五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí) 教學(xué)預(yù)設(shè)： 整合第一單元的四篇課文，從聊“書”的成語(yǔ)聊“書”的名人名言聊“讀書”狀態(tài)聊“讀書”方法聊“讀書收獲自寫名言。從這幾版塊的內(nèi)容安排中體現(xiàn)書”的重要性及以“書”為主題的作文指導(dǎo)。教學(xué)流程：一、揭題師：同學(xué)們，第一單元，我們主要學(xué)習(xí)了以“書”為主題的文章，回憶一下，哪幾篇文章？此時(shí)此刻，老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們平時(shí)喜歡看書嗎？你們平時(shí)都喜歡看那些書呢？誰(shuí)能說(shuō)出一個(gè)帶有書“的成語(yǔ)。二、 聊帶有“書”字的成語(yǔ)師過(guò)渡：的確，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，誰(shuí)能說(shuō)出帶有“書”字的成語(yǔ)。出示： 閉門讀書 博覽群書 知書達(dá)理 奮筆疾書 手不釋書 書聲瑯瑯 書香門第 琴棋書畫

2、書讀五車 擁書百城 四書五經(jīng) 讀書破萬(wàn)卷三、說(shuō)說(shuō)帶有“書”字的名人名言1.出示名人名言（1） 書是營(yíng)養(yǎng)面包。魯迅（2） 書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基（3）書籍是偉大的，是天才留給人類的遺產(chǎn)。愛迪生(4) 書籍，當(dāng)代真正的大學(xué)?？ㄈR爾(5) 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞(6) 讀本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德2、師：同學(xué)們，讀了這么多的名人名言，從中你都感受到些什么？3、的確，老師感受到了書的偉大、書的神奇。下面就讓我們一起來(lái)欣賞美國(guó)作家艾米莉的一首詩(shī)神奇的書。出示詩(shī)歌，有感情的朗讀4、從這首詩(shī)歌中你又感受到什么？的確，艾米莉用非常大氣的手筆通過(guò)書與戰(zhàn)艦相比，書與駿馬相比，形象地刻畫出了書

3、的神奇。四、聊聊“讀書狀態(tài)”師：古今中外凡有成就的人都喜歡讀書，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。下面，就讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣著名的女作家林海音，感受她的童年讀書生活。1、出示重點(diǎn)句：我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我急切的尋找，??！它在這里，急忙打開書，一頁(yè)，兩夜，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（1）.同學(xué)們，從這段話中，你感受到什么？（2）.作者夸張地把自己比喻成一匹貪婪的餓狼，形象地描寫出了作者當(dāng)時(shí)的讀書狀態(tài)，如果我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述，你會(huì)想到哪些？板書：嗜書如命 求知若渴 如饑似渴 2、我們一起走進(jìn)現(xiàn)代著名女作家葉文玲

4、感受她的童年讀書生活。重點(diǎn)句：幾套連環(huán)畫，我看得如癡如醉：七色花引得我浮想聯(lián)翩，血淚仇又叫我淚落如珠。后來(lái)哥哥的朋友們送的幾冊(cè)小書：劉胡蘭傳卓雅和舒拉的故事古麗亞的道路只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。如果我們也用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述，你會(huì)想到哪些成語(yǔ)？（廢寢忘食、如癡如醉 手不釋書）3、同學(xué)們，你們有過(guò)類似于這兩位作家的讀書經(jīng)歷嗎？你在平時(shí)的讀書生活中又有哪些有趣的事呢？請(qǐng)你把你平時(shí)的讀書狀態(tài)用一段話的形式描繪出來(lái)，不會(huì)寫的同學(xué)可以仿照著寫下來(lái)。（1）仿寫片段(2) 生讀片段，教師適時(shí)點(diǎn)撥師：同學(xué)們，從你們的這一段段話中，老師以深深感受到大家的讀書狀態(tài)都很投入，相信堅(jiān)持下去，不久的將來(lái)你們定能學(xué)有

5、所成。五：聊“讀書方法”1、師：古今中外，圣賢先哲都喜歡看書，其間留下的讀書方法也很多，據(jù)你所知，都有哪些讀書方法？跳讀法（魯迅） 總分合三步讀書法（愛因斯坦）教師出示：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹讀書之法，在循而漸進(jìn)，熟讀而精思.朱熹經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的東西，另一只眼睛看到紙的背面歌德書光看不行，看了故事情節(jié)等于囫圇吞棗，應(yīng)讀，讀就仔細(xì)多了，然而，讀還不夠，進(jìn)而要“煮”，“煮”到心領(lǐng)神會(huì)，恍然有得。2.那么，課文走遍天下書為侶的作者尤安的讀書方法又是怎么樣的呢？快速默讀，用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)加以概括。3.同學(xué)們，在這么多的讀書方法中，你做喜歡的是那種讀書方法？為什

6、么？六：聊“讀書收獲”師：同學(xué)們，剛才我們聊了平時(shí)的讀書狀態(tài)、我們喜歡的讀書方法，現(xiàn)在我們聊一聊我們的讀書收獲。1.現(xiàn)代著名作家葉文玲在我的長(zhǎng)生果中有一段話，說(shuō)出了她的讀書收獲，請(qǐng)把它找出來(lái)。2.英國(guó)作家尤安在走遍天下書為侶這篇文章是又是如何闡述她的讀書收獲？3.出示高爾基名言;我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度的時(shí)候，似乎是每一本書都在我的面前打開了一扇窗，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。高爾基4.同學(xué)們，剛才我們同學(xué)聊了這么多的讀書感受，你能談?wù)勛约旱淖x書收獲嗎？七：作文指導(dǎo)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們從三方面對(duì)第一單遠(yuǎn)的知識(shí)進(jìn)行了梳理。讀書狀態(tài)、讀書方法、讀書收獲。如果我們?cè)偌由祥_頭和結(jié)尾，就是一篇關(guān)于以“書”為主題的作文，如果我們給這篇作文加個(gè)題目，你準(zhǔn)備取什么？（我的讀書故事讀書伴我成長(zhǎng) 我閱讀，我快樂(lè) 心靈的翅膀 我的讀書生涯）八：自編名言現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你化作一句話來(lái)發(fā)表自己的讀書感言，并說(shuō)出你的大名，作為你今后的讀書啟迪。師出示：讀經(jīng)典的書，做有根的人。 腹有詩(shī)書氣自華，書香一縷伴成長(zhǎng)。 課后反思： 語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)課，其實(shí)就是主題式的單元教學(xué)課。這種課型，關(guān)鍵做好知識(shí)點(diǎn)的提煉與串聯(lián)。找出本單元課文中共性的東西加以提煉并加以拓展，以此形成大語(yǔ)文的教學(xué)觀，所以復(fù)習(xí)課的高度要比