人教版語文四年級上冊《語文園地五》導(dǎo)學(xué)案

1、只要順著河流走，就可以發(fā)現(xiàn)大海。龍車小學(xué)四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案 編制：余萬福 初審： 復(fù)審： 編號010人教版語文四年級上冊語文園地五導(dǎo)學(xué)案第一課時 我的發(fā)現(xiàn)·日積月累·寬帶網(wǎng)班級：_ 小組：_ 姓名：_ 教師評價：_教師寄語：冰凍三心，非一日之寒?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。2、背誦積累對聯(lián)，提高記憶力，感受頤和園、大明湖等美景。3、培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。預(yù) 習(xí) 案【學(xué)法指導(dǎo)】1、自學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”，思考這種寫法叫什么？有什么好處？2、熟讀并背誦“日積月累”的四副對聯(lián)，感受這些對聯(lián)所描繪的美景。3、自學(xué)“寬帶網(wǎng)”，搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料。【預(yù)

2、習(xí)自測】1、 “我的發(fā)現(xiàn)”，這種寫法叫什么？有什么好處？2、背誦“日積月累”的四副對聯(lián)。3、我搜集的有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料有：【我的疑問】預(yù)習(xí)中，我遇到的問是_探 究 案【學(xué)始于疑】我思考、我收獲1、“我的發(fā)現(xiàn)”：這種寫法叫什么？有什么好處？2、“日積月累”：體會這些對聯(lián)的描繪的美景。3、“寬帶網(wǎng)”：資料搜集的范圍是什么？你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？【質(zhì)疑探究】質(zhì)疑解疑、合作探究1、“我的發(fā)現(xiàn)”：這種寫法叫什么？有什么好處？（1）從小林的發(fā)現(xiàn)中，我知道這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來（ ）。（2）從小林的發(fā)現(xiàn)中，我知道這樣寫的好處是（ ），使讀者很容易想象出所

3、描寫事物的特征。2、“日積月累”：體會每副對聯(lián)描繪的美景。（1）欣賞對聯(lián)，談理解和體會。（2）讀、記、吟。（3）補充欣賞：草堂留后世詩圣著千秋（成都杜甫草堂）翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在山行六七里，亭影不孤（滁州醉翁亭）勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色扁舟過橋下，聞簫聲何吹，有人吹到月三更（揚州二十四橋）我輩復(fù)登臨，目極湖山千里而外奇文共欣賞，人在水天一色之中（滕王閣對聯(lián)）高閣逼云霄舉頭紅日近遠(yuǎn)山收入畫回首白云低（黃山玉屏樓）萬山拜其下孤云臥此中（黃山文殊院）3、“寬帶網(wǎng)”：資料搜集的范圍是什么？你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？（1）這次資料搜集的范圍是有關(guān)我國（ ）的資料，可

4、以是（ ）、（ ）、（ ），也可以是（ ）、（ ）。（2）搜集資料的方法有：隨時摘抄、剪貼、或復(fù)??；查閱或購買書籍、雜志、碟片；查找相關(guān)古詩；登錄網(wǎng)站查找；調(diào)查訪問親朋好友；觀看有關(guān)的電視節(jié)目。你是采用什么方法搜集的？（3）在搜集中遇到什么了什么困難？你是怎樣克服的？（4）資料展示：展示搜集的圖片和文字資料，簡要說說搜集的過程。【學(xué)習(xí)收獲】（反思靜悟、體驗成功）訓(xùn) 練 案1、用比照的方法來寫一處景物。（如學(xué)?；@球場）2、搜集描寫名勝古跡的對聯(lián)兩副。3、進(jìn)一步搜集整理相關(guān)資料。第二課時 口語交際：保護(hù)文物班級：_ 小組：_ 姓名：_ 教師評價：_教師寄語：保護(hù)文物，人人有責(zé)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】以“保護(hù)

