七年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

1、精編學(xué)習(xí)資料歡迎下載一、班級(jí)進(jìn)行“微說(shuō)中韓文化”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！井?dāng)珠算遇上泡菜】（1）搜集材料時(shí)，你的同桌提出了一個(gè)疑惑，請(qǐng)你根據(jù)下面的材料完成和他的對(duì)話。（2分）材料：近期，中國(guó)珠算與韓國(guó)泡菜先后被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。但對(duì)比兩者一冷一熱的處境，不免讓人感嘆。究其原因，中國(guó)珠算早已退出了我們的文化陣地，甚至退出了我們的生活圈。而韓國(guó)泡菜則代代相傳，冬天來(lái)臨之前，鄰里之間會(huì)聚集在一起腌制過(guò)冬的泡菜；另外韓國(guó)在1956年頒布保護(hù)文化遺產(chǎn)的法律，這有助于文化的傳承。同桌：打擾了！請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題。怎樣才能讓中國(guó)的珠算“熱”起來(lái)呢？同桌：謝謝！如果真如你所說(shuō)的這

2、樣，我想，珠算一定也會(huì)慢慢“熱”起來(lái)的?！井?dāng)韓文遇上書法】（2）請(qǐng)你根據(jù)第二小組準(zhǔn)備的發(fā)言稿，請(qǐng)完成下面題目。在韓國(guó)，也有“中國(guó)流”。如，很多韓國(guó)的學(xué)生非常喜歡中國(guó)的書法，他們不僅勤于臨摹，而且還借鑒中國(guó)隸書、楷書、行書等書體的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作韓文的書法。但無(wú)論如何創(chuàng)作，都無(wú)法達(dá)到中國(guó)書法的藝術(shù)美。以下是我們搜集的幾幅中國(guó)書法作品。四幅作品中“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正”的一幅是（填字母）（2分）而兵胄臭鯽 皋a士校 郎<:,又秀千¥文壽I小我豺仔郡用典豳*第L艷發(fā)黃軍-宙帙支百用 女£晨甫的殺紫泉寺4ABCD【當(dāng)我們遇上韓星】（3）下面是第三小組的發(fā)言稿，請(qǐng)你按要求完成題

3、目。（4分）韓國(guó)明星李敏鎬出鏡央視20XX年春晚，再次掀起了一股“韓流”，而后熱播的來(lái)自星星的你，一個(gè)俊朗、帥氣的金秀賢闖入了中國(guó)人和韓國(guó)人的視野。中國(guó)的粉絲們極度癡狂，他們甚至放棄學(xué)業(yè)，放棄家庭千里迢迢趕到韓國(guó)，日夜蹲守金秀賢的住點(diǎn)，這讓金秀賢非常緊張、害怕。不可否認(rèn)，追星是每個(gè)人的權(quán)利，但A。令人尷尬的是，中國(guó)粉絲們的癡狂是因?yàn)榻鹦阗t的外表，而韓國(guó)人喜歡他是因?yàn)樗趧≈酗椦莸氖侨嗣窠處?。追星，不?yīng)追其外表，而要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。如：水滸中的武松，他在景陽(yáng)岡打虎時(shí)的鎮(zhèn)定值得我們學(xué)習(xí);童年中的阿廖沙，他B值得我們學(xué)習(xí)（A）根據(jù)文稿內(nèi)容，在A處補(bǔ)充一個(gè)議論性的句子。（2分）（B）根據(jù)畫線句的特

4、點(diǎn)，仿寫句子，將文稿B處補(bǔ)充完整。（2分）二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（共12分）9 .根據(jù)下面波浪線句子的句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。（4分）也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；,?。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。10 .閱讀下面的材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同。（4分）中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說(shuō)了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無(wú)關(guān)緊要。美國(guó)人

5、：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái)，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。11 .在一個(gè)集市上，買蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過(guò)黃鴨梨。”他身邊一個(gè)買黃鴨梨的漢子，聽到喊聲，笑了笑，也喊道：“買鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)。”兩個(gè)攤主的話，幽默有趣。請(qǐng)說(shuō)出他們喊聲的言外之意。（4分）買蘿卜攤主的言外之意是。買鴨梨攤主的言外之意是。三、語(yǔ)言運(yùn)用（4分）近年來(lái)，斑馬線上交通

6、事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)，反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題。（2分）【材料一】央視20XX年10月14日新聞直播間節(jié)目播出“中國(guó)式過(guò)馬路：十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。【材料二】斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。浙江日?qǐng)?bào)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%勺車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%勺車輛由于行人已先讓開而快速通過(guò)斑馬線，約30%勺車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。7 .探究發(fā)現(xiàn)：（2）活動(dòng)二：生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)你仿

