八年級歷史下冊第3課土地改革練習題(新課標人教版有答案和解釋)

1、一、選擇題:1 .從歷史圖片中獲取歷史信息，是學習歷史的能力要求，如下圖幾幅 圖片記載的歷史事件是（）A.家庭聯(lián)產承包責任制B. 1950-1952年土地改革C.農業(yè)生產合作化運動D.人民公社化運動【答案】B【解析】依據(jù)題干圖片信息：“土地改革”可知，幾幅圖片記載的歷史 事件是1950-1952年土地改革。為了改變不合理的土地制度，1950年中央人民政府開始了土地改革，1952年土地改革的完成，標志著 我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除，地主階級被消滅,農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，真正獲得了解放，土地 改革運動極大的調動了農民的積極性， 解放了農村生產力，促進了農 業(yè)生產

2、的發(fā)展。B項符合題意，故此題選B。2 .“貧農得地開心，中農有利放心，富農不動定心，地主勞動回心”這 一局面出現(xiàn)于（）A. 1931 年 B. 1941 年 C. 1947 年 D. 1952 年【答案】D【解析】試題分析：本題考查土地改革的實施策略。1950年，中央人民政府頒布中華人民共和國土地改革法，它規(guī)定廢除地主階級 封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。即沒收地主土地， 分給無地或少地的農民耕種，同時也分給地主應得的一份，讓他們自食其力。在這次土地改革中，注意保存富農經濟、政治上中立富農的 政策。這樣，使中農放心，他們的利益不會受到損害。1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大

3、陸基本完成土地改革。故選 Do 考點：人教版八年級下冊 ？中華人民共和國的成立和鞏固 ？土地改革 3. 1950-1954年中國農村小同階層人扣及其占有土地比重變化表導致這一改變的原因是（）A. 土地改革 B. 一五計劃完成C.三大改造 D.家庭聯(lián)產承包責任制【答案】A【解析】依據(jù)題干圖表信息可知，到1954年貧民和中農所占土地比 重大幅增長，導致這一改變的原因是土地改革。1952年土地改革的完成，標志著我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除，地主階級被消滅，農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，真正獲 得了解放。A項符合題意，故此題選 A。點睛：抓住題干圖表信息“1950-1954年

4、、貧民和中農所占土地比重大幅增長”是解題的關鍵，1952年土地改革的完成，標志著我國存在 兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除，地主階級被消滅，農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。4. 某同學利用下面李莊農戶構成變化表（單位：戶）開展研究性 學習。研究的結論應是（）年份雇農貧農中農富農新富農地主其他1948 年 86 197 116 18 0 27 21953 年 3 74 355 0 4 0 7A.第一個五年計劃順利實施B. 土地改革基本完成C.農業(yè)合作化掀起高潮D.人民公社化運動開展【答案】B【解析】本題主要考查學生對土地改革基本完成的歷史意義的準確識記。分析表格數(shù)據(jù)，可以看出地主在

5、1953年已經消失了。結合所學知識可知，1952年底，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千 多年的封建土地制度，地主階級也被消滅，農民成為土地的主人。ACD和地主消滅無關，所以答案選擇 B5. 徹底廢除中國兩千多年封建剝削土地制度的是（）A.全國解放B.鎮(zhèn)壓反革命 C. 土地改革D.抗美援朝【答案】C【解析】本題考查的是土地改革。土地改革的完成，徹底廢除中國兩千多年封建剝削土地制度，故選 Co6. 一副對聯(lián)寫道：“當年曾分田翻身當家做主人；今歲又分田勤勞致富 奔小康”。與對聯(lián)中“當年分田”直接相關的是（）A.開國大典B. 土地改革C.抗美援朝 D.三大改造【答案】B【解析】依據(jù)題干信息：“當

6、年曾分田翻身當家做主人”，結合所學可知, 與對聯(lián)中“當年分田”直接相關的是土地改革。為了改變不合理的土地 制度，1950年中央人民政府開始了土地改革，1952年土地改革的完成， 標志著我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除，地主階級被消滅，農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，真正獲得了解放。 B 項符合題意，故此題選B。7. 下列選項屬于土地改革意義的是（）建立土地公有制解放生產力，使農業(yè)生產迅速發(fā)展農民翻身成為土地的主人廢除了兩千多年的封建土地制度。A. B. C. D. 【答案】 C【解析】依據(jù)所學可知，為了改變不合理的土地制度，1950 年中央人民政府開始了土地改革，1952

7、年土地改革完成。土地改革廢除了兩千多年的封建土地制度；農民翻身成為土地的主人；解放生產力，使農業(yè)生產迅速發(fā)展；建立農民土地私有制，排除；仔細審查符合題意，故此題選 C。8. 新中國土地改革后，某地農民晝夜不停地拉土墊地，把一百畝鹽堿地變成了良田，這一現(xiàn)象充分地說明了（）A. 土地改革有利于生態(tài)環(huán)境的變化B. 土地改革消滅了地主階級C. 土地改革極大地調動了農民的生產積極性，解放了農村生產力D. 土地改革解放了農民【解析】根據(jù)把杜中的內容“土地改革后，農民晝夜不停地拉土墊地， 把一百畝鹽堿地變成了良田”，充分說明了土地改革極大地調動了農民的生產積極性，解放了農村生產力，故選 Co9.下圖是新中國