5、文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識。預(yù) 習(xí) 案【知識鏈接】文物是遺存在社會上或埋藏在地下的人類文化遺物。包括具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的文化遺址、墓葬、建筑和碑刻；各時代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品以及生活用品；重要的文獻(xiàn)資料以及具有史料價值的手稿、古舊圖書；反映各時代社會制度、社會生產(chǎn)、社會生活的代表性實物。各類文物從不同的側(cè)面反映了各個歷史時期人類的社會活動、社會關(guān)系、意識形態(tài)以及利用自然、改造自然和當(dāng)時生態(tài)環(huán)境的狀況，是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。文物的保護(hù)管理和科學(xué)研究，對于人們認(rèn)識自己的歷史和創(chuàng)造力量，揭示人類社會發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識并促進(jìn)當(dāng)代和未來社會的發(fā)展?！拘侣剤蟮馈吭颇鲜★L(fēng)景名

6、勝區(qū)條例明年1月1日實施生活新報 記者 閔楠風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)如果要進(jìn)行電影、電視等拍攝必須經(jīng)過批準(zhǔn)，且不得搭建難以拆除并可能影響、破壞景觀，污染環(huán)境的設(shè)施。云南省風(fēng)景名勝區(qū)條例（以下簡稱條例）將從明年1月1日起正式實施，從此，我省風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)進(jìn)入了有法可依的理性保護(hù)階段。記者從省人大常委會舉行的條例頒布實施新聞發(fā)布會上了解到，風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的交通、商業(yè)、餐飲、住宿、文體娛樂等服務(wù)經(jīng)營項目，應(yīng)當(dāng)由風(fēng)景名勝區(qū)管理機構(gòu)采取招標(biāo)、拍賣、掛牌等方式確定經(jīng)營者，依法取得經(jīng)營權(quán)的經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在合同約定內(nèi)的期限、區(qū)域和范圍內(nèi)開展經(jīng)營活動，依法繳納風(fēng)景名勝區(qū)資源有償使用費。而新設(shè)立的風(fēng)景名勝區(qū)與自然保護(hù)區(qū)不得重合或者

7、交叉；已設(shè)立的風(fēng)景名勝區(qū)與自然保護(hù)區(qū)重合或者交叉的，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃與自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)相協(xié)調(diào)。條例還規(guī)定，要在風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行電影、電視等拍攝活動必須經(jīng)過批準(zhǔn)，而且不得搭建難以拆除并可能影響、破壞景觀或者污染環(huán)境的設(shè)施。禁止任何單位和個人，在未經(jīng)批準(zhǔn)前或者在經(jīng)批準(zhǔn)的風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)進(jìn)行各類建設(shè)。此外，禁止在風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)設(shè)立或者變相設(shè)立各類開發(fā)區(qū)，禁止在核心景區(qū)內(nèi)建設(shè)賓館、招待所、療養(yǎng)院、培訓(xùn)中心以及與風(fēng)景名勝資源保護(hù)無關(guān)的其他建筑物、構(gòu)筑物；已經(jīng)建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)按照風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃，限期遷出，如果違反將處50萬元以上100萬元以下罰款。而進(jìn)入風(fēng)景名勝區(qū)的游客應(yīng)當(dāng)服從風(fēng)景名勝區(qū)管理機構(gòu)的管理，遵守風(fēng)景名勝區(qū)

8、的各項管理規(guī)定，如果破壞風(fēng)景名勝區(qū)資源或者改變其形態(tài)，將由管理機構(gòu)責(zé)令其改正，拒不改正并且情節(jié)嚴(yán)重的最高將罰款1000元。據(jù)了解，全省現(xiàn)有國家級風(fēng)景名勝區(qū)12個，省級風(fēng)景名勝區(qū)54個，總面積約為2.82萬平方公里，占全省國土面積的7.15%，目前，全省有世界遺產(chǎn)3個，世界遺產(chǎn)預(yù)備名錄3個?！绢A(yù)習(xí)自測】認(rèn)真閱讀課本96頁“口語交際：保護(hù)文物”內(nèi)容，思考：1、讀了那則報道，我的感受是：2、保護(hù)長城，我的建議是：3、我還搜集到其他文物古跡被破壞的情況：4、保護(hù)文物，我準(zhǔn)備：探 究 案1、保護(hù)長城，我們小組的建議有哪些？2、我們小組還搜集到哪些其他文物古跡被破壞的情況？：3、保護(hù)文物，我們小組準(zhǔn)備怎么

