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智力正常反應(yīng)適度
人際關(guān)系適應(yīng)心理小測試1、你習慣怎樣走路?是抬著頭走路,還是低著頭走路?抬頭走路的人呢可以看到眼前的大片風景,那是內(nèi)心自信、愉快、樂觀、開朗的表現(xiàn);而低頭走路的人看到的只是腳下那一小塊土地,那是內(nèi)心憂郁、苦悶的寫照。2、你的面前有一個杯子,杯子里有半杯水,你會說杯子里只有半杯水,還是會說杯子里還有半杯水呢?
顯而易見,前者是消極態(tài)度,而后者則是一種積極態(tài)度。心理健康的標準意志健全,樹立自信。能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系;與人為善,團結(jié)互助,情緒基本穩(wěn)定,心情輕松愉快;樂于學(xué)習;解決苦惱的一些方法31、注意力異常在這種情況下,我們可以從以下幾個方面入手:如過分注意他人的一舉一動,做任何事總是擔心做不好,不斷地重復(fù)檢查再檢查;而另一種則表現(xiàn)為注意力不夠集中,比如,無法把注意力集中到每一節(jié)課當中,容易被外面的事物所吸引,容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等,從而無法進行正常的學(xué)習和生活,出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。課桌上的東西盡量減少01課堂上或?qū)W習過程中,除了必要的學(xué)習工具外,盡量少擺東西在課桌上,這樣可以減少分心,保持高度的集中。進行必要的體育鍛煉02必要的體育鍛煉,有助于克服注意力不集中的缺點,并能使人對外界的各種刺激的適應(yīng)能力有所提高。2、情緒反應(yīng)異常。當我們出現(xiàn)情緒低落時,即不開心的時候,不防采用以下方法來調(diào)節(jié)我們的情緒:合理發(fā)泄。例如打球、跑步、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴,將不開心的事說出來等。3、學(xué)習困難學(xué)習困難對我們學(xué)生來說,是經(jīng)常遇到的問題,有時我們會感到力不從心,從而喪失信心,灰心喪氣。01其實,在學(xué)習中,每個人都會遇到不同的困難,許多有成就的人,都是靠自己的努力而獲得的。02有個學(xué)生,當老師讓他回答問題時,他總是說:我可能答錯了,答錯了怎么辦?其實他并不差,可他缺乏自信心。04有的學(xué)生遇到一點小事,就說:“不可能”,“我不會”。03我想對大家說今后不要說“不可能”,“我不會”此類話。05你可以暗示自己說:“我不是不可能,只是暫時沒有找到方法。064、人際關(guān)系緊張01與好朋友、同學(xué)之間、與老師之間、與家人之間等,人與人之間交往的前提條件是相互的尊重。02對同學(xué)道句“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,一定會為你贏得不少朋友;03對老師說句“您請”、“您辛苦了”、“謝謝您”等,會拉近你和老師的距離;04在家里,給父母做點力所能及的事,你會覺得更加溫暖?!?、多跟父母老師溝通02換位思考。03尊重理解。04多些寬容。01主動溝通。06主動幫助。05有錯就改。解決心理問題方法總結(jié)2、注意鍛煉身體,展現(xiàn)朝氣活力了解自己,接納自己,肯定自己發(fā)自內(nèi)心的表達自己的意見、情感和情緒。
PART.3不要總是懷疑自己的能力,相信自己可以成功。PART.1每天清晨醒來,靜靜的看藍天堅持看五分鐘左右。同時,在心里對自己說幾遍“我相信自己,我能夠做好我想要做的事情”。PART.204培養(yǎng)自己有主見,自己做決定及處理某件事情;要多行動,不要只是想象,做什么事一定要行動勝于言語。0605了解自己
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