“現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究”試題庫(kù)參考答案

1、.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ) 法研究參考答案一、單項(xiàng)選擇題 (每題 1 分，共 125 題)1 5:BADBA6 10：CDBDC1115： CADCB16 20： CCBDA21 25： ABCCD26 30:CADDD3135： CCBDA36 40： ABCDA41 45： DCDDC46 50：DBDBC5155： DCDCC56 60： DBBBC61 65： BCDCD66 70：BBCCD7175： BAADC76 80： BBCBD81 85： ABCDC86 90：DCBBD9195： DDCDD96 100： DCCCD101 105:AAAAA106 110:AABCB111 115:D

2、AABC116 120:DCCDD121 125:DDDAD二 .判斷題（下列判斷對(duì)的在括號(hào)內(nèi)填入“”，錯(cuò)的填入“×”；每題 1 分，共50 題。）15：××610：1115：×1520：××2125：××2630：××3135：×××3640：××4145：××4650：××三、名詞解釋題（每小題5 分，共 15 題）1.語(yǔ)法：語(yǔ)法就是組詞造句的規(guī)則，或者說語(yǔ)法就是一種語(yǔ)言之間相互組合的結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系

3、。2.語(yǔ)法形式： 語(yǔ)法形式就是指語(yǔ)法成分中能表現(xiàn)語(yǔ)法意義的聲音部分以及聲音部分的結(jié)構(gòu)變化和排列次序。3.語(yǔ)法意義： 語(yǔ)法意義不是通過詞匯形式而是通過語(yǔ)法形式所產(chǎn)生的一種抽象的非具體的意義。4.時(shí)：指動(dòng)作或過程發(fā)生的時(shí)間，一般分現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來時(shí)。5.體：是動(dòng)詞的一種語(yǔ)法范疇，表明動(dòng)作行為的狀態(tài)，如英語(yǔ)中的普通體、進(jìn)行體、完成體等。6.詞類：詞類是詞的語(yǔ)法分類，是根據(jù)詞的語(yǔ)法功能或者組合能力而劃分的聚合類。7.兼類詞：指同一個(gè)詞在不同的情境中兼具有兩種不同詞類的性質(zhì)特點(diǎn)。8.同音同形詞：指讀音和寫法完全相同的幾個(gè)詞，如“大米”和“一米”中的“米”。9.句子：具有完整的結(jié)構(gòu)、前后有較大的停頓，

4、并且能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)法單位。10.層次分析法：又叫直接成分分析法，指逐層順次找出某一語(yǔ)言片段（包括短語(yǔ)和句子）的直接組成成分的一種方法。11.歧義句：指同一個(gè)句子形式包含兩種以上的不同理解。12.連動(dòng)結(jié)構(gòu)：指兩個(gè)以上的動(dòng)詞連用的結(jié)構(gòu)，這些動(dòng)詞具有相同的發(fā)出者并且前后沒有連接詞連接。13.雙賓結(jié)構(gòu)：指一個(gè)動(dòng)詞帶兩個(gè)賓語(yǔ)的述賓結(jié)構(gòu)（或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)） ，包括直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)，'.如“給我一支筆” 。14.主語(yǔ)：主語(yǔ)是相對(duì)于謂語(yǔ)而言的，是謂語(yǔ)部分陳述的對(duì)象，如“天晴了”中“天”為主語(yǔ)。15.賓語(yǔ)：賓語(yǔ)是相對(duì)于述語(yǔ)（或動(dòng)語(yǔ)）而言的，是述語(yǔ)支配或影響的對(duì)象，如“吃飯了”中“飯”為賓語(yǔ)。四、應(yīng)用