7、照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（2分）【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。8 .溫馨提示：四、口語(yǔ)交際。（3分）2、今年的10月16日是第33個(gè)世界糧食日。全世界有10億余人仍處于饑餓之中，有三千萬(wàn)兒童因饑餓而面臨死亡的危險(xiǎn)。而當(dāng)今中國(guó)，很多校園食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象卻十分普遍。作為中學(xué)生的你，當(dāng)看到你的同學(xué)小輝將只吃了一半的面包扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？3 .名著閱讀。（4分）（1）下列有關(guān)西游記情節(jié)表述號(hào)誤.的一項(xiàng)是（）。（2分）A.沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎玻璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。B.孫悟空在龍宮索得金箍棒

8、和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“齊天大圣”。C.豬悟能被高太公招為上門女婿，雖然他勤勞能干，不傷害百姓，但因相貌丑陋、食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來(lái)去無(wú)影，所以被眾人當(dāng)成妖怪。D.唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先想到借芭蕉扇來(lái)滅火。（2）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見。”行者道：“你要見他怎的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？”選文中“那怪”指：，請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱：。（2

9、分）4 .綜合性學(xué)習(xí)。（6分）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。（1）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，5 說(shuō)明活動(dòng)目的。（4分）【示例】項(xiàng)目：如何使用鋼筆目的：提高同學(xué)們對(duì)鋼筆的認(rèn)識(shí)，從而了解從墨水到文字是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，并且深刻理解鋼筆的性質(zhì)、個(gè)人的氣質(zhì)對(duì)字形的決定

10、性作用，繼而啟發(fā)大家踏踏實(shí)實(shí)做人，方方正正寫字。五、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）20XX年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日，全國(guó)各地開展了“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)。你所在的班級(jí)也開展了以“雷鋒永在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）【辯論說(shuō)理】建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)是其重要組成部分。在這個(gè)建設(shè)過(guò)程中，絕大部分人認(rèn)為要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，但也有個(gè)別人發(fā)出了不和諧的雜音："經(jīng)濟(jì)社會(huì)，講的是經(jīng)濟(jì)效益，付出就得有回報(bào)。學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了?！闭?qǐng)針對(duì)上面文中個(gè)別人的錯(cuò)誤言論，寫出兩條應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)的理由，作為反駁錯(cuò)誤言論的論據(jù)。

11、（4分）答：（2）【寫頒獎(jiǎng)詞】閱讀下面資料，按要求答題。高淑珍,56歲，河北灤南縣司各莊鎮(zhèn)洼里村普通農(nóng)村婦女。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢。慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說(shuō)不出口。無(wú)論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過(guò)得好一些。她是20XX年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。給高淑珍的頒獎(jiǎng)詞：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛(ài)，小院里的孩子一天天茁壯起來(lái)。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。請(qǐng)模仿以上頒獎(jiǎng)詞，為雷鋒寫一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）六、近年來(lái)，香味橡皮、熒光筆、修正液等“香艷”文

12、具受到了中小學(xué)生的熱捧。事實(shí)上，這些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中學(xué)小記者團(tuán)發(fā)起了一次“關(guān)注書包中的香艷文具”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）（1）【采訪探因】根據(jù)以下材料，探究“香艷”文具進(jìn)入學(xué)生書包的原因。（4分）材料一：在銀城一家文具店里，店主告訴記者：“有些學(xué)生喜歡顏色鮮艷、外形可愛(ài)、帶有香味的文具,有些學(xué)生對(duì)熒光筆和修正液的購(gòu)買欲比較強(qiáng)?！钡曛鬟€坦言，價(jià)格低和樣式新是他們進(jìn)貨時(shí)主要關(guān)心的問(wèn)題，至于安全性問(wèn)題則沒(méi)有考慮那么多。揪出書包中的“殺手 專家為你指點(diǎn)迷津材料二：接受采訪的家長(zhǎng)中，絕大部分家長(zhǎng)不知道國(guó)家對(duì)文具的安全有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。他們普遍表示，帶孩子買文具都是先看款式，然后試

13、試能不能用，至于文具是否安全則基本沒(méi)考慮過(guò)。（2）【現(xiàn)場(chǎng)糾偏】小記者們邀請(qǐng)某專家于10月22日下午4：00在學(xué)校階梯教室舉行“文具安全知識(shí)講座”，他們擬寫了一則海報(bào)張貼在校園內(nèi)。看到海報(bào)（見右圖）后，你會(huì)提醒他們?cè)诤?bào)中添加哪些內(nèi)容？（2分）（3）【板報(bào)宣傳】某班級(jí)出了一期黑板報(bào)，下列材料中能為“文具使用小貼士”欄目所用的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A.盡量不要將熒光筆、油畫棒等文具往身上涂畫。B.香味橡皮等“香艷”文具充斥我市大小文具店。C.國(guó)家質(zhì)檢總局抽查發(fā)現(xiàn)，很多文具產(chǎn)品不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。D.拆開文具包裝，若發(fā)現(xiàn)有刺鼻的氣味，就應(yīng)立即停止使用。七、書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。某班同學(xué)

