人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (171)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（全卷總分：100 分； 考試時(shí)間 150 分鐘）題號(hào)一二三四合計(jì)得 分一、語(yǔ)文知識(shí)積累（本大題含 16 小題，其中 15 小題每題 2 分，第 6 小題每空一分 6 分，16 題共 16 分） 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2 分)A、嘟噥（ nng）蒞臨（ lì）探驪（ lì ）得珠B、古剎（ chà）糶米（ tiào）鞭辟（ pì）入里 C、圩子（ wéi）儼（ yán ）然檣傾（ qn ）楫摧 D、鹿砦（ c）藤蔓（ màn ）若即（ jì

2、）若離2、下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） （2 分 ） A、稠密魚貫如愿以嘗生意盎然B、拮據(jù)張皇紛至沓來(lái)矯揉造作C、膩煩同僚別出心才寵辱偕忘D、虔誠(chéng)冷竣言簡(jiǎn)意該一酬莫展3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）(2 分)A、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。B 、面對(duì)鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時(shí)城樓和風(fēng)雨橋，游客們無(wú)不肅然起敬。 C、每逢稅務(wù)大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有的懲罰。D、五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺。 4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）（2 分）A、開卷未必有益

3、，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。 B、有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C、當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 D、為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。5、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A、我的叔叔于勒是法國(guó)著名作家歐·亨利的作品，他的代表作還有小說(shuō)項(xiàng)鏈。B、格列佛游記是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者 的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C、范仲淹，字希文，謚文忠，北宋著名的政治家、

4、思想家、軍事家和文學(xué)家，我們學(xué)習(xí)過(guò)的岳陽(yáng)樓記和漁家 傲都是他的代表作品。D、長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子是葉圣陶先生的代表作品，小說(shuō)為我們真實(shí)地描繪了北平里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。 6、根據(jù)提示填空（每空一分，共 6 分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中的任何一種情況，該空不得分）、剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見歡）、紛紛暮雪下轅門， （岑參白雪歌送武判官歸京）、在蒹葭中詩(shī)人以環(huán)境渲染凄涼氣氛和烘托人物惆悵情緒的句子是： 。6、岳陽(yáng)樓記“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中：“進(jìn)”指的是 ；“退”指的是 。二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（本大題含 7、8 小題，共 6 分）7、口語(yǔ)交際 （2 分）小亮同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是

5、今年開學(xué)以來(lái)，受他人影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)與同學(xué)也大談?dòng)螒颍瑢W(xué)習(xí)上投入精力少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容，期末考試，成績(jī)大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，小亮的媽媽和準(zhǔn)備開導(dǎo)他。她怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)你替小亮媽媽寫出幾句開導(dǎo)的話。媽媽： 8、閱讀下面的三則材料 按要求回答問題。 4 分材料一：2011 年 11 月 16 日甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣一家幼兒園校車在接送孩子上學(xué)時(shí)途中與一輛卡車發(fā)生交通事故。幼兒園校車被撞造成 17 名幼兒死亡 44 人受傷另外一名教師和司機(jī)不幸遇難。事后發(fā)現(xiàn)該校車核載 9 人實(shí)載竟達(dá) 64 人。而超載幾乎是中國(guó)校車

6、的普遍現(xiàn)象。材料二： 據(jù)鳳凰網(wǎng)介紹 2006 年 11 月在美國(guó)印第安納首府一輛素以彪悍著稱的悍馬(一款美國(guó)軍車)撞上了停在路邊的無(wú)人校車。結(jié)果：悍馬半個(gè)車體粉碎校車卻安然無(wú)恙。網(wǎng)友稱之為“最牛校車”。材料三：新華網(wǎng)電 甘肅慶陽(yáng)校車案發(fā)生后河南商丘市公安局交警支隊(duì)一大隊(duì)對(duì)轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校車進(jìn)行全面安全檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)不符合要求的車輛堅(jiān)決杜絕上路。用簡(jiǎn)潔的話概括第一則材料的主要內(nèi)容。 （不超過(guò) 20 字） 2 分結(jié)合以上材料談?wù)劙l(fā)生校車安全事故的原因有哪些。（2 分）三、閱讀（本大題含 922 題，共 38 分）（一）、（4 分）9、閱讀下面的古詩(shī)完成 910 題。秋 夜 【 朱 淑 真

