四川省成都市2012年秋季九年級語文上學期半期模擬試題 新人教版

1、2012年秋季九年級半期試題語文（考試時間:120分鐘滿分:150分 ）A卷（共100分）第卷（選擇題 共18分）一、基礎知識（9分，每小題3分）1.下面加點字注音有誤的一項是( )A一代天驕，成吉思汗（hán），只識彎弓射大雕。B當魚塘寒淺留滯（zhì）著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。C職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢（bìng）進，好像賽球一般，因竟勝而得快樂。D不論他正義的憤怒多大，總會過去，惱（no）羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。2.下面語句中書寫無誤的一項是( )A山舞銀蛇，原弛蠟象，欲與天公試比高。B將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便

2、是敬。C多少過分的諛辭與夸獎，都沒有使你喪失自知之名。D上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。3.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是( )A語文課上我們常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是羅老師講課實在是太幽默了，但他的表情又很嚴肅。B陶穎行事溫文爾雅，他竭力要給兒子留下這種美好的印象，在這樣做的過程中他便感覺自身高貴了起來。C酒后駕車很容易釀成車毀人亡的慘劇，因此國家專門制定法律予以嚴懲，但仍有人頂風作案。D“最清晰的腳印，印在最泥濘的路上”這句富有哲理的話語，如果不是妙手偶得，便是生活磨礪的總結。二、閱讀下面的文言文，完成46題。（共9分，每小題3分）亮躬耕隴畝，好為梁父

3、吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫

4、權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“

5、孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言?！庇?、飛乃止。4下列語句中加點詞語的解釋，有誤的一項（ ）A將軍豈愿見之乎 豈：難道B凡三往，乃見。因屏人曰 屏：屏退C欲信大義于天下 信：同“伸”，伸張D于是與亮情好日密 日：一天天5下列加點詞的意義和用法相同的一組是( )A而：國險而民附，賢能為之用 傭者笑而應曰B之：猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染C因：高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦D于：曹操比于袁紹 欲報之于陛下也6下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）A在“隆中對策”前，作者先采用側面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將

6、益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。第卷（其它類型題共82分）三、翻譯、默寫（10分）7把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。 （2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？ 8.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中兩句）（2分） ，歲晏有余糧。（白居易觀刈麥）燕子來時新社， 。（晏殊破陣子）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家

7、傲秋思）（2）在溫庭筠的望江南和陸游的卜算子·詠梅中任選一首默寫。（4分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成9-12小題。 要成為你自己 周國平童年和少年是充滿理想的美好時期。如果我問你們,你們將來想成為怎樣的人,你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說,想成為拿破侖那樣的偉人,愛因斯坦那樣的大科學家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些回答都不壞,不過,我認為比這一切都更重要的是,首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧,我問你:就讓你成為拿破侖,生長在他那個時代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎?你很可能會激動得喊起來:太愿意啦!我再問你:

8、讓你從身體到靈魂整個兒都變成他,你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了,會這么想:整個兒變成了他,不就是沒有自己了嗎？對了,我的朋友,正是這樣。那么,你不愿意了?當然嘍,因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖,這個事實沒有改變,惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見,對于每一個人來說,最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人,如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己,誰都不肯了。也許你會反駁我:你說的真是廢話,每個人都已經(jīng)是他自己了,怎么會徹頭徹尾成為別人呢?不錯,我只是在假設一種情形,這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過,在實際生活中,類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你

9、可以說他是隨便什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個角色,或別的什么,惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨立思考,總是為外在的事務忙碌,沒有自己的內(nèi)在生活,那么,說他不是他自己就一點沒有冤枉他。因為確確實實,從他的頭腦到他的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了,他只是別人的一個影子或事務的一架機器了?？梢?真正成為自己可不是一件容易的事。那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我承認我給不出答案。我還相信,不存在一個適用于一切人的答案。我只能說,最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我的寶貴”,有了這個覺悟,他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每

10、個人都只有一次生存的機會,都是一個獨一無二、不可重復的存在。正像盧梭所說的,上帝把你造出來后,就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。你死之后,沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到這一點,你就會明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義,衡量的標準不是外在的成功,而是你對積極人生的獨特領悟和堅守。堅持這一標準,你的自我才能閃放出個性的光華。9. 本文闡述的中心論點是什么? (2 分)答: 10.第段“你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了”這句話怎樣理解? (3 分)

