四年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期修改病句專項(xiàng)精選練習(xí)

1、四年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期修改病句專項(xiàng)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 用修改符號(hào)修改病句。王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。大家討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。2. 修改病句。（1）賣火柴的小女孩這篇文章的作者是安徒生寫的。_（2）教室被打掃得整整齊齊。_（3）他經(jīng)常回憶起過去的往事。_（4）這種不愛惜糧食，是不應(yīng)該原諒的。_（5）這篇文章的詞匯和句子都很通順。_3. 修改病句。1.隨地丟垃圾是一種不文明的人。 _2.經(jīng)常閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。_4. 修改病句。（1）任何一切困難都難不倒我們少先隊(duì)員。_（2）同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。_5. 讀一讀，完成修改病句練習(xí)。例：

2、每天早上去公園鍛煉身體。改正后：我每天早上去公園鍛煉身體。1、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。_2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_6. 句子診斷室。（修改病句）1.貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。_2.小明非常喜歡看故事大王、水滸傳和科學(xué)報(bào)這些書。_3.我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律。_4.昨天下午下了一整天大雪。_7. 用學(xué)過的修改符號(hào)修改下面這段話。他說話的表情，布滿皺紋的臉，認(rèn)真而誠(chéng)懇，一幅完全信任我的樣子，我對(duì)他說了聲謝謝。心里想：一定得趕緊把這十元錢，他這么信服我。8. 修改病句。（1）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。_（2）這些是唐朝出土的文物。_（3）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象

3、。_（4）公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。_（5）即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。_9. 修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。_10. 改病句。1.不管天氣十分炎熱,大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。_2.已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。_3.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故。_4.上課時(shí),小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。_11. 下面語(yǔ)段中有5處語(yǔ)病,請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。最近,汪洋被“中國(guó)少年報(bào)”

4、評(píng)為優(yōu)秀小記者的稱號(hào),老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他。汪洋卻歉虛地說:“我還要連續(xù)努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！盻12. 修改病句。 1、題西林壁的作者是詩(shī)人蘇軾寫的。 _2、我們要盡快地改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。_13. 修改病句。通過這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。_他的看法是對(duì)的，正確的。_劉老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。_14. 用修改符號(hào)修改下列病句。(1)、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時(shí)刻。(2)、(父)親的教導(dǎo)對(duì)我一生受益。(3)、給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人大部分都會(huì)這么做。15. 修改病句。（1）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。_（2）他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。_（3）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_（4）李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_（5）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_16. 給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）1）數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。_2）北京的春天是個(gè)迷人的地方。_3）小華飛快的趕緊跑回來(lái)。_17. 修改病句。國(guó)慶節(jié)那天,各學(xué)校都舉行了“愛我中