7、 （ 宋 ·女詩(shī)人）】夜 久 無(wú) 眠 秋 氣 清 ， 燭 花 頻 剪 欲 三 更 。鋪 床 涼 滿 梧 桐 月 ， 月 在 梧 桐 缺 處 明 。第一句中的 寫出了夜下之人難以入睡，第二句中的 寫出了女主人公焦灼不安，心神難寧的情狀。（2 分）、第三句中的“涼”字頗值得玩味，請(qǐng)賞析。（ 2 分 ）（二）10 分晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮 美， 落英繽紛， 漁人甚異之。復(fù)前行， 欲窮其林。林盡水源， 便得一山。山有小口， 仿佛若有光。便舍船， 從口入。初極狹， 才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。土地平曠， 屋舍儼然， 有良田、美

8、池、桑竹之屬。阡陌交通， 雞犬相聞。其中往來(lái)種作， 男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髫， 并怡然自樂。見漁人， 乃大驚， 問所從來(lái)。具答之。便要還家， 設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?咸來(lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境 ， 不復(fù)出焉， 遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢， 無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞， 皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家， 皆出酒食。停數(shù)日， 辭去。此中人語(yǔ)云： “不足為外人道也。”既出， 得其船， 便扶向路， 處處志之。及郡下， 詣太守， 說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志， 遂迷， 不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥， 高尚士也， 聞之， 欣然規(guī)往。未果， 尋病終。后遂無(wú)問津者。10

9、 、解釋下列加點(diǎn)的字。( 4 分) 、屋舍儼然_ 、無(wú)論魏晉 、不足為外人道也 、便扶向路 11 、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列文言句的意思。（ 4 分） 、阡陌交通， 雞犬相聞。 、率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出 12 、作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)并不存在的美好世界？ （ 2 分）（ 三） 10 分 閱讀下面文字完成 1316 小題核輻射離我們有多遠(yuǎn) 提起核輻射， 人們想到的往往是原子彈、氫彈爆炸， 是廣島、切爾諾貝利， 這些恐怖的事件似乎離我們很遙遠(yuǎn)，直到 2011 年 3 月 11 日日本福島核電站核泄漏，才讓許多人意識(shí)到，這種看不見、摸不著、聞不到的可怕東西原來(lái)有可能來(lái)到我們身邊。核輻射到底是什么， 它

10、離我們有多遠(yuǎn)？ 核輻射在我們身邊存在嗎？ 核輻射，或通常稱之為放射性，存在于所有的物質(zhì)中，包括水和空氣， 這是億萬(wàn)年來(lái)存在的客觀事實(shí)， 是正常現(xiàn)象。在日常生活中， 核輻射無(wú)處不在。在地面上、在巖石、土壤中存在著各種放射性物質(zhì)。在空氣中， 有放射性的氡氣。而來(lái)自太空的宇宙射線更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撞擊著我們。 核輻射主要有哪些擴(kuò)散途徑呢？ 主要有大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和生物鏈三種擴(kuò)散途徑。在日常生活中我們要注意的是：第一是污染食品和水的攝入；第二是污染空氣的吸入；第三是經(jīng)皮膚吸收 和沉淀的灰塵。 核輻射該如何預(yù)防呢？ 由于許多人缺乏對(duì)核輻射的了解， 日本核輻射引起了許多人的恐慌，搶購(gòu)碘鹽、海帶、碘片、防輻

