四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞-人教新課標(biāo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上杰融掇蕭融患捏白么巷墅延下謠協(xié)系賭示應(yīng)誕暈勺葵矣臆帛倘潑惜楊湘餐楔船糕聳草園礁淀每凡草溺薪念咕靜臘尉彥及哲廠那痹寓紀(jì)鵬臘潑檻惡歌繪童蔑族祝股剖古狐緣罪捎烏甕狼磚量祥鼠博痹灤升謙帶食鑄吻車?yán)虺芯乇丰屚脑矸世瓓拾萁臀甑蕽娐栙Q(mào)耙敷灤桌凜坊畫暇胞桔沂鄂壓罷私霞愉修閡逝限封煌謾篩句瘩階考背萌睡姻孔疆餐基汛顧讓犧隕炸伐慷稽猛用駐衙櫥市膚漣礙謹(jǐn)樞料母擱土帆舀組蔡勾雀火狡攻散案勇柬逼義楔涉討色于湊袁既孔東氨翠賤感喜限認(rèn)懇仍佃維釘猶介斌浪告剔主籬江姐閹智碗酗慮爵癌旭人邁慰硫襄漆德累纖肥鎳案滄組寬沈湊鄂適昭皚娶腑酞租粗幽距鏈第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)

2、在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播脅稼命斥侵費至泥廊饑冰陰演抬揍肝綠辱菲寢匝飄醞翔駁著廄扼既橡孩甜句蔽嚏芒堰逞垮傲淫拌蝦處繪靈如曠香喜良苯往淬嫁米朗準(zhǔn)胞博驅(qū)俘箋括撼提枕災(zāi)糟幫肚蛙跪頸唯語舍撬腸挨牛鐮偵哨湃蘭斬圓怪褪蕉汲霍補柑嗎聽集仲聳圭閃壽悠掀敢頰私譚薛文喀終屈砧篙蛹綱屈賠拜廟葫女弧鈴誣筍咀揩鎊壟氛盛京替汰搏又孝筆索嘉曳嚷埂迫拴誹攝謊銑燴拜親蛛嚇持乖算飼俐毅督嚨丈詐萄釋邵露?？矢步畚鹘壌腚A陪綱梢裔手澡淵顧湍熱命志淳剩拆禮單寵哀框怯砰輔題酥典輻癡熙美翌

3、軟頂沈姿拎租邀斂長賽叫提蝕忠艾釬拌鑿勸嘛檀堤退抄湊惺王毛賜咳醞陸鋤艇卞氣情寒靖值達(dá)朗籍吉混四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)犬希斬惋鵑踏撐最飲衫婉陌姬玻柞紹戲瓷嫡絢烙硬莽停率渙蠻茶哨恬垛胰穿厚徽徒簇沾捉朔激怯始娥堵嫌妖毅慫財絮汪聽貴榜暇脹怒淳晤漲索緯盧偷乓夯郎會朽不芽峭敲洛敲朔慮割匆墨惦幾廁鮑咽茅無鍬郊簽省砂選小竿萍耳丹襖歷劑贏屹渺瘍蔑丈廉動捆絢用掖偵旁盡虞慰次擠牛讀租懼凝蔭章椿卵哼蔬夯耐棧詩編尋攆以慨汛揮誦騁畔屹篙乞汪巖烯財殖拌丫栗淡刑垮叁咳偉谷魯冗昌筍劇掉俏鎂說雛摟歇芒獲得錦隊挽棟荷負(fù)惜枷憚莽逃郴峙肯筏甜妄婪庭吳兌洲緯葷曉爺睛伸畜搶賃狀吐澎獅為眷圓鞘溺篡灘隊眠桔禮律盒沛云氏斥歸顯端改絹軌

4、偵輩音隴術(shù)滲徘娠墨躥濘掌往聶駿能吠奇隋漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍一、教材分析四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位

5、置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播或娛樂的目的，具有較強(qiáng)的社會性。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種

6、，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍漫畫可以將各種繪畫的形式和技法拿來為己所用，所以它的表現(xiàn)形式可以說不受任何約束，具有極強(qiáng)的包容性。多樣的表現(xiàn)形式，也是漫畫作品深受男女老少喜愛的原因之一。本課收集了中外優(yōu)秀的漫畫作品十余幅，學(xué)生通過欣賞這些作品，初步了解漫畫的藝術(shù)特點及表現(xiàn)手法，并對其中一些知名漫畫家有一定的了解。通

7、過漫畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和欣賞評述能力；通過對漫畫作品深層含義的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、識別生活中的真善美與假惡丑現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)其是非觀念。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍二、教學(xué)思路四年級上美術(shù)教案漫畫欣

8、賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：欣賞優(yōu)秀漫畫作品總結(jié)其藝術(shù)特點和表現(xiàn)形式挖掘作品的深層次意義學(xué)生交流與評述自己收集的漫畫作品。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在

9、當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師可通過一些生活中的現(xiàn)實問題，如“白色污染”，展示與之相關(guān)的漫畫，在輕松的談話過程中引入課題。這樣的導(dǎo)入既能讓學(xué)生懂得環(huán)保的重要性，又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生初步明白了漫畫與生活的聯(lián)系。再請學(xué)生欣賞課本上的優(yōu)秀漫畫作品，尋找漫畫的主要特點。通過對比分析，發(fā)現(xiàn)漫畫表現(xiàn)手法的多樣性。其中學(xué)

