對生物新課程首次高考的思考

1、對生物新課程首次高考的思考對生物新課程首次高考的思考李韶山李韶山 教授、博士生導(dǎo)師華南師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院2007-12-28高中新課程：教學(xué)效果的評價(jià)高中新課程：教學(xué)效果的評價(jià)l2004年秋季全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)l期待：07高考如何反映新課程理念？07高考是否有利于新課程方案的實(shí)施？07生物新課程首次高考生物新課程首次高考l社會(huì)反響強(qiáng)烈的原因：教學(xué)存在的問題命題的問題07方案本身的原因： 3+文/理基礎(chǔ)+X；標(biāo)準(zhǔn)分 原始分l挑戰(zhàn)：學(xué)生-教師-教研員-考試院中學(xué)生物學(xué)課程的價(jià)值、地位中學(xué)生物學(xué)課程的價(jià)值、地位生物學(xué)課程的價(jià)值生物學(xué)課程的價(jià)值l培養(yǎng)觀察能力、理解能力、想象能力l邏輯思維與非邏輯思

2、維非邏輯思維能力l培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力科學(xué)探究能力l提高學(xué)生的生物生物科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)l培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀情感、態(tài)度和價(jià)值觀生物科學(xué)對人類社會(huì)的深刻影響生物科學(xué)對人類社會(huì)的深刻影響l生命科學(xué)、信息科學(xué)和材料科學(xué)已發(fā)展成為21世紀(jì)自然科學(xué)的前沿學(xué)科前沿學(xué)科。l21世紀(jì)是生命科學(xué)世紀(jì)生命科學(xué)世紀(jì)已得到普遍認(rèn)同。人類基因組計(jì)劃克隆羊多莉的誕生AIDS, SARS, 瘋牛病，禽流感人類胚胎干細(xì)胞研究、器官移植基因工程藥物、基因診斷和基因治療生態(tài)工程（恢復(fù)生態(tài)學(xué)）北京沙塵暴、洞庭湖鼠患中學(xué)各門課程的學(xué)科地位：歷史和現(xiàn)狀中學(xué)各門課程的學(xué)科地位：歷史和現(xiàn)狀l 語、數(shù)、英l 政、史、地l 理、化

3、、生l 音、體、美 生物學(xué)淪為“副課”、“二流學(xué)科”。 廣東實(shí)施3+X高考方案以來，生物學(xué)科地位逐步提升。 新課程方案：生物學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域的三駕馬車之一。 進(jìn)入新課程高考以來，生物學(xué)成為被打壓的學(xué)科。普遍流行的觀點(diǎn)普遍流行的觀點(diǎn)l廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的工程技術(shù)人員，選考生物學(xué)的考生超出了選考物理、化學(xué)的人數(shù)，是不正?，F(xiàn)象。l生物學(xué)比不上物理、化學(xué)對考生的選拔功能。l選考生物學(xué)的考生群體比不上物理、化學(xué)考生群體。l選考生物學(xué)的考生占了便宜。新課程首次高考的發(fā)展歷程新課程首次高考的發(fā)展歷程l05年下半年開始07高考方案研制l07高考方案修改稿(2)中X科目取消了生物學(xué)l恢復(fù)生物學(xué)科作為X科目的地位

4、l媒體大肆渲染選考生物X科的種種限制l記分方式的變化：標(biāo)準(zhǔn)分 原始分l2007年6月高考，新課程首次高考終于揭開神秘面紗。自主命題與新課程高考：機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？自主命題與新課程高考：機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？l與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科相比，生物高考的選拔性功能受到質(zhì)疑。l05年廣東生物科首次自主命題，已經(jīng)從04年全國卷難度系數(shù)0.72下調(diào)到05年的0.64，平均分下降12分。l06年廣東高考生物科難度系數(shù)進(jìn)一步下調(diào)至0.59。l通過命題技術(shù)的改進(jìn)，可以進(jìn)一步提高生物高考的選拔性。07高考生物科試題評析高考生物科試題評析l科學(xué)性l是否超綱l新課程理念l命題技巧試題的科學(xué)性錯(cuò)誤舉例試題的科學(xué)性錯(cuò)誤舉例 19.

