語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文修改病句過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文修改病句過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 用修改符號(hào)修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。_課外小組的活動(dòng)千姿百態(tài)。_老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動(dòng)起來(lái)。  _2. 用修改符號(hào)修改病句。1.通過(guò)這次郊游，使我學(xué)到了不少知識(shí)。2今天下午下了一天的雨。3我們?yōu)橥瑢W(xué)們表演了精彩的演出。4張紅首先第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言。5造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。6放學(xué)回家，喝了一瓶果汁。3. 句子樂(lè)園（修改病句）。1.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。_2.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。_3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。_4.我把

2、教室打掃得整整齊齊。_5.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。_4. 用修改符號(hào)修改病句。（1）空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。（2）兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開(kāi)始活動(dòng)了。5. 句子樂(lè)園。1.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。_2.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。_3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。_4.我把教室打掃得整整齊齊。_5.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。_6. 修改下列句子。1小朋友的腳，常被那香味鉤住。_2上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。_3他常?；貞涍^(guò)去的往事。_7. 段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我

3、贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處）_8. 修改病句。開(kāi)著五顏六色的花兒。_我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn)。_我是奶奶唯一的僅有的小孫女。_這次活動(dòng)基本上全班同學(xué)都參加了。_借給王明一本童話書。_9. 修改病句。（1）花園里種著茉莉、菊花、牽?；?、鮮花、桂花等。_（2）為了避免意外發(fā)生事故，他過(guò)馬路的時(shí)候總是小心翼翼的。_10. 修改病句。1.勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。_2.春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。_3.這次聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目的有男同

4、學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)王明和李老師。_4.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)清潔。_5.我懷著愉快，喜悅的心情到少年宮去參加活動(dòng)。_11. 修改下面的句子。1.龍舟仿佛好像一條條出海的蛟龍。_2.目不轉(zhuǎn)睛地看龍舟比賽。_12. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_。商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。 _。湖的四周纏繞著綠樹(shù)紅墻。 _。我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 _。13. 病句修煉坊。1因?yàn)橥趺舾脑炝藢W(xué)習(xí)方法，所以增強(qiáng)了學(xué)習(xí)成績(jī)。_2我非常很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一棵樹(shù)。_3讀了課文我變成了一棵

5、樹(shù)，覺(jué)得很有趣。_4媽媽愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。_14. 用修改符號(hào)修改下列句子。1.一進(jìn)公園,我就看到一朵朵鮮艷的花朵悅耳的鳥(niǎo)鳴。2.讀了這本書,我深刻的受到了教育。3.他正認(rèn)真地詳細(xì)地觀察著蒲公英。15. 修改病句。（1）我仔細(xì)地把作業(yè)中不正確的錯(cuò)字一一改正過(guò)來(lái)。_（2）“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓勵(lì)我，我還下不了決心哩！”_（3）最有趣的是跑來(lái)的幾只猴子，是那樣驚奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。_（4）孩子們滿載而歸，田野里飄揚(yáng)著他們快樂(lè)的歌聲_16. 用修改符號(hào)修改病句。(1)春天的景色我覺(jué)得十分美麗。_(2)老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。_(3)我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_(4)小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。_(5)在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_17. 修改病句。（1）試看山花爛漫開(kāi)遍了原野