14、在“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（共5分）（1）活動(dòng)一：領(lǐng)略書的魅力一一熱愛(ài)讀書。請(qǐng)寫出一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書”的名句作為自己的座右銘。（2分）（2）活動(dòng)二：探尋讀書方法一一怎樣讀書?；顒?dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：”教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”一一學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理學(xué)家朱熹的“三到法”一一讀書有三到：心到、眼到、口到。思想家伏爾泰的“再讀法”一一重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。孟子的“獨(dú)立思考法”一一盡信書不如無(wú)書。精編學(xué)習(xí)資料歡迎下載史學(xué)家侯外廬的“熱處理法”一一讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。請(qǐng)你結(jié)合其中一句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。八、七年（1）班舉行

15、了黃河，母親河綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。（4分）在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口繁衍較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。相傳中華民族的始祖一一黃帝生長(zhǎng)在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游，后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”。現(xiàn)在“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。（1）為什么黃河是中華

16、民族的搖籃？（2分）（2（2分）綜合性學(xué)習(xí)參考答案-、（1）、沒(méi)關(guān)系。中小學(xué)可以增設(shè)珠算課程，讓珠算走進(jìn)生活，同時(shí)，進(jìn)行立法保護(hù)。（2）、A（2）（3）、（4分）（1）示例：不能影響自己和明星的正常生活（2分）（一定要緊扣材料，觀點(diǎn)正確精編學(xué)習(xí)資料歡迎下載且鮮明。如寫“應(yīng)追其精神品質(zhì)”不得分。）（2）搶救落井的鄰家小少爺時(shí)的勇敢（2分）（或“拿起小刀保護(hù)母親免受繼父虐待時(shí)的正義”）（具體的故事情節(jié)1分，性格特點(diǎn)1分）二、9.也許你無(wú)法獨(dú)占寬闊的大海，但是你可以做自由的魚兒。也許你無(wú)法擁有瀟灑的清風(fēng)，但是你可以做隨波的輕塵。10 .中國(guó)人：A.注重孩子白身體健康（吃什么、有沒(méi)有吃飽）；.B對(duì)孩子

17、不放心，什么都管，因而造成對(duì)大人的依賴性。美國(guó)人：A.注重孩子的吃相，規(guī)矩；B.注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的個(gè)性。11 .買蘿卜攤主的言外之意是：蘿卜味道好（鮮美）如黃鴨梨一樣。買鴨梨攤主的言外之意是：黃鴨梨價(jià)格便宜，只有蘿卜的價(jià)。三、7.一些行人和司機(jī)不遵守交通法規(guī)，造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益，而且造成巨大的安全隱患。中國(guó)人交通安全意識(shí)不強(qiáng)。（2分）8.示例：我欣喜地看到，綠燈引領(lǐng)，有序通行。（2分）四、2.略（從節(jié)儉入手作答，言之有理即可）（3分）3. （1）B（2分）（2）豬八戒示例：八戒大戰(zhàn)流沙河，高老莊取親（2分）4. （1）示例1:練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例2:寫漂亮字

18、，做優(yōu)秀人。（2分）（2）示例1:項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。示例2:項(xiàng)目：大師講硬筆書法目的：讓學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并對(duì)練好書法的益處有更深入的了解，且能對(duì)練好硬筆字的過(guò)程方法有正確的認(rèn)識(shí)。（4分）五、（1）雷鋒精神的精髓是“助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”。“助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)為人們所推崇。否定這種美德，那就是否定優(yōu)良傳統(tǒng)，必將被人們唾棄。一個(gè)高度文明、和諧的社會(huì)，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團(tuán)結(jié)和睦，生活幸福。人生的道路總是曲折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。在遇到波瀾、坎坷時(shí)，離不了別人的援助、支持。如果一個(gè)社會(huì)中每個(gè)人都唯利是圖，處處講金錢,事事講報(bào)酬，沒(méi)有善舉，那么這個(gè)社會(huì)人與人之間將變得冷漠，甚至殘酷。（理由正確、有說(shuō)服力即可。）（2）他心里裝著別人，寂寞的車廂里有他熱情的雙手，冰冷的大雨中有他濕透的背影，他用一顆螺絲釘?shù)木瘢瑢?shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的諾言。六、（1）學(xué)生喜歡“香艷”文具；店主進(jìn)貨、家長(zhǎng)與學(xué)生購(gòu)買文具大多關(guān)注文具的款式等，基本沒(méi)有考慮過(guò)文具的安全性。（2）在“時(shí)間”后添加“下午4:00”；增加“地點(diǎn)：階梯教室”。（3）AD七、（1）（寫出與“熱愛(ài)讀書”有關(guān)的名句即可，不寫作者不扣分。