2017年語文中考-記敘文閱讀

1、2017年語文中考一一記敘文閱讀【2017屆中考貴州省六盤水市卷】閱讀下文，完成下列各題我的媽媽是老虎鄭海丹我有一個很懶很任性的媽媽。從小學(xué)三年級開學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包， 一個人默默的回家。長大一點了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，他偶爾打電話問問情況。對于我的一切都表示無異 議，不管我的英語考了 58分還是98分。在長大一點，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話

2、。她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像“我終于有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問題，從未找過她。在我心中，她是一個越來越懶越來越任性的媽媽。上了高中之后，她除了問問考試成績與我就無話可說了。 我偶爾問她該買哪件衣服好， 或者提議生活費的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)， “你決定就好”或者“你喜歡就好”， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我時常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定?？墒牵?dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時的樣子，以及在視頻中見到的那個熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時光戰(zhàn)斗者。眼神越來越

3、空洞， 皮膚也越來越皺，與少年時印象中的那個精明干練的影子怎么也從合不到一起。原來，在那些日子里每當(dāng)我獨自一個人克服困難的時候，或茫然或清醒的面對現(xiàn)實世界的時候，她都站在我身后月光為照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時候給我一個大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個人一直往前走。也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)我一生才逼迫我獨立。逼迫我快點成長。?在非洲草原上， 有一種老虎，小虎到一定年齡時， 便會離開它們，讓它們獨自生活。 但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時，它便會跳出來與之戰(zhàn)斗。?我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個人在這個廣闊的世界

4、里茫然行走時，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好?！?我曾拒絕張開翅膀，調(diào)謝您，逼泊我飛翔。（選自做人與處世）（1）文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？（2）按要求賞析下面的詞語和句子。她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會哭著鼻子去求她一樣。（請分析“清風(fēng)云淡” 一詞的表達(dá)效果）我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請從修辭的角度賞析該句。）（3）請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我”的形象。（4）本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請簡要分析。（5）你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？母題揭秘【試題解析】（1）標(biāo)題在文中的作用一般是：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出

5、 發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新 穎.結(jié)合本文內(nèi)容來看，標(biāo)題將媽媽比作“老虎”，首先就吸引了讀者的閱讀興趣，其 次，標(biāo)題讓我們了解了文章的大致內(nèi)容，本文是一篇寫“媽媽”及其事情的文章。（2）解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩.“風(fēng)輕云淡”的原指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，表示天氣晴好.結(jié)合語境來看，寫媽媽“風(fēng)輕云淡”，指的是媽媽對我的一切都漠不關(guān)心，表現(xiàn)出 媽媽的教育方式與眾不同。從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特

6、點；反 問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了一的修=辭手法，描寫了一，表達(dá)了.這句話將自己形象地比作一只鳥，運(yùn)用了比喻的修辭， 表現(xiàn)母親教育方式的與眾不同，教我獨立成長。（3）解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與 相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析.從文中描述的我成長的過程來看，我是一個堅強(qiáng)、 獨立的孩子；從我看到在日本打工的媽媽，看到她的蒼老，感悟到她的教育目的，可以看出我是一個理解母親，并懂得感恩的孩子。（4）欲揚(yáng)先抑，就是先貶抑再大力贊揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果.根據(jù)這 一理解，可以看出本文就是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法.開篇描寫媽

7、媽的懶與任性， 對我的一切都漠不關(guān)心，而結(jié)尾處卻表達(dá)對媽媽的贊美與感激，前文為后文作鋪墊， 是前抑后揚(yáng)的寫法。（5）完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點， 并結(jié)合生活實際闡述理由.注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá).回答時觀點一定要明確，不可模棱兩可。【命題意圖】此題主要考核是文章的結(jié)構(gòu)和主旨等，具體講主要考核文章的標(biāo)題的作用、文意的概括、人物形象的分析以及具體問題的探究。【考試方向】近幾年中考記敘文閱讀測試有以下一些特點：在命題材料的選取上較重視人文精神的挖掘，比較注意其內(nèi)容所蘊(yùn)含的教育意義，與學(xué)生的內(nèi)心世界等貼近，寫青少年成長歷程的占較大比例。記敘文