9、做？先各小組討論交流以上三個問題，組長主持，副組長記錄，人人參與，推薦上臺展示人選。然后全班展示：每個問題確定三個小組上臺展示，其余小組作點評。別人在展示時，全體同學(xué)，認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)備點評，或作補充。訓(xùn) 練 案1、分類整理我們班保護(hù)文物的建議和做法。2、將有關(guān)文物被破壞的情況與家長交流，聽聽他們的看法，看看還有哪些好的建議和做法。第三四課時 習(xí)作：寫導(dǎo)游詞班級：_ 小組：_ 姓名：_ 教師評價：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。預(yù) 習(xí) 案【知識鏈接】一、世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會確認(rèn)的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義

10、和普遍價值的文物古跡及自然景觀。狹義的世界遺產(chǎn)包括“世界文化遺產(chǎn)”、“世界自然遺產(chǎn)”、“世界文化與自然遺產(chǎn)”和“文化景觀”四類。廣義概念，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)、記憶遺產(chǎn)、人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)（簡稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）、文化景觀遺產(chǎn)。我國的世界遺產(chǎn)名錄世界文化遺產(chǎn)（20處）北京故宮周口店北京人遺址長城西安秦始皇陵及兵馬俑坑敦煌莫高窟曲阜孔廟、孔林、孔府武當(dāng)山古建筑群承德避暑山莊及周圍寺廟布達(dá)拉宮（大昭寺、羅布林卡）麗江古城平遙古城蘇州古典園林北京頤和園北京天壇大足石刻皖南古村落西遞、宏村明清皇家陵寢青城山都江堰洛陽龍門石窟大同云岡石窟世界自然遺產(chǎn)（4處）

11、四川九寨溝四川黃龍湖南武陵源云南三江并流世界文化與自然遺產(chǎn)（4處）山東泰山安徽黃山四川峨眉山樂山大佛福建武夷山文化景觀（1處）江西廬山人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表（2處）昆曲古琴7二、導(dǎo)游詞導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。 一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。 【預(yù)習(xí)自測】認(rèn)真自學(xué)課本97頁“習(xí)作”，思考：1、這次習(xí)作的內(nèi)容是：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的（ ）。2、導(dǎo)游詞可講景點風(fēng)光，還可以講與景點有關(guān)的（ ）、（ ），還要提示參觀瀏覽的（ ）。3、我準(zhǔn)備介紹的“世界遺產(chǎn)”是（

12、 ），重點介紹的內(nèi)容是（ ）。探 究 案【范文學(xué)習(xí)】故宮導(dǎo)游詞親愛的游客們： （稱呼）大家好！我是你們的向?qū)?，我姓張名靜宜，叫我張導(dǎo)好了?，F(xiàn)在我將帶領(lǐng)你們游覽故宮，欣賞我國的文化遺產(chǎn)。（問候、自我介紹、交待瀏覽地點）故宮為我國明清二朝的皇宮，也是現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。所以我們在游覽時應(yīng)當(dāng)不亂扔垃圾、不觸摸物品，這樣才能欣賞到有著歷史氣息的故宮。（提醒游人游覽時應(yīng)注意的地方）進(jìn)了太和殿的大門，展現(xiàn)在大家面前的便是一座座雄偉的宮殿。正前面那座最大的木構(gòu)建宇，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇權(quán)的象征，每當(dāng)有重大活動是，皇帝都在此舉行。后面的一排金碧輝煌的尬宮殿，分別是中和殿、保和殿。（按照游覽順序介紹）游完了輝煌的太和殿，再向北走，我們能感覺到這兒的生活氣息很濃。這里的一切起居用品在當(dāng)時都是堪稱一流的，后宮里的戶外養(yǎng)心之處是御花園。它格局、布局緊湊，古色古香，花草樹木點綴其間。亭臺樓閣相依相承。是個清心雅致、賞心悅目的好地方。大家跟著我走，故宮東邊這座角樓和其它三座角樓遙相呼應(yīng)。它們的造型奇特、精美絕倫，與周圍環(huán)境構(gòu)成