優(yōu)秀人民教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

1、范文最新推薦優(yōu)秀人民教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)每逢歲末，都得做工作總結(jié)，去年如此，今年如此, 只要還在這個(gè)崗位上，大抵只能年年如此。怎么總結(jié)？說(shuō)著簡(jiǎn)單做來(lái)難！先從思想上入手。本人思想上進(jìn)步還是退步，自己也說(shuō)不清楚。既沒(méi)有加入邪教組織， 也沒(méi)有加盟黑社會(huì)團(tuán)體，無(wú)黨無(wú)派；不懂什么主義，也沒(méi)什么信仰； 不拜佛祖，不信耶穌；非僧非道亦非尼，一介草民而已。早已過(guò)了欲 上青天攬明月、再下五洋捉王八的混賬年齡，再加上自己出身蒲柳， 賤如草芥，又怎敢糞土當(dāng)今萬(wàn)戶侯？讀幾本好書(shū)， 為別人落幾滴鱷魚(yú) 的眼淚；關(guān)注一下時(shí)事，發(fā)幾句不痛不癢的牢騷；一套教材，幾本雜 志；尋章摘句，照本宣科：除了這些，還能干些什么？這世界有我

2、不 多，沒(méi)我不少，是否追求進(jìn)步，又有什么關(guān)系！再?gòu)墓ぷ魃险f(shuō)起。早出晚歸，披星戴月，忙碌是常態(tài)。講臺(tái)上子曰詩(shī)云，書(shū)案前咬文嚼 字；不是什么經(jīng)天緯地的大業(yè)，也沒(méi)設(shè)么感天動(dòng)地的壯舉。什么太陽(yáng) 底下最光輝的職業(yè)，什么人類靈魂的工程師，都是拿人開(kāi)涮的噱頭； 什么春蠶到死絲方盡，什么蠟炬成灰淚始干，全是自?shī)首詷?lè)的把戲！ 在一個(gè)禮崩樂(lè)壞的年代里，守住職業(yè)良心的底線，混上一碗飯吃也就 不錯(cuò)了。一個(gè)基層教師，無(wú)非是備講批復(fù)考這點(diǎn)最基礎(chǔ)的實(shí)際工作， 還輪不到你齊家治國(guó)平天下。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，傾注全力對(duì) 待自己的工作和學(xué)生，茍全性命于此世，不求聞達(dá)于杏壇。一介普通 教師，書(shū)生意氣，百無(wú)一用，除了賣(mài)嘴賠笑，你

3、還能干什么？ 有什么成績(jī)？成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)的，跟你沒(méi)有關(guān)系！勞心者治人，勞力者治 于人，老祖宗早就總結(jié)過(guò)了。再說(shuō)了，喊了這么多年的素質(zhì)教育，我 也沒(méi)有看到哪個(gè)國(guó)民的素質(zhì)真的提高了，就如同喊了多少年的精神文 明建設(shè)，最終卻是從上到下集體道德滑坡。有什么缺點(diǎn)和不足？肯定是有的！ 但這個(gè)年代里，干活兒的永遠(yuǎn)都有 不足，指手畫(huà)腳的永遠(yuǎn)都沒(méi)有缺點(diǎn)。對(duì)也得干，不對(duì)也得干，總是有 不同的聲音，我們這個(gè)社會(huì)怎么才能被和諧？年年如此，說(shuō)著自己都不相信的鬼話，浪費(fèi)著紙張消耗著森林資源， 制造著垃圾！今年嗎，自然還得如此年年造垃圾，不多今年這一份。但是這一次，別開(kāi)生面，做不文不白、 不倫不類且不知所云之總結(jié)如下教書(shū)匠人，

