人教版八年級下政治期末復(fù)習(xí)提綱

1、(2012.6.15八年級下思想品德復(fù)習(xí)提綱1、我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家P4。2、人民,是國家的主人,享有憲法賦予的管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力P4。3、公民,具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人,公民即包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人P6.4、憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益是公民權(quán)利,而最主要、最根本是由憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利。公民基本權(quán)利有物質(zhì)、制度、法律保障(學(xué)校、家庭、社會、他人保障,其中,最重要、最有效的是法律保障。憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。5、法律保障,以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容

2、。(主義立法、司法的區(qū)別。6、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系:權(quán)利和義務(wù)具有一致性P15(參照課本、全品、報紙7、公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利?P10-11:公民行使權(quán)利要尊重他人權(quán)利,不得損害國家、集體、社會的利益,在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利,以合法的方式行使權(quán)利。8、義務(wù),包括法定義務(wù)和道德義務(wù),二者的關(guān)系P17(參照全品,報紙。9、怎樣履行義務(wù)?P18-2110、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人身自由、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。P24-2511、生命健康權(quán)是公民參見一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意

3、義。P2612、如何正確對待生命健康權(quán)?P2831積極地行使自身的生命健康權(quán)P28-29。(主要方式P28,同時,注意自身的生命健康,不僅是每個公民的權(quán)利,也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。因為人具有社會性,除正義外公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù),否則要依法受到相應(yīng)的制裁。所以,要懂得控制情緒、寬容他人,以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。同時關(guān)愛生靈,關(guān)愛他人的生命健康,遠(yuǎn)離暴力。13、人人享有人格尊嚴(yán),人格尊嚴(yán)不可辱,侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé),承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。14、良好的名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn),我們有權(quán)利用自己的良好聲譽獲得更多的利

4、益,有權(quán)維護自己的名譽免遭不正當(dāng)?shù)馁H低。P3815、我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害,任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。侵權(quán)者要受到輿論的譴責(zé)或法律的制裁。P3816、公民怎樣維護自身的名譽權(quán)?增強法律觀念和權(quán)利意識。正確的行使權(quán)利,用自己的主觀努力樹立良好的形象,自覺維護名譽權(quán);同時尊重他人,不做侵犯他人人格尊嚴(yán)的事;增強維權(quán)意識,當(dāng)名譽權(quán)(人格尊嚴(yán)受到損害時,學(xué)會利用法律手段及時維護。注意侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)的侵權(quán)行為有哪些?(參照課本17、隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán),它劃定了個人空間與公共空間的界限。如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生

5、活有關(guān),則不屬于隱私,不受隱私保護。P5018、怎樣保護隱私權(quán)?增強法律意識和權(quán)利意識,樹立隱私意識。增強自我保護意識和能力,當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時,應(yīng)勇敢地拿起法律武器。尊重他人隱私,增強責(zé)任和信譽意識,自覺履行法定和道德義務(wù)。19、教育的作用?對個人生活它對于一個人的成長,起著至關(guān)重要的作用。一方面,教育是每個人生活的準(zhǔn)備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗,分享人類世代積累的知識財富,獲得獨立的必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。P59對國家民族教育能成就一個民族國家的未來。P60對人類文化教育是人類文化的

6、一種傳承活動和催化活動,是連接過去與未來的中介。P5820、義務(wù)教育的含義和特點P61.(公益性和免費性的區(qū)別21、如何更好的接受教育?明確學(xué)習(xí)的目的和意義,珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法(在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力,改進學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,學(xué)無止境,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。自覺履行受教育的義務(wù)P64當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時,學(xué)會依法維權(quán)。22、財產(chǎn)所有權(quán)的含義及性質(zhì)P7023、財產(chǎn)所有權(quán)的具體內(nèi)容P70(注意處分權(quán)和使用權(quán)的區(qū)別,以及收益權(quán)的運用24、財產(chǎn)繼承權(quán)的相關(guān)名詞(繼承權(quán)、繼承人、繼承順序、繼承方式、分配原則P76-8025、

7、第一、二順序繼承人的范圍有哪些?P7726、遺產(chǎn)的范圍(參照課本及報紙27、法定繼承、遺囑繼承、遺贈的聯(lián)系和區(qū)別28、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán),包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。29、如何打擊盜版?公民:學(xué)法、守法(增強法律意識,拒絕購買盜版;增強維權(quán)意識,運用法律武器維護自己的合法權(quán)益,及時舉報盜版行為;及時申請專利;積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動,不做侵害他人智力成果的事。P84國家:完善打擊盜版的法律法規(guī)的制定,嚴(yán)格執(zhí)法,加大對制作、販賣盜版行為的制裁。提高行業(yè)準(zhǔn)入。社會:媒體加強保護知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和教育、監(jiān)督,形成良好的社會風(fēng)氣。企業(yè):誠信經(jīng)營,