8、成立初期張貼的一幅宣傳畫，根據(jù)它宣傳的內容，可以判定它出現(xiàn)的時間應該是（）A. 1950 年 B. 1952 年 C. 1956 年 D. 1966 年【答案】B10 .在20世紀50年代的土地改革中，我國農民最直接受益的是（）A.分得了屬于自己的土地B.承包到了土地C.走上了共同富裕道路D.增強了生產能力【答案】A【解析】依據(jù)所學可知，為了改變不合理的土地制度，1950年中央人民政府開始了土地改革，1952年土地改革的完成，標志著我國存 在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除，地主階級被消滅，農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。在 20世紀50年代的土地 改革中，我國農民最直接受益的是分

9、得了屬于自己的土地。 A項符合 題意，故此題選A。二、探究與分析題:11 .開展社會調研，可以增強對歷史的感悟。為此，某校八年級（1） 班歷史興趣小組的同學決定利用國慶節(jié)長假期間，走訪調查“土地改革”的歷史情況。請你為他們參謀，就下列問題提出你的意見。（ 1 ）走訪的對象應該在城市還是農村？為什么？（2）采取調查形式有“人物訪談”和“問卷調查”， 哪一種形式更適合訪談對象？（3）查閱歷史資料時，一定要查看哪部歷史文獻？（4）通過此次調查，你對土地改革有哪些感悟？【答案】 （ 1 ）農村。因為土地改革是在農村進行的。（2） “人物訪談”形式。因為采訪的對象都是五六十歲以上的老年人，生活不便；而且

10、因為歷史原因，他們的文化水平大都不高。（3） 中華人民共和國土地改革法。（4）原因：封建土地制度嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發(fā)展。土改的影響：起到了鞏固政權的作用，因為農民的生產積極性大大提高，農村生產力獲得極大解放，農業(yè)生產迅速恢復和發(fā)展，糧食產量不斷增加，為國家的工業(yè)化建設準備了條件?！窘馕觥?（ 1 ）第一問依據(jù)所學可知，走訪調查“土地改革”的歷史情況走訪的對象應該在農村；第二問依據(jù)所學可知，因為土地改革是在農村進行的；（2）依據(jù)所學可知，“人物訪談”形式調查。因為采訪的對象都是五六十歲以上的老年人，生活不便；而且因為歷史原因，他們的文化水平大都不高；（3）依據(jù)所學可知，1950 年中央

11、人民政府頒布了中華人民共和國土地改革法，作為土地的法律依據(jù)；（4）封建土地制度嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發(fā)展。土改起到了鞏固政權的作用，因為農民的生產積極性大大提高了， 農村生產力 獲得極大解放，農業(yè)生產迅速恢復和發(fā)展，糧食產量不斷增加，為國 家的工業(yè)化建設準備了條件12.閱讀下列材料:材料一 那時候，媽媽沒有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在 地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。冬天的風雪狼一樣嚎叫， 媽媽卻穿著破爛的單衣裳，她去給地主縫一件狐皮長袍，又冷又餓跌 倒在雪地上。聽媽媽講那過去的w»的歌詞材料二 “貧雇農得地開心，中農有利放心，富農不動定心，地主勞動回心?！辈牧?/p>

12、三 敬愛的毛主席：我們祖祖輩輩做夢都在想著有一天自己 能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高興??！現(xiàn) 在這個夢想實現(xiàn)了在自己土地里出力勞動，勞動成果完全歸自己所得，這樣我們生產的勁頭怎能不大呢選自遼寧寬甸縣農民給毛主席的一封信請回答：(1)致使材料一中“媽媽”生活如此殘酷的根本原因是什么？(2)分析出現(xiàn)材”這種局面的原因是什么？(3)聯(lián)系材料二、三的內容，簡述中央人民政府采取措施的重要意 義?！敬鸢浮?1)封建剝削的土地制度。(2)這次土改廢除封建剝削的土地所有制，實行農民階級的土地所有制，使全國廣大無地少地的農民無償獲得了土地和大量生產資料，提高了農民的生產積極性。同時這次土改采取了保存富農經濟的政策， 有利于減少土改的阻力，更有利于發(fā)展農村經濟。(3)徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主 階級，農民成為土地的主人，促進了農業(yè)生產的發(fā)展?！窘馕觥?1)依據(jù)材料信息:媽媽沒有土地，全部生活都在兩只手上 可知，封建剝削的土地制度，媽媽沒有土地；(2)依據(jù)材料信息:貧雇農得地開心，中農有利放心，富農