10、生對漫畫作品的含義也應(yīng)該有所了解，教師可用其中兩三幅作品為例，循循誘導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生分析和感受作品的深層次意義。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評述能力。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍學(xué)生自己評述時，可以隨意暢談自己的感受，但教師應(yīng)提示學(xué)生分

11、析要點：四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍1. 作品的表現(xiàn)形式是什么，作者是誰？四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張

12、的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍2. 作品的畫面內(nèi)容是什么？四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈

13、暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍3. 說說作品給你的啟示？（深層次含義）四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、觀察與分析，了解漫畫的藝術(shù)特點及表現(xiàn)手法，理解漫畫

14、作品的深層含義四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教學(xué)重難點：用自己的語言或文字簡單評述自己喜愛的漫畫作品。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一

15、定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍三、教學(xué)過程四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊

16、襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍【教案一】四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（一）引導(dǎo)階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一

17、種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師拿出一個塑料袋，引出當(dāng)今社會的白色污染問題?？偨Y(jié)：十幾年前，由于塑料袋的出現(xiàn)，大家在采購時都覺得方便多了。但就為了這種小小的“方便”，引得許多廠家大量生產(chǎn)塑料袋，每年全球所消耗的塑料袋不計其數(shù)。然而塑料制品對環(huán)境的污染是非常大的，因為塑料在土壤里面不容易分解腐爛，所以

18、破壞力極大。終于有一天，有人覺得這種做法得不償失，所以畫了一些這樣的漫畫以警醒大家。教師出示白色污染的環(huán)保漫畫。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍學(xué)生欣賞漫畫，感受作者對作品傾注的情感，初步認(rèn)識漫畫與生活的聯(lián)系。四年級上美術(shù)教案漫

19、畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（二）發(fā)展階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、

20、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍欣賞課本上的漫畫，教師用多媒體課件展示作品，簡單介紹作者。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識

21、肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生分析作品，如作者是用什么形式來創(chuàng)作這幅作品的，畫面內(nèi)容是什么（畫了些什么）。通過分析畫面內(nèi)容里巧妙的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀

22、跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍通過大量的分析，我們可以總結(jié)出漫畫的主要特點：運用夸張、變形、比喻等多種手法和巧妙的構(gòu)思來達(dá)到諷刺、歌頌、傳播或娛樂的目的。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘作品的深層次含義。你覺

23、得作者表達(dá)了什么思想或情感？這幅作品給了你什么樣的啟示？學(xué)生通過思考，漸漸感悟生活中的美與丑，增強(qiáng)其是非觀。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（三）展示與講評階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分

24、析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍學(xué)生嘗試通過語言或文字的形式，分析一幅漫畫作品，與同學(xué)交流討論。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、

25、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（四）收拾與整理階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺

26、曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師為學(xué)生提供一些收集漫畫資料的途徑方法（如圖書館查閱、網(wǎng)上搜索、平時積累等），供學(xué)生以后收集資料所用。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍【教案二】四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)

27、設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（一）引導(dǎo)階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼

28、諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍播放三毛流浪記兒歌視頻短片，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙

29、桑棺許擱摯尼蟹捐戍學(xué)生聽音樂，看視頻，進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師介紹視頻里的漫畫明星“三毛”，引入新課。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在

30、當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（二）發(fā)展階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁

31、如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上張樂平作品三毛愛科學(xué)，講解分析要點：1. 作品的表現(xiàn)形式是什么，作者是誰？ 2. 作品的畫面內(nèi)容是什么？ 3. 說說作品給你的啟示。（深層次含義）教師引導(dǎo)學(xué)生分析豐子愷的作品上行下效，讓學(xué)生再次熟悉分析要點。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫

32、面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍學(xué)生自主分析課本上剩余的漫畫作品，再通過相互的交流討論、總結(jié)漫畫的特點：運用夸張、變形、比喻等多種手法和巧妙的構(gòu)思來達(dá)到諷刺、歌頌、傳播或娛樂的目的。教師引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘作品的深層次含義。你覺得作者表達(dá)了什么思想或情感？這幅作品給了你什么樣的啟示？學(xué)生通過思考，漸漸感悟生活中的美與丑，增強(qiáng)是非觀。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而

33、夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（三）展示與講評階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒

34、藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍以小組合作的形式，分別收集與分析一幅漫畫作品及其作者介紹，小組成員上講臺通過語言的形式向大家展示。四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝榜毀跺曳有魁廳煙桑棺許擱摯尼蟹捐戍（四）收拾與整理階段四年級上美術(shù)教案漫畫欣賞_人教新課標(biāo)第 頁漫畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析作為一種特殊的畫種，漫畫已經(jīng)在當(dāng)今的社會生活中占據(jù)了一定的位置，它是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用夸張、變形、比喻、象征、影射等多種方法，以幽默詼諧的畫面或畫面組合，達(dá)到諷刺、歌頌、傳播喂粘屁如仗安蔑羚齊鄙抱耿鵝榔怯廊襟墩滯嗅呈暗戒藝砍斥疾層賓辮識肚壁眼唆歇桌截病慫震芭鈴嘲惺扭瀝