4、我卑微身份也；教師職業(yè)，吾年少之選擇也。廿年從業(yè)， 孜孜以求，寒來(lái)暑往，未嘗易志。臺(tái)上臺(tái)下，唯勤唯謹(jǐn)；風(fēng)兮雨兮， 載苦載甘。雪壓霜欺，終難改書(shū)生意氣；世易時(shí)移，仍抱守職業(yè)良知。 曉學(xué)不可已之理，探教學(xué)相長(zhǎng)之路；雖凌云之志不復(fù)，仍白首之心未 渝。已托此心與明月，任他明月照溝渠。常以先賢為楷模，更以后生 為師友。愿集小流成江海，皆因有容乃大；欲積跬步之千里，只為有 忍方濟(jì)。鞠躬盡瘁，死而后已，非我之謂也；殫精竭慮，愚頑不改， 誠(chéng)我之寫(xiě)照也！我，潦倒書(shū)生，塵世俗人。位卑未忘憂國(guó)，貧賤豈可失節(jié)？春蠶吐絲, 蠟炬燃淚。他人嫁衣，織染點(diǎn)滴心血；鋪路石子，豈無(wú)毫發(fā)功勛？唯 沉舟側(cè)畔，無(wú)復(fù)回春之望，病樹(shù)前頭，

5、常有流年之嘆。老葉經(jīng)霜，怯 西風(fēng)之漸起；瘦嗎長(zhǎng)嘶，感黃昏之將至。東隅既逝，桑榆已晚。晨昏 風(fēng)雨，不愿效阮籍之猖狂；寒素清白，卻常作窮途之歌哭。值此歲末，例行總結(jié)；憂從中來(lái)，百味陳雜。作此荒唐文字，出此無(wú) 倫次之言，實(shí)無(wú)聊賴之極也！悲乎？喜乎？怨乎？悔乎？皇天后土， 日月共鑒！嗚呼哀哉，我之二零 ！僅此！謹(jǐn)此！六一兒童節(jié)：一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一 個(gè)節(jié)日，今年我園的六一兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn) 行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往 的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參 與幼兒

6、的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己 對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的六一活動(dòng)， 進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的 嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手， 使孩子會(huì)做自己力所能及的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）；張貼宣傳 標(biāo)語(yǔ)。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事?。蛔ズ糜變?生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和 合作的能力；收集制

7、作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游 戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)倡議1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié)， 倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境 與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的 家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；?動(dòng)的配合與支持。（二）系列活動(dòng)本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

8、1、幼兒故事、童話劇表演賽（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作 品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材 符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù) 劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)錄音良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制 作能力及創(chuàng)

9、新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與 環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔； 要求 幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織 指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng) 3個(gè)，一等獎(jiǎng) 4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作 的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、小能人比賽（1）目的

10、：通過(guò)開(kāi)展小能人比賽，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣； 進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整 理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。（3）比賽形式：大班選取迷你餐廳來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理 比賽；中班選取娃娃家小人國(guó)來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽； 小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等 獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等 獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。4、巧嘴兒比賽（1）目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步 提高

11、，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行 4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)， 要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可 以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答 有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和回答問(wèn)題各5分，滿 分為10分）C智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3名幼

12、兒參加平 行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出 6名幼兒、中班選 出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒 10名，其余評(píng)為優(yōu) 秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn) 行，決賽在5月28日進(jìn)行。5、結(jié)對(duì)子游園（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到六一兒童 節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力， 并使他 們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成 對(duì)子參加六一游園活動(dòng)。（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩

13、人為單位進(jìn) 行設(shè)計(jì)。（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取六一禮 品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。五、活動(dòng)時(shí)間安排5月25日：幼兒故事、童話劇表演；5月26日：巧手兒比賽；5月27日：小能人比賽；5月30日：巧嘴兒比賽；6月1日：慶祝六一兒童節(jié)結(jié)對(duì)子游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒 舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小 能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng)；結(jié)對(duì)子游園活動(dòng)。）六、擴(kuò)大影響目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。時(shí)間：5月26日至6月1日。媒介：電視、報(bào)紙新聞

