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1、觀音橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)觀音橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 張丹張丹 1、能自主賞讀說(shuō)出作者抒、能自主賞讀說(shuō)出作者抒發(fā)的感情。發(fā)的感情。 2、能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及、能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境。意境。 3、對(duì)詩(shī)人的作品有自己的感、對(duì)詩(shī)人的作品有自己的感受和見(jiàn)解。受和見(jiàn)解。 朗誦一個(gè)深夜的記憶,希望你有自己獨(dú)到的感悟與發(fā)現(xiàn)。作家作品作家作品.doc誦讀理解誦讀理解探究探究拓展拓展 1、曾卓對(duì)此詩(shī)的評(píng)價(jià)、曾卓對(duì)此詩(shī)的評(píng)價(jià)有什么獨(dú)到的體會(huì)和見(jiàn)解?有什么獨(dú)到的體會(huì)和見(jiàn)解? 首先,他指出“劃破夜空的流星,被風(fēng)吹響的月亮的弓弦,既反襯了夜的沉靜,又使夜有了動(dòng)態(tài)感”,這里對(duì)“夜的沉靜”和“動(dòng)態(tài)感”的評(píng)說(shuō),就是他的獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)。 流星

2、和風(fēng)聲,一有形無(wú)聲,一有聲無(wú)形,但曾卓用自己的聯(lián)想豐富了詩(shī)的意境,使動(dòng)者成為反襯夜的沉靜的參照物,而夜則因它們的存在而變得有動(dòng)態(tài)感。 其次,在曾卓的筆下,“夜在沉靜中行進(jìn),黎明即將到來(lái)”,這是原詩(shī)在字面上沒(méi)有出現(xiàn)的意蘊(yùn),是曾卓對(duì)它的發(fā)揮。 這個(gè)發(fā)揮可以說(shuō)恰到好處,使詩(shī)的主題意蘊(yùn)進(jìn)一步深化了。 讀詩(shī)要有獨(dú)特的感覺(jué),就是指不但要能夠進(jìn)入詩(shī)的意境,而且還要通過(guò)自己的獨(dú)特感受來(lái)產(chǎn)生聯(lián)想,以進(jìn)一步豐富詩(shī)的內(nèi)涵。 如果曾卓?jī)H僅是復(fù)述一番詩(shī)的意境,他的評(píng)論就等于把詩(shī)改寫(xiě)成散文,是沒(méi)有什么意義的。 2、作者說(shuō):“用了感覺(jué)到這個(gè)詞,就使這句詩(shī)有了更深一層的含義”,這就說(shuō)“感覺(jué)到”有雙重含義。問(wèn):這雙重含義是什么

3、? 詩(shī)中“感覺(jué)到”這個(gè)詞的雙重含義: 一方面是指詩(shī)人生理上的感覺(jué),即對(duì)于黎明來(lái)臨的“光感”; 另一方面則是暗示詩(shī)人是“對(duì)于時(shí)代最敏感的人”,而這個(gè)詩(shī)人“不僅是指他自己”。這就把詩(shī)人個(gè)人的感受同時(shí)代的脈搏跳動(dòng),同廣大人民的殷切期望融合在一起了。 3、詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)。讀這首詩(shī),首先感覺(jué)的就是語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確。第一節(jié) “月光流進(jìn)門(mén)檻”中哪一個(gè)字用得非常精練? “流”字,既寫(xiě)出了詩(shī)人的主觀感受,又使一幅靜的畫(huà)面變得生動(dòng)有趣了。一個(gè)“流”字改變了一種場(chǎng)景,使人的感受變得豐富多彩。 4、“我以為是陽(yáng)光”,這是一種“錯(cuò)覺(jué)”,詩(shī)人為什么不馬上改正這種瞬間的錯(cuò)覺(jué)還把它訴諸成文字? 因?yàn)檫@是一個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”。而且這里的陽(yáng)光含有另一層意思,就是詩(shī)人內(nèi)心對(duì)光明的追求。寫(xiě)出這種“錯(cuò)覺(jué)”,更顯示他對(duì)光明的殷切期待的心情。 5、“開(kāi)門(mén),還是深夜”,這一句只是對(duì)錯(cuò)覺(jué)的糾正嗎? 此句是含有深意的。因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)還在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦階段,他身處的延安雖是解放區(qū),但整個(gè)中國(guó)大地還處在黑暗之中,所以“還是深夜”不只是對(duì)錯(cuò)覺(jué)的糾正,也是在另一層次上對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受。 第1節(jié),通過(guò)對(duì)月光的誤解寫(xiě)盼望長(zhǎng)夜的結(jié)束。 第2節(jié),通過(guò)由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望。 第3節(jié),寫(xiě)又回到“萬(wàn)物還

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