáng)信心。還有就是找自身的原因。我想,就是在我們答題的時(shí)候,有的時(shí)候回答不到位,有的欠準(zhǔn)確,有的欠全面。我想主要的問(wèn)題還是出在還沒(méi)有真正明白,現(xiàn)代文閱讀都考什么?該怎么回答。也就是一定要明白現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)和答題方法?，F(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn),12個(gè)字,四點(diǎn)。請(qǐng)網(wǎng)友在現(xiàn)階段注意這樣的能力,考點(diǎn)就是能力。 10:10李家聲:第一點(diǎn),“通語(yǔ)句”。弄懂文章中重要詞語(yǔ)在文章中的含義,這個(gè)含義是深刻和豐富的含義,不是詞語(yǔ)表面就有了,應(yīng)該深入理解,擴(kuò)大理解深刻豐富的含義。要聯(lián)系文意來(lái)回答。第二點(diǎn),“篩信息”,就是要篩選文章的重要信息,高考現(xiàn)代文的考點(diǎn)都

17、在這里。請(qǐng)答題準(zhǔn)確率不高的同學(xué)注意這點(diǎn)。按照文體來(lái)說(shuō)可以分為兩類(lèi),科技文獲取的信息首先是科技概念、科研發(fā)現(xiàn)、科研過(guò)程、科研的意義、前景,注意獲取這個(gè)信息,往往是考察的重點(diǎn)。另一類(lèi)是社科文和文學(xué)性的文章,注意學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論斷,寫(xiě)作的意圖,作文要表達(dá)的思想情感,這些都是重要信息,都一定要獲取。獲取了這些,你才能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。第三點(diǎn),要分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn),這往往是大題,一般都在4、5分以上,分析歸納要點(diǎn),不是很盲目的,我就是想到了這三點(diǎn),歸納了三點(diǎn)。你應(yīng)該理清作者的思路,然后分出文章的層次來(lái),分成幾層歸納成幾點(diǎn),作者是從三層講的,我歸納成三點(diǎn)。第四點(diǎn),懂鑒賞。是指對(duì)文學(xué)、文章的鑒賞,主要是指理解

18、文學(xué)深刻的思想內(nèi)容,這是涵概在文章的內(nèi)容中。通過(guò)閱讀,能夠理解,能夠加以評(píng)價(jià)。比如魯迅的祝福,就是寫(xiě)了祥林嫂的悲慘故事,但身后寫(xiě)的是封建禮教對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘。 再就是能夠評(píng)價(jià)文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，文學(xué)作品的語(yǔ)言一般 都是生動(dòng)、形象的，而且是精煉含蓄的，含有感情的。表達(dá)感情，抒情的技巧有 借景抒情，還有就是托物言志，比如說(shuō)寫(xiě)美好。描寫(xiě)的有細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。還有描寫(xiě) 場(chǎng)面的。還有就是很突出的比喻，還有擬人、夸張、對(duì)比，可以結(jié)合這些技巧進(jìn) 行評(píng)價(jià)，就足夠了。以上我說(shuō)的是明確考點(diǎn)。 10:14 李家聲:答題方法： 第一點(diǎn)獲取信息。一定要明確我讀文章是獲取信息的過(guò)程， 一定要非常專(zhuān)注，提高閱讀的質(zhì)量，還有

19、就是能夠做到信息的存儲(chǔ)最好，有利于 信息的存儲(chǔ)要把原文的信息劃一下。 第二個(gè)方法， 找準(zhǔn)區(qū)域。 找好思考的段和句， 我是到甲段還是乙段，是在前一句還是在后一句。第三個(gè)方法，答題有據(jù)?，F(xiàn)在 的高考越來(lái)越傾向于這個(gè)，你要用原文的一些詞句來(lái)回答，一個(gè)是準(zhǔn)確，一個(gè)是 省時(shí)間。第四個(gè)方法，簡(jiǎn)明做答。這很關(guān)鍵，答題簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，不要羅 嗦。很多考生為了答題全面準(zhǔn)確，答的比原文都多，這樣占用了時(shí)間。本來(lái)用 20 分鐘可以答完的，卻用了 40 分鐘，這樣全局就被動(dòng)了。還有就是要點(diǎn)突出， 有的要你清楚標(biāo)出一、二、三，有的考生不知道，這樣就會(huì)誤會(huì)答題。本來(lái)是分 出三點(diǎn)了，標(biāo)的不太明確，這樣批卷的人沒(méi)有注意到

