八年級下冊思想品德必背知識復(fù)習(xí)資料(人教版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級下冊思想品德知識點第一課1、我國的國家性質(zhì)我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。3、什么是公民權(quán)利？什么叫公民的基本權(quán)利？公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。 4、人民和公民的區(qū)別？含義不同：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容；公民則是法律概念，是指具

2、有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。范圍不同：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。4、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。5、憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。6、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。第二課1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的

3、主體。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2、履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個社會的進(jìn)步3、公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。4、如何忠實的履行義務(wù)：（1）、法律鼓勵做的，我們積極去做（2）、法律要求做的，我們必須去做（3）、法律禁止做的，我們堅決不做第三課1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，包括人格權(quán)和身份權(quán)。2、人身自由：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。侵犯公民

4、人身自由的幾種行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁2、生命健康權(quán)，是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民最根本的人身權(quán)利，也是首要的人身權(quán)利。 3、對未成年人的生命健康權(quán)進(jìn)行特殊保護(hù)的原因:未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任。4、保護(hù)公民生命健康權(quán)的幾部法律：憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法5、怎樣積極行使生命健康權(quán)？答：珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體,提高健康水平使自己擁有健康的體魄和煥發(fā)向上的精神，在患病時及時醫(yī)治恢復(fù)健康增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律

5、保護(hù)。6、為什么要關(guān)愛他人的生命與健康？我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。7、怎樣關(guān)愛他人生命與健康？答：要懂得控制情緒、寬容他人遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。第四課1、 人格尊嚴(yán)權(quán) 含義：作為“人”的最起碼的社會地位和受到人與社會最起碼尊重的權(quán)利。具體體現(xiàn)：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。2、 名譽(yù)權(quán)（1）名譽(yù)人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價；有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會的更多尊重，也可獲得經(jīng)濟(jì)利益。良好

6、名譽(yù)首先取決于個人的良好表現(xiàn)。侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。（2）名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)名譽(yù)權(quán)是指人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)；（3）侵害名譽(yù)權(quán)的行為侮辱或誹謗他人，侮辱表現(xiàn)為公然漫罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等；誹謗表現(xiàn)為無中生有，捏造事實中傷他人等。3、 肖像權(quán)含義及內(nèi)容：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán) 和獲得報酬權(quán)。注意:未成年人在使用自己的肖像權(quán)和獲取報酬必須由監(jiān)護(hù)人代理或者同意。侵害肖像權(quán)的行為：未經(jīng)本

7、人同意，以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像進(jìn)行人身攻擊。4、 姓名權(quán)（1）含義：公民依法享有決定、使用、變更姓名，而且排除他人侵害的權(quán)利。注意：未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。（2）侵害姓名權(quán)的行為表現(xiàn)：干涉他人決定、使用，改變自己的姓名；盜用和冒用他人姓名。第五課1、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。2、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。（3）相互尊重彼此的隱私，有利于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。

8、3、怎么保護(hù)自己隱私權(quán)？（p55） （1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。第六課1、 教育的含義P58：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育的作用： P59對個人來講，它對于一個人的成長，起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提

9、高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。總之，教育獲取知識、知識改變命運。P60對國家來說，教育能提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，對于民族、國家來說，教育成就未來。3、受教育權(quán)的含義：P60所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4、義務(wù)教育含義：P61所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。5、維護(hù)受教育權(quán)的方式：公民積極維護(hù)自己的受教育權(quán)，當(dāng)受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，可以采用訴訟和非訴訟方式予以維護(hù)。6、履行受教育義務(wù)的要求(如何履行受教育的義務(wù)?)：p64其一、認(rèn)真履行

10、按時入學(xué)的義務(wù)；其二、認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義，不得中途輟學(xué)；其三、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。第七課1、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2、確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，是實施法律規(guī)定的其它各種保護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)的前提。3、遺產(chǎn)的三個條件？必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。4、法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。5、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式有兩種：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。6、智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。7、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)，專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。第八課1、我國消費者享有哪些合法權(quán)利？P91。共有九大項權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。2、維護(hù)自己的合法權(quán)益有效途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解請求消費者協(xié)會調(diào)解向有關(guān)行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