5、題（每小題 2 分，共 50 題）（一）判斷下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型（每題 2分，共25 題）1.主謂結(jié)構(gòu)2.定中結(jié)構(gòu)3.狀中結(jié)構(gòu)4.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（或述賓結(jié)構(gòu)）5.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）6.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)） 7.主謂結(jié)構(gòu)8.狀中結(jié)構(gòu)9.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（或述賓結(jié)構(gòu)）10.介詞結(jié)構(gòu)11.狀中結(jié)構(gòu)12.定中結(jié)構(gòu)13.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）14.同位結(jié)構(gòu)15.聯(lián)合結(jié)構(gòu)16.狀中結(jié)構(gòu)17.同位結(jié)構(gòu)18.定中結(jié)構(gòu)19.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）20.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）21.主謂結(jié)構(gòu)22.狀中結(jié)構(gòu)23.動(dòng)賓結(jié)構(gòu) （或述賓結(jié)構(gòu)）24.動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu) （或述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）25.狀中結(jié)構(gòu)（二）指出下列多義格式包含的意思（每題 2 分，共

6、 25 題）1.老王都不認(rèn)識(shí)他。他不認(rèn)識(shí)老王。2.送通知的人來了。被通知的人來了。3.雞不吃食了。我們不吃雞了。4這本書他三個(gè)月前看完了。這本書他看了三個(gè)月還沒看完。5.他們?nèi)齻€(gè)三個(gè)一組。他們?nèi)齻€(gè)人被分在一組。6.三位學(xué)校的老師都來開會(huì)了。三所學(xué)校的老師都來開會(huì)了。7.我要炒肉絲我要吃炒肉絲。我要做炒肉絲。8.北京的部分地區(qū)和河北的部分地區(qū)有雨。河北的部分地區(qū)和北京有雨。9.他哥哥給別人開刀。醫(yī)生給他哥哥開刀。10.他把馬騎累了。他騎馬，他累了。11.他爬過白云山他爬越了白云山。他曾經(jīng)爬了白云山。12.她去年生了一個(gè)孩子。她是去年出生的那個(gè)孩子。13.我們需要進(jìn)口一批電視機(jī)。我們需要一臺(tái)進(jìn)口電

7、視機(jī)。14.他知道了這件事不要緊。他知道，這件事不要緊。15.他妹妹喜歡。喜歡他妹妹。16.他離開一個(gè)小時(shí)了。他在路上走了一個(gè)小時(shí)了。17.馬路的某一邊站著一個(gè)孩子。馬路兩邊各站著一個(gè)孩子。18.孩子家長(zhǎng)不正確地批評(píng)孩子。孩子的家長(zhǎng)受到了不正確地批評(píng)。19.夏師傅關(guān)心（某人） 。（某人）關(guān)心夏師傅。20.李四的叔叔和張三一起來了。張三的叔叔和李四的叔叔一起來了。21.小王反對(duì)。反對(duì)小王。22.他有個(gè)很驕傲的兒子。他很驕傲他有個(gè)兒子。23.新的教工食堂。新教工的食堂。24.老師贊揚(yáng)小王。小王的老師被贊揚(yáng)。25.他坐在火車上寫字。他把字寫在火車上。五、問答題（每小題10 分，共 15 題）'

8、;.1.構(gòu)成語(yǔ)義的因素包括：（1）成分詞的異同，如“小李來了”和“小王來了”因主語(yǔ)不同而意思不同；（2 分）（2）詞語(yǔ)的次序，如“小貓咬小狗”和“小狗咬小貓”因詞序不同而意思不同；（1分）（ 3）組合層次，如“三個(gè)學(xué)校的老師”可有“三個(gè) / 學(xué)校的老師” “三個(gè)學(xué)校的 / 老師”這兩種組合方式，因而意思不同； （2 分）（4）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系， 如“出租汽車” 可有述賓和偏正兩種結(jié)構(gòu)，并表示不同的意思； （2 分）（ 5）語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系，如“雞不吃了”因“雞”可表示施事和受事兩種角色，從而有不同的意思；（ 2 分）（ 6）句調(diào)，如“他走了。 ”和“他走了？”意思不同。 （ 1 分）2.漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)