11、答: 11. 第段主要運用了什么論證方法? 運用這種論證方法有什么作用? (4 分)答: 12. 文章通篇用“你”“你們”這一稱呼,這樣有什么表達效果? (3 分)答: 五、作文（共60分）13“風采”指人美好的儀表舉止和精神面貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。 要求：不限文體（詩歌除外）。 字數(shù)在6001000之間。 作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面一首古詩，完成1-2題。秋思 張籍（

12、唐）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1結合詩句理解，作者在什么情景下想起“作家書”的？全詩表達了怎樣的情感?（2分） 2“行人臨發(fā)又開封”是形象生動的細節(jié)描寫，請展開想象，寫一段文字，展現(xiàn)當時的情景。（80字以內(nèi)）（2分） 二、文言文閱讀（12分）曹公南征表，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關羽乘船數(shù)百艘，使會江陵。或謂先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若

13、曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自三國志·先主傳）【注釋】曹公：指曹操。表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。輜（z）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。3下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（  ）（2分）A.會表卒 會:適逢,正趕上 B.遂將其眾去 將:將軍，將領C.諸葛亮說先主攻琮 說：勸說、說服 D.或謂先主曰 或：有人 4將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？ （2）夫濟大事必以人為

14、本，今人歸吾，吾何忍棄去！ 5后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。（4分） 三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪（甲）。被這（甲）就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒了在當街上。（甲）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關西。你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關西！你如何強騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，恰似開了個油醬鋪，咸的酸的辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來。那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！

15、”（甲）罵道：“直娘賊，還敢應口，”提起拳頭來就眼眶際眉稍只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠進出，也似開了個采帛鋪的，紅的黑的絳的，都滾將出來。兩邊看的人，懼怕（甲），誰敢向前來勸。鄭屠當不過，討?zhàn)?。（甲）喝道：“咄！你是個破落戶。若是和俺硬到底，灑家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)垼瑸⒓覅s不饒你！”只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒鈸兒鐃兒一齊響。（甲）看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。（甲）假意道：“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸的變了。（甲）尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯。不如及早撒開?！卑尾奖阕??；仡^指

16、著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。（甲）回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重，都棄了。提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。這段文字出自我國古典名著水滸傳，文段中的（甲）人物是指 ；在選文中表現(xiàn)出甲這個人物的主要性格特征是 ；（2分）請你用簡潔的語言再概述此人物的另一個給你留下深刻印象的故事情節(jié)。（2分）人物故事： （二）閱讀下面文章完成8-12題。（18分）狗事 陳忠實幼時愛狗成癖，書包中常裝著狗崽，課堂上老師提問：“孔融為什么讓梨?”狗崽就搶先回答：“汪汪汪。嗚!”那時候莊稼人吃飯艱難，不養(yǎng)狗；那時的狗

17、性情極溫順，瘦骨嶙峋，走起路也是順墻溜，輕手輕腳，不曾有過朗叫；撒尿也懶得抬腿；謙恭友好，誰叫跟誰走，不分貴賤，不看身份，走了就把你當主人。怯怯地移近你，躬身依依伏臥，尾巴也夾得緊，眼睛偷偷給你送媚色!很會拍馬屁，伸出溫吞吞的舌舔你手，像小媳婦一樣溫存。后來長大成人知道了狗事原是與人事相通。且中國文化關于狗故事極多：狗尾續(xù)貂、狗彘不如、雞鳴狗盜、喪家之犬、狗里狗氣、落水狗、狗腿子、狗男女誰粘上狗名就沒了人品!如此，誰敢與狗套近乎?稱兄道弟拉哥們關系?看來做狗確實很委屈。滄海桑田，近年養(yǎng)狗卻成時尚。狗事亦有了輝煌巨變。狗口大有趕超人口增長的勢頭。狗族競也繁衍得名目繁多，叫價令人咋舌?狗醫(yī)院、狗商

18、店、狗協(xié)會、狗東西繁不勝舉，有的竟迂得如同大款、巨星般闊了。走近村堡巷里，一頭游狗大刺刺地迎頭撲來，滿臉的驕橫，脾氣很火爆，開口就咆哮撒潑，沒理可講的。專揀熱鬧的十字街頭撒尿，一條腿高揚著，大有指點江山的雄姿。屎也絕不吃了，村里就少了唱歌般的呼響聲。家家門戶緊閉。敲門詢問，人未語，狗卻叫得熱烈!主人開門，那物兒暴跳如雷，更是兇惡，一條鐵鏈繃得鋼棍一般，這已是普遍禮遇。鄰居往來，門外高聲呼叫：“有狗么?”這對往昔的“有人嗎?”簡直是諷刺。人人自是很少往來，墻越壘越高，狗越來越多晚上睡覺還做惡夢。夜就成為犬吠的世界，風聲鶴唳，草木皆兵，一狗聲起，萬狗呼應!一時狗吠如潮；夜就失去了韻致，月亮也消了清

