《小火苗》安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小火苗教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富,已經(jīng)對火有了一定的了解,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識外,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,增加自我保護(hù)和自救的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 了解火的用途及危害，懂得用火的基本安全知識。2、 掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的簡單方法，知道如何自我保護(hù)及自救。3、 提高自我保護(hù)及防范意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：Ppt、頭飾、小火苗粘貼?；顒?dòng)過程：1、 游戲?qū)?，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。1、 “打招呼”游戲?qū)虢處煟航裉煳覀冇貌灰粯拥姆绞絹泶蛘泻?。（教師大聲向小朋友打招呼，小朋友要小聲向老師打招呼，?/p>

2、之教師小聲向小朋友打招呼，小朋友要大聲向老師打招呼。）2、 “捉迷藏”播放音頻并提問：教師：聽，這是什么聲音？（大火燃燒的的聲音），小朋友們見過火嗎？火是什么樣子的？今天小火苗來到了咱們班做客，我們掌聲歡迎它好嗎？咦？小火苗呢？（利用蒙層讓幼兒尋找小火苗）2、 通過故事“小火苗”，討論并了解火的用途和危害。小火苗為了讓我們更加的了解它，今天給我們帶來了關(guān)于它的故事，我們一起來聽聽好嗎？邊聽故事邊提問：1、 小火苗有什么本領(lǐng)？（燒飯、取暖、照明等）2、 小朋友的手如果觸碰到小火苗會(huì)發(fā)生什么事情？（燒傷皮膚）3、 火對人類有什么危害？（燒毀房屋、森林等）3、 組織幼兒討論引起火災(zāi)的原因及自救方法。

3、1、發(fā)生火災(zāi)的原因都有哪些？（小孩玩火、亂丟煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明、亂拉亂接電線等）2、一旦發(fā)現(xiàn)著火了，我們要怎樣做才能保護(hù)好自己？（1）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。（2）家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。（3）穿過濃煙逃生時(shí)，身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。（4）如果身上著火，不要奔跑，可迅速脫掉外套或就地打滾壓滅火苗。（5）如遇火災(zāi)，不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。（6）如果逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號。四、防火自救游戲。小朋友站成一圈，選幾位小朋友手拿小火苗粘貼、頭戴火焰頭飾當(dāng)“小火苗”延圈外走，老師和小朋友一起跟隨防火兒歌一起動(dòng)起來，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速將手里的小火苗粘貼貼到任意一位小朋友的身上，表示他們的衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣等。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。五、小結(jié)。教師：今天經(jīng)過小火苗的介紹，我們進(jìn)一步了解了小火苗，知道了雖然小火苗會(huì)幫助我們做很多事情，但如果使用不當(dāng)也會(huì)給我們帶來很多危害，所以平時(shí)我們一定要合理的利用小火苗。那今天呢小火苗也教給我們很多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員，告訴我們的家人和同伴