5、(選擇題) 在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早萌發(fā)，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河水或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？ A. 脫落酸 B. 細(xì)胞分裂素 C. 赤霉素 D. 生長素l中學(xué)生物教學(xué)2007年第9期：互動(dòng)欄目29. 多項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題 某人某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物，對其10對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣，通過大量的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這些形狀都是獨(dú)立遺傳的。下列解釋或結(jié)論合理的是A. 該種植物細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體B. 沒有兩個(gè)感興趣的基因位于同一條染色體上C. 在某一染色體上含有兩個(gè)以上控制這些性狀的非等位基因D. 用植物花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株

6、可以顯示所有感興趣的性狀用植物花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀 由于單倍體植株不育，不可能產(chǎn)生種子，題干所述的種子性狀是不可能在單倍體植株顯示的，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。41. (5)答案（選做題）答案（選做題）如何利用afp基因，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的香蕉植株？轉(zhuǎn)基因香蕉在生態(tài)安全方面可能出現(xiàn)什么問題？（列舉兩點(diǎn)） 將afp基因插入土壤農(nóng)桿菌質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌質(zhì)粒，構(gòu)件表達(dá)載體，通過農(nóng)桿菌農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化導(dǎo)入香蕉受體細(xì)胞，成功轉(zhuǎn)化的香蕉細(xì)胞通過組織培養(yǎng)形成植株。香蕉為單子葉植物，對農(nóng)桿菌不敏感，轉(zhuǎn)化效率低。應(yīng)該用基因槍法或者其它方法（化學(xué)誘導(dǎo)法等）進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移。理科基礎(chǔ)第理科基礎(chǔ)第4

7、8題題 有人在清除果園蟲害的時(shí)候誤噴誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木枯死、脫落。你認(rèn)為這種除草劑除草劑最有可能含有 A. 生長素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 赤霉素 D. 乙烯超綱試題或超綱嫌疑超綱試題或超綱嫌疑第39題 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的染色體交換第32題 填空：葉綠體色素的吸收光譜第33題 人類21三體綜合癥：遺傳標(biāo)記的基因型書寫表達(dá)方式第38題 關(guān)于酶促反應(yīng)過程的研究（酶濃度對酶促反應(yīng)速度的影響、酶促反應(yīng)過程底物/產(chǎn)物隨時(shí)間的變化曲線、重金屬離子使酶失活）對新課程理念反映不足對新課程理念反映不足1.試題大量要求識記性知識 簡述HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制繁殖的過程； 簡述甘蔗/香蕉

8、組織培養(yǎng)的過程、蛋白質(zhì)工程技術(shù)、DNA提取純化的影響因素； 簡述細(xì)胞工程技術(shù)培養(yǎng)抗寒香蕉品種的方法和依據(jù)，等等；2. 對實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查不夠?qū)?shí)驗(yàn)與探究能力的考查不夠l新課程考試大綱明確提出：“以能力測試為主導(dǎo)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查”。l2007年生物高考試題真正意義上的實(shí)驗(yàn)題不多，多數(shù)實(shí)驗(yàn)題目屬于“偽實(shí)驗(yàn)題偽實(shí)驗(yàn)題”，導(dǎo)致惡性循環(huán)：老師黑板講實(shí)驗(yàn)學(xué)生背實(shí)驗(yàn)考試“偽實(shí)驗(yàn)題”，不利于引導(dǎo)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。l選做40題(生物技術(shù)實(shí)踐)考生極少34動(dòng)物生理活動(dòng)的激素調(diào)節(jié)38酶促反應(yīng)速度（設(shè)定為理想狀態(tài)）“偽實(shí)驗(yàn)題偽實(shí)驗(yàn)題”舉例舉例1.2007上海卷上海卷第34題：家族遺傳系譜圖不慎被撕破，現(xiàn)找