14、、本園家長(zhǎng)。方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料二）系列活動(dòng)本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演賽（3）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制 作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與 環(huán)

15、保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔； 要求 幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織 指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng) 3個(gè)，一等獎(jiǎng) 4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作 的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、小能人比賽（1）目的：通過(guò)一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的六一兒童節(jié) 將以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)

16、行， 為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特 制定此方案。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們:今天我演講的題目是我心中的旗幟大家都知道有許多* 員，他們雖然很普通、很平 凡，卻創(chuàng)造了不平凡的事跡。他們的先進(jìn)事跡和高尚情操烘托出了 * 員高大光輝的形象，但我更多地注視著我身邊的 * 員，他們?cè)谄椒驳亩愂諐徫簧夏毓ぷ髦⒎?獻(xiàn)著。他們，就像草原上的一顆顆小草，用青春為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)一 點(diǎn)綠；就像寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為群眾鋪設(shè)一條沒(méi)有 坎坷的坦途；就像一盞盞指引方向的明燈，用堅(jiān)毅的光亮為他人引路 導(dǎo)航；就像是一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，招引著我們朝著理想的方向前 進(jìn)。今天，我向大家介紹幾位我身邊的* 員

17、，他們 是我心中的旗幟。用學(xué)習(xí)扎實(shí)工作底氣，講奉獻(xiàn)服務(wù)納稅人，以自律發(fā) 揮榜樣作用，靠團(tuán)結(jié)一一凝聚奮進(jìn)力量。王崗局長(zhǎng)是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人， 讀書(shū)、品書(shū)是她的愛(ài)好。每天清晨她都提前半小時(shí)到單位，上網(wǎng)閱讀 最新政策和查看相關(guān)稅收文件，在她的辦公桌上總能看到幾本業(yè)務(wù)書(shū) 籍；她自己還給自己定下了晚上堅(jiān)持看書(shū)一小時(shí)的規(guī)矩。她常說(shuō)：“人總是要有點(diǎn)精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培 養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，知識(shí) 多了，本領(lǐng)就會(huì)增大，精神境界就會(huì)提高?！痹诤退慕徽勚凶屛疑?刻地認(rèn)識(shí)到*員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在 不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自

18、己的思想境界 才形成的。因?yàn)?，讀書(shū)使人高潔。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在思想上保 持崇高的境界。提起我局的王海英同志，全局上下沒(méi)有不樹(shù)起大拇指的，納稅人對(duì) 他更是交口稱贊。1984年底，服滿軍役的王海英同志轉(zhuǎn)業(yè)回到了家鄉(xiāng)，帶著滿腔熱血來(lái)到了上蔡縣國(guó)稅局。作為一名稅務(wù)干部，他始終 保持* 員的本色，恪守稅務(wù)人員的行為準(zhǔn)則， 廉潔 奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。在家里他是獨(dú)生子，作為兒子，他還要侍奉年事已 高母親。作為一名稅收業(yè)務(wù)骨干，繁重的家庭負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有成為他工 作的羈絆，反而鞭策他不斷完善自我，做到有序工作，真誠(chéng)為納稅人 服務(wù)。今年年初，王海英的母親因并發(fā)癥住進(jìn)醫(yī)院，并被告知需要進(jìn) 行大手術(shù)，愛(ài)人請(qǐng)求他向單位請(qǐng)假照顧母親。當(dāng)時(shí)正趕上每月的例征 期，看到單位里人手不夠，他沒(méi)有接受愛(ài)人的請(qǐng)求，白天堅(jiān)持上班， 晚上下班將一天的工作匯算結(jié)束后，才拖著疲憊的身體趕到醫(yī)院看護(hù) 生病的老母親，氣的愛(ài)人幾天不和她說(shuō)話，臥床的母親對(duì)他也是怨聲 載道。面對(duì)親人的埋怨，王海