8、正當(dāng)競爭;遵守職業(yè)道德,遵紀(jì)守法等30、打擊盜版的作用(維護知識產(chǎn)權(quán)的作用?對發(fā)明者:有利于維護發(fā)明者知識產(chǎn)權(quán),鼓勵其創(chuàng)新精神,可以激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn),積累財富。對國家:增強國家文化軟實力和競爭力,有利于精神文明建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè);推動人類文明進程中,促進個人的社會的進步和發(fā)展。對社會:打擊違法犯罪行為,維護社會穩(wěn)定,凈化社會風(fēng)氣,促進社會主義思想道德建設(shè)。對企業(yè):提高企業(yè)準(zhǔn)入制,推動企業(yè)科技創(chuàng)新,改進經(jīng)營理念等。對市場:穩(wěn)定市場秩序,促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展。31、消費者的合法權(quán)益有哪些?區(qū)別知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán),并了解具體的侵權(quán)行為。P86-9132、消費者為什么處于

9、被動地位?33、如何保護消費者的合法權(quán)益?消費者(中學(xué)生:增強法律意識和維權(quán)意識,到正規(guī)廠家購買商品等。提高辨別能力(練就一雙慧眼,掌握必要的消費知識,合理、理性消費,掌握辨別假冒偽劣產(chǎn)品的技巧等;熟練掌握、運用維權(quán)途徑(P96,注意仲裁機關(guān)與其他四種途徑的區(qū)別,勇敢運用法律武器保護自身合法權(quán)益。(積極參見保護消費者合法權(quán)益的組織或活動,獻(xiàn)言獻(xiàn)策等國家:完善保護消費者合法權(quán)益的法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)法,加大對不法商販的打擊力度;完善獎懲機制;健全問責(zé)制;提高準(zhǔn)入制社會:媒體加強保護知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和教育、監(jiān)督,形成良好的社會風(fēng)氣。企業(yè):誠信經(jīng)營,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)安全的產(chǎn)品;完善安全、衛(wèi)生管理制度;加強對原材料

10、來源、質(zhì)量及生產(chǎn)過程的監(jiān)督;提升職業(yè)道德素養(yǎng),建立完善的售后服務(wù)體系等。注意:各項權(quán)利與未成年人的關(guān)系。34、雖然不同的時代、個體,面對不同的問題,對不公平有不同的理解,而且公平總是受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在不公平的現(xiàn)象。公平在比較中產(chǎn)生的。但是公平是我們社會追求的一個重要主題,我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)總是相對的,是造一個更加公平的社會做出不懈的努力。35、個人、社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。不公平的危害P102;公平的好處P102.36、如何正確地面對社會中的不公平?1理解不公平現(xiàn)象產(chǎn)生的必要性P103(公平總是受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在不公平的現(xiàn)象等2我們應(yīng)該增強權(quán)利意識,善

11、于用合法的手段,合理解決問題,從而謀求最大的公平。3調(diào)整自己的思維方式,反思自己的價值觀念,更加客觀、理智地對待生活中的不公平現(xiàn)象。4崇尚公平、主持公道,要同破壞公平的行為做斗爭,對受害者及時伸出援手(與正義的關(guān)系。5自覺樹立公平合作的意識,平等、尊重他人;正確認(rèn)識自己和他人,公平競爭,良性合作,互惠雙贏。(注意:材料題中,競爭合作關(guān)系出現(xiàn)時。37、社會需要合作,合作是社會正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。公平的合作,必然是互惠的合作。P10638、公平合作的作用?P10639、個人、社會為什么需要正義?1必要性:非正義的危害(不正義會帶來哪些危害或后果?2重要性:正義的作

12、用3所以,期盼正義、維護正義、是所有善良人的共同心聲。實施正義的行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。我們自覺遵守規(guī)則和秩序,做一個有正義感的人。(可以適當(dāng)補充。 40、公平與正義的關(guān)系?1正義因制度而有保障,正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重規(guī)定社會分化。2公平為人民提供了發(fā)展的權(quán)利和機會,公平的獲得需要正義制度作為支撐,沒有正義的制度就沒有真正的公平。41、如何維護正義?(如何做一個有正義感的人?P1161樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實際行動維護正義。2增強責(zé)任意識,明辨是非,崇敬和贊賞有正義的行為,對正義的行為及時給與聲援或幫助。能夠及時制止不正義的行為,見義智為,匡扶正義。3增強法律意識和維權(quán)意識,用合法、正當(dāng)?shù)姆绞骄S護自身的合法權(quán)益免受侵害。4增強集體和奉獻(xiàn)意識,積極為集體、國家正義而奔走奮斗。復(fù)習(xí)注意事項1、以上內(nèi)容,只是對課本內(nèi)容的簡單總結(jié),一些重點“道理和做法”囊括其中。2、由于時間的原因,熱點問題請參照全品和報紙第四版的內(nèi)容。認(rèn)真總結(jié)和揣摩。3、在復(fù)習(xí)的過程中,請多關(guān)注權(quán)利義務(wù)關(guān)系、生命健康權(quán)(未成年人、消費者合法權(quán)益(食品安全問題熱點及相關(guān)問題、公平(為人處世是否公平,及較為重要的教育公平。社會正義等?？碱}型。4、考試時,下筆請謹(jǐn)慎,思考和歸納完整之后再填寫答案。5、總結(jié)答案時,謹(jǐn)記平常強調(diào)的問