19、朗，而人卻縮得更緊了。狗事張揚起來了，是人的自我價值的貶值么?是人心隔得太遠了么?既是無法溝通，就連心扉也實實地關了!再牽條狗。看守著，他人不得入內(nèi)。各自守著一方青天，春夏秋冬自是冷暖不同本是融融的浩蕩天地卻讓狗族割據(jù)成一塊塊囚牢!連狗自己也囚于牢中了，一條鐵鏈，一盆狗食一窩起居。也就無法跨出牢門一步了。前日驅車到八里坪村，卻極少見到狗，走近山民家門，山外人高呼：“有狗嗎?”主人卻在另一山頭答道：“沒有喲!自己進去喝水!”推門而入，果然無狗。偶爾也碰到一條狗，但卻很禮貌，嗅嗅你便是了。然后調(diào)轉頭跑向灌木叢逮蝴蝶去了。山外人心果極妥貼于山野之氣，茂林之色，潺潺水聲中感悟了人與自然的和諧存在。于是

20、便朗語：情愿死在這里!又說回去將狗全打死，煮了，吃了，自己解放自己。這自是廢話!世事如此，無狗怎成?這是需要，卻亦是人自身的悲哀了。7本文有明暗兩條線索，請指出文章的明線和暗線各是什么（各2字以內(nèi)）?（4分）明線：_暗線：_ 8在作者看來，過去的狗和近年的狗的性情是有區(qū)別的，請分別指出過去的狗和近年的狗的性情各有什么特點。（4分）過去的狗：_ _近年的狗：_ _9文章的首尾各描繪了什么場景（各20字以內(nèi)）?本文寫作手法上的主要特點是什么?（5分）場景一： 場景二： 特點：_ _10文章最后說“世事如此，無狗怎成?這是需要，卻亦是人自身的悲哀了?！弊髡咴谶@里要表達的意思是什么?（5分） 四、語言

21、運用（12分）我市某中學正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動，意在增強同學們的責任意識，培養(yǎng)同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。（1）學校開展了一系列有關“責任”話題的大討論。其中有一個問題：面對責任，為何有人敢于擔當，而有人卻退縮逃避呢？請你根據(jù)下面的三則材料，探究其原因。（4分）材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月8日，在失控的汽車即將撞向學生的危急關頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學生。兩名學生救下來了，但她自己卻被碾在車下，造成雙腿高位截肢，直到5月21日，尚未脫離生命危險。張麗莉的壯舉感動了全國網(wǎng)友，網(wǎng)友親切地稱她為“最美女教師”。材料二

22、：在2012年5月20日歐冠決賽中，坐擁主場優(yōu)勢的拜仁慕尼黑隊在最后的點球大戰(zhàn)中輸?shù)?分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰(zhàn)前就表現(xiàn)出了對失利的極大恐懼，拒絕主發(fā)點球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說的那樣：“面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人。”材料三：在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時任美國總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活

23、以至獻出生命?！?#160;  （真正的英雄）                                             &#

24、160;  （2）第三則材料是里根對遇難宇航員的評價。請你從“責任”的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡要的評價。（50字以內(nèi)）（4分）                                 （3）學校為了加強“敢于面對，敢于擔當”精神的

25、宣傳，擬為同學們編寫一段“三字經(jīng)”，以便大家傳誦。下面編寫好好了開頭，請你續(xù)寫幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。（4分）人在世，居群體；盡己任，擔道義。 ， ； ， 。2012年秋季班九年級半期試題 語文參考答案A卷1.C 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A7（1）這個人只能登門求見，不能委屈（他），召（他上門）。將軍應該親自去拜訪他。 （2）將軍自己親領益州的部隊從秦川出去，百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝酒盛漿來歡迎將軍呢？8.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）吏祿三百石 梨花落后清明 燕然未勒歸無計（2）望江南 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲 卜算子詠梅驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9.(2分 ) 要成為你自己。10.(3分)“從他的頭腦到他的心靈”都是別人的而不是他自己的( 或:“他”總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨立思考,沒有自己的內(nèi)在生活)。( 意思相近即可 )11.(4分) 舉例論證(1分)。以拿破侖為例,自然得出誰都不愿