人教版七年級上冊《古代詩歌四首》同步練習及答案

1、【備課大師網(wǎng)】-在線備課，全站免費！無需注冊，天天更新！人教版七年級語文上冊古代詩歌四首同步練習班別： 姓名： 學號： 觀滄海一、常識填空1、觀滄海從詩的體裁看，它是一首 詩，從表達方式看，它是一首 詩。2、觀滄海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的詩以 見稱。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。三、按要求寫出詩句1、點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是： 2、實寫詩人所見之景的句子是： 。3、虛寫詩人想像之景的句子是： 4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：

2、四、探究提高1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 2、下面的詩句描寫滄海的景象，有動有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。 3、下面的詩句中，“若”字用得好，請你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 次北固山下一、常識填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首 詩，從表達方式看，它是一首 詩。2、次北固山下這首詩作者是 ，是 代詩人。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯(lián)是： 2、次北固山下這首詩中的

3、千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情? 3、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？ 4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。 錢塘湖春行一、常識填空1、錢塘湖春行從詩的體裁看，它是一首 詩，從表達方式看，它是一首 詩。2、錢塘湖春行選自 ，作者 ，字 ，號 ；是 代著名詩人二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬

4、蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。三、按要求寫出詩句1、錢塘湖春行這首詩的頸聯(lián)是： 2、詩中描繪西湖勝景的詩句是： 3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是： 4、抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是： 四、探究提高1、從錢塘湖春行的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？ 2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 3、詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。 天凈沙 秋思一、常識填空1、從詩歌的體裁看，天凈沙 秋思是一首 ?！疤靸羯场笔?，“秋思”是 。2、天凈沙 秋思作者 ，是 代著名 作家二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：枯藤老樹昏鴉，小橋

5、流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。三、按要求寫出詩句天凈沙 秋思點明主旨的詩句是： 四、探究提高1、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？ 2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？ 3、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 4、根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，寫一段描述性的文字，字數(shù)150字左右。（課后完成） 古代詩歌四首同步練習（答案）觀滄海一、常識填空1、觀滄海從詩的體裁看，它是一首 樂府四言 詩，從表達方式看，它是一首 抒情 詩。2、觀滄海的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 東漢 末年 政治 家、軍事 家、 詩人 。他的詩以 慷慨悲壯 見稱。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：東臨

6、/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。三、按要求寫出詩句1、點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是：東臨碣石，以觀滄海。2、實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。3、虛寫詩人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。四、探究提高1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。本詩作者描寫了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立

7、業(yè)的抱負。2、下面的詩句描寫滄海的景象，有動有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！八五ｅ?，山島竦峙”動靜結(jié)合，描寫大海全景；“樹木叢生，百草豐茂”描寫靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機；“秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫動景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢。3、下面的詩句中，“若”字用得好，請你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現(xiàn)了詩人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志）次北固山下一、常識填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首 五言律 詩，從表達方式看，它是一首 抒情 詩。2、次北固山下這首詩作者是

8、 王灣 ，是 唐 代詩人。二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達？歸雁/洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2、次北固山下這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？初春。青山、綠水、潮平、風正、江春2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情?思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。3、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？“闊”是潮平的

9、結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼?，風“正”表明順風，同時又是和風，因此帆便端直高掛了。4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（2）表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒。錢塘湖春行一、常識填空1、錢塘湖春行從詩的體裁看，它是一首 七言律 詩，從表達方式看，它是一首 抒情 詩。2、錢塘湖春行選自 白氏長慶集，作者白居易 ，字 樂天 ，號 香山居士 ；是 唐 代著名詩人二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭

10、暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。 三、按要求寫出詩句1、錢塘湖春行這首詩的頸聯(lián)是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2、詩中描繪西湖勝景的詩句是：孤山寺北賈亭西；綠楊陰里白沙堤。3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。4、抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、探究提高1、從錢塘湖春行的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？如：“水面初平”、“爭暖樹”、“啄春泥”、“沒馬蹄”。2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人

11、喜悅的感情3、詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么?！皫滋帯薄罢l家”照應“早鶯”“新燕”，準確地反映了初春時景物的特點，也表達了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處”“家家”就沒有這種表達效果。天凈沙 秋思一、常識填空1、從詩歌的體裁看，天凈沙 秋思是一首 散曲 ?！疤靸羯场笔?曲牌名 ，“秋思”是 題目 。2、天凈沙 秋思作者 馬致遠 ，是 元 代著名 戲曲 作家二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在天涯。三、按要求寫出詩句天凈沙 秋思點明主旨的詩句是：斷腸人在天涯。四、探究提高1、天凈沙 秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說明：“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來，肝腸寸斷。）2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？極力渲染悲涼氣氛，表達長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。3、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。通過秋景的描寫，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情。4、根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，