9、有：（ 1）漢語(yǔ)缺乏狹義形態(tài)； （ 1 分）（ 2）漢語(yǔ)缺乏綜合性的語(yǔ)法范疇； （ 1 分）（3）漢語(yǔ)詞類和句子成分不存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系；（2 分）（4）漢語(yǔ)句子構(gòu)造原則與詞組構(gòu)造原則基本一致；（2 分）（5）漢語(yǔ)詞序在構(gòu)成語(yǔ)法關(guān)系時(shí)具有重要作用；（2 分）（6）虛詞也是漢語(yǔ)句法構(gòu)造的重要手段之一。（2 分）3.語(yǔ)法形式的基本特征有哪些？（1）語(yǔ)法形式不能獨(dú)立出現(xiàn)或存在，必須依附在其他的語(yǔ)言成分上，獨(dú)立存在本身不具有任何意義， 但說話時(shí)當(dāng)它和別的語(yǔ)言成分結(jié)合時(shí)，卻能給后者添加一定的附加意義。（4 分）（2）哪一種語(yǔ)法形式和哪一種語(yǔ)言成分相結(jié)合具有一定的規(guī)律性，不能亂套。（3 分）（3）語(yǔ)法形式還

10、具有民族性和時(shí)代性。（3 分）4.語(yǔ)法意義的基本特征有：（1）語(yǔ)法意義是由語(yǔ)法形式所產(chǎn)生的一種附加意義，不能脫離語(yǔ)法形式而存在；（ 4 分）（ 2）語(yǔ)法意義具有高度的抽象性和概括性，是一種類化意義， 跟詞匯意義的個(gè)體性不一樣；（ 3 分）（3）語(yǔ)法意義也具有鮮明的民族性和時(shí)代性。（3 分）5.語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義有：（ 1）語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義是對(duì)立統(tǒng)一體，二者密不可分，但是二者又相互獨(dú)立，不可混為一談；（ 3 分）（2）語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義不都是一對(duì)一的關(guān)系，也會(huì)存在一對(duì)多或多對(duì)一的關(guān)系；（3 分）（ 3）研究語(yǔ)法要把語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義結(jié)合起來，或根據(jù)語(yǔ)法意義來辨別語(yǔ)法形式，或根據(jù)語(yǔ)法形式來分析其

11、語(yǔ)法意義。 （ 4 分）6.詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？劃分漢語(yǔ)詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)有：A.詞義，即一個(gè)詞所表示的意義； （ 2 分）B.句法功能，即一定的詞在句中擔(dān)負(fù)的具體職務(wù)；（2 分）C.形態(tài)標(biāo)志，即根據(jù)詞尾、異根、零形式等表示語(yǔ)法意義的詞形變化；（2 分）D.詞與詞的組合能力，包括一個(gè)詞可以和什么詞相組合，不可以和什么詞相組合，組合時(shí)起什么作用等。（ 2 分）（2）劃分漢語(yǔ)詞類主要依據(jù)詞與詞的組合能力。（2 分）7.層次分析法的基本依據(jù)是：（1）從結(jié)構(gòu)上看，切分出來的每一個(gè)直接成分，應(yīng)成為結(jié)構(gòu)體，有意義，能自立；（3 分）（ 2）從功能上看，切分出來的兩個(gè)（或幾個(gè)）直接

12、成分應(yīng)能相互組合，即為語(yǔ)法規(guī)則所允許；（ 3 分）'.（ 3）從意義上看， 切分出來的直接成分相互搭配后構(gòu)成的意義要跟整個(gè)語(yǔ)段的愿意相符合。（ 4 分）8.中心詞分析的優(yōu)點(diǎn)有：（1）簡(jiǎn)明、易于操作。一個(gè)句子拿來，特別是較長(zhǎng)的句子，首先找出主要成分，然后找出其他成分，在一個(gè)平面上分析出來，操作方便。（3 分）（ 2）有利于歸納句型。 不管句子多復(fù)雜， 抓住了主要成分，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)間架一目了然。（ 4 分）（ 3）有利于識(shí)別病句。通過查出主干成分間的搭配關(guān)系，再查次要成分及其搭配關(guān)系，句子毛病出在哪里一目了然。 （3 分）9.中心詞分析法的缺點(diǎn)有：（ 1）中心詞分析法最大的缺點(diǎn)是不能鮮明