8、閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占份額最大。 由于中考語文將逐步過渡到最終只考 讀寫，因而近幾年現(xiàn)代文閱讀試題所占比例逐年加大，而中考現(xiàn)代文閱讀又一向以記敘文為主要考查文體，所以記敘文閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。 抓住記敘文閱讀就抓住了中 考現(xiàn)代文閱讀的半壁河山選文課內(nèi)課外并舉， 課外選文逐漸加大。甲卷的閱讀題選文目前還是一段課內(nèi)一段課 外，乙卷則多是取自課外?？傮w上看，課外選文所占比例越來越大，已是勢在必行。因為， 一方面它有利于引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，另一方面也是實行 一綱多本”后保證公平競爭所必需的。選擇題主觀題并行，主觀題有逐年上升的趨勢。選擇題在考查的覆蓋面、閱卷的客觀 性上無疑具有不可替代的

9、題型優(yōu)勢，但它忽略對過程的考查，忽視對語言表述的考查等弱點正日益暴露出來。 鑒于此，前些年重選擇題輕主觀題的傾向正在得到糾正，目前主觀題正呈現(xiàn)上升的勢頭。知識點分布趨于均衡合理。一篇（段）文章，考些什么，主要受考試說明的限制，同時也受文章本身的限制，因此閱讀題知識點的分布是一個不容易解決好的問題。早期閱讀題多考一些字、詞、句方面的問題，至于平時教學(xué)下大力氣的諸如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次分析等卻 很少涉及。這幾年不同了，已經(jīng)從考局部轉(zhuǎn)向整體把握，呈現(xiàn)從局部到整體、從內(nèi)容到形式全面考查的局面，考點分布比較合理，過去比較忽視的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次分析一類的題也得到 加強(qiáng)。另外，并列幾個文段的比較式命題已開始頻頻出現(xiàn)

10、，使測試的綜合性、思辨性進(jìn)一步 加強(qiáng)，對考生的閱讀能力提出了更高的要求?！镜梅忠c】1 .選擇題：這類題型主要用于考查整體感知文章內(nèi)容和歸納中心意思，形式是對文章 的內(nèi)容和中心意思分別列出幾個選項，要求選擇正確選項或錯誤選項。這類試題考查閱讀理解能力，要求在準(zhǔn)確理解、把握文章內(nèi)容及中心意思的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀選項，從語言的表 達(dá)中分辨出正確選項或錯誤選項。由于這類試題既要求對文章本身理解，還要求理解題中選項的正誤，所以在中考試題中是重點。2 .填空題：這類題型適用范圍很廣，如填寫記敘要素、人稱、順序、文章的線索、環(huán) 境描寫的方法、人物描寫的方法、表達(dá)方式等。這類試題主要考查對文章內(nèi)容的了解和語言

11、 表達(dá)的能力。由于填空題只要求填寫詞語、短句，所以語言表述要求準(zhǔn)確簡明。解答這類試題要了解記敘文的有關(guān)知識，運(yùn)用這些知識答題。 另外，對詞語意思的理解也多采用選詞填空的形式，這就要求結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語的意思。3 .標(biāo)示題：這類題型主要用在考查對文章內(nèi)容的理解，要求用規(guī)定的符號，如橫線、 曲線、括號等，在文章中標(biāo)示出詞語、語句。這類試題主要考查理解能力，標(biāo)示時要注意按 要求準(zhǔn)確地標(biāo)示。4 .簡答題：這類題型常用于考查分析句子的深刻含意，分析詞語的表達(dá)作用以及描寫 方法、表達(dá)方式的作用，歸納段意、層意和中心意思等。這類試題不僅考查閱讀理解能力， 而且考查運(yùn)用語言表情達(dá)意的能力，所以，它在中考中是