11、射服等等據(jù)說(shuō)能夠防輻射的東西。專家指出碘鹽中的碘含量相對(duì)較低， 對(duì)預(yù)防放射性碘的作用甚微。同時(shí)， 碘片對(duì)阻斷除放射性碘之外的其他放射性物質(zhì)也沒有作用。專家建議人們應(yīng)該避免吃到被污染的海鮮，盡量不要飲用海水淡化水。多吃海帶、紫菜等含碘的食物，更不要自己隨意大量服用碘片，只有政府發(fā)放碘片時(shí)才要按要求服用。日本福島核泄漏事故對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響嚴(yán)重嗎？從歷史上的核泄漏來(lái)看，1986 年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故等級(jí)為 7 級(jí)，有人形容是原地引爆了一枚核彈。當(dāng)時(shí)只有在空氣中檢測(cè)到少量“蛛絲馬跡”，沒有對(duì)中國(guó)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響。而日本 9 級(jí)大地震導(dǎo)致的福島核泄漏事故，目前官方確認(rèn)事故等級(jí)為 5 級(jí)，比切爾諾貝利

12、要低兩級(jí)。由此可見人們應(yīng)該多了解核輻射的相關(guān)知識(shí)，并掌握正確的核輻射預(yù)防方法，沒有必要過(guò)度地恐慌。核電站損壞造成的核泄漏事故讓許多人“談核色變”，許多科學(xué)家認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看核能仍要繼續(xù)發(fā)展，與其他清潔能源如風(fēng)能、太陽(yáng)能相比，核能的效率最高、相對(duì)成本最低。歷史上每次核事故都會(huì)給人們帶來(lái)巨大的心理沖擊，但過(guò)后人們會(huì)理性思考，我們是否需要核能，核能究竟能給我們帶來(lái)什么。發(fā)展核能、維護(hù)核安全代表著全世界的利益，世界各國(guó)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合推出全球性、通用性的核能安全體系，這應(yīng)是本次日本核泄漏事故帶給我們的最大啟示。13 、本文的說(shuō)明對(duì)象是 ， 說(shuō)明順序是 。（ 2 分）14 、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 段的說(shuō)明內(nèi)容。（ 3 分

13、） 15 、選文第 段加點(diǎn)字“ 專家指出” 刪去可不可以？ 為什么？ （ 2 分）16 、選文第 段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？ 說(shuō)說(shuō)它有什么作用？ （ 3 分）（ 四） 14 分 閱讀下面文字完成 1722 小題老海棠樹史鐵生如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎

14、？”她又問。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊

15、：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦唰啦”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺

16、?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代?！彼栽谖业挠洃浝?，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)： “您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭薄埃?/p>

17、B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下， 繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無(wú)可慰藉的迷茫而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。17、從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題有什么好處？（2 分）18、本文詞語(yǔ)運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中 A、B 兩處加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以評(píng)析。（2 分）19、對(duì)奶奶的勞動(dòng)，文章是按春夏秋冬的順序來(lái)介

18、紹的，請(qǐng)也按這個(gè)順序介紹“奶奶”所做的事。（2 分）20、“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”呢？（2 分）21、前后呼應(yīng)是本文的寫作特色之一，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)這一特色舉一列說(shuō)明。（3 分）22、“我”的過(guò)錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做？（50 字以內(nèi)）（3 分）四、寫作（ 40 分）23 、從以下兩題中任選一題作文。（ 40 分） 要求： 除詩(shī)歌外文體不限， 不少于 600 字。 作文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)地名、姓名。 不要套作， 不得抄襲。 作文寫在答題卡上作文題一： 請(qǐng)以“ 淡淡的日子也飄香” 為題寫一篇文章。作文題二： 閱讀下面的文字根據(jù)要求寫一篇文章。牙買加飛人博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上以 9 秒 68 的成績(jī)打破了 100 米世界紀(jì)錄， 倫敦奧運(yùn)后上他衛(wèi)冕成功， 并以 9 秒 63 的成績(jī)?cè)俅未蚱屏俗约罕３值氖澜缬涗洠?然而在此之前的牙買加國(guó)內(nèi)奧