13、地反映句法構(gòu)造的組合層次，而組合層次卻是語(yǔ)法的本質(zhì)；（ 3 分）（2）析句時(shí)中心詞，中心詞之間有時(shí)能搭配，有時(shí)不能搭配，甚至意思完全相反。（3 分）（ 3）中心詞分析法要求一次過分析到詞為止，即每一個(gè)成分只是一個(gè)單詞，那么詞組在句中的地位就沒有了，這不符合語(yǔ)言實(shí)際。 （ 4 分）10.層次分析法的優(yōu)點(diǎn)有：（ 1）層次分析法能鮮明揭示、 反映一個(gè)語(yǔ)段內(nèi)部的組合層次， 看出語(yǔ)言結(jié)構(gòu)并不是線性的，而是由小到大層層組合起來的； （ 3 分）（ 2）有一貫性，一個(gè)語(yǔ)段切分出其直接成分，一般二分。這個(gè)原則不但適用于單句，而且適用于復(fù)句、詞甚至音節(jié)結(jié)構(gòu)。 （ 4 分）（3）層次分析法能夠更加細(xì)致地描寫語(yǔ)法規(guī)

14、則，更多更好地說明漢語(yǔ)事實(shí)。（3 分）11.層次分析法的缺點(diǎn)有：（1）層次分析法只關(guān)注層次構(gòu)造，在某些語(yǔ)法事實(shí)面前無能為力，例如“雞不吃了”為何有不同理解，層次分析法無能為力。 （ 4 分）（2）層次分析法從大到小層層往下切分，只有分析，沒有綜合，不易于歸納句型。（3 分）（3）層次分析法沒有綜合，句型不清， 對(duì)長(zhǎng)句子較難于檢查其問題，有時(shí)顧此失彼。（3 分）12.句式變換的原則是什么？句式變換的原則有兩個(gè)：（ 1）同一性原則，即具有變化關(guān)系的兩個(gè)句式中相對(duì)應(yīng)成分的語(yǔ)法性質(zhì)和義項(xiàng)具有一致性，相互間的語(yǔ)義關(guān)系要保持一致。 （ 4 分）（ 2）平行性原則：A.變換前后豎行的句子在形式上和高層次語(yǔ)義

15、關(guān)系上一致；（2分）B.橫行左右兩邊的句子在低層次語(yǔ)義關(guān)系上一致；（2 分）C.橫行左右兩邊的句子，高層次的語(yǔ)義關(guān)系相同或者差別一直。（2 分）13.句式變換理論的意義是什么 ?（ 1）句式變換可以區(qū)分狹義同構(gòu)，揭示出其細(xì)微差異，如“臺(tái)上唱著戲”和“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”是狹義同構(gòu)，但是前者可變?yōu)椤爸飨瘓F(tuán)坐在臺(tái)上，后者可變?yōu)椤芭_(tái)上正唱著戲”，表明前者表示靜態(tài)行為，后者表示動(dòng)態(tài)行為。（4 分）（ 2）句式變換可以分化歧義句，如“雞不吃了”可以變換為“不吃雞了”、“雞不吃食了” 。（ 3 分）（3）句式變換可以深化語(yǔ)法研究，揭示更細(xì)致的內(nèi)在規(guī)律。（3 分）14.語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的關(guān)系是什么？（1）語(yǔ)義對(duì)句法結(jié)構(gòu)具有決定性，有什么樣的語(yǔ)義內(nèi)容就選用什么樣的句法形式去表達(dá)，'.讓語(yǔ)義內(nèi)容能通過句法形式充分表達(dá)出來。（3 分）（ 2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)語(yǔ)義具有強(qiáng)制性，句法結(jié)構(gòu)服務(wù)于語(yǔ)義內(nèi)容的同時(shí)又反作用于語(yǔ)義內(nèi)容，可以對(duì)語(yǔ)義起一種強(qiáng)制性的作用。 （ 3 分）（ 3）語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，同一句法成分可以對(duì)應(yīng)多種語(yǔ)義內(nèi)容，同一語(yǔ)義內(nèi)容可以對(duì)