20、，這樣也會(huì)影響到你的準(zhǔn)確 率。 10:15 網(wǎng)友:現(xiàn)代文閱讀中，科技方面的說(shuō)明文看不懂怎么辦？ 10:16 李家聲:科技文涉及到很多知識(shí)，有的比較前沿，有難度。我想，像這樣的網(wǎng) 友，首先是別畏懼，因?yàn)檎Z(yǔ)文畢竟是從語(yǔ)文的角度考的，并不是考科技知識(shí)，我 們就是注重現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)、能力和方法。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，比如現(xiàn)代文閱 讀科技方面的，請(qǐng)這樣的同學(xué)注意篩選信息。我再說(shuō)一下，科技文注意篩選這些 信息，科技概念、科研發(fā)現(xiàn)、研究過(guò)程。研究過(guò)程比如說(shuō)以前怎么認(rèn)為的，現(xiàn)在 有了新的發(fā)現(xiàn)，怎么有了新的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)研究發(fā)現(xiàn)的意義、前景。注意獲取這些 重要信息。能夠獲取重要的信息，還有就是要能夠經(jīng)得住錯(cuò)誤信息的干

21、擾，我把 握住這些就是正確信息，比如說(shuō)選擇題，錯(cuò)誤信息就可以看出來(lái)，從而抗拒錯(cuò)誤 信息的干擾。這樣就可以大大提高準(zhǔn)確率。 10:16 選擇題：選擇、排除法并用，沉穩(wěn)不要慌 網(wǎng)友:我語(yǔ)文成績(jī)總是不穩(wěn)定，特別是選擇題，有時(shí)候錯(cuò)的很多，有時(shí)候?qū)Φ?很多，我該怎么辦呢？ 10:17 李家聲:選擇題挺金貴的， 有時(shí)候稍微拿不準(zhǔn)就是三分，應(yīng)該投入較多的注意。 像這位同學(xué)可以把選擇題列為專(zhuān)項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)一定要夯實(shí)，求得突破。一個(gè)是要看語(yǔ) 文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，一般是五六道題，18 分左右。文言文 15 分左右，五 個(gè)選擇題。然后看看自己在這些知識(shí)點(diǎn)上還有哪些缺漏，一定要注意查缺補(bǔ)漏。 其次，選擇題的答題方法也很

22、要緊，選擇題一定要沉穩(wěn)，不要慌，現(xiàn)在有的同學(xué) 答選擇題很快，穩(wěn)得不夠，答完了心里又沒(méi)底，回頭再看，這個(gè)時(shí)間也沒(méi)省，有 時(shí)候倒給改錯(cuò)了。要沉穩(wěn)，要思考嚴(yán)密。選擇題就要選擇、排除法并用，我認(rèn)為 這對(duì)的， 就要排除選擇。 其他的是不是錯(cuò)的， 一定要嚴(yán)密。 不要有時(shí)太過(guò)于自信， 比如說(shuō)我的學(xué)生 2004 年高考 135 分，應(yīng)該說(shuō)夠高的了。他見(jiàn)到我還說(shuō)，李老師， 對(duì)不起您。什么意思呢？他就是說(shuō)有的題太過(guò)自信了，一道題 A、B 都看了，C、 D 沒(méi)有看，就忽略了。答題一定要沉穩(wěn)，選擇排除法并用。 10:18 脫離語(yǔ)文課本，把書(shū)中的知識(shí)能力遷移出來(lái) 主持人:現(xiàn)在光做題不看語(yǔ)文書(shū)行不行？看語(yǔ)文書(shū)還有用嗎？

23、10:19 李家聲:我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該脫離課本了?，F(xiàn)在應(yīng)該是把握好的綜合性練習(xí)題或者 是模擬題，請(qǐng)每個(gè)考生就自己所做的題，你感覺(jué)最好的選出幾份，那個(gè)題一定是 考的能力、考的很全面、很客觀。再就是難易度要適合，太難容易鉆牛角尖。選 出題來(lái)，看好現(xiàn)狀，注意查缺補(bǔ)漏。當(dāng)然，如果有條件的，還可以選一些這個(gè)階 段最新、最好的題做做?，F(xiàn)在高三的老師，現(xiàn)在還在做這種工作。比如一?？荚?完，還有二模，有的地方、有的學(xué)校還有三模。并不是說(shuō)讀語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有用了，應(yīng) 該做到知識(shí)的遷移，能夠把語(yǔ)文書(shū)中的一些知識(shí)能力遷移出來(lái)。能夠運(yùn)用、能夠 經(jīng)得住檢測(cè)，發(fā)揮出來(lái)。 10:20 網(wǎng)友:如何提高找病句題的準(zhǔn)確率？ 10:20 李家