12、重點，也是難點。回答這類問題時，首先要了解描寫方法、 表達(dá)方式的一般作用， 了解記敘文的特點， 再結(jié)合具體的文章內(nèi)容進(jìn) 行回答?？梢圆捎谜幢容^法、替換法從不同角度回答。還要掌握歸納段意、層意、中心意 思的方法。語言表述要通順簡明。5 .回答題：這類題型主要用于考查對文章內(nèi)容的理解、分析。這類試題要求寫出自己 的理解或自己的觀點， 大多屬開放性試題， 可以根據(jù)自己的理解充分發(fā)表意見。這類試題具有綜合性，考查閱讀能力、創(chuàng)新能力和語言表述能力，能比較全面地考查語文能力，所以在 中考中是難點。組卷網(wǎng)母【母題1】閱讀下面文章，完成下列小題。（15分）香山野桃悄然開黃亞洲北京香山，今日風(fēng)野。沿著曲曲彎彎

13、的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫,互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的， 各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話， 人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇 口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我晾呆了。一樹 一樹粉白色的花，落在眼里，真妖燒得不行?；ú淮?，遠(yuǎn)望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹

14、得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來，慢慢向她們走過去， 于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去一一飛翔得連聲 音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個 不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗

15、的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年，春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后， 她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天要是沒看見這些， 一切也都在進(jìn)行中。 我今天偶然瞥見了她們， 一切也都沒有被 打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家

16、開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想， 其實，平凡并不是寂 寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也 不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自光明日報2017年5月5日，略有改動）18 .請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。（3分）驚呆一一（）一一（）一一（）19 .請你從修辭的角度，在上文 A B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（4分）20 .文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里

17、寫風(fēng)有什么作用？ （3分）21 .“我就是一只蜜蜂， 被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈， 意外地被溫暖了一番” 中的“溫 暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？ （5分）【母題2】閱讀下文，回答問題。與一株蒲公英的默契王本道驚蟄過后，春分未至之時，我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，東西兩側(cè)幾株挺拔 的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著未動聲色，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。于是找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮-一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢?！疤鞎r人事日相催”，春天來了！說來有些怪異，這株蒲公英生長在庭院東墻下一排木制圍欄與甬道牙石的縫隙之中，其

18、間只有些微的泥土。 當(dāng)年我辦理完退休手續(xù)后，有暇時常于清晨和傍晚在庭院里散步，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都在固定的位置上如約而至地發(fā)芽抽青， 鋪展開鋸齒形的葉片。暮春之時，日漸壯碩的葉片在清晨的陽光和露水里晶瑩閃爍。及至初夏，一場場細(xì)雨洗過的庭院里，婢紫嫣紅，鋪青疊翠，蒲公英的幾層葉片中間，長出了纖 細(xì)的枝莖，頂端逐漸形成一個細(xì)小的花盤，并綻開黃色的花瓣來。 那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花，直徑不足半寸，花瓣緊緊圍繞著花心，如同用圓規(guī)精心畫出的圓，開得自然灑脫，恣 意燦然。當(dāng)此之時，蒲公英的頭頂，盛開著的海棠燦若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭 頻送幽香，而這株低矮卑微的蒲

19、公英不落寞，不悲觀，默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著細(xì)微的清香。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一個潔白色的絨球，不消幾天光景， 陣陣微風(fēng)之中，潔白的絨球飛出無數(shù)張“小傘”，飄向空中，借著風(fēng)力飛向遙遠(yuǎn)的天際想到這株蒲公英十年來與我的緣分，我不禁對它生出深深的憐愛之情。資料顯示，蒲公英屬別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，含有多種健康營養(yǎng)成分，可食用、藥用。本草綱目記載，蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒、消腫散結(jié)的作用。蒲公英花開后種子隨風(fēng)飄到 別的地方孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花相似，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。上世紀(jì)的1

20、963年秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時講授語文課的 G老師四十出頭的年紀(jì)， 中等身材，面目清瘦，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢聲細(xì)語，卻很有感情色彩。在古典-文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。入學(xué)后的翌年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞 動半個月，G老師與我們同去。當(dāng)時正值經(jīng)濟(jì)困難時期，同學(xué)們在鄉(xiāng)下的一日三餐都十分簡 單。為了豐富餐桌，勞動之余，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝暗乩锊杉安耍珿老師也參與其中。那時的春天，原野上的野菜種類很多， 尤其是蒲公英隨處可見。 采集其間，師生談笑著， 常有人提出一兩句唐詩宋詞向老師請教。當(dāng)時還沒有人料到兩年后會出現(xiàn)那場史無前例的運(yùn)動，所以，高中畢業(yè)后的理想前途自然是繞

21、不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠(yuǎn)”，有的用俄語朗誦 鋼鐵是怎樣煉成的 中的名言，還有的表示將來要成為某個學(xué)科領(lǐng)域的棟 梁之材等等。G老師認(rèn)真聽罷大家的議論后平靜地說：“很高興聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成長進(jìn)步。我此前的學(xué)生不乏青年才俊，但是說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材。因為古往今來，出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼钢矍盁o垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微， 卻可以藥用，又可以果腹。我所希望的

22、是，同學(xué)們畢業(yè)后， 不管命運(yùn)把你拋向何處， 只要深深地扎根土壤， 努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生?！?G老師的一席話，引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思。勞動返校后，G老師以“春日的田野”為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢想”。歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，如今 G老師已仙逝多年，在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲 公英再次邂逅，他半個多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。平心而論，自 然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠(yuǎn)不可與眾多的奇花異草同日而語，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)始蕩之時，率先破土而出，在 無人問津之

23、中綻放屬于自己的美麗。夏日，綠肥紅瘦之際，又要將櫛風(fēng)沐雨培育出的無數(shù)種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。多少年過去了，這株蒲公英散放出的“小傘”都飛向了何處？它們會在哪里停留駐足？細(xì)想起來，華夏土地上的大江南北，山岡、坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當(dāng)年我的 那些“同學(xué)少年”，作為“老三屆”中最年長的一屆，半個世紀(jì)前他們在經(jīng)歷了或長或短的 知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置。由于歷史的原因，他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，幾十年間，他們在平凡的崗位上努力著，奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生

24、活未必富裕，凡俗的日子里還有很多 困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中， 也保持著一份心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是 蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意，陽光下的這株蒲公英， 細(xì)小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。年復(fù)一年，每當(dāng)春風(fēng)拂面之時，我都會在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影， 而它也會精靈般適時出現(xiàn)，這已成為我們之間無言的默契。(1)給下列詞語中加點字注音斑駁 b6 駐足 zh板 明媚 me i 光暈 y立n(2)解釋下列加點詞語在句中的意思。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)

25、芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。 它都要熬過嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)始蕩之時，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于自 己的美麗。(3)請從修辭方法角度對 工株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑 呢?！边@句話的表達(dá)效果進(jìn)行評析。(4)文章主要寫蒲公英，為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？(5)縱觀全文，G老師是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容回答？(6)怎樣理解文章標(biāo)題 與一株蒲公英的默契”的含義？(7) G老師認(rèn)為 不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。 ”你是否同意這一觀點？請說明理由?！灸割}3】閱讀下面的文章，完成下列小題。(共16分)老治保

26、主任要退休了，需要物色一個新的接班人。村民經(jīng)過評議，推薦兩個人選： 大黑和小白。大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給 鎮(zhèn)?。⌒“啄?，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個雞蛋都攥 不過來。一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤泥，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個空手奪刀，又一揮右手，來個千斤墜泥。兩個人 都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，展示無遺。又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個女人，.穿得很酷。訊問的時候e大黑手里

27、掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無 懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板.說： “看哪，頂棚上一對蝎子，正在打架 呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒 下來?！贝蠛诓桓?，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！”那女人的衣服被扒掉了，原來是個男人。這時，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓。” 一搜，果然是他偷了錢包。大黑有些納悶：“你咋看出他不是個女人？”小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂?shù)臅r候，他喉頭結(jié)就 露出來了。”所以，大黑和小白是各有千秋。?這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦

28、事。大黑走路總是揚(yáng)著頭，低頭老婆揚(yáng)頭漢嘛。突然，他“哎喲” 一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌 上。?大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動，我給你拔出來?！?“釘子吃到我的腳上來了。 ”大黑笑說，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬觯υ诘郎稀?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經(jīng)地對大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會兒你趕快到村衛(wèi)生站，清洗傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部。分，進(jìn)行徹底處理。 ”? “嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。 ”大黑輕蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳

29、頓了頓地， “連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？”? “不流血不見得是好事。 ”小白分析道， “如果流血，病菌會帶出來。不流血，病菌會窩在里邊。 ”? “我這身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒。 ”大黑把這還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。? 小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說： “大嫂，您得盯著點，還是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕只是清洗清洗。 ”? 第三天，小白去縣黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時，把此事告訴了村書記。? 二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點腫，兩只腳掌的顏色也不一樣。可大黑仍笑呵呵地說： “這幾天好多了，你看，封口了

30、。 ”?小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能”? 結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說： “太晚了要命，還是要腿？”? 當(dāng)然還是要命。大黑的左腿被截了肢。 媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。? 結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚： “怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任。 ”? 也有人說，假如大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口否決： “一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”（選自 2017 年 1 月 5 日 天津日報 ，作者許福

31、元，有改動）【注】治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。17小說寫了“大黑”這個人物的哪些事？請簡要概括。（ 3 分）18結(jié)合小說內(nèi)容，說說“小白”是個怎樣的人。（ 3 分）19 “大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。請舉出其中一例，并簡要說明作用。 （ 2 分）20下面的句子富有表現(xiàn)力，請結(jié)合加點的詞語具體分析。（ 4 分）（ 1 ）說畢， “噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上。?2 ）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。21關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。以上兩種看法，你贊成哪一種？請說明理由

32、。 （ 4 分） 【母題 4 】閱讀下面的文章，完成下列小題。 （ 22 分）魔季張曉風(fēng)我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于 把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的， 荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹的蒼綠， 以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫一一只是，我為什么如此想畫呢？是不是因為我的

33、心底也正流著這樣一帶澗 水呢？我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。 我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適， 我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！忽然，走來一個小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、 陽光詭謫閃爍的時分，我真要把她當(dāng)作，一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇 地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說幾句話。(6) “你怎么不上學(xué)呢？凱凱

34、?！薄袄蠋熣f，今天不上學(xué)。”她慢條斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學(xué)?！卑?，春天！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤啊！春天我們該到另一 所學(xué)校去念書的。去念一冊冊的山,一行行的水。去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天 春天，春天來的時候我們真該學(xué)一學(xué)鳥兒，站r在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。(10)我想跟她說些話， 卻又不知道該講些什么。 終于沒有說一一我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。(11)慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便從她的指間閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的

35、、 歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲一一 我實在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)?！皠P凱?！薄班牛?”(14) “你在干什么？”(15) “我？ ”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！ ”多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手 一握，小拳頭里握著幾片花瓣。 她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔 的調(diào)兒走開了。我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的

36、斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。 啊，那個孩子呢？那個躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？啊，春天多叫入迷惘?。∷烤故窃趺椿厥履?？是誰負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想 來應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個地球便美妙.地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天， 這樣的魔季！（選自張曉風(fēng)自選集，有刪改）17 .閱讀全文，概括文中實寫的兩幅主要.畫面。（4分）18 .請為第節(jié)中加

37、點詞寫一段賞析性批注。（4分）山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。批注：19 .結(jié)合語境，理解第節(jié)畫線句的深刻含意。（3分）春天我們該到另,一所學(xué)校去念書的。20 .文章標(biāo)題為“魔季”，為什么卻濃墨重彩地描寫了一個小女孩？ （5分）21 .第節(jié)用了十個問號，可是讀起來一點也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。仔細(xì)閱讀這節(jié)文字，說說這樣表達(dá)的作用，并分析其中蘊(yùn)含的豐富情感。（6分）【母題5】（181分）撈月亮的母親石兵彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起 帳篷，準(zhǔn)備在野外

38、過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了寒寒率率的聲音。我吃了一驚，以為是有野獸出沒， 頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向， 我看到一個提著水桶的女人領(lǐng)著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。我屏住呼吸，這時已經(jīng)接近午夜， 居然還有人來山上汲水， 種種靈異傳說讓我不寒而 栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶， 一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步=,那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣?！澳铮铝谅湓谒?，是不