七年級語文教研活動(dòng)記錄

1、七年級語文教研活動(dòng)記錄（第3周）活動(dòng)時(shí)間：2014年9月16日活動(dòng)地點(diǎn)：七年級辦公室參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)及七年級語文老師主要內(nèi)容：1、潘老師說課第一次真好2、全組教師評課一、導(dǎo)入新課：1、運(yùn)用5副圖片創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2、板書課題，幻燈片出示教學(xué)目標(biāo)。3、檢查字詞。（展示大屏幕）二、齊讀課文，整體感知。自主學(xué)習(xí)，回答下列問題：1、作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？2、這些第一次，作者是如何安排詳略的？這樣寫有什么好處？3、在詳寫這兩件事情上作者的心情是一樣的嗎？4、“第一次真好”，“好”在那里呢？（用課文原句回答）三、合作探究既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”,為什么“第一次的

2、經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回?zé)o窮”？四、自主展示1、說一說你都有哪些第一次，選擇其中最精彩的一件告訴我們！2、怎樣才能使生命多姿多彩呢？3、你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么呢？是否有些“第一次”不能嘗試呢？五、小結(jié)在日常生活中，同學(xué)們要隨時(shí)留心，尋找機(jī)會，大膽嘗試，多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次,這樣才能使我們的生活多姿多彩。六、布置作業(yè)寫出你難忘的“第一次”要求詳略得當(dāng)。劉海學(xué)老師評課：1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入效果較好。2、教學(xué)目標(biāo)明確。3、課前預(yù)習(xí)，掃除生字詞障礙。4、自主學(xué)習(xí)的4個(gè)問題，在時(shí)間安排上有些短。5、自主展示部分，可適當(dāng)讓學(xué)生當(dāng)堂寫一寫自己難忘的“第一次”。趙月超老師評課：1、圖片導(dǎo)入效果較好。2、在自主展示時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生講一講他成功的第一次和失敗的第一次。邢繼學(xué)老師評課：1、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄖv的比較細(xì)，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。2、本堂課的師生互動(dòng)效果較好。馬建方副校長評課：1、創(chuàng)設(shè)情境部分進(jìn)展快，學(xué)生還未完全進(jìn)入狀態(tài)。2、課文讀的少，一堂課下來就讀了一遍，可讓學(xué)生多讀幾遍，加深印象，加深理解。3、合作探究部分可否提前。李占兵老師評課：1、可否讓學(xué)生講述自己難忘的第一次來導(dǎo)入新課。2、自主展示部分用時(shí)較長，是否在各部分時(shí)間安排上有所失衡。3 、詳略得當(dāng)?shù)牟糠种v的較成功。郭鵬老師評課：1、整堂課布局合理，