24、聲:病句的辨析還要能修改，因?yàn)楹芸赡茏屇阈薷摹４_實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。我 想， 凡是這樣的同學(xué)， 一定是應(yīng)該掌握六種病句類(lèi)型。 六種病句類(lèi)型都是什么樣？ 一提哪種病句要考慮到什么樣子，比如說(shuō)像有的醫(yī)生看病，要掌握感冒是哪種癥 狀。請(qǐng)這樣的考生回顧一下病句的類(lèi)型，你應(yīng)該自己記住一個(gè)大致的病句。比如 第一類(lèi)是成分的殘缺和多余。都有什么病句，把你做過(guò)的病句找一找。第二類(lèi)是 搭配不當(dāng)。 考生都應(yīng)該明白， 在這里我不說(shuō)太細(xì)了。 第三類(lèi)句式混亂、 結(jié)構(gòu)混亂。 第四類(lèi)語(yǔ)序不當(dāng)。第五類(lèi)表意不明。第六類(lèi)不合邏輯。請(qǐng)考生把這六類(lèi)病句了然 于胸，要掌握病句是什么樣子，這樣就可以很明確，高考的時(shí)候可以找出三個(gè)病 句，現(xiàn)在是四

25、選一，三個(gè)病句，一個(gè)沒(méi)有。四選一的句子，沒(méi)有病的句子有三種 情況，第一種情況它沒(méi)有病，可能不太好，這容易干擾。如果另外三個(gè)句子病歪 歪的，這句就不太好考察。其他都是典型病句，都不太好，但沒(méi)有病。沒(méi)有病的 句子語(yǔ)義比較復(fù)雜，一下看不懂，要仔細(xì)看看。第三種情況，沒(méi)有病的句子是形 象說(shuō)法，比如說(shuō)今天這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是黑色的一天。這是形象說(shuō)法，沒(méi)有 病。 10:25 把詩(shī)歌鑒賞看成是文言文閱讀 網(wǎng)友:詩(shī)歌鑒賞應(yīng)該注意什么？ 10:25 李家聲:詩(shī)歌鑒賞也是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。首先是把它看成是文言文閱讀，就是 讀懂，不要被鑒賞嚇倒，感覺(jué)很深?yuàn)W。今年的考試說(shuō)明，要求就是理解內(nèi)容，理 解這首古詩(shī)詞的內(nèi)容， 現(xiàn)在大

26、家就在理解內(nèi)容上下功夫。這首古詩(shī)詞寫(xiě)的什么內(nèi) 容，表達(dá)作者什么思想情感。再就是能夠評(píng)價(jià)語(yǔ)言技巧，應(yīng)該有這方面的常識(shí)。 因?yàn)楝F(xiàn)在的考試說(shuō)明就是依據(jù)高中的教學(xué)大綱，你對(duì)鑒賞的一些常識(shí)不把握，沒(méi) 有掌握，你拿什么鑒賞??？等于說(shuō)，你都沒(méi)有工具，怎么去工作。 評(píng)價(jià)語(yǔ)言和 技巧，我把要點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，就古詩(shī)詞的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的特點(diǎn)有三點(diǎn)共性，這三點(diǎn)共 性一般的古詩(shī)詞都具有，首先是生動(dòng)、形象的語(yǔ)言；其次是精煉含蓄的語(yǔ)言；第 三是極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。比如說(shuō)，“紅杏枝頭春意鬧”，這個(gè)“鬧”字有極豐富 的表現(xiàn)語(yǔ)言。 不同的詩(shī)人和不同的詩(shī)歌具有不同的特點(diǎn)：第一點(diǎn)是激昂有力的語(yǔ) 言，比如說(shuō)李白、蘇軾、辛棄疾等人。還有就是雄渾沉（雄健、渾然、沉穩(wěn)）的 語(yǔ)言。第三類(lèi)是寫(xiě)田園之景的作者，給人形象很深。比如說(shuō)陶淵明、孟浩然。技 巧有三類(lèi)技巧，第一類(lèi)是抒情的技巧，直接抒情和間接抒情。直接抒情就是把自 己的感情真實(shí)表達(dá)出來(lái)，比如說(shuō)孟焦的，“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”。還有間 接抒情，有三類(lèi)，第一是借景抒情，就是寄情于景。第二類(lèi)是借物抒情。比如說(shuō) 寫(xiě)梅花、竹子。第三類(lèi)是借詩(shī)抒情，比如