9、到4張系譜圖碎片A, B, C, D進(jìn)行鑒定。2.2007廣州市一模廣州市一模32題：某學(xué)校的研究小組連續(xù)調(diào)查5年并記錄和統(tǒng)計(jì)各種植被種群密度的變化。07考試說明指出：重視對考生情感、態(tài)度考試說明指出：重視對考生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)和價(jià)值觀的引導(dǎo)l第 5題 Griffith肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)l第26題 采摘花色奇特的杜鵑花l第34題 實(shí)驗(yàn)：切斷家兔下丘腦和垂體的聯(lián)系l第36題 蛙表皮、馬肝等為實(shí)驗(yàn)材料中學(xué)生物教學(xué)2007年第10期：互動(dòng)欄目命題技巧問題命題技巧問題類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力競賽題類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力競賽題1.精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)（文基69）2.Griffith的實(shí)驗(yàn)沒有證明

10、哪一類物質(zhì)是遺傳物質(zhì)（選擇題5）3.a, b, c, d四種物質(zhì)：O2 C(H2O) CO2 H2O （選擇題3）題干中大量信息與答題無關(guān)題干中大量信息與答題無關(guān)40（生物技術(shù)實(shí)踐，（生物技術(shù)實(shí)踐，15分）分） 為了實(shí)現(xiàn)燃料供應(yīng)來源多樣化，發(fā)展長期替代化石燃料的產(chǎn)品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等已列入我國未來10年發(fā)展規(guī)劃。 廣東省是我國甘蔗主產(chǎn)區(qū)之一，甘蔗是一種高光效的C4植物，單位面積產(chǎn)量很高，種植面積日益擴(kuò)大，目前已成為南方地區(qū)燃料酒精生產(chǎn)的重要原料。利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精的一般工藝流程為： 甘蔗 榨汁（蔗糖） 酵母發(fā)酵 蒸餾 成品（燃料酒精） 根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）簡述甘蔗大規(guī)

11、?？焖俜敝臣夹g(shù)的過程。 非核心主干知識的要求過高非核心主干知識的要求過高l題干情景新、起點(diǎn)高，但是設(shè)問的知識點(diǎn)出現(xiàn)偏差，有些填空是考試大綱I要求的非主干知識點(diǎn):19. ABA對種子萌發(fā)的影響31. HIV(艾滋病的流行與防御,考試大綱I要求)32. 吸收光譜34. 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)同一知識點(diǎn)重復(fù)考查同一知識點(diǎn)重復(fù)考查l涉及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：第13、16、24、35題;l涉及人類遺傳疾?。?8囊性纖維化?。ǔＨ旧w隱性遺傳疾?。?、20（常染色體隱性遺傳疾病+色盲）、33關(guān)于21三體綜合癥設(shè)問的指向性不明確設(shè)問的指向性不明確l41（6）從細(xì)胞工程的角度出發(fā)，簡述一種培育抗寒香蕉品種的方法及其依據(jù)。l40（6

12、）PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物和DNA聚合酶的作用分別是什么？重復(fù)設(shè)問重復(fù)設(shè)問l38生化酶促反應(yīng)過程，畫圖并說明原因；l40（2）實(shí)驗(yàn)步驟填空 （3）寫出依據(jù)賦分值不合理賦分值不合理l第41題（6） 從細(xì)胞工程的角度出發(fā)，簡述一種培育抗寒香蕉品種的方法及其依據(jù)。(1分)請描述用蛋白質(zhì)工程技術(shù)降低果膠裂解酶活性的一般過程。 (1分)試卷中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯(cuò)別字試卷中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯(cuò)別字染色反應(yīng)顯色反應(yīng)； 觀賞作物觀賞植物；儲(chǔ)藏期貯藏期；精原細(xì)胞精母細(xì)胞卵原細(xì)胞卵母細(xì)胞圖片標(biāo)識不嚴(yán)謹(jǐn)，易產(chǎn)生歧義圖片標(biāo)識不嚴(yán)謹(jǐn)，易產(chǎn)生歧義l選擇題3：光合作用與呼吸作用l選擇題14：生物多樣性的三個(gè)層次l選擇題25：神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的測量考試大綱的比例要求考試大綱的比例要求l試題易、中、難的比例為3 5 2 適中難度系數(shù)范圍：0.3P0.7l實(shí)驗(yàn)內(nèi)容占20%題號題號分值分值平均得分平均得分難度系數(shù)難度系